TRABAJO COLABORATIVO 1

APORTE NINDIVIDUAL
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

PRESENTADO POR:
JULIAN HEREDIA

TUTOR

FRANCISCO0 CABRERA DIAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

BARRANCABERMEJA OCTUBRE 3 DEL 2014

realiza con el fin de estudiar. analizar y adquiridos acerca de la investigación y aplicar cada uno de los aspectos a acuerdo a los datos obtenidos en la En el presente trabajo se argumenta y se transfiere el conocimiento logrado durante el estudio de la primera unidad del módulo de estadística descriptiva a través del trabajo colaborativo en el que se identifican fallas y oportunidades aumentando nuestra capacidad de razonamiento y aplicación de los conceptos estudiados.INTRODUCCION Esta primera actividad colaborativa se poner en práctica los conocimientos estadística. su presentación en forma grafica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas. para organizar y resumir datos numéricos. . de igual manera atender seguir interpretando y graficando de misma. Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos. La estadística descriptiva trata de la tabulación de datos.

Es muy frecuente encontrarse en las diferentes áreas del conocimiento con incertidumbres como el pronosticar el crecimiento poblacional de un país. . el crecimiento económico de una empresa o el crecimiento de producción y venta de un producto específico. el determinar la tendencia de contaminación del agua o el aire. . etc. aplicaciones e interpretación de resultados en los cuales se basan los métodos estadísticos. Este curso debe garantizar al estudiante alcanzar seguridad y destreza en los aspectos básicos e indispensables para lograr una aprehensión de conocimientos en los fundamentos.JUSTIFICACION La Estadística es una disciplina que se aplica en todos los campos de la actividad del ser humano. el conocer la efectividad de diferentes abonos en el campo agrario. El acelerado desarrollo de Métodos. Técnicas y Tecnologías para el óptimo análisis de datos justifica que un profesional disponga de una sólida fundamentación conceptual para que realice apropiadamente su evaluación y aporte sustentaciones a su decisión. la clasificación de personal en una empresa para efectos de una buena y sana política laboral.

 Reconocer algunas características que debe tener una gráfica para que represente mejor una situación. .  Diferenciar entre los conceptos de Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial. dato y parámetro.  Identificar las etapas que sugiere una investigación estadística.  Representar gráficamente distribuciones de frecuencias dadas o calculadas.  Aplicar los conceptos de frecuencia. muestra. marca de clase y distribución de frecuencias a un conjunto de datos estadísticos.  Establecer los conceptos de población.  Advertir la importancia de las distribuciones de frecuencias para la descripción de datos.  Construir diferentes tipos de distribuciones de frecuencias para conjuntos de datos. variable.OBJETIVOS ESPECÍFICOS   Conocer el significado de la palabra estadística.  Manejar los diferentes métodos de recolección de información para la investigación estadística.

5 82.8 77.5 79 71.4 81.6 73.5 76 77 78 72.9 81.3 80 82.6 78 76 78 80.2 74 75 71.5 72 Longitud Maxilar (mm) EPS Consultas por mes 50 54 56 53 54 56 57 58 60 65 63 68 51 51 52 65 68 63 62 60 58 59 60 55 Saludcoop Coomeva Salud total Saludcoop Saludcoop Coomeva Salud total Ninguna Ninguna Salud total Coomeva Ninguna Ninguna Salud total Saludcoop Nueva EPS Nueva EPS Ninguna Salud total Coomeva Nueva EPS Ninguna Coomeva Salud total 1 4 8 2 3 4 5 7 8 6 5 1 2 4 8 7 5 3 6 7 1 7 8 2 a) Población: Pacientes centro Sonría Ibagué Muestra: 24 personas que asisten al centro Sonría Ibagué b) Género: Cualitativa Angulo Maxilar: Cuantitativa Continua Longitud Maxilar: Cuantitativa discreta EPS: Cualitativa Consultas por Mes: Cuantitativa discreta .3 76.Genero Angulo del Maxilar F F F F M F F M M F F M M M M F F F F F M F M M 74.3 70.

c) Genero F M f Longitud Maxilar (mm) 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 EPS f Saludcoop Coomeva Ninguna Salud total Nueva EPS 14 10 f 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 3 0 1 2 0 2 0 0 2 4 5 6 6 3 .

a) Estilo Espalda Libre Mariposa Pecho TOTAL Frecuencia Angulo del 8 10 6 8 32 .1 82.Consultas Por mes f 1 2 3 4 5 6 7 8 maxilar 3 3 2 3 3 2 4 4 f 70.1-76.1-85.1 5 6 7 79.1 73.1 4 2 2.1-79.1-82.1-73.1 76.

