Dosificacion Tercero Mate 14-15

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

SUPERVISIN GENERAL ZONA N 7, CD. MADERO
JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

PLANEACIN PERIDICA DE TERCER GRADO
ESC. SEC. GRAL: TURNO: ZONA N
CICLO ESCOLAR: 2014-2015 _
PROFESOR(A): GRUPO(S):
_
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente.
BLOQUE: I
Resuelve problemas que

involucran el uso de
ecuaciones
lineales o cuadrticas.
FEM
Utiliza la regla y el comps

pararealizar diversos trazos,
comoalturas de tringulos,
mediatrices,rotaciones,
simetras, etctera.

impliquenaplicar las
propiedades de la
congruencia y la semejanza
endiversos polgonos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
implican el uso
de ecuaciones de
segundo grado.
Resuelve problemas de
congruencia y
semejanza que implican
utilizar estas
propiedades en tringulos
o en cualquier
figura.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PATRONES Y
ECUACIONES
ESTNDARES
FIGURAS Y CUERPOS
SN y PA
EJE
9.1.1 Resolucin de
problemas que impliquen el
usode ecuaciones
cuadrticas sencillas,
utilizandoprocedimientos
personales u operaciones
inversas.
9.1.2 Construccin de
figuras congruentes o
semejantes (tringulos,
cuadrados y rectngulos) y
anlisis de sus propiedades.
9.1.3 Explicitacin de los

criterios de congruencia y
semejanza de tringulos a
partir de construcciones
con informacin
determinada.
PERODO
Realizadas
DEL 02 de
Septiembre
AL 08
de
Septiembre
DEL 09
de
septiembre
AL 15
de
septiembre.
DEL 17
septiembre
AL
25
septiembre
de
de
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Presentacin,
Evaluacin
diagnstica,
Encuadre:
Del 18 de Agosto al
01 Septiembre.
SESIONES 11
Lee y representa, grfica

yalgebraicamente,
relaciones lineales
ycuadrticas.
MI
MI
MI
Calcula la probabilidad de
eventoscomplementarios,
mutuamenteexcluyentes e
independientes.
Explica la diferencia
entre eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes
Lee y representa informacin

endiferentes tipos de grficas;
calcula yexplica el significado
del rango y la desviacin
media
Calcula y explica el
significado del rango y la
desviacin media.
Nombre y firma docente
Profr(a).
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Expresa algebraicamente una

relacin lineal o cuadrtica
entredos conjuntos de
cantidades.
TEMA
NOCIONES
DE PROBABILIDAD
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ANLISIS Y
REPRESENTACIN
DE DATOS
ESTNDARES
EJE
9.1.4 Anlisis de
representaciones (grficas,
tabulares y algebraicas),
que corresponden a una
misma situacin.
Identificacin de las que
corresponden a una
relacin de
proporcionalidad.
9.1.5 Representacin
tabular y algebraica de
relaciones de variacin
cuadrtica, identificadas en
diferentes situaciones
y fenmenos de la fsica, la
biologa, la economa y
otras disciplinas.
9.1.6 Conocimiento de la
escala de la probabilidad.
Anlisis de las caractersticas de eventoscomplementarios, eventos mutuamente excluyentes
e independientes.
.
9.1.7 Diseo de una
encuesta o un experimento
e identificacin de la
poblacin en estudio.
Discusin sobre las formas
de elegir el muestreo.
Obtencin de datos de una
muestra y bsqueda de
herramientas convenientes
para su presentacin.
Realizadas
DEL
24
de
septiembre
AL 06 de octubre
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Repaso y examen
parcial.
Del 02 de octubre
Al 06 de Octubre
SESIONES 03
DEL 07 de Octubre
AL 13 de Octubre
DEL de Octubre
AL de octubre
DEL 21 de octubre
AL 30 de Octubre
Jefe de Enseanza
Profr. Vctor Figueroa Martnez
PERODO
Director(a)
Profr(a).
Repaso, examen,
revisin.
Del 28 de Octubre
Al 30 de Octubre
SESIONES 03


_
BLOQUE: II

implican el uso
de ecuaciones de
segundo grado.

simetras, etctera.
Explica el tipo de
transformacin
(reflexin, rotacin o
traslacin) que se
aplica a una figura para
obtener la
figuratransformada.
Identifica las propiedades
que se conservan.

