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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

EL LDER DE ENFERMERA Y LOS COMPONENTES DE LA ORGANIZACIN


GUA DIDCTICA N 2
INTRODUCCIN
El papel de liderazgo en enfermera implica el uso de habilidades interpersonales,
tales como la capacidad de comunicarse de manera efectiva y ser asertivo, para influir
en los dems miembros del equipo y juntos lograr metas relacionadas con el cuidado
del paciente.
OBJETIVO
El estudiante ser capaz de:
Desarrollar un modelo de comportamiento acorde con las caractersticas de lder,
demostrado con los conocimientos tericos prctico adquiridos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar los rasgos del lder de enfermera.


Analizar los componentes de la Organizacin.
Elabora el plan de actividades del servicio
Clasificar a los pacientes de acuerdo a los grados de dependencia
Elaborar el Perfil de la Enfermera Gerente.
Elaborar el organigrama estructural y funcional del Servicio de Enfermera

EVALUACION

Monitoreo permanente del alumno.


Observacin e intervencin permanente del docente.
Intervenciones orales y escritas del alumno

Tiempo 4 horas

1. Identifica los rasgos del lder de enfermera

Informa, Planifica, organiza, coordina


Ordena, distribuye, dispone, administra recursos.
Confianza en s mismo
Escucha activa, comunicador.
Motiva

2. Analizar los componentes de la Organizacin.

Est relacionado con el sistema de aliados estratgicos y de integracin,


as como otras instituciones afines, que van a constituir los componentes
Administrativo y Asistencial.
a) Componente Administrativo.

Direccin general de la DISA IV Lima Este.


Direccin ejecutiva de salud de las personas.
Direccin ejecutiva de administracin.
Oficina de informtica y telecomunicaciones.
Oficina de centro de prevencin y control de emergencias y desastres.
Oficina de comunicaciones.
Oficina de seguros.
Redes.
Microrredes.

b) Componente Asistencial.

Hospital Hiplito Unanue (III-1)


Hospital Hemilio Valdizan (III-1)
Hospital de San Juan de Lurigancho (II-2)
Hospital Jose Agurto Tello de Chosica (II-2)
CEARUE.
Comunidad Organizada.

3. Clasificar a los pacientes de acuerdo a los grados de dependencia

Dependencia I.. Servicio generales


Dependencia II.. Servicio intermedios
Dependencia III. Servicio UCI (riesgo suicida)

4. Elaborar el Perfil de la Enfermera Gerente.

Capacitacin especializada en el rea.

Conocimientos de Liderazgo y Motivacin.

Capacidad Organizativa.

Cultura de Valores.

Capacidad para trabajar en equipo.

Capacidad para establecer comunicacin asertiva.

Capacidad de usar informacin para la toma de decisiones.

Actitud proactiva y tolerante.

Capacidad para ejercer liderazgo

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA

Director General

DEPARTAMENTO DE
ENFERMERA

Supervisoras (sector damas)

Supervisoras (sector varones)

Apoyo
Administrativo

Jefatura Consulta
Externa

Jefatura de Ps.
Infantil

Jefatura
servicio
varones 2

Jefatura servicio
varones 3

Jefatura servicio
Damas 1

Jefatura servicio
Damas 2

Jefatura de
adicciones

Jefatura de
Emergencia

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA


JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERA

Planificar, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar el funcionamiento y


actividades del Departamento de Enfermera en los diferentes servicios asistenciales de la
Institucin. Establecer un programa de dotacin y distribucin del personal de acuerdo a
las necesidades de los servicios y programas. Participar en el reclutamiento, seleccin del
personal de enfermera. Promover y verificar la aplicacin de estrategias de mejora en los
servicios de enfermera

SUPERVISORAS DE ENFERMERA

Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar los aspectos tcnicos administrativos


de los cuidados integrales de Enfermera, garantizando la atencin continuada a
travs de la provisin de los recursos humanos y materiales para el adecuado
cuidado de los usuarios.

APOYO ADMINISTRATIVO
Realiza actividades de apoyo en
la elaboracin, tramite de
documentos.

JEFATURA DE
CONSULTA
EXTERNA
Organizar y
administrar los
Servicios de
Enfermera en
consultorios
Externos y de las
actividades
preventivas.

JEFATURA DE
PS. INFANTIL
Organizar y
Administrar los
Servicios de
Enfermera en
consultorios
Externos de ps.
Infantil,
organizacin de
talleres
psicoeducativos.

