UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

ESCUELA PROFECIONAL DE PSICOLOGIA

HUMANA
TRABAJO ACADEMICO
CURSO: CONDUCTISMO
ALUMNA: MARTINEZ CCOAS GREMARI
SEDE: LIMA
CODIGO: 2010153935
DOCENTE: GLADYS I. ALAYO GARCA

INTRODUCCIN
Este trabajo permite analizar, sintetizar y conocer diferentes aspectos
como la evolucin del conductismo, el condicionamiento clsico, ideas
irracionales, etc.
Que va servir de base para conocer en profundidad casos que se
puedan presentar en la prctica pre profesional. Adems permite
introducir conceptos que se va tener que manejar cuando en la vida
profesional se llegue a tratar, este y otros aspectos psicolgicos. Se
espera que estos conocimientos aporte a la solucin de problemas y
contribuir as a un ptimo desarrollo psicolgico de las personas.

1. En la lectura: LA EVOLUCIN DEL CONDUCTISMO, se hace una

referencia de como este importante enfoque psicolgico ha evolucionado
a travs de la historia. Luego de realizar una lectura crtica del indicado
artculo, desarrolle lo siguiente:

Elabore un mapa conceptual que explique las cinco fases del

conductismo.

EVOLUCIN DEL CONDUCTISMO

Nacimiento y
difusin

Era de las
Teorias

La crisis

Se da de1930 a 1950. Se
elaboran
grandes
sistemas caracterizados
por
el
objetivismo
positivista de lo que se
denomina
el
neo
conductismo sitemtico.

Se da de 1910 a 1930.
Lo representa Watson y
se caracteriza por el
objetivismo
antimentalista llamado
Conductismo clsico

Declive

En esta etapa se pasa del

conductismo sistemtico a
la Psicologa dela conducta.
Se rechaz la interpretacin
conductista
del
comportamiento.

Se da entre 1950 y
1960. Se da esta etapa
por que no se cumple
adecuadamente
las
reglas objetivas en las
que se basaron.

Cada

En esta etapa la mayora de

Psiclogos considera la conducta
no con el objetivo nico ni como el
principal de las investigaciones
Psicolgicas, sino como una de
las vas fundamentales para la
hiptesis Psicolgica.

Segn el autor del artculo, describa los cinco aportes del

conductismo a la psicologa.

Repertorio de conocimientos que se ha proporcionado a la ciencia

Psicolgica.
Su aportacin tecnolgica terica y aplicada, independiente de sus
conexiones con los sistemas conductistas, es ingente y fecunda.
El influjo que ha tenido y sigue teniendo en todas las corrientes
psicolgicas.
El influjo que ha tenido en la Psicologa contempornea, sobre todo en
Whatson y Skinner de orientar la indagacin terica hacia la intervencin
practica en la conducta, para dominarla y modificarla eficazmente.
La

hazaa

histrica

que

supone

el

haber

desplazado,

tal

vez

definitivamente, el acento verificador desde la ciencia privada a la conducta

patente.

2. Visualice los dos videos publicitarios cuyos enlaces se colocan al final de

la pregunta, y luego de analizar su contenido EXPLIQUE cmo se utiliza la
teora del condicionamiento clsico para motivar el consumo de los
productos publicitados. Asimismo, IDENTIFIQUE LOS COMPONENTES DE
DICHO CONDICIONAMIENTO, teniendo en cuenta el siguiente paradigma:

PUBLICIDAD PULP
Estmulo Incondicionado (EI): La sed
Respuesta Incondicionada (RI):Tomar pulp
Estmulo neutro (EN): El pulp

Estmulo condicionado (EC): El pulp

Respuesta condicionada (RC): Tomar pulp

PUBLICIDAD SPRITE

Estmulo Incondicionado (EI): El escote

Respuesta Incondicionada (RI): La atraccin
Estmulo neutro (EN): Sprite

Estmulo condicionado (EC): Sprite

 Respuesta condicionada (RC): La atraccin

3. El

condicionamiento

operante,

tambin

llamado

condicionamiento

instrumental, es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene

ms probabilidades de repetir las formas de

conducta que conllevan

consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de

repetir las que conllevan consecuencias negativas
Teniendo como modelo el ejemplo planteado, complete los casos
considerando si el condicionamiento es por reforzamiento positivo,
reforzamiento negativo o castigo.

CASO

Marina acostumbra llegar a

su
casa
cuando
sus
hermanitos estn durmiendo,
pues de esa manera evita
que su mam le pida que les
ayude a hacer sus tareas

Jorgito ha aprendido a no
colocar los dedos en los
enchufes pues cuando lo
hizo recibi una descarga
elctrica

Luis es un joven que le gusta

colocar apodos denigrantes
a sus compaeros de clase,
y cada vez que los expresa
en pblico sus compaeros

CONDUCTA
CONDICIONADA

Llegar tarde a casa

TIPO DE
CONDICIONAMIENTO

EFECTO EN LA
CONDUCTA

Reforzamiento
Se
incrementa
la
negativo
conducta de Marina de
ESTIMULO
llegar tarde a su casa
AVERSIVO: Ayudar a
sus hermanos a hacer
sus tareas
REFORZADOR
NEGATIVO:
Llegar tarde a su casa

le prestan atencin rindose

a carcajadas.

Yamile es una vendedora de

una marca de cosmticos
que ha sido premiada con un
viaje al extranjero por sus
altas ventas. Actualmente
Yamile se esfuerza mucho
por mejorar sus ventas pues
desea ser beneficiada
nuevamente por la empresa
en la que labora.

Angel decidi faltar a sus

clases de natacin porque
cada vez que asiste sus
compaeros se burlan de su
apariencia fsica.

Fred siempre permite que su

gato toby duerma en su
cama pues quiere evitar los
maullidos escandalosos que
emite cuando le prohbe
subir.

Toby nunca ms ha vuelto a

llegar tarde al trabajo,
porque la ltima vez que lo
hizo le descontaron un
porcentaje de su sueldo

4. Segn la teora de Albert Ellis, las ideas irracionales son la principal causa
de

nuestros

miedos,

impresiones

emociones

desajustadas.

continuacin le mostraremos una lista de ideas irracionales, las cuales

debern ser analizadas y transformadas a ideas racionales considerando
Los tres filtros que permitirn estas modificaciones y que se exponen en
la Gua bsica para modificar pensamientos planteadas en el siguiente
link:

http://blogs.elconfidencial.com/alma-corazon-

vida/psicologos4you/2013/03/19/guia-basica-para-modificar-pensamientosirracionales-116993/
5.

IDEAS IRRACIONALES

EVIDENCIA

MEJOR
DOY
EL
SUSTITUTORIO
PORQUE
SEGURO QUE SI DOY EL
EXAMEN
ME
VAN
A
DESAPROBAR

NO PUEDO TOLERAR
IDEA DE ESTAR SOLO

LA

NECESITO AMOR PARA SER

FELIZ

QUE TERRIBLE ES QUE LAS

PERSONAS ME RECHACEN

PARA NO IR AL
SUSTITUTORIO
DEBO DEDICARME
A ESTUDIAR EL
CURSO

GRAVEDAD

SI DOY EL EXAMEN
PUEDO APROBAR
O DESAPROBAR

UTILIDAD
MEJOR DOY EL EXAMEN Y SI
DESAPRUEBO
TENDR
EXPERIENCIA PARA RENDIR MI
EXAMEN SUSTITUTORIO

MEJOR NO PREGUNTO EN
LA
CLASE
PORQUE
LA
PROFESORA VA A CREER
QUE SOY UN TONTO