UNIVERSIDAD AUTONOMA SAN FRANCISCO

ING. INDUSTRIAL

TEMA:
DINAMICA DE GRUPOS
CURSO:
DESARROLLO HUMANO
PROPIO A:
FRANK WALDIR JILAPA CHANI
CODIGO:
20100249
SEMESTRE
III
AREQUIPA-PERU
2011

RESUMEN
No resulta nuevo decir que las compaas se encuentran inmersas en mercados cada vez ms
competitivos. La capacidad de respuesta y el poder de adaptacin de las organizaciones ha de ser la
caracterstica fundamental que marcar la diferencia entre aquellas que sobrevivan a los cambios, y
las que no.
La dinmica de grupo es una designacin sociolgica para indicar cualquier nmero de personas
cuyas relaciones mutuas son tan importantes que se hallan en contacto los unos con los otros, y que
tienen un elemento en comn, con actitudes colectivas, continuas y activas.

CONTENIDO
1. Historia
2. Concepto
3. Cmo conducir las dinmicas para grupos?
4. Normas Generales
5. reas grupales
6. Aplicaciones
7. Conclusiones
8. bibliografa

INTRODUCCION
La Dinmica de grupo fortalece las relaciones entre las personas, amical y profesionalmente, ayuda
a desenvolverse mejor y alcanzar objetivos comunes en el mbito personal profesional e
institucional.

DINMICA DE GRUPOS
1. HISTORIA
La dinmica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por la preocupacin de
la mejorar en los resultados obtenidos en el campo poltico, econmico, social y militar del pas; la
convergencia de ellas, as como la teora de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teora de la
dinmica de grupos.
El psiclogo norteamericano de origen alemn Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los
grupos. Su teora del campo del comportamiento fundament no solo el estudio del comportamiento
individual, sino tambin permiti la interpretacin de fenmenos grupales y sociales.
2. CONCEPTO
Desde un punto de vista social un grupo es un nmero determinado de miembros quienes para
alcanzar un objetivo comn participan durante un periodo de tiempo prologado en un proceso
relativamente continuo de comunicacin e interaccin donde se establece un sistema de normas
comunes y una distribucin de tareas desarrollando un sentimiento de solidaridad.
El proceso de comunicacin e interaccin lo estudia la dinmica de grupos. En lo terico, se habla
de los procesos de interaccin.
Se define dinmica de grupo desde el punto de vista terico: conjunto de fenmenos psicolgicos

que se producen en el grupo as como las leyes que lo producen y regulan. Desde este punto
de vista es una rama de la psicologa social
En lo tcnico, se experimenta la prctica con los grupos.
Se define la dinmica de grupos desde el punto de vista de la tcnica : Conjunto de procedimientos
y medios para ser utilizados en situaciones grupales con el fin de que se manifieste de manera ms
expresa los fenmenos, hechos y procesos grupales que se estn viviendo en el seno del grupo en el
que se aplican.
3. CMO CONDUCIR LAS DINMICAS PARA GRUPOS?
Una Dinmica para grupos puede, en teora, no requerir de un conductor.
Todo podra ser arreglado para que se conduzca por s sola. Lo anterior, sera muy afortunado en
nuestro mundo que es un poco imperfecto para permitir stas circunstancias. Es ms, estamos
convencidos de que las personas aprender mejor en colaboracin con otros y con quien los gue en
el proceso de aprendizaje.

El cambio ms importante que debe realizar un profesor, instructor o capacitador que desea
convertirse en un buen conductor de Dinmicas para grupos, es que debe "remplazar" algunas
conductas y actitudes arraigadas a travs de muchos aos de experiencia escolar como alumno y
como docente. Ya que, el rol habitual de maestro o instructor difiere notoriamente del rol que
desempea el conductor de Dinmicas para grupos.
El conductor de Dinmicas para grupos no impone, no juzga, no adoctrina. Acompaa a las
personas en un viaje de descubrimiento de la vida para que por s mismos encuentren. Debe ver a
los alumnos no como cerebros a los que hay que informar sino como seres humanos integrales.
De acuerdo a la teora que fundamenta a las Dinmicas para grupos, el aprendizaje a travs de estas
ocurre en un proceso de cuatro fases:

Experiencia concreta: Vivir experiencias concretas nuevas

2. Observaciones reflexivas: Observar estas experiencias desde muchos puntos de vista,

reflexionar sobre ellas, seleccionar datos y aadir sentidos culturales y personales.

