Pensamientotransmediado

GiselaBottayVanesaMazzeo

Brevespalabrasprevias

El debate comenz semanas antes del encuentro presencial en un foro abierto con el fin
de enredarnos antes de tiempo, pero como aconteciera con los dems temas que
conforman esta seccin del libro, el espacio no despert mucho inters. Los motivos no
son pertinentes en este momento, pero si vale aclarar que fue all donde algunas ideas
comenzaronabrotar.

La pregunta que se nos present y en marco de las Interctedrasfue:cmo es leer en

tiempos de barbarie, zombies y posthumanos?. Pese a que laconsignaoriginalrondaba
en torno a la lectura, se eligi tomar una postura mucho ms amplia y saltar los muros
impuestos en el foro. Consideramoslalecturadeyendiversosdispositivos,ytomamosal
texto no slo un conjunto de caracteres en una hoja depapel, sino como todo un amplio
abanicodetextos,imgenes,sonidosyvideos.

Tardederonda

La temticaquetienenestecaptulocomoejees,como yadijimos,latransmedia,peroa
qu serefiereestertulo?Cadaunopuedetenerunconceptodiferente,noopuestospero
de seguro complementarios. En si, elesprtudelotransmediticosedejaentreverenesa
idea.

Son conocidoslosautoresqueyahanhechofocosobreeltemayparanoestarajenosde
esas teoras, partimos del concepto de Contenido Trasmeditico esbozado por Henry
Jenkins. Este dicequeesecontenidoesaquelqueatraviesanumerosostiposdecanales
mediticos de forma estructurada e integrada dentro de cada plataforma, haciendo una
contribucinvaliosayespecficaanuestraexperienciatotal.
Se refera al enriquecimiento y complementariedad de los contenidos y medios
accesibles, es decir, al alcance de la voluntad de cada uno, a la suma de un
rompecabezas no para generar un nico todo, sino para entender cada pieza en un
universo mucho mas grande. Peroello era tan slo lapuntadeovillo,erasloeliniciode
una discusin no poco compleja, ya que los limites entre los trminos y categoras que
comenzaban a surgir en las posturas y teoras, son muy cercanos, y pocas veces
logramos divisar en los productos que encontramos cual respondea cada tipo. Yalodijo
Gilles Deleuze, siempre utilizamos expresiones anexactas para designar algo
exactamente.

Inconcientemente (o fanticamente) relacionamos todo conseries, pelculasoprogramas

televisivos, ya que son nuestro insumo, nuestro alimento cotidiano (dnde ms buscar
ejemplos sino), pero tambin se cae en cuenta de que aquellas producciones
audiovisuales poseen un peso muy fuerte. El ejemplo de ida podraserStarWars(citada
claro est por Jenkins) o Lost, donde la pelcula/serie tiene un rol descencadenante de
algn modoenelrestodelosdispositivos.Peroestosttulosyarozanlotrillado,sibiense
han catapultado como los ejemplos por antonomasia de lo transmeditico, era necesario
romper esos lazos yencontrarunanuevalecturaparaesteleerbrbaro,siendonecesario
aplicarestalecturaaloquesehadichoyseinterpretasobreeltema.

Volando en su escoba, y antes de pronunciar su patronus, llega el ejemplo de Harry

Potter.Conuncaminoinversoalasanteriores,yaqueelsoporteprimitivo,uoriginalfueel
libro, desde el cualcomenzaron a brotar las otras patas, entrelascualeslapelculafuey
es indispensable a la hora de considerar dispositivos relevantes. Es esta adaptacin
cinematogrfica la que permiti una captacin de fans mucho masgrande que el mismo
libro e hizo que esos admiradores crearan sus propias historias y comenzarana buscar
cuantaproduccinlesayudaraacompletarlaexperienciaHogwarts.

Ya sea que se trat de un tanque hollywoodense, una franquicia nacional o una simple
idea local, todas las piezas que la vayan a integrar, colaboran a juntar las piezas del
universodelqueseestsiendoparticipe.

Todosenosfiguraenimgenes.

