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Para responder a las preguntas que a continuacin te presentamos, debers leer estos

textos: Nicola Abbagnano, Diccionario de filosofa, pp. 372-373; y Octavi Fullat, Filosofas
de la educacin. Paideia, pp. 19-47, 55-63. y 88 a 122 Escribe en los espacios
correspondientes la respuesta a cada una de las siguientes preguntas:
a)Qu caracterizacin de la educacin podras hacer a partir de las lecturas de
Abbagnano y de Fullat? Realiza un mapa cognitivo de aspectos comunes como se
muestra en la grfica. En el crculo izquierdo escribe las caractersticas de la Educacin
para Abbagnano y en el crculo derecho escribe las caractersticas segn Fullat; en la
interseccin de ambos crculos escribe los aspectos comunes de las concepciones de
estos dos autores.

Transmisin de conocimientos

Es un problema

Aprendizajes de tcnicas Transmisin

Es producir al ser humano

Transmisin de culturas

Es el cultivo humano

de

Garantiza la inmutabilidad informacin

Es todo lo biolgico, psquico

Transmisin de tcnicas

Modifica la

y social

consideradas valiosas

conducta

Es una actividad muy compleja

Corregir y perfeccionar las


tcnicas
Transmisin de creencias

Enseanza

Produce conductas humanas

b) De acuerdo con lo que propone Fullat, cmo puede concebirse la Filosofa de la


Educacin, cules son sus tareas y cmo las caracteriza Fullat?
R.- Para Fullat, La educacin es una actividad compleja, en la que intervienen ideas,
sentimientos, personas, objetos, instrucciones, es relacionar las acciones con el
pensamiento. En base a esto, se puede decir que la Filosofa de la Educacin es la que
engloba todos los procesos educativos con el fin del aprendizaje de informacin,
actitudes y habilidades, analiza el lenguaje educativo, mostrando la estructura que ha
venido educando al hombre para indicar el sentido general del proceso educativo
mediante la teleologa de las diversas formas pedaggicas. Las Tareas de la Filosofa de la
Educacin son: el Anlisis de Lenguajes Pedaggicos, que sirven para darle un correcto
significado a las palabras en donde el educador y el educando deben poseer el mismo
sentido de comunicacin; la Epistemologa de la Educacin nos sirve para establecer
criterios de validez de las teoras pedaggicas y la metdica de la investigacin
educacional; la Antropologa de la Educacin estudia el papel de las tcnicas y del
sistema educativo, estudia al hombre y su comportamiento humano en sociedad, cuando
se centra en la cultura, es para saber cmo fue educado el ser humano, culturalmente; la
Teleologa del Hecho Educativo, nos sirve para reflexionar sobre la naturaleza, origen y
fundamento de los valores que legitiman el proceso educativo y la Filosofa de la Historia
de la Educacin que es la transmisin de conocimientos de generacin en generacin,
nos sirve tambin para corregir o adoptar las formas educativas antiguas.
c) De las tareas de la Filosofa de la Educacin que propone Fullat, expresa cul de ellas
te parece ms importante y argumenta por qu.

R.- Para m, la ms importante es la de anlisis de lenguajes pedaggicos, porque para


comprender mejor las ideas que nos quieren expresar, es necesario estar en sincrona con
el lenguaje utilizado, los conceptos y las tcnicas empleadas para el estudio de un tema
especfico.