experiencias visuales e imgenes de construccin mental.
RELACIN CON EL APRENDIZAJE
RETOS AL APRENDIZAJE
Fundamental para el aprendizaje acadmico
y social. A nivel de bsica sirve de apoyo a escritura, dictados, reconocimiento de palabras y caras como tambin para localizar y organizar objetos para jugar. Luego, sirve de apoyo a comprensin de nueva informacin, aprendizaje conceptual, la navegacin de informacin compleja y las funciones ejecutivas.
Pierde pertenencias. Tiene dificultad para empezar tareas y juegos. Hace inversin de letras y nmeros. Pobre caligrafa. Dificultad para expresar ideas por escrito. Dificultad para seguir instrucciones. Comprensin superficial. Pierde pistas sociales. Tendencia hacia la memorizacin versus pensamiento conceptual. Pobre entendimiento de conceptos matemticos. Dificultad para sacar inferencias. Problemas para entender pensamiento causal y de reas grises.
Resolucin de problemas (incluye la aplicacin de conocimiento a situaciones nuevas.) Categorizacin de objetos, patrones, razonamiento deductivo e inductivo.
Es importante para el aprendizaje
conceptual versus memorizacin. Pensamiento de significado e independiente se base en el entendimiento preciso y eficiente de informacin e ideas.
Coordinando al cuerpo de uno
de manera certera y con eficiencia. Pensamiento de cuerpo y sentidos incluye la habilidad de visualizar conceptos del cuerpo como un mapa mental del cuerpo de uno, los ejes del cuerpo y relaciones espaciales.
Es el fundamento para pensamiento visual y
mejor coordinacin fsico. Pensamiento de Cuerpo y Sentidos es importante para el aprendizaje acadmico, juegos atlticos y el movimiento adentro de salones de clases y reas de juegos.
La habilidad de coordinar y diferenciar entre los dedos para resolver tareas como escritura, uso de teclado, tocar un instrumento musical y arte.
Habilidades motoras finas/digitales se
necesitan en la escuela para caligrafa legible, trabajos de manualidades, y para cuidar correctamente de las pertenencias de la escuela y personales. Movimientos digitales discriminatorios tambin apoyan
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Confusin en orientacin izquierda/derecha Falta de coordinacin al correr y gabear Dificultad con juegos atlticos y bicicleta Pobre entendimiento de espacio personal Se cae y choca con frecuencia
Se cansa rpidamente cuando escribe.
Dificultad para abrir paquetes, cortar y cerrar con cinta adhesiva. Dificultad para abrir y cerrar broches. Problemas con uso de teclados. Regueroso comiendo.
higiene personal, vestirse y comer.
Movimiento Ocular
Pensamiento sobre la Comunicacin (Receptiva)
Pensamiento sobre la Comunicacin (Expresiva)
La habilidad de coordinar cmoda y eficientemente a los ojos para enfocar y seguir una lnea de texto. Estas habilidades se evalan por un optmetro peditrico.
Las destrezas de motora fina son
necesarias en la escuela para caligrafa legible, trabajos manuales, y para dar el cuidado apropiado a las pertenencias personales y escolares. Los movimientos digitales discriminativos tambin son apoyo a la higiene personal, vestirse y comer.
Entendimiento del lenguaje.
Esto involucra la coordinacin de las habilidades auditorias, visuales y lgicas.
Comunicacin receptiva es bsica para
hacer sentido de las instrucciones en el saln de clase y en los intercambios sociales. El entendimiento de diferentes perspectivas y marcos de referencia depende de la comunicacin receptiva.
La habilidad de transmitir conocimiento por medios orales, escritos y gestos. Esto involucra la coordinacin de las habilidades auditorias, visuales y lgicas.
La escritura es una herramienta de
comunicacin expresiva fundamental al aprendizaje acadmico. En medios sociales los gestos y las habilidades de comunicacin verbales
Pensamiento Representacin de informacin Representacional a travs de dibujos, modelos, esculturas, o sonido. Esto involucra la coordinacin de habilidades visuales, digitales y de movimientos oculares.
Pensamiento representacional se usa en la
escuela para crear dioramas, grficas y dibujos. Aprendizaje que involucra la representacin de conceptos o informacin a travs de material visual es importante para matemticas, ciencias, historia y lenguaje.
Pensamiento
Representacin mental y la
Entendimiento de sonido es primario a la
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Salta lneas de texto.
Vuelve a leer las mismas lneas. Se fatiga o se rebele con la lectura y escritura. Tiene dificultad localizando objetos y a las personas en el espacio. Dificultad para entender instrucciones. Dificultad para recordar lo que se ha dicho. Dificultad para interpretar pistas sociales. Muestra esfuerzo pero no da seguimiento con los trabajos acadmicos. Expresin de pensamientos, ideas e instrucciones es lento y desorganizado o incompleto. Dificultad para construir un ensayo coherente. Interacciones sociales incomodas.
Dificultad para comenzar con proyectos
de construccin visuales. Dificultad completando proyectos a tiempo sin ayuda.
Dificultad para leer de manera fluida.
Dificultad de entendimiento de
Auditorio
manipulacin de informacin auditoria. Pensamiento auditorio involucra conocimiento de sonido en figura-fondo, parte a entero y memoria. Esto incluye la coordinacin de comunicacin receptiva y habilidades de pensamiento visual.
lectura, haciendo sentido de instrucciones
verbales, aprendizaje de lenguajes y msica. Los estudiantes quienes pueden dar significado a sonidos son ms preparados para el aprendizaje en medios acadmicos y sociales.
Esto involucra conocimiento de
espacio personal en relacin a objetos externos y los dems. Pensamiento espacial incluye la coordinacin de varias habilidades cognitivas como visual, lgico, cuerpo y sentido, pensamiento ocular discriminativo.
Pensamiento espacial apoya a la mayora
de las reas de aprendizaje. En la matemtica entendimiento de proporciones, graficas, problemas de palabras, y geometra dependen de conocimiento de relaciones espaciales. La fsica, qumica, anatoma y biologa enfaticen conceptos espaciales complejos. Juegos creativos e interacciones de soluciones de problemas sociales dependen de este conocimiento.
Pensamiento Espacial
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instruccin cuando hay ruidos de fondo.
Dificultad para seguir instrucciones. Dificultad para discernir o recordar palabras y sonidos adentro de frases.
Dificultad para transformar conceptos a
tablas y grficos. Se apoya en la memoria versus entendimiento de conceptos para interpretar y navegar la informacin espacial y visual.
