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y criterio
4.-Define sociocultural.
Se utiliza el trmino sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o
fenmeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una comunidad o
sociedad. De tal modo, un elemento sociocultural tendr que ver exclusivamente
con las realizaciones humanas que puedan servir tanto para organizar la vida
comunitaria como para darle significado a la misma.
5.-Menciona y explica los tipos de cultura
Popular:
hace
referencia
al
manifestaciones
artsticas
conjunto
literarias
de
patrones
creadas
culturales
consumidas
las
desigualdades
con
estrategias
instrumentos
es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus
miembros a travs de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus
necesidades bsicas y complementarias, y de la creacin de un entorno social en
el que se respeten los derechos humanos de todos ellos.
13.-Define ndice de desarrollo humano.
Es un indicador del desarrollo humano por pas, elaborado por el programa de las
naciones unidas para el desarrollo. Se basa en un indicador social estadstico
compuesto por tres parmetros: vida larga y saludable, educacin y nivel de vida
digno.
13.-Cules son los parmetros en los que se basa el IDH.
1) Esperanza de vida al nacer. Analiza el promedio de edad de las personas
fallecidas en un ao.
2) Educacin. Recoge el nivel de alfabetizacin adulta y el nivel de estudios
alcanzado (primaria, secundaria, estudios superiores)
3) PIB per Cpita (a paridad de poder adquisitivo). Considera el producto interno
bruto per cpita y evala el acceso a los recursos econmicos necesarios para
que las personas puedan tener un nivel de vida decente.
costumbre que cada persona realiza para lograr un desarrollo y un bienestar, sin
atentar de su propio equilibrio.
17.-Cules son las tres formas en las que se puede distinguir el estilo de vida
de acuerdo a la acumulacin de bienes.
Incorporado: hace referencia al estilo de presentacin a la forma de hablar
o a la belleza.
Objetividad: son los bienes culturales como cuadros de pintura, libros,
maquinas, edificios etc.
Institucionalizados: como pueden ser instituciones educativas.
18.-Define consumo.
Es la accin y efecto de consumir o gastar, bien sean productos, bienes o
servicios, como la energa, entendiendo por consumir como el hecho de utilizar
estos productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y secundarias.
19.-Define democracia
Conjunto de reglas que determina la conducta para una convivencia ordenada
poltica y social mente.
20.-Define equidad.
Proviene de la palabra en latn aquitas, el que se deriva de aequus que se
traduce al espaol como igual. Es la igualdad de derechos entre hombres y
mujeres.
21.-Define paz.
Perspectiva global: Lo que nos permite construir un pasaje del diagnstico de salud al
diagnstico comunitario; transformar las prioridades centradas en el equipo en prioridades
compartidas; abordar los programas sanitarios desde una perspectiva interdisciplinaria; superar el
protagonismo del profesional de la salud habilitando el protagonismo de la poblacin.
Coordinacin: Sin coordinacin no hay intervencin comunitaria. Cada actor social decide
su nivel y posibilidades de implicacin; integrndose a lo que ya se viene haciendo desde otros
mbitos (pblicos, privados, organizaciones no gubernamentales, etc.) evitando de esta manera
superposiciones y por lo tanto, un debilitamiento tanto de las estrategias como de los recursos.
Para garantizar la continuidad, la implicacin es del recurso o institucin no de las personas. La
coordinacin del personal tcnico debe contar con el apoyo de la Institucin a la que pertenece.
o
Participacin ciudadana, como proceso y como cesin de poder: El posicionarnos
como ciudadanos, con derechos y deberes, es lo que permite la posibilidad de pasar de ser
un consumidor de prestaciones a un ciudadano agente de su propio desarrollo, del
ciudadano individual una poblacin organizada. Esto implica un primer movimiento al
interno de los equipos de salud.