Woody Allen confes que l piensa en imgenes, pero no solamente este magistral
realizador audiovisual funciona de esa manera. Todo se nos figuraba en imgenes.
Somos de la generacin visual. Seriamos seres egostas si tendramos que optarsobre
que sentido perder, a travs de cada uno de ellos adquirimos una experiencia diferente,
pero es a travs de la confluencia de todos ellos que percibimos el mundo de otra
manera.

Nuevamente las remembranzas de publicidades, films, series, y recuerdos dela infancia

son una cascada de ejemplos que no permitenavanzardemasiadohaciaunaconclusin,
pero si haciaunanlisistangencial,comoesosquenosencantanabrircuandosetratade
debatir y opinar sobre un tema (se tiene a tendencia a conversaciones rizomticas y
buscar pautas que conencten aunque no las haya). Pero la palabra clave siempre
regresa: Cunto de transmeditico tiene un spot? un mueco de accin?
Verdaderamente aporta a la historia principal? Suma, o es solo un elemento de
publicidad de un contenido nico? El debate que le da origen a esta reflexin pareca a
priori sencillo, peroempezabaa tomar color y las figuras de lashistoriasqueconocemos
tomabanelcentrodelaronda.

Imposibles de permanecer al margen se encuentran Los Simpsons, La familia

transmeditica, al punto deque lahistoriamismaestareflejadaensuscaptulos.Todolo
que pasa, es realmente importante si lo toman los Simpsons se escuch por ah, en
relacin a las referencias en laserie hacia lugares, sucesos y personajes famosos. Sise
hace una lectura transmeditica de un capitulo de la familia amarilla de Springfield, este
podra ser sencillamente una pieza ms para comprender el pasado de lahumanidad, la
relecturadeunapelculaolaintepretacindelcontextoactualdelosEstadosUnidos.

Ellaberintodelenlace.

En alguna partede esa discusin que nos sirve de hilo conductor paraestaspalabras,la
lectura hipertextual surgi como tpico transmedial. Es lectura transmeditica el ir de
enlace a enlace? Setrataslo de divague web?Hastaquepuntoelhipervnculosuma
informacin al tema, y cundo se convierte en dispersin? Nuestra experiencia en
entornos hipervinculadosregistra la necesidaddeocasionalesGPSparapoderretomaral
punto de partida, pero surge all una nueva pregunta es posible regresar al inicio
original? El botn de retroceso de los navegadores no siempre nostermina depositando
en el lugar donde comenzamos, el laberinto que solos vamoscreandopasoapaso,salto
asalto,linkalink,terminapordejarnossiempreenotrosynuevosespacios.

Pero esabsquedaasaltosdeinformacin eninformacinquepuedehacernosperder de

vistano sloespuntodepartida,sintambinldellegada.Qutantonosabruma estoy
qutantonosestimula?Sabemosdndepararmos?Esestorealmentetransmeditico?

Demasiadas preguntas, ms que respuestas. La conclusin inconclusa se rehusaba a

llegar. Podemos acercarnos a la idea de que en este laberinto de enlaces que
autogestionamos podemos adquirirunrepositorio nuevodeconocimientotilparafuturas
experiencias.

Homotransmediticus

Laideadequeseleemsalldeltextoincluyendotodoslossentidosnosehaceesperar.
Como ya comenzamos a esbozar prrafosmasarriba,somosseres transmediticos enel
sentido que nuestra percepcin est dada por nuestra propia multiplataforma. Cada
percepcin sensorial aporta un nuevo dato de aquello que tenemos delante. Lo
transmeditico nos acompaa an antes de que sepamos de la posibilidad de su
existencia. Cuando estamos frente a un objeto, la vista nosaportadatosdistintosaltacto
y al olfato. Todos completan nuestra percepcin del objeto, de la misma manera que
funciona con las narraciones transmediticas, cada sentido o extensin (en el sentido
Mcluhaniano) nos aporta algo ms de aquello que estamos conociendo, o a lo que nos
estamosacercando.