Generalizacin: Extraer conclusiones y adoptar nuevas creencias sobre el mundo.

Experimentacin activa: Actuar segn las nuevas creencias.

4. NORMAS GENERALES
Existen ciertas normas de carcter general sustentadas en la teora de la Dinmica de grupo, que
resumen en cierto modo lo dicho hasta aqu:

Quien se proponga utilizar las Dinmicas para grupos, deber conocer previamente los
fundamentos tericos de la Dinmica de grupo. Las Dinmicas no son un fro "folleto de
instrucciones" que pueden seguirse mecnicamente. Como todo mtodo didctico se
requiere de una formacin terica bsica y una capacitacin adecuada.

Antes de utilizar una Dinmica apara grupos debe conocerse suficientemente su estructura,
su proceso, sus posibilidades y riesgos. Esto se lograr mediante el detenido estudio de la
Dinmica antes de llevarla a la prctica.

Debe seguirse en todo lo posible el procedimiento indicado en el desarrollo. Slo cuando el

conductor del grupo posea una experiencia suficiente podr intentar adaptaciones o cambios
justificados por las circunstancias.

Las Dinmicas para grupos deben aplicarse con un objetivo claro y definido.

Las Dinmicas para grupos requieren una atmsfera cordial y democrtica. Por su propia
naturaleza estas tcnicas no pueden funcionar en un ambiente autoritario, hostil, agresivo o
donde exista riesgo de sanciones.

En todo momento debe existir una actitud de cooperacin. Esta actitud de todos los
miembros, y an ms del conductor, es indispensable para la existencia del grupo.

Debe incrementarse en todo lo posible la participacin activa de todas las personas. Esta
tarea corresponde especialmente al conductor, quien tendr en cuenta que la participacin
depende mucho ms del clima que haya creado en el grupo, que de los estmulos directos.

Los miembros deben adquirir conciencia de que el grupo existe en y por ellos mismos, y
sentir que estn trabajando en "su" grupo. El grupo no es del conductor, ni de la institucin
sino de todos los miembros que lo forman. stos deben sentir que no asisten al "grupo de
Juan o Ral", sino a "nuestro grupo".

Todas las Dinmicas para grupos se basan en el trabajo voluntario, la buena intencin y el
"juego limpio". Las motivaciones deben ser espontaneas y legitimas; las actitudes positivas
y leales, fundadas en una buena disposicin para el trabajo cooperativo.

Todas las Dinmicas para grupos tienen como finalidad implcita:

Desarrollar el sentimiento de nosotros

Ensear a pensar activamente

Ensear a escuchar de modo comprensivo

Desarrollar capacidades de cooperacin, intercambio, responsabilidad, autonoma,

creatividad.

Vencer temores e inhibiciones, superar tensiones y crear sentimientos de seguridad

Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorables a
la adaptacin social del individuo.

5. REAS GRUPALES

Formativa: brindarles la posibilidad de desarrollar capacidades distintas al simple

conocimiento y de superar problemas personales.

Psicoteraputica: para superar problemas especficos.

Educativa: con el fin de dar a conocer nueva informacin.

Sociabilizacin: aprender a comunicarse y a convivir.

Trabajo en equipo: se generan formas de trabajo en conjunto.

6. APLICACIONES

Organizaciones laborales

Educacin

Psicoterapia de grupo

Integracin familiar

Organizaciones religiosas

Trabajo en comunidades

Campamentos

7. CONCLUCIONES
Las Dinmicas de Grupo son tcnicas de discusin verbal, con las cuales se pueden confrontar
diferentes puntos de vistas, en un clima de armona y de respeto. Asimismo permite desarrollar la
competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar la pronunciacin y practicar la
coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con las cuales la
persona que la practiquen puede lograr tener un mayores resultados en funcin de la prctica.
8. BIBLIOGRAFIA

http://www.monografias.com

http://es.wikipedia.org