QUE SON Y PARA QUE NOS SIRVEN (REGLAS DE ACENTUACION AGUDAS.GRAVES.

ESDRUJULA Y
SOBREESTRUDUJULA)

Al pronunciar una palabra elevamos el tono de voz sobre una slaba. Esta slaba se llama tnica
porque en ella recae el acento. Las dems slabas de la palabra se llaman tonas.
El acento unas veces se escribe y otras veces no, siguiendo determinadas reglas que veremos ms
adelante. Cuando se escribe, se llama acento grfico o tilde (o simplemente acento) y cuando no
se escribe, solamente se pronuncia, se llama acento prosdico.
Para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen distinto significado,
segn donde lleven el acento, se utiliza la tilde diacrtica, como en:
S (afirmacin), si (condicional); slo (solamente), solo (soledad).
Dependiendo de cul sea la slaba tnica, las palabras se clasifican en:

Agudas: Cuando la slaba tnica es la ltima slaba; (camin, farol, sabor).

Llanas o Graves: Cuando la slaba tnica es la penltima slaba; (csped, gafas, silla).
Esdrjulas: Cuando la slaba tnica es la antepenltima slaba; (pjaro, cartula, pnico).
Sobreesdrjulas: Cuando la slaba tnica es la anterior a la antepenltima slaba; (cuntamelo,
devulvemelo).

Reglas generales de Acentuacin

Regla N.1
Las palabras Agudas se acentan, es decir llevan tilde, cuando terminan en vocal o en las
consonantes n o s.
Ejemplos: Pap, ratn, comps.
Regla N. 2
Las palabras Llanas o Graves se acentan, es decir llevan tilde, cuando terminan en consonante
que no sea n o s.
Ejemplos: Lpez, rbol, csped.
Regla N. 3
Todas las palabras Esdrjulas y Sobreesdrjulas siempre llevan tilde.
Ejemplos: ltimo, sptimo, devulvemelo.

Regla N. 4
Las letras maysculas se acentan, llevan tilde, como las dems.
Ejemplos: MAYSCULAS, PARS, LEN.

Otras Reglas de Acentuacin

Regla N. 5
Los monoslabos, en general, no llevan tilde, porque no es necesario saber cual es la slaba tnica,
nicamente utilizan la tilde diacrtica.
Ejemplos: Fe, ten, tos, t (infusin), te (pronombre), s (verbo), se (pronombre).

Regla N. 6
Los infinitivos de los verbos terminados en oir o eir llevan tilde.
Ejemplos: Or, desor, frer.

Regla N. 7
Los infinitivos de los verbos terminados en uir no llevan tilde.
Ejemplos: Atribuir, distribuir, sustituir.

Regla N. 8
Los adverbios que terminan en mente llevarn tilde si la tenan cuando eran adjetivos.
Ejemplos: tilmente (de til), fcilmente (de fcil), alegremente (de alegre).

Regla N. 9
Los diptongos y triptongos siguen las normas generales de acentuacin y se pondr la tilde en la
vocal que suena ms fuerte.
Ejemplos: Averiguis, cudame, despus, husped, lleguis, nufrago, tambin.
Excepciones: En los casos especiales cuando se pone la tilde para romper el diptongo como en
acta, bal, cada, habra, raz, to.

El punto (.), la coma (,), el punto y coma (;), los dos puntos (:) y los puntos suspensivos (...) se
escriben siempre sin dejar un espacio de separacin con respecto a la palabra o el signo que
precede, y separados por un espacio de la palabra o el signo que sigue, a no ser que este sea de
cierre.
Los signos dobles, como los de interrogacin ( ?) y exclamacin ( !), los parntesis ( ), los
corchetes (* +), las comillas ( ) y las rayas que encierran aclaraciones e incisos (- -), todos ellos
compuestos por un signo de apertura y uno de cierre, se escriben de la manera siguiente:
a) Los de apertura se separan por medio de un espacio de palabra o signo al que siguen, y se
escriben sin espacio de separacin con respecto a la palabra a la que anteceden, con excepcin de
la raya o guin largo que introduce la intervencin de un personaje en un dilogo, la cual se
escribe tambin sin espacio de separacin de la palabra que sigue.
b) Por el contrario, los signos de cierre se escriben sin espacio de separacin con respecto a la
palabra o signo al que siguen, separados por un espacio de la palabra a la que preceden y sin este
espacio si lo que sigue es un signo de puntuacin.
Ejemplos:
Se trat el asunto en la reunin ?; concretaron algo?
Ya conoces su refrn preferido: Agua que no has de beber...
La boda se celebrar en la parroquia de la Asuncin (plaza de la Prosperidad, nmero 3), a la una
de la tarde.
Cuando decidimos trasladarnos a Guadalajara -una decisin meditada-, el negocio iba viento en
popa.
USO DEL PUNTO