propiedades delacongruencia y
la semejanza endiversos
polgonos.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PATRONES Y
ECUACIONES

ecuacioneslineales o
cuadrticas.
Aplica el Teorema de Pitgoras

y lasrazones trigonomtricas
seno, cosenoy tangente en la
resolucin deproblemas.
FEM
APRENDIZAJES
ESPERADOS
FIGURAS Y CUERPOS
ESTNDARES

implican el uso
delteorema de Pitgoras.
MEDIDA
FEM
SN y PA
EJE
9.2.1 Uso de ecuaciones

cuadrticas para
modelarsituacionesy
resolverlas usando la
factorizacin.
9.2.2 Anlisis de las

propiedades de la rotacin y
dela traslacin de figuras.
9.2.3 Construccin de
diseos que combinan la
simetra axial y central, la
rotacin y la traslacin
defiguras.

relaciones entre las reas
de los cuadrados que se
construyen sobre los lados
de un tringulo rectngulo.
9.2.5 Explicitacin y uso

del Teorema de Pitgoras.
PERODO
Realizadas
DEL 03
Noviembre
AL
07
noviembre
de
DEL 10
Noviembre
de
AL
14
Noviembre
de
DEL 18
Noviembre
de
AL
24
Noviembre
de
DEL 25
Noviembre
Al
02
Diciembre
de
DEL 04
Noviembre
AL
10
Diciembre
OBSERVACIONES
POSTERIORES
de
de
de
de
Examen Parcial
03 de Diciembre
SESIONES 01
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ESTNDARES
independientes.

implican calcular
la probabilidad de
mutuamente
excluyentes e
independientes.
Profr(a).
TEMA
CONTENIDO
NOCIONES
DE PROBABILIDAD
MI
EJE
9.2.6 Clculo de la
probabilidad de ocurrencia
de dos eventos mutuamente excluyentes y de
eventoscomplementarios
(regla de la suma)..
SESIONES
Programadas
Realizadas
5
DEL
11
Diciembre
AL
17
Diciembre
Jefe de Enseanza
OBSERVACIONES
POSTERIORES
PERODO
de
de
Director(a)
Profr(a).
Repaso
Examen
Del 18 al 19 de
Diciembre
SESIONES 02


_
BLOQUE: III

ecuaciones
lineales o cuadrticas.

simetras, etctera.
propiedades de la
congruencia y la semejanza en
diversos polgonos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
implican el uso
de ecuaciones de
segundo grado.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PATRONES Y
ECUACIONES
ESTNDARES
Resuelve problemas de
congruencia ysemejanza
que implican utilizar
estaspropiedades en
tringulos o en
cualquierfigura.
FIGURAS Y CUERPOS
SN y PA
EJE
9.3.1 Resolucin de
problemas que implican el
uso de ecuaciones
cuadrticas. Aplicacin de la
frmula
general para resolver dichas
ecuaciones.
9.3.2 Aplicacin de los

criterios de congruencia y
semejanza de tringulos en
la resolucin de
problemas.
9.3.3 Resolucin de
problemas geomtricos
mediante el teorema de
Tales.
9.3.4 Aplicacin de la
semejanza en la
construccin
de figuras homotticas.
PERODO
Realizadas
DEL 07
Diciembre
de
AL
enero
13
de
DEL 14
Enero
AL 19
Enero
de
de
DEL 20 de
Enero
AL 23 de Enero
Del
26 de
Enero
Al 29 de Enero
OBSERVACIONES
POSTERIORES

cantidades.

yalgebraicamente,
relaciones lineales
ycuadrticas.
MI
MI
independientes.

implican calcular
la probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes.
Profr(a).
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
NOCIONES
DE PROBABILIDAD
ESTNDARES
EJE
9.3.5 Lectura y
construccin de grficas de
funciones cuadrticas para
modelar diversas
situaciones o fenmenos.
9.3.6 Lectura y
construccin de grficas
formadas por
secciones rectas y curvas
que modelan situaciones de
movimiento, llenado de
recipientes, etctera.
9.3.7 Clculo de la
probabilidad de ocurrencia
de doseventos
independientes (regla del
producto).
Realizadas
DEL
03
Febrero
AL
10
Febrero
DEL 11
Febrero
AL 17
Febrero
de
de
Examen parcial
EL 03 de Febrero
SESIONES 01
de
de
Repaso
Examen Bimestral
DEL
18
Febrero
AL 24
Febrero
Jefe de Enseanza
OBSERVACIONES
POSTERIORES
PERODO
de
de
Director(a)
Profr(a).
Del 26 al 26 de
Febrero
SESIONES 02