De esa misma manera, as como al mirar cada uno emplea su propio ojo, al interpretar
cada unoagrega su propio bagaje cultural. Puesto quelasnarracionesseconstruyenen
gran medida a partir del conocimiento intertextual, toda lectura es en esencia una
relectura, dado que recurrimos a cdigos culturales y a supuestos sociales adquiridos a
travs de nuestros encuentros previos con otros textos, afirma Henry Jenkinsensulibro
Piratas de textos. De esta formacadaunotomayresignificaasu manera,construyendo
su propio y particular contrato entre medio y audiencia, actuando de manera cada vez
mas activa, superando la sola interpretacin (que ya es participacin), y evolucionando
desde la accin puramente ideolgica para pasar a la produccin, a la participacin
hiperactiva,visible,compartible,viralizable.

De sobra son los casos que podemos detallar sobre esto. Yendodesde Los Simpsons a
Mafalda pasando porPeter Capusotto, toman cada uno deellosunmatizdiferentesegn
cada unolo entienda, comprenda,e inclusivepuedeserresignificadoapartirdelapuesta
encomnconotros,sumandocadaunosuspuntosdevistaeinterpretaciones.

En vista de todo esto, se empieza a percibir un cierto acercamiento a la idea de

transmedia, ya que utilizando toda esta catarata de contenidos e ideas que se van
sumando, se logra no una totalidad (como si fueran diferentes captulosdeunlibro),sino
conformar una experiencia expandida, permitindonos pensarquhacemosnosotros con
esto, para llegar al punto en quetodosecruzatodoeltiempo,generandoespaciosen los
que los roles se cambian y se deja lugar a que los fans participen de una manera ms
fuerte a travs de sus diversas producciones como ser uno de los casos mas
emblemticoslosfanfics,tantoenformatodetextos,videos,paginasdefans,etc.

Pero,esunanecesidadsertransmediatico?

En algn punto, si consideramos la lgica de lo transmeditico como innato del ser

humano, sus consumos nopodranquedarfuera deestamodalidad.Anms,sitenemos
en cuenta la diversidad de los nichos de audiencia a los que una produccin pretender
alcanzar, sumado a la necesaria capacidad de abrirse a la interaccin de nuevas y
diversas lgicas (como sera la de que cineastas aceptaran trabajar con plataformas de
videos online, por ej: YouTube) se percibe que desde la produccin se necesita ser
transmeditico. Dara la sensacin de que las producciones debieran contar desde sus
orgenes, como una obligacin, con la posibilidad de que sus universos se amplifiquen y
diversifiquen. Pareciera que poco terminara importando la historia raz, y mucho peso
tendranlasbifurcacionescomplementarias.

Pasa lo mismo con el consumo? Podemos pensar que se vuelve una evolucin (blog,
redes, microblogysusenlaces)enlaquelaproduccindebeserpensadaydirigidaauna
audiencia mutante que comienza a exigir y producir. Se trata del renombrado paso del
ser usuarios a convertirse en prosumidores. Si en un primer momento pensabamos en
una actitud de usuario activo, al repensar y completar elsentido,sumndolelabsqueda
activa de nuevas ramas designificadodentrodeluniversocreado,ahoralesumamosuna
accin superadora: se tratadeelpasodeusuarioaprosumidor.Consisteenelempleode
esa produccin original como puntapie inicial para una nueva creacin. Se sostiene la
lgica de que loqueproducto no da, los usuarios lo crean,dejando tambin abierto en
panorama a que noslo comiencen a formar parte de los productos aconsumiraquellos
que son realizados de arribahaciaabajo, sino que laproduccin se generaliza, tanto de
abajohaciaarriba,comohorizontalmente.

Seronoser,esaeslatransmedia

Un punto importante, quizs nodal es la discusin en la diferenciacin de Transmedia

frente a Multiplataformas y Crossmedia. Cada concepto se refiere a una estrategia de
interaccin de contenidos, solo que la manera en que estos se relacionan y/o
complementan sonbastante diferentes, ya que se valen de diferentes soportes a la hora
de construir un relato. Sin embargo es el contenido, y sobre todo el sentido que este
puedeadquirirensuindependencia,elquemarcaladiferencia.Peroveamoscadauno:

Un contenido Multiplataforma consiste encontarlamismahistoriaenotros formatos,por

ejemplo, las pelculas que tuvieron su origen en un libro, y luegounaadaptacin encine.
Es una repeticin de contenido, solo que en diferente dispositivo o soporte textual. (El
Perfume:libroeditadoen1985,pelculaestrenadaen2006)

Un contenido Crossmedia podra entenderse como extender la historia aotrossoportes,

donde stos no tienen sentido por si solos, sino que es necesario experimentar el
conjunto para comprenderlos en su totalidad. Un ejemplodeestoserianpublicidadesque
van completando la historia en los distintos soportes, a modo de continuaciones o
captulos.Accederalquintootercerosolosofueradeorden,carecedesentido.