20. la escuela podría perder tiempo cuando sea mariposa.24. En caso de Realizar relevos con diferentes estilos.3 .3 .3 4 18. ALTURA FRECUENCIA Marca clase 16.3 4 22.10 8 6 4 2 0 Espalda Libre Mariposa Pecho Espalda Libre Mariposa Pecho   Los muchachos evaluados poseen gran rendimiento en el estilo libre. b.3 .3 20.

24.3  22.5 15 .3 32.3 30.3 34.3 38.5 10 17.3 - 28.3 TOTAL 26.3 34.3 30.3 En general las plantas no son afectadas de gran manera por el pesticida pues se puede observar que el histograma tiende hacia la derecha. c.5 11 22. donde pertenecen las plantas de mayor altura.3 42. VOLUMEN (mm3) 0–5 5 – 10 10 – 15 15 – 20 20 – 25 25 .3 40.30 Marca Frecuencia Clase 2.3 42.5 12 27.5 4 7.3 28.3 32.5 8 12.44.3 38.3 10 8 6 4 2 0 18.3 36.3 7 6 10 8 4 43 40.3 26.3 .3 36.

esto puede deberse a el uso que se le está dando.5 22. . Los envases de menor capacidad se ven rechazados.5 17.5 27.5 Los envases de mayor volumen fueron aceptados de mejor forma.5 12.16 Poligono de frecuencia nuevo envase 14 12 10 8 6 4 2 0 2.5   7. pues el polígono tiende a la derecha.

15 129 70 Cuartil 1 Cuartil 2 Cuartil 3 86. Como Media > Mediana > Moda entonces es Asimetría . Media Mediana Moda 137. d.3. Variable aleatoria continúa discreta b.25 129 179 c. GENERO H M Total Influencia A M VP Total genero 5 5 2 12 2 2 5 9 7 7 7 21 5 4 A 3 M 2 VP 1 0 H M 4. a.

5 2443. a.5 1735.5 2797. Salario Empleados.5 1027.5 1735. Salario empleados f 673.5 1558.5 2089.5 2620.5 2443.5 2974.5 1381.5 1027.5 .5.5 1204.5 2266.5 1381.5 3151.5 1912. cuantitativa continúa b.5 16 20 3 1 1 0 1 25 20 15 10 5 0 850.5 2797.5 2089.

25 20 15 10 5 0 850. Media 1179.5 .5 2266.5 2620.5 d.5 2974.5 1912.5 1204.5 1558.214286 Mediana 1116 Moda 1204.

. La elaboración de este trabajo nos lleva a concluir que cualquier situación puede ser objeto de investigación y estudio estadístico brindándonos un panorama general de la situación y llevándonos a obtener conclusiones acerca del mismo.CONCLUSIONES Un buen proceso estadístico llevado correctamente paso a paso nos llevara a obtener diferentes interpretaciones de la población estudiada. Los gráficos estadísticos so una buena herramienta para reflejar y dar a conocer los datos obtenidos a través de una investigación estadística.

(1991). (1999). Santa fe de Bogotá: UNISUR. J. México: McGraw Hill. Santa fe de Bogotá: ECOE Ediciones.10. Ciro (2004). Estadística y Muestreo.cl/eduteca/estadistica/ http://www. PORTILLA CHIMAL. Serie de compendios Schaum.htm http://www.ing. A. Primera edición.uaq.BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD BEJARANO BARRERA. Santa fe de Bogotá. Estadística Descriptiva. Susan (1999).aulafacil. Ciro (2003). (1992). Segunda edición. Stanley. Curso de Estadística Elemental para las ciencias aplicadas. Santa fe de Bogotá: ECOE Ediciones. MARTÍNEZ BENCARDINO. McGraw Hill. Primer Curso. Hernán (1995). Howard B.cl/estentrada.htm http://www.cica. Editorial Addison – Wesley Iberoamericana.html http://thales.mx/matematicas/estadisticas/xu3.educarchile.216. MILTON.ar/estadisitio/estaddes.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica. Estadística Básica Aplicada. http://www. Murria R. Estadística Paso a Paso. Estadística.unp.83/estadistica/descriptiva. SMITH.edu. Lincoyán (2001). Estadística para biología y ciencias de la salud. MARTÍNEZ BENCARDINO.com/descriptiva.elosiodelosantos.htm http://www.eneayudas. TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 100105 – Estadística Descriptiva http:// .html http://148. Santa fe de Bogotá. Introducción a la Estadística. SPIEGEL.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/01/matematicas-01. CHRISTENSEN. Estadística. Madrid: McGraw Hill — Interamericana. PORTUS GOVINDEN.html http://www. Enrique (1980). Bogotá: Nueva Editorial Interamericana.htm UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS. México: Editorial Trillas.

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