El punto (.) seala la pausa que se da al final de un enunciado. Despus de un punto -salvo en el
caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayscula.

Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y el punto final.

a) El punto y seguido separa enunciados que integran un prrafo. Despus de punto y seguido se
contina escribiendo en la misma lnea. Si el punto est al fin de rengln, se empieza en el
siguiente sin dejar margen. Por ejemplo:
Salieron a dar un breve paseo. La maana era esplndida.
b) El punto y aparte separa dos prrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del
texto, contenidos diferentes. Despus de punto y aparte se escribe en una lnea distinta. La

primera lnea del nuevo prrafo debe tener un margen mayor que el resto de las lneas que lo
componen, es decir, ha de quedar sangrada. Por ejemplo:
El mar estaba embravecido aquel da. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con
dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Atisbaba el horizonte buscando
ansioso su barco con la mirada.

c)El punto final es el que cierra un texto.

Uso del punto despus de las abreviaturas
El punto se utiliza tambin despus de las abreviaturas. Ejemplos:

Sra., Excmo., Cf.

Combinacin del punto con otros signos

A menudo es necesario combinar el punto con otros signos que tambin cierran perodos, como
son los parntesis o las comillas. En estos casos, se coloca el punto siempre detrs de las comillas,
corchetes o parntesis de cierre. Por ejemplo:

Sus palabras fueron estas: No quiero volver a verte. Despus cerr de golpe la puerta de su casa.
(Creo que estaba muy enojada).
Uso incorrecto del punto

Los ttulos y los subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte, etc., cuando aparecen
aislados, no llevan punto final. Ejemplos:

El llano en llamas
La Venus del espejo
USO DE LA COMA

La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.

Se emplea para separar los miembros de una enumeracin, salvo los que vengan precedidos por
alguna de las conjunciones y, e, o, u. Ejemplos:

Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.

Acudi toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuados, etc.
Quieres caf, t o un refresco?
Cuando los elementos de la enumeracin constituyen el sujeto de la oracin o un complemento
verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrs del ltimo. Ejemplos:

El perro, el gato y el ratn son animales mamferos.

De gatos, de ratones y de perros no quiere ni or hablar.
Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo
enunciado, a excepcin de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.
Ejemplos:

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.

Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjuncin cuando la secuencia que encabeza
expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
Por ejemplo:

Pintaron las paredes de la habitacin, cambiaron la disposicin de los muebles, y quedaron

encantado.
Tambin cuando esa conjuncin est destinada a enlazar con toda la proposicin anterior, y no
con el ltimo de sus miembros. Por ejemplo:

Pag el traje, el bolso y los zapatos, y sali de la tienda.

Siempre ser recomendable su empleo, por ltimo, cuando el periodo sea especialmente largo.
Por ejemplo:

Los instrumentos de precisin comenzaron a perder su exactitud a causa de la tormenta, y

resultaron intiles al poco tiempo.
En una relacin cuyos elementos estn separados por punto y coma, el ltimo elemento, ante el
que aparece la conjuncin copulativa, va precedido de coma o punto y coma. Ejemplos:

En el armario coloc la vajilla; en el cajn, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y los alimentos,
en la despensa.
Con gran aplomo, le dijo a su familia que llegara a las tres; a sus amigos, que lo esperasen a las
cinco; y consigui ser puntual en los dos casos.
Se escribe una coma para aislar el vocativo del resto de la oracin. Ejemplos:

Julio, ven ac.