_
BLOQUE: IV
FEM
Resuelve problemas
queinvolucran el uso de
cuadrticas.
Utiliza, en casos
sencillos,
expresionesgenerales
cuadrticas para definir
elensimo trmino de
una sucesin.


implican calcularel
volumen de cilindros y
conos o cualquiera
de las variables que
intervienen en las
frmulas que se utilicen.
Anticipa cmocambia el
volumen al aumentar o
disminuiralguna de las
dimensiones.
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PATRONES Y ECUACIONES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
FIGURAS Y CUERPOS
ESTNDARES
SN y PA
EJE
9.4.1 Obtencin de una

expresin general
cuadrticapara definir el
ensimo trmino de una
sucesin.

caractersticas de los
cuerpos que se generan al
girar sobre un eje, un
tringulo rectngulo, un
semicrculo y un rectngulo.
Construccin de desarrollos
planos de conos y cilindros
rectos.
PERODO
Realizadas
DEL 02
Febrero
AL 06
Marzo
de
de
DEL 09
de
Marzo
AL12 de Marzo
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Aplica el Teorema de
Pitgoras y lasrazones
trigonomtricas seno, coseno
y tangente en la resolucin de
problemas.

implican el uso de
las
razonestrigonomtricas
seno, coseno ytangente.
TEMA
Lee y representa informacin

endiferentes tipos de grficas;
calcula yexplica el significado
del rango y ladesviacin
media.
Calcula y explica el
significado del rango
y la desviacin media.
MI
Profr(a).
SESIONES
Programadas

relaciones entre el valor de
la pendiente de una recta,
el valor del ngulo que se
forma con la abscisa y el
cociente del cateto opuesto
sobre elcateto adyacente.

relaciones entre los ngulos
agudos y los cocientes
entre los lados de un
tringulorectngulo.
9.4.5 Explicitacin y uso de

las razonestrigonomtricas,seno, coseno y
tangente.
9.4.6 Clculo y anlisis de

la razn de cambio de un
proceso o fenmeno que se
modela con una funcin
lineal.
Identificacin de la relacin
entre dicha razn y la
inclinacin o pendiente de
la recta que la representa.
9.4.7 Medicin de la
dispersin de un conjunto
de datos media. Mediante
el promedio de
lasdistancias de cada dato
a lamedia (desviacin
media). Anlisis de las
diferencias de ladesviacin
media con el rango
comomedidas de
ladispersin.
MEDIDA
FEM

yalgebraicamente,
relaciones lineales
ycuadrticas.
MI

cantidades.
CONTENIDO
PROPORCIONALIDAD
Y FUNCIONES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ANLISIS Y
REPRESENTACIN
DE DATOS
ESTNDARES
EJE
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORES
DEL 13
de
Marzo
AL 19 de Marzo
Examen parcial
El 26 de Marzo
SESIONES 01
DEL 20
de
Marzo
AL 25 de Marzo
DEL 13
de
Marzo
AL 16 de Marzo
DEL 17 de marzo
AL 22 de Abril
Del 23 de Abril
AL 28 de Abril
Repaso
Examen de bloque
Del 29 de Abril
Al 30 Abril
SESIONES 02
Jefe de Enseanza
PERODO
Director(a)
Profr(a).


