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ESTUDIO A
NIVEL DE PERFIL
REGIN
DEPARTAMENTO
PROVINCIA
DISTRITO
: Puno
: Puno
: Melgar
: Cupi
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
-NDICE
Pg.
Presentacin. ................................................................................................................................................................. 3
RESUMEN EJECUTIVO. ............................................................................................................................................... 4
1.
2.
3.
Pgina 2
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Presentacin.
El presente perfil de proyecto denominado MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL
NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091,
DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO., ha sido elaborado en concordancia a la Ley. N
27293 D.S. N 102-2007-EF; R.D. N 009-2007-EF/68.01, Modificada por Resoluciones Directorales
Nos. 010-2007-EF/68.01, 013-2007-EF/68.01, 014-2007-EF/68.01 y 003-2008-EF/68.01, Directiva
General del Sistema Nacional de Inversin Pblica para los Gobiernos Regionales y Locales; R.M. N
314-2007-EF/15, modificado por RM N 647-2007-EF/15 que delega facultades para declarar
viabilidad de los proyectos de inversin pblica, adems se contempla los contenidos mnimos del
perfil de inversin pblica y por otro lado se enmarca dentro de los lineamientos de poltica del Sector
Educacin en materia de inversiones, segn tipologa de proyectos comprendidos en la R.M. 4582003-EF-12/15. Tomando en consideracin la realidad de la comunidad educativa en su conjunto.
El proyecto comprende el mejoramiento de los servicios educativos de la Institucin Educativa Inicial
Nro. 91 del distrito de Cupi - Ayaviri, el cual viene a constituir uno de los factores importantes y
necesarios para el funcionamiento de la institucin educativa y brindar un libre desenvolvimiento y
seguridad a los nios y nias, lo cual es necesario para el desarrollo del Distrito y la Provincia.
La Direccin Regional de Educacin Puno a travs de la Unidad Formuladora pone en consideracin
el presente Perfil de Proyecto Mejoramiento del servicio educativo del nivel inicial escolarizado ciclo II
en la Institucin Educativa Inicial Nro. 091, Distrito Cupi, Provincia de Melgar-Puno., con el propsito
de mejorar el desarrollo del proceso de aprendizaje en nios de 3 a 5 aos; la misma que comprende
con la construccin de adecuada infraestructura pedaggica