He dicho que me escuchis, muchachos.
Cuando el vocativo va en medio del enunciado, se escribe entre dos comas. Por ejemplo:

Estoy alegre, Isabel, por el regalo.

Los incisos que interrumpen una oracin, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para
mencionar al autor u obra citados, se escriben entre comas. Son incisos casos como los siguientes:

a) Aposiciones explicativas. Por ejemplo:

En ese momento Adrin, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudara.

b) Proposiciones adjetivas explicativas. Por ejemplo:

Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los
viajeros.
c) Cualquier comentario, explicacin o precisin a algo dicho. Ejemplos:
Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.
Ella es, entre mis amigas, la ms querida.
Nos proporcion, despus de tantos disgustos, una gran alegra.
d) Mencin de un autor u obra citados. Por ejemplo:

La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones y autoridades.

e) Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo elementos
que suelen ir pospuestos, se tiende a colocar una coma despus del bloque anticipado. No es fcil
establecer con exactitud los casos en que esta anteposicin exige el uso de la coma. Pero
frecuentemente puede aplicarse esta norma prctica:
e1) Si el elemento antepuesto admite una parfrasis con en cuanto a, es preferible usar coma.
Por ejemplo:
Dinero, ya no le queda. (Es posible decir En cuanto a dinero, ya no le queda).
e2) Si, por el contrario, admite una parfrasis con es lo que o es el que, no se emplear coma.
Por ejemplo:
Vergenza debera darte. (Equivalente a Vergenza es lo que debera darte).
f) Tambin suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las
proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:

f1)En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas,
aunque, sino. Ejemplos:
Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.
f2) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de manera que...
Ejemplos:
Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.
f3) Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Estn en casa, pues tienen la luz encendida.
g) Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin embargo, no
obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y tambin, a veces,
determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin de modificadores oracionales,
como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general,
quizs, colocados al principio de una oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada.
No obstante, es necesario reformar el estatuto.
Efectivamente, tienes razn.

h) Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas. Ejemplos:
Estas dos palabras son sinnimos, es decir, significan lo mismo.
Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.
Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos.
h1) Si los bloques relacionados mediante estos enlaces forman parte de la misma oracin
compuesta escrita entre puntos, se suelen separar con punto y coma colocado delante del enlace,
al que seguir una coma.

h2) En los casos en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o porque se
sobrentiende, se escribe en su lugar una coma. Ejemplos:
El rbol perdi sus hojas; el viejo, su sonrisa.
Los nios, por aquella puerta.
En matemticas, un genio; para la msica, bastante mediocre.
i) En las cabeceras de las cartas, se escribe coma entre el lugar y la fecha. Por ejemplo:
Guadalajara, Jalisco, 25 de octubre de 2000.
j) Se escribe coma para separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona o los
de un sintagma que integran una lista (bibliografa, ndice... ). Ejemplos:
BELLO, Andrs: Gramtica de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.
CUERVO, Rufino Jos: Diccionario de construccin y rgimen de la lengua castellana.
construccin, materiales de
papelera, artculos de

Uso incorrecto de la coma

Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante coma. Ejemplos de incorreccin:

*Las estanteras del rincn, estaban perfectamente organizadas.

*Un desgraciado incidente, ocasion la dimisin de la junta directiva.
Se exceptan los casos en que media un inciso entre sujeto y predicado. Ejemplos:

La medicina preventiva, como ya ha quedado apuntado anteriormente, permitir evitar la

enfermedad en breve plazo.
La presencia de la protagonista de la pelcula, que vesta un espectacular traje de noche, produjo
muy diferentes comentarios.
USO DE LOS DOS PUNTOS
Los dos puntos (:) detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue.
Se usan dos puntos en los casos siguientes:

a) Despus de anunciar una enumeracin. Ejemplos:

Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Antonio
Machado.
Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.

b) Tambin para cerrar una enumeracin, antes del anafrico que los sustituye, se utilizan los dos
puntos. Ejemplos:

Natural, sana y equilibrada: as debe ser una buena alimentacin.

Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas: esas son las principales catstrofes naturales.

c) Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, despus de los dos puntos se suele
escribir la primera palabra con inicial mayscula. Ejemplos:

Las palabras del mdico fueron: Reposo y una alimentacin equilibrada.

Ya lo dijo Descartes: Pienso, luego existo.
d) Se emplea este signo de puntuacin tras las frmulas de saludo en las cartas y documentos.
Tambin en este caso la palabra que sigue a los dos puntos se escribe con mayscula y,
generalmente, en un rengln aparte. Ejemplos:

Querido amigo:
Te escribo esta carta para comunicarte...

Muy seor mo:

Le agradecera que me indicase dnde puedo ir a votar...
e) Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre s sin
necesidad de utilizar otro nexo. Son varias las relaciones que se pueden expresar:
e1) Relacin causa-efecto. Ejemplos:

Se ha quedado sin trabajo: no podr ir de vacaciones este verano.

No necesitaba correr: an era pronto.
e2) Conclusin o resumen de la proposicin anterior. Por ejemplo:

Varios vecinos monopolizaron la reunin con problemas particulares: no llegaron a ponerse de

acuerdo.
e3) Verificacin o explicacin de la proposicin anterior, que suele tener un sentido ms general.
Por ejemplo:

La paella es un plato de la cocina espaola muy completo desde el punto de vista nutritivo: cuenta
con la fcula del arroz, las protenas de sus carnes y pescados y la fibra de sus verduras.
f) Se utilizan los dos puntos para separar la ejemplificacin del resto de la oracin. Ejemplos:

De vez en cuando tiene algunos comportamientos inexplicables: hoy ha venido a la oficina con las
zapatillas de andar por casa.
Puedes escribir un texto sobre algn animal curioso: el ornitorrinco, por ejemplo.
g) En textos jurdicos y administrativos -decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o
instancias-, se colocan dos puntos despus del verbo, escrito con todas sus letras maysculas, que
presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra del texto que sigue a este
verbo se escribe siempre con inicial mayscula y el texto forma un prrafo diferente. Por ejemplo:

CERTIFICA:
Que D. Jos lvarez Garca ha seguido el Curso de Tcnicas Audiovisuales celebrado en la Escuela
de Cine durante los meses de abril y mayo del presente ao.
USO DEL PUNTO Y COMA

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la sealada por
el punto. Se utiliza en estos casos:
a) Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones complejas que
incluyen comas. Ejemplos:

La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro.

Cada uno de los grupos de trabajo preparar un taller: el primer grupo, el taller de cermica; el
segundo, el taller de telares; el tercero, el taller de cestera.
b) Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la
coma. Ejemplos:

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que establecer turnos.
La muchacha, gozosa, corra hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
La situacin econmica de la empresa, agravada en los ltimos tiempos, era preocupante; se
impona una accin rpida y contundente, s se deseaba salvar los puestos de trabajo.
A las cinco de la madrugada an haba luz en su habitacin; seguramente, se haba quedado
dormido leyendo.
En muchos de estos casos, se podra optar por separar los perodos con punto y seguido. La
eleccin del punto y seguido o del punto y coma depende de la vinculacin semntica que exista
entre las oraciones o proposiciones. Si el vnculo es dbil, se prefiere usar un punto y seguido;
mientras que, si es ms slido, es conveniente optar por el punto y coma.
Tambin sera posible separar los mencionados perodos con dos puntos, puesto que casi
siempre subyacen las mismas relaciones como fueron expresadas anteriormente en los dos
puntos.
c) Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones
conjuntivas como pero, mas y aunque, as como sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin,
etc., cuando los perodos tienen cierta longitud y encabezan la proposicin a la que afectan.
Ejemplos:

Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre slidos principios; pero no
consigui convencer a muchos de los participantes en el Congreso.
Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no
fueron los que el entrenador esperaba.

Las ltimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por tanto, creo que no
tardar mucho en revisarlas y devolverlas (Sobre el uso de la coma despus de algunas de estas
locuciones conjuntivas).
Si los bloques no son muy largos, se prefiere la coma. Ejemplos:

Vendr, pero tarde.