_
BLOQUE: V
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Resuelve problemas
queinvolucran el uso de
cuadrticas.
Resuelve y plantea
problemas que
involucran ecuaciones
lineales, sistemas
de ecuaciones y
ecuaciones de segundo
grado.
.


implican calcularel
conos o cualquierade las
variables que intervienen
en lasfrmulas que se
utilicen. Anticipa cmo
cambia el volumen al
aumentar o disminuir
alguna de
lasdimensiones.
SESIONES
TEMA
CONTENIDO
9.5.1 Resolucin de
problemas que implican el
usode ecuaciones lineales,
cuadrticas o sistemas de
ecuaciones. Formulacin de
problemas a partir de
una ecuacin dada.
PATRONES Y
ECUACIONES
ESTNDARES
DEL 04 de
Junio
AL 11 de Junio

secciones que se obtienen
alrealizar cortes a un cilindro
o a un cono recto. Clculode
las medidas de los radios de
los crculos que seobtienen
al hacer cortes paralelos en
un cono recto.
DEL 12 de Abril
AL 19 de Mayo
Programadas
MEDIDA
FEM
SN y PA
EJE
Realizadas
OBSERVACIONES
POSTERIORES
Repaso
Examen parcial
Del 27 al 28 de
Mayo
SESIONES 02
9.5.3 Construccin de las

frmulas para calcular el
conos tomando como
referencialas frmulas de
prismas y pirmides.
9.5.4 Estimacin y clculo

del volumen de cilindros y
conos o de cualquiera de las
variables implicadas en las
frmulas.
PERODO
DEL
20 de
Mayo
AL 26 de Mayo
DEL 01 de
Junio
AL 05 de Junio
Elaboracin de
proyecto
Del 08 al 12 Junio
SESIONES 05

cantidades.

yalgebraicamente,
relaciones lineales
ycuadrticas.
eventos complementarios,
mutuamente excluyentes e
independientes.

implican calcular
la probabilidad de
eventos
complementarios,
mutuamente
excluyentes e
independientes
MI
MI
Profr(a).
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
Programadas
PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
NOCIONES
DE PROBABILIDAD
ESTNDARES
EJE
9.5.5 Anlisis de
situaciones problemticas
asociadas a fenmenos de
la fsica, la biologa, la
economa y otras
disciplinas, en las que
existe variacin lineal o
cuadrtica entre dos
conjuntos de cantidades.

condiciones necesarias
para queun juego de azar
sea justo, con base en la
nocin
deresultadosequiprobables
y no equiprobables..
Realizadas
Jefe de Enseanza
10
PERODO
DEL 15 de Junio
AL 19 de Junio
Repaso
Ex. Final
Del 22 al 29 de Junio
SESIONES 05
DEL 30 de junio
AL 06 de julio
Semana Nacional de
Evaluacin y Cierre
de ciclo escolar.
Del 07 al 14 de Julio
SESIONES 05
Director(a)
Profr(a).
OBSERVACIONES
POSTERIORES

Dosificacion Tercero Mate 14-15

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SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Resuelve problemas que

Utiliza la regla y el comps

Resuelve problemas que

9.1.3 Explicitacin de los

Lee y representa, grfica

Lee y representa informacin

Nombre y firma docente

Expresa algebraicamente una

Profr. Vctor Figueroa Martnez

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Resuelve problemas que

Utiliza la regla y el comps

Resuelve problemas que

Resuelve problemas que

Aplica el Teorema de Pitgoras

Resuelve problemas que

9.2.1 Uso de ecuaciones

9.2.2 Anlisis de las

9.2.4 Anlisis de las

9.2.5 Explicitacin y uso

Resuelve problemas que

Nombre y firma docente

Profr. Vctor Figueroa Martnez

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Resuelve problemas que

Utiliza la regla y el comps

9.3.2 Aplicacin de los

Expresa algebraicamente una

Lee y representa, grfica

Resuelve problemas que

Nombre y firma docente

Profr. Vctor Figueroa Martnez

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Aplica el Teorema de Pitgoras

Resuelve problemas que

9.4.1 Obtencin de una

9.4.2 Anlisis de las

Resuelve problemas que

Lee y representa informacin

Nombre y firma docente

9.4.3 Anlisis de las

9.4.4 Anlisis de las

9.4.5 Explicitacin y uso de

9.4.6 Clculo y anlisis de

Lee y representa, grfica

Expresa algebraicamente una

Profr. Vctor Figueroa Martnez

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

JEFATURA DE ENSEANZA DE MATEMTICAS

Aplica el Teorema de Pitgoras

Resuelve problemas que

9.5.2 Anlisis de las

9.5.3 Construccin de las

9.5.4 Estimacin y clculo

Expresa algebraicamente una

Lee y representa, grfica

Resuelve problemas que

Nombre y firma docente