Está en la página 1de 4

ORDEN PORTAFOLIO APRENDIZ

1. PORTADA
2. HOJA DE VIDA DEL APRENDIZ
3. PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
3.1 PLANTEAMIENTO ESTRATEGICO SENA3.2 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INSTITUCIN EDUCATIVA LA GRACIELA.
4 FORMATOS DE CALIDAD.
5 HORARIO
6 PROGRAMA DE FORMACIN.
7 PROYECTO FORMATIVO
8 FASE DE ANALISIS-DIAGNOSTICO
8.1 ACTIVIDAD UNO
8.1.1 GUIAS DE APRENDIZAJE INDUCCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL
INTEGRALIFPI: 1-O1
8.1.2 LISTA DE CHEQUEO INDUCCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL
INTEGRAL
IFPI: 1-01
8.1.3 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
8.1.3.1 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
8.1.3.1.1 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de
los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la
dinmica organizacional del SENA.
8.1.3.1.2 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida.
8.1.3.1.3 Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos
y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles
8.1.3.1.4 Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la
formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
8.1.3.1.5 Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las
competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional.
8.2 ACTIVIDAD DOS
8.2.1 GUIAS DE APRENDIZAJE.
8.2.2 LISTA DE CHEQUEO.
8.2.3 COMPETENCIAS- EVIDENCIAS
8.2.3.1 Atencin a Usuarios
8.2.3.1.1 Organizar informacin necesaria para la prestacin del servicio de
acuerdo con los Protocolos establecidos por la organizacin
8.2.3.2 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
8.2.3.2.1 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters
personal y temas tcnicos
8.2.3.2.2 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en ingls tcnico
8.2.3.2.3 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico
8.2.3.3 Disear, Organizar Y Ejecutar Actividades De Animacin Turstica
8.2.3.3.1 Identificar las tcnicas de animacin turstica de acuerdo con los
objetivos y perfiles de los turistas

8.2.3.4 Preparar los materiales y equipos para el desarrollo de actividades de


animacin turstica.
8.2.3.5 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y social
8.2.3.5.1 Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la
resolucin de problemas de carcter productivo y social.
8.2.3.5.2 Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados
hacia el desarrollo Humano integral.
8.2.3.5.3 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los
Principios y Valores Universales
9. FASE DE PLANEACIN.
9.1 ACTIVIDAD UNO
9.1 .1 GUIAS DE APRENDIZAJE.
9.1.2 LISTA DE CHEQUEO.
9.1.3 COMPETENCIAS RESULTADOS
9.1.3.1 Atencin a Usuarios
9.1.3.2 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
9.1.3.2.1 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos
9.1.3.2.2 Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios,
folletos, pginas web, Etc
9.1.3.3 Disear, Organizar Y Ejecutar Actividades De Animacin Turstica.
9.1.3.3.1 Definir programa de animacin turstica y plan de contingencia teniendo
en cuenta las tcnicas y modalidades de participacin.
9.1.3.3.2 Preparar los materiales ldicos, juegos y recursos requeridos para el
desarrollo del programa de animacin turstica definido.
9.1.3.4 Preparar los materiales y equipos para el desarrollo de actividades de
animacin turstica.
9.1.3.4.1
Seleccionar equipos y elementos requeridos para el programa de
animacin turstica de acuerdo con las actividades a desarrollar y la normatividad
vigente.
9.1.3.4.2 Revisar el estado de los equipos antes y despus del desarrollo de las
actividades, segn manuales y polticas de la organizacin
9.1.3.5
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
9.1.3.5.1 Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la
resolucin de problemas de carcter productivo y social.
9.1.3.5.2 Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su
condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.
10. FASE DE EJECUCIN
10.1
ACTIVIDAD UNO
10.1.1 GUIAS DE APRENDIZAJE.
10.1.2 LISTA DE CHEQUEO.
10.1.3 COMPETENCIAS RESULTADOS
10.1.3.1 Atencin a Usuarios

10.2.3.1.1 interpretar protocolos de servicios y atencin a usuarios de acuerdo con


las polticas de calidad establecidas por la organizacin
10.1.3.1.2 Atender usuarios aplicando tcnicas de comunicacin asertiva y normas
de etiqueta y protocolo.
10.1.3.2 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
10.1.3.2.1 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un
intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica
10.1.3.2.2 Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un
vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin
sencilla sobre temas tcnicos
10.1.3.3 Disear, Organizar Y Ejecutar Actividades De Animacin.
10.1.3.3.1 Organizar el grupo de apoyo, de acuerdo con el cronograma, funciones,
responsabilidades y el programa de animacin turstica
10.1.3.3.2 Adecuar espacios fsicos requeridos para el desarrollo del programa
segn las actividades definidas.
10.1.3.3.3 Participar en la realizacin del programa de animacin turstica de
acuerdo con las actividades ldicas definidas, caractersticas de los turistas y
metodologa.
10.1.3.4 Preparar los materiales y equipos para el desarrollo de actividades de
animacin turstica
10.1.3.4.1 Manejar los equipos segn protocolos y manuales de funcionamiento.
10.1.3.4.2 Almacenar materiales, productos y/o equipos de acuerdo con las
normas vigentes.
10.1.3.4.3 Reportar el inventario de materiales, productos y/o equipos segn
polticas de la organizacin.
10.1.3.4.4 Reportar novedades relacionadas con el estado de los activos,
materiales, productos y/o equipos de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
10.1.3.5.
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
10.2.3.5.1 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje.
10.2.3.5.2 Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin
corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea
ocupacional.
10.2.3.5.3 Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin
del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeo
laboral y social.
11. FASE DE EVALUACIN
11 ACTIVIDAD UNO
11.1.1 GUIAS DE APRENDIZAJE.
11.1.2 LISTA DE CHEQUEO.
11.1.3 COMPETENCIAS RESULTADOS
11.2.3.1 Atencin a Usuarios
11.2.3.1.1 Documentar peticiones, quejas, reclamos o sugerencias de acuerdo
utilizando los formatos establecidos por la organizacin

11.2.3.1.2 Proponer acciones de mejoramiento continuo para la prestacin del


servicio teniendo en cuenta las polticas de calidad de la organizacin.
11.2.3.2 Disear, Organizar Y Ejecutar Actividades De Animacin Turstica.
11.2.3.2.1 Evaluar los resultados de actividades definidas en el programa de
animacin turstica segn las normas de la organizacin.
11.2.3.3.
Preparar los materiales y equipos para el desarrollo de actividades
de animacin turstica.
11.2.3.4
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
11.2.3.4.1 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.