Lo hizo, aunque de mala gana.
Si los perodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con punto y seguido. Por
ejemplo:

Este verano, varios vecinos del inmueble tienen previsto poner en venta sus respectivas viviendas.
Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas de posibles compradores.
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Los puntos suspensivos (...) suponen una interrupcin de la oracin o un final impreciso. Despus
de los puntos suspensivos, cuando cierran un enunciado, se escribe mayscula. Por ejemplo:

El caso es que si lloviese... Mejor no pensar cosa tan improbable.

Estamos ante un bosque mediterrneo de encinas, alcornoques, pinos... Bajo estos rboles es fcil
encontrar nscalos en otoos lluviosos.
Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado y este contina tras ellos, se escribe en
minscula. Por ejemplo:

Estoy pensando que... aceptar; en esta ocasin debo arriesgarme.

Se usan los puntos suspensivos en los siguientes casos:

a) Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera.
Ejemplos:

Su tienda es como las de los pueblos, donde se vende de todo: comestibles, cacharros, ropas,
juguetes...

Puedes hacer lo que te apetezca ms: leer, ver la televisin, escuchar msica...
b) Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda,
temor o vacilacin. Ejemplos:

Ir; no ir... Debo decidirme pronto.

Espero una llamada del hospital... Seguro que son buenas noticias. No s... Creo que... bueno, s,
me parece que voy a ir.
c) En ocasiones, la interrupcin del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de
la salida. Por ejemplo:

Se convoc a una junta, se distribuyeron centenares de papeles anuncindola y, al final, nos

reunimos... cuatro personas.
d) Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso se utilizan los puntos suspensivos. Por
ejemplo:

Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable... No quiero seguir hablando de ello.
e) Tambin se emplea este signo de puntuacin cuando se reproduce una cita textual, sentencia o
refrn, omitiendo una parte. Ejemplos:

En ese momento de indecisin, pens: Ms vale pjaro en mano... y acept el dinero.

El escolar recitaba muy solemne: En un lugar de La Mancha de cuyo nombre no quiero
acordarme...
f) Se escriben tres puntos dentro de parntesis (...) o corchetes [...] cuando al transcribir
literalmente un texto se omite una parte de l. Por ejemplo:

Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha (...) y soy gora Alonso Quijano el Bueno.

(Cervantes: Quijote, 11, LXXIV)

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIN Y DE EXCLAMACIN

Los signos de interrogacin ( ?) y exclamacin ( !) encierran enunciados que, respectivamente,

interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos;
los segundos demarcan enunciados exclamativos, tambin en estilo directo, e interjecciones.
Ejemplos:

Comisteis ayer en casa?

Dnde has comprado ese traje?

Eso es una injusticia!

Qu magnfica pintura!

Ay! Eh! Oh!

En la utilizacin de tales signos es preciso tener en cuenta estas consideraciones generales:

Los signos de interrogacin y de exclamacin son dos en cada caso: los signos que indican apertura
( i) y los signos que indican cierre (? !); se colocan al principio y al final del enunciado
interrogativo y exclamativo respectivamente.
En nuestra lengua es obligatorio poner siempre el signo de apertura, que no deber suprimirse a
imitacin de lo que ocurre en la ortografa de otras lenguas, en las que solo se usa el signo final
porque tienen otras marcas gramaticales que suplen el primero.
Despus de los signos que indican cierre de interrogacin o exclamacin (? !) no se escribe nunca
punto.
El signo de principio de interrogacin () o de exclamacin () se ha de colocar donde empieza la
pregunta o la exclamacin, aunque no comience con l el enunciado. Ejemplos:

Con respecto al impacto ambiental, se ha previsto algn tipo de medidas para que su efecto sea
el menor posible?
Si consigues la plaza, qu alegra se va a llevar tu padre!

