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Escuela E-970 Ralco

Planificacin Historia y Geografa 4 ao


Profesora: Rosa Recabarren Cheuquepn

Planificacin clase a clase 4 ao


NOMBRE DE LA UNIDAD
ASIGNATURA
CURSO
OBNJETIVO DE APRENDIZAJE

Civilizaciones mesoamericanas
Historia, Geografa y Ciencias Sociales
4 bsico
TIEMPO ESTIMADO

Julio- Agosto

OA 1. Describir la civilizacin maya, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica, actividades econmicas, formas de cultivo y alimentos,
organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religin y ritos, desarrollo de la astronoma y la matemtica, sistemas de escritura,
guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
OA 2. Describir la civilizacin azteca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin poltica y extensin, la ciudad de Tenochtitln, formas de cultivo
y alimentos, religin y ritos, avances tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y
vida cotidiana, entre otros.
OA 5. Investigar en diversas fuentes (imgenes, medios audiovisuales, TIC, grficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente
de los pueblos indgenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya y azteca sobre la cultura y la
sociedad de los pases actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad,
entre otros.
OA 13. Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de
los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

N DE LA
EJE
OBJETIVO DE LA
CLASE TEMTICO
CLASE

Caracterizan
los principales
1
Historia
aspectos de la organizacin
poltica de los mayas,
considerando las ciudadesEstado y las
funciones del rey.
Ilustran y describen las
principales formas de
construccin maya.

ACTIVIDAD
Inicio
Comentan las imagen que ven en la portada de la unidad.
Desarrollo
Leen en voz alta La historia de la flor blanca, luego
responden en forma oral y escrita preguntas relacionadas
con el texto.
Observan video resumen de las culturas: Mayas, Aztecas e
Incas.
Escriben principales caractersticas de la cultura Maya.;

INDICADOR A EVALUAR
Localizan en un mapa o en un globo terrqueo el rea donde se
desarroll la
civilizacin maya.
Ubican temporalmente, en una lnea de tiempo u otro recurso, la
civilizacin
maya.
Caracterizan los principales aspectos de la organizacin poltica
de los mayas,
considerando las ciudades-Estado y las funciones del rey.
Dan ejemplos de actividades econmicas y formas de cultivo que
desarrollaron

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Ubicacin .
Indican en mapa la ubicacin del pueblo maya.
Realizan actividades de la pagina 80 y 81.
Cierre
Mediante una lluvia de ideas cometan lo aprendido en la clase.

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los mayas, destacando la agricultura con la tcnica de tala y roza y


el comercio.
Identifican los diferentes grupos que formaban la sociedad maya y
dan ejemplos
de los roles y oficios de hombres y mujeres.
Imaginan y representan a travs de diversos formatos la vida
cotidiana de los
mayas, considerando costumbres y principales actividades.
Distinguen los grandes logros de la ciencia maya.
Ilustran y describen las principales formas de construccin maya.

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