JEFATURA
SERVICIO
VARONES 2
Planificar, organizar,
dirigir, coordinar,
supervisar y evaluar
la atencin integral
de enfermera a su
cargo, en el aspecto
asistencial y tcnico
administrativo del
servicio.

JEFATURA
SERVICIO.
VARONES 3
Planificar,
organizar,
dirigir, coordinar,
supervisar y evaluar
la atencin integral
de Enfermera a su
cargo, en el aspecto
asistencial y tcnico
administrativo del
servicio.

JEFATURA
SERVICIO
DAMAS 1
Programa, dirige,
coordina,
supervisa y
evala el optimo
cumplimiento de
las actividades
tcnico
administrativas,
del servicio de
Enfermera.

JEFATURA
SERVICIO
DAMAS 2
Programa,
dirige,
coordina,
supervisa y
evala el ptimo
cumplimiento de
las actividades
tcnico
administrativa
del servicio de
Enfermera.

JEFATURA DE
ADICCIONES
Planificar, organizar,
dirige, la atencin
integral de
enfermera a los
pacientes con
problemas de
consumo de
sustancias
psicoactivas.
Fomentando el
desarrollo de los
Recursos Humanos
en el Servicio

JEFATURA DE
EMERGENCIA
Planificar, organizar,
dirigir la atencin
integral de
enfermera a los
pacientes en situacin
de emergencia
fomentando
el desarrollo de los
recursos humanos.
Disponer el
cumplimiento de las
normas de bioseguridad.

DOCUMENTOS DE GESTION
GUA DIDCTICA N 3
INTRODUCCIN
La asignacin de funciones al personal de enfermera est basado en normas
tcnicas y documentos de gestin teniendo en cuenta las necesidades de los
usuarios, carga de trabajo y disponibilidad de personal.
Las asignaciones de trabajo al personal de enfermera para el cuidado de la
persona, familia y comunidad, considera los criterios de clasificacin de atencin
de personas segn grado de dependencia, la capacidad resolutiva del
establecimiento de salud, la calificacin del personal y el rea de desempeo.
OBJETIVO
El estudiante ser capaz de:
Internalizar la importancia de los documentos de gestin que sustentan en trabajo gerencial
de la enfermera, y familiarizarse con su uso, demostrado con los conocimientos tericos
prctico adquiridos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Conocer el Manual de organizaciones y funciones.


Conocer el Manual de normas administrativas.
Conocer el Manual de seguridad.
Conocer el Plan de emergencia y desastre.
Elaborar un Listado de los Indicadores de rendimiento hospitalario
Clasificar a los Pacientes segn los grados de dependencia, I-II-III-IV-V

EVALUACION

Monitoreo permanente del alumno.


Observacin e intervencin permanente del docente .
Intervenciones orales y escritas del alumno

Tiempo 4 horas

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

REQUERIMIENTO DEL RECURSO HUMANO


GUA DIDCTICA N 4
INTRODUCCIN
La gestin de los Recursos Humanos forma parte fundamental de la organizacin
significa garantizar el nmero indispensable de personas con la formacin necesaria,
en los puestos adecuados y en el momento preciso, para de esta manera alcanzar los
objetivos pactados
La adecuada gestin de estos recursos pasa inevitablemente por una visin
integradora de las funciones de la organizacin, un conocimiento profundo de las
tareas especficas, y una combinacin adecuada de variables como eficacia, calidad y
costes; sin olvidar que la gestin de estos recursos supone armonizar aspectos
econmicos, tcnicos y ticos.
OBJETIVO
El estudiante ser capaz de:
Reconocer la importancia de la gestin de recursos humanos en la organizacin.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar el nmero de personal del servicio


Identificar el nmero de horas que trabaja el personal de enfermera
mensualmente del servicio.
Conocer los criterios para la elaboracin de la programacin.
Realizar la programacin mensual de los recursos humanos del servicio
Describir los criterios que se utilizan para la Dotacin de Personal.
Elaborar la dotacin de personal de enfermera del servicio de rotacin.
Conocer el registro de ausentismos, descansos mdicos, tardanzas y permisos
del servicio.
Elaborar un horario del Personal de Enfermera del Servicio

EVALUACION

Monitoreo permanente del alumno.


Observacin e intervencin permanente del docente .
Intervenciones orales y escritas del alumno

Tiempo 4 horas

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