Obsrvese cmo los vocativos y las proposiciones subordinadas, cuando ocupan el primer lugar en
el enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamacin. Sin embargo, si estn
colocados al final, se consideran dentro de ellas. Ejemplos:

Susana, has decidido qu vas a hacer? / Has decidido qu vas a hacer, Sonia?
Pepe, cunto me alegro de que hayas venido! / Cunto me alegro de que hayas venido, Pepe!

Si no responde, qu le vamos a decir? / Qu le vamos a decir si no responde?

Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas y estas son breves, se puede optar
por considerarlas oraciones independientes, con sus correspondientes signos de apertura y cierre,
y con mayscula al comienzo de cada una de ellas. Ejemplos:

Dnde ests? A qu hora piensas volver?

Quedan cinco minutos! Llegamos tarde! Date prisa!

Pero tambin es posible considerar el conjunto de las preguntas o exclamaciones como un nico
enunciado. En este caso hay que separarlas por comas o por puntos y comas, y slo en la primera
se escribir la palabra inicial con mayscula. Ejemplos:

Cmo te llamas?, en qu trabajas?, cundo naciste?, dnde?

Cmo ha nevado esta noche!; qu blanco est todo!;qu fro vamos a pasar hoy!

En ocasiones, se utilizan los signos de final de interrogacin (?) o de exclamacin (!) entre
parntesis.
El signo de final de interrogacin entre parntesis expresa duda o irona. Ejemplos:

Andrs Snchez Lpez es el presidente (?) de la asociacin.

Tendra mucha gracia (?) que llegara a la cita con un da de retraso.

El signo de final de exclamacin entre parntesis expresa sorpresa o irona. Ejemplos:

Un joven de treinta y seis aos (!) fue el ganador del con curso de composicin.
Est ms gordo que nunca, pero dice que solo pesa ochenta kilos (!) en la bscula de su casa.

USO DE LOS PARNTESIS

Los parntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un
enunciado. Los parntesis se usan en los siguientes casos:

a) Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo
si este es largo o de escasa relacin con lo anterior o posterior. Ejemplos:

El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) pareca una estatua sentado en
aquel silln.
Las asambleas (la ltima dur casi cuatro horas sin ningn descanso) se celebran en el saln de
actos (para estos incisos tambin puede utilizar rayas).

b) Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra
citados... Ejemplos:

El ao de su nacimiento (1616) es el mismo en que muri Cervantes.

Toda su familia naci en Crdoba (Argentina).

Una ONG (organizacin no gubernamental) ha de ser, por principio, una asociacin sin nimo de
lucro.

"Ms obran quinta esencias que frragos" (Gracin).

c) En ocasiones se utilizan los parntesis para evitar introducir una opcin en el texto. En estos
casos se puede encerrar dentro del parntesis una palabra completa o solo uno de sus segmentos.
Ejemplo:

En el documento se indicarn el (los) da(s) en que haya tenido lugar la baja.

d) Cuando se reproducen o transcriben textos, cdices o inscripciones con abreviaturas, se pueden
utilizar los parntesis para reconstruir las palabras completas o los elementos que faltan en el
original y se suplen. Por ejemplo:

Imp(eratori) Caes(ari)
e) En la trascripcin de textos se utilizan tres puntos entre parntesis para dejar constancia de que
se omite en la cita un fragmento del texto (en este uso suelen alternar con los corchetes). Por
ejemplo:

Hasta aqu (...) la obra visible de Menard, en su orden cronolgico. Paso ahora a la otra: la
subterrnea, la interminablemente heroica, la impar Tambin, ay de las posibilidades del
hombre!, la inconclusa. Esa obra (... ) consta de los captulos noveno y trigsimo octavo de la
primera parte del don Quijote y de un fragmento del captulo veintids.
(Jorge Luis Borges: Ficciones)
f) Las letras o nmeros que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc. pueden situarse entre
parntesis o seguidos del parntesis de cierre. Ejemplos:

Estos libros podrn encontrarse en los lugares siguientes:

(a) En los estantes superiores de la sala de juntas.

(b) En los armarios de la biblioteca principal.

O bien:

Estos libros podrn encontrarse en los lugares siguientes:

a)En los estantes superiores de la sala de juntas.

b) En los armarios de la biblioteca principal.