PROYECTO EDUCATIVO

I.

Qu es un proyecto educativo?
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal

resolver, de manera organizada y precisa, un problema educativo previamente

identificado en su realidad, tanto en las necesidades a satisfacer como en el uso de
recursos disponibles: humanos y tecnolgicos, respetando las limitaciones
administrativas, econmicas y acadmicas de la institucin.
Este proceso implica desde la seleccin del problema, su tratamiento y la
presentacin del informe de resultados: concepcin, planeamiento, formulacin de
acciones, implementacin y evaluacin.

Comprender lo que es un proyecto educativo implica

identificar un problema a atender, sus causas y
consecuencias y a partir de ello planear un proceso
para alcanzar una meta que lo solucione total o
parcialmente.

La identificacin de una necesidad, los intereses institucionales,

acadmicos y/o personales del autor del proyecto, as como los
objetivos que se persiguen con la propuesta.

El diseo de un
proyecto terminal
de carcter
profesional
implica:

Una reflexin en la cual convergen las necesidades y los medios

para satisfacerlas. Se distribuyen responsabilidades y se definen
los plazos para cada actividad (cronograma).

El proyecto debe disearse, proponerse, implementarse,

ejecutarse y evaluarse.En caso de detectar fallas o carencias, ha
de modificarse.

II.

1.

Etapas de un proyecto

1. Anlisis de la
situacin educativa

6. Recursos
humanos,
materiales y
econmicos

7. Evaluacin

2. Seleccin y
definicin del
problema

5. Planificacin de
las acciones
(Cronograma de
trabajo)

8. Redaccin del
proyecto terminal

3. Definicin de los
objetivos del
proyecto

4. Justificacin del
proyecto

Anlisis de la situacin educativa

Se analizan las necesidades de los alumnos

tomando en cuenta las opiniones expresadas por

los directivos, docentes y los mismos alumnos. Se
definen las causas y consecuencias y se identifica
tambin si se puede resolver.
2.

Seleccin y definicin del problema

Algunas sugerencias para seleccionar

correctamente el problema son:

Fuente: http://infodecoracion.com/

Verificar que el problema tenga solucin viable en el corto plazo.

Contar con el apoyo de las autoridades institucionales.

Verificar que el problema aporte al progreso de la institucin, del grupo al

que se atiende o de una poblacin estudiantil especfica, como podra ser
alumnos con rezago en alguna asignatura.

Revisar para asegurarse que el problema est bien delimitado y que el tema
sea de inters comn.

3.

Definicin de los objetivos del proyecto

Una vez planteado el problema, se definen los objetivos general y especficos.

Con ellos se sabe hacia dnde se dirige el proyecto y lo que se espera obtener o
lograr. Los objetivos deben:
Estar relacionados con la
problemtica a resolver
Ser claros y concretos, as como
precisos para establecer una gua de
trabajo
Ser viables
Ser medibles
Fuente: http://cdn.slidesharecdn.com/

4.

Justificacin del proyecto

Son las razones por las que se considera necesario implementar el proyecto.
Deben describir:
La relevancia del problema y por qu debe de atenderse
La utilidad que aportar a la comunidad educativa
La factibilidad para su implementacin as como sus limitaciones

5.

Planificacin de las acciones (Cronograma de trabajo)

Disear la solucin a un problema educativo lleva implcita la planeacin de

las acciones correctivas. Se estructura una propuesta de trabajo o una secuencia de

actividades que permita separar las fases y tareas, delimitando los plazos y quienes
las realizarn. Es un cronograma de trabajo segn el ejemplo siguiente:

6.

Recursos humanos, materiales y econmicos

Podemos diferenciar entre:
Humanos: quienes participarn en el proyecto, sus roles y funciones.
Materiales: recursos a utilizar en la instrumentacin del proyecto.
Tecnolgicos: equipos necesarios para la instrumentacin del proyecto.

7.

Evaluacin

Un proyecto se evala de distintas formas:

Evaluacin del proceso (o formativa): se refiere al cumplimiento de la

programacin de cada una de las actividades, utilizacin de los recursos,
5

cumplimiento de los tiempos, entre otros. Lo importante para obtener un

producto de calidad es asegurar desde un comienzo evaluaciones de proceso,
de manera que las debilidades finales sean escasas y las fortalezas sean las
que predominen. Tiene como propsito ir mejorando el producto de cada
etapa.

Evaluacin de los resultados: recoge los principales resultados o logros

relacionados con los objetivos y permite, a partir del anlisis de los datos,
establecer el cumplimiento de dichos objetivos. En algunos enfoques
evaluativos, tambin se consideran los efectos no esperados, es decir, todos
aquellos resultados que no estn en directa relacin con los objetivos
planteados, pero que s son de inters para el proyecto.

8.

Redaccin del proyecto

La redaccin debe ser

clara,

concisa,

utilizar

informacin real y que sea

consecuencia del anlisis y
fundamentacin

de

un

problema.
El
estar

documento

debe

contextualizado.

Se

debe cuidar la presentacin

formal,

la

ortografa.

redaccin

la
Fuente: http://www.linguatrans.com/

III.

Componentes de un proyecto

a. Planteamiento del problema-identificacin-producto: Qu se va a hacer?

b. Objetivos-fin: Para qu?
c. Justificacin-propsito: Por qu?
d. Metas: Cunto se va a hacer?
e. Localizacin-ubicacin-contexto: Dnde?

En nuestro caso, el tema de

estar relacionado con los
organizadores.
Tenemos
informacin que podemos
usar como justificacin.

f. Actividades: Cmo?
g. Cronograma: Cundo?
h. Recursos: Con qu?
i. Responsabilidades: Con quines?

Adaptado de Martinez, E .(2013 ). Proyecto educativo. [Material del curso

Seminario de Proyecto Terminal
Universidad

Autnoma

del

de

la

Maestra en Tecnologa Educativa

Estado

de

Hidalgo].

de

Recuperado

la
de

http://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/13429/LECT35
.pdf?sequence=1
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