ACTIVIDAD INDIVIDUAL

TRABAJO BCOLABORATIVO 1

Presentado por:
OLGA LUCIA LOZADA
ESTADISTICA COMPLEJA
Grupo=301014-53

Tutor: JAVIER ERNESTO RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
FLORENCIA-20014

RESUMEN
CAPITULO 2: TECNICAS DE CONTEO
Son aquellas que son usadas para enumerar eventos difciles de cuantificar.
Principio fundamental del conteo. Si un evento A puede ocurrir de n maneras y
una vez que este ha ocurrido, otro evento B puede n2 maneras diferentes
entonces, el nmero total de formas diferentes en que ambos eventos pueden
ocurrir en el orden indicado, es igual a n1 X n2.
Principio de la multiplicacin. Si se desea realizar una actividad que consta de r
pasos, en donde el primer paso de la actividad a realizar puede ser llevada a cabo
de n1 manera o formas el segundo paso de n2 maneras o formas y el r-esimo
paso de nr maneras o formas, entonces esta actividad puede ser llevada a efecto
de, el principio multiplicativo implica que cada uno de los pasos de la actividad
debe ser llevado a efecto uno tras otro.Si un evento E1 puede suceder de n1
maneras diferentes, el evento E2 puede ocurrir de n2 maneras diferentes y as
sucesivamente hasta el evento Ep el cual puede ocurrir de np maneras diferentes,
entonces el total de maneras distintas en que puede suceder el evento ocurren
E1 Y E2Y Ep es igual al producto.
Principio aditivo.Este principio tiene las mismas premisas del principio
multiplicativo, pero con la condicin no de que los eventos sean independientes
sino de que sean mutuamente excluyentes, es decir que cada uno ocurra sin la
necesidad de que otro lo haga. Si se desea llevar a efecto una actividad, la cual
tiene formas alternativas para ser realizadas donde la primera de esas alternativas
puede ser realizada de M maneras o formas, la segunda puede realizarse de N
maneras o formas.. y la ltima de las alternativas puede ser realizadas de W
maneras o formas, entonces esa actividad puede ser llevada a cabo de :M+N+.+
W maneras o formas.

Permutaciones y variaciones
A diferencia de la formula de la multiplicacin, se utiliza para determinar el numero
de posibles arreglos cuando solo hay un solo grupo de objetos.
Permutacin: un arreglos o posicin de r objetos seleccionados de un solo grupo n
objetos posibles. Si nos damos cuenta los arreglos a,b,c y b,a,c, son
permutaciones diferentes, la formula que se utiliza para contar el numero total de
permutaciones distintas es:
FORMULA: n P r = n! (n - r)n ,
Combinaciones: Es una permutacin, el orden de los objetos de cada posible
resultado es diferente si el orden de los objetos no es importante, cada uno de
estos resultados se denomina combinacin por ejemplo, si se quiere formar un
equipo de trabajo formado de dos personas seleccionadas de un grupo de
tres(A,B,C) si en el equipo hay dos funciones diferentes, entonces si importa el
orden , los resultados sern permutaciones.
Por el contrario si en el equipo no hay funciones definidas, entonces, no importa el
orden y los resultados sern combinaciones.
Regla del exponente .Tipo de combinacin o arreglo ordenado en donde siempre
hay reemplazo del elemento que se toma.
Si se tienen un conjunto de N elementos y se construye con estos elementos un
Conjunto de n elementos, con la condicin de que cada vez que se tome un
Elemento del conjunto de N elementos este sea nuevamente reemplazado,
Entonces el nmero de posibles arreglos o acomodos del conjunto de n elementos
Es:
n
EJERCICIOS
Captulo 1 ejercicio 3
3.- Michael y Robert son dos turistas ingleses que viajaron al Per a conocer una
de las siete maravillas del mundo. Despus de visitar Macchu Picchu, ellos
deciden ir a disfrutar de las comidas tpicas que se ofrecen en el restaurante El
ltimo Inca. A Carlos, el sobrino del dueo, se le ha encomendado la tarea de
observar que platos tpicos comern los dos turistas. La lista de platos es la
siguiente: Trucha con papas fritas, Milanesa de alpaca, Cuy con papas, Guiso de
alpaca. Suponiendo que cada turista pedir solo un plato, Cul es el espacio
muestral del experimento? Defina dos eventos A y B
Respuesta:
El espacio muestral es:
S={Trucha con papas fritas, Milanesa de alpaca, Cuy con papas, Guiso de alpaca}

Que Michael y Robert consuman platos que incluyan papas.

A={Trucha con papas fritas, Cuy con papas}

Que Michael y Robert consuman platos que incluyan alpaca

B={Milanesa de alpaca, Guiso de alpaca}
Captulo 2 ejercicio 3
3.- El jefe de cocina de un restaurante quiere usar algunas carnes y vegetales que
sobraron el da anterior para preparar un platillo de tres clases de carne y cuatro
vegetales. Si hay 5 clases de carne y siete vegetales disponibles, Cuntos
platillos pueden preparar el cocinero?
Rta: de las 5 clases de carne se seleccionaran 3

5C3 = (3/5)=3
De las 7 clases de vegetales se seleccionaran 4
7C4 (4/7) = 35

capitulo 3 ejercicio 4
El ltimo ao de una clase de bachillerato con 100 estudiantes, 42 cursaron
matemticas, 68 psicologa, 54 historia; 22 matemticas e historia, 25
matemticas y psicologa, 7 historia pero ni matemticas ni psicologa, 10 las tres
materias y 8 no tomaron ninguna de las tres. Si se selecciona al azar un
estudiante, encuentre la probabilidad de que:
a) solo haya cursado una de las tres materias
b) una persona que no se inscribi en psicologa curse historia y matemticas

Respuesta
S tiene 100 elementos
A = Matemticas.
B = Psicologa.
C = Historia.

P (A) = 42 / 100
P (B) = 68 / 100
P (C) = 54 / 100
P (A n C) = 22 / 100

P (A n B) = 25 / 100
P (A n B n C) = 10 / 100
P ((A n B n C) c) = 8 / 100

Quedo atenta a sus comentarios, gracias , bendiciones.

Olga Lucia Lozada B.