Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PENSAMIENTO LGICO
EJERCICIOS NRO 2
I.
E. MOLECULAR
Ley de De Morgan
(p q)
(p q)
p q
p q
p q
pq
( p q) r
Ley de la
~p q
implicacin
p q
p q
p (q r)
p q
(p q)
Ley de transposicin
p q
(p r) q
~p ~(q r)
(p r) q
~p (q ~r)
pq
Ley Conmutativa
p q
p q
(pq)r
E. EQUIVALENTE
PENSAMIENTO LGICO
(p q) v r
r v (p q)
(p q) r
(p v q) v r
(q v p) r
r (p v q)
(p v q) r
(p q) r
( p v q) v r
(p q) v r
(p v q) r
PENSAMIENTO LGICO
IV. Formalice las siguientes expresiones, aplique una ley de equivalencia, luego
redacte la expresin equivalente.
1.- La educacin fortalece la identidad nacional del educando porque le ayuda
y orienta a conservar los valores de la cultura.
Frmula lgica:
.
Expresin equivalente:
Nombre
de
la
ley Frmula equivalente:
aplicada:
.. ..
...........................................................................................................
...........................................................................................................
.......................................................................................................
2.- Si la sociedad peruana no tiene a la educacin como soporte de
crecimiento, entonces la educacin no construye consensos bsicos de
vida democrtica ni posibilita la integracin social.
Frmula lgica:
Nombre
de
la
ley Frmula equivalente:
aplicada:
.
.. ..
Expresin equivalente:
...........................................................................................................
...........................................................................................................
.......................................................................................................
3.- Si la Cordillera de los Andes es la principal fuente de recursos minerales,
Per califica como un pas que garantiza la inversin en explotacin
minera. Sin embargo, El Per no es el primer productor de cobre o plomo
en el mundo.
Frmula lgica:
Nombre
de
la
ley Frmula equivalente:
aplicada:
. .. ..
Expresin equivalente:
...........................................................................................................
...........................................................................................................
.......................................................................................................
PENSAMIENTO LGICO
V. Lea los siguientes dilogos y analice cada uno de ellos, luego formalice y
aplique las leyes de equivalencia necesarias para determinar las expresiones
equivalentes.
Dilogo N 1
Una investigacin reciente en Colombia sobre el efecto invernadero, indica
que: Poner a dieta a las vacas puede reducir el efecto invernadero. Tres
docentes investigadores colombianos, analizando sobre la alimentacin de las
vacas, sostienen:
El primer docente investigador manifiesta que: Si se suministran forrajes
tiernos y aplican aceites al ganado vacuno , entonces estos animales reducirn
en un 30% el gas metano que producen
Por otro lado, el segundo investigador manifiesta que: Si no se suministran
forrajes tiernos o no se aplican aceites al ganado vacuno , entonces estos
animales no reducirn en un 30% el gas metano que producen
Finalmente, el
tercer investigador menciona que: Es falso que, se
suministran forrajes tiernos y se aplican aceites al ganado vacuno , salvo que
estos animales reduzcan en un 30% el gas metano que producen
Quin de los personajes afirma lo mismo que el primer investigador?
Primer investigador
Segundo investigador
Respuesta:
Tercer investigador
PENSAMIENTO LGICO
Dilogo N 2
Primer microbilogo
Segundo microbilogo
Respuesta:
Tercer microbilogo
PENSAMIENTO LGICO
Dilogo N 3
Primer panadero
Segundo panadero
Respuesta:
Tercer panadero
PENSAMIENTO LGICO
EJERCICIOS PROPUESTOS
PENSAMIENTO LGICO