Por ltimo, un contenidoTransmediatico implica extender la historia a otros formatos,

pero donde stostienen sentido por si solos, y no es necesarioexperimentar el conjunto

para comprenderlos. Son casos en los que se puede jugar al videojuego o leer la
historieta sin necesidad de haber visto la pelcula para darle sentido. (Tan slo pensar
comoejemplocualquierserieestrenadaluegodelasrepercusionesdeLost)

Nuestroveredicto

Llegamos a la conclusin, o ms bien terminamospordecirenesemomento,aestahora

y en este lugar, que es transmeditico es un contenido que se extiende por diversos
medios pero que tiene sentido por si mismo (unidad semntica), sin que sea condicin
experimentar todo su recorrido meditico, para otorgarle significado, comprenderlo e
interpretarlo.

Gracias a ello podemos encontrar producciones no slo originales sinotambin todo un

conglomerado de historias que engrandecen la experiencia, en la medida en que cada
uno quiera y desee abrir la puerta para salir a jugar. Cadaunohace su propio relato, su
propia aventura, apartir de laslozas del camino que logre o intente reunir, y lesumalas
quegustecrearamododeapndicecreativo.Todosuma,

nadaesmssimple,
nohayotranorma:
nadasepierde,
todosetransforma

Quizs el punto nodal de inters radique precisamente en la experiencia, casi de

exploracin y construccin a la que dan lugar estas propuestas, al nivelde curiosidad si
nos pensamos como niosexperimentando conjuguetes.Esapartirdeello,queideamos
nuestroproducto.

Ustedesseocuparondelaeducacin,nosotrasdelrecreo

Con una perspectiva ms raccontista encaramos este ltimo apartado, ya que en en el

marco de las Jornadas Interctedras el fin de esto todo esto era generar un producto,
vendrselo a nuestros jefes. Losdemsgruposseabocaronalaeducacin,dentrodelas
paredes del aula. Con transmedia abrimos la puerta para salir a jugar. Estaba bien?
Estaba mal? Estos son espacios donde lo correcto e incorrecto no existe, son
encuentros de debate y reflexin,asquenohayquienpuedajuzgarnos (libresdeculpay
cargo).

Hicimos la presentacin de la primera, as lo creemos, plaza transmeditica, (para la

envidia de Plaza Ssamo). Peroa pesar de que parecaquenosbamosporlatangente,
todoteniaunaexplicacin.

Este espacio buscaba ser una instalacin que recolectara la historia del barrio, que
recupere a partir de diferentes medios los recuerdos de la gente.Una pgina web para

dejar sugerencias, documentales en un canal de Youtube, recorridos via GoogleMapsy

tratardeexperimientarconlarealidadaumentada.

Pero no todo se realzara en plataformas elevadas en la red, sino que una serie de
dispositivos en la misma plaza completaran lashistorias,como serunrbolnarradorque
relate cuentos como si se tratara de una antiguo juglar, o de una estatua viviente que
reconozcapersonas.

Sin ms que agregar, y sin pretensiones de alcanzar ninguna premisa conclusiva,

dejamos el debate abierto para seguir sumando a aquella deriva,distendidomomentode
charla y ronda de debate. Lo transmeditico est entre nosotros, ms de lo que
razonadamente percibimos. A seguir jugando a detectarlo,a sumarnuestros aportes,ya
intentarvolvernoscadadamstransmediticos...

Integrantes de la ronda: Roco Basualdo, Giselle Bordoy, Gisela Botta, Camila Cabral,
Marcelo de laTorre,AntonelaGinessi,GabrielaGiorgio,VanesaMazzeo,AgustinaMiglio,
MaraEugeniaOcampo,MurielSanchez