INTRODUCCIÓN

En estas líneas de palabras trataré de abordar el tema del manejo de residuos en la escuela
como un medio sostenible de la administración de basuras y cuidado del medio ambiente, a
través de las TIC desde un enfoque argumentativo y crítico, con el fin de analizar de la
manera más reflexiva posible este fenómeno dentro del entorno educativo, social, cultural y
ambiental.
El manejo de residuos es fundamental tanto para el presente como para generaciones
futuras. Las diferentes actividades llevadas a cabo en la escuela generan muchos residuos
de diversos tipos; como el papel, el cartón, los plásticos, los residuos orgánicos, el vidrio,
entre otros.
Por tanto, el conocimiento sobre el manejo de los residuos sólidos tiene un gran soporte en
la escuela; ya que son las generaciones futuras y son ellos los que deberán manejar los
residuos sólidos seguramente casi por obligación.
En ese sentido, ¿Qué tan significativa es la educación sobre el manejo de residuos sólidos
de manera sostenible en la escuela a través de las TIC?
De este modo, buscaré ampliar la temática y sus repercusiones dentro del entorno
educativo, social, cultural y ambiental de la manera más objetiva posible.

MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LAS TIC:
UNA ALTERNATIVA PARA LA SOTENIBILIDAD DEL CUIDADO DEL
MANEJO DEL MEDIO AMBIENTE
Los residuos sólidos son objetos, sustancias o elementos que se abandonan, botan o
rechazan, y su manejo está dirigido a mantener en adecuadas condiciones los sistemas de
recolección (canecas) y su almacenamiento temporal.
La generación y disposición final inadecuada de residuos sólidos producidos en la escuela,
puede provocar impactos negativos sobre los componentes naturales como suelo, el agua, el
paisaje y la salud humana de todos los que hacemos parte del este espacio.

Por tanto, la formación de los niños y niñas en la escuela requiere una atención específica a
la adquisición de los conocimientos necesarios para tomar decisiones sobre el manejo de
los residuos sólidos, resolver problemas relacionados con ellos y, en definitiva, para utilizar
los distintos materiales, procesos y objetos formativos para aumentar la capacidad de actuar
sobre el entorno y para mejorar la calidad de vida. Todo esto mediante el manejo de
herramientas TIC.

Si se logra un aprendizaje significativo y consiente sobre esta temática y se inculca como
principio primordial en la formación integral en la escuela, conseguiremos perpetuar la
cultura del buen manejo de los residuos sólidos y eso a su vez generará en el entorno
educativo un desarrollo sostenible sobre el manejo integral de dichos residuos.

Para concluir, las repercusiones de un buen manejo de residuos en la escuela y la educación
de los mecanismos para dicho propósito a través de las TIC son positivas en el entorno
educativo, social, cultural y ambiental, porque se genera conciencia y esta a su vez conlleva
a la sostenibilidad del cuidado del medio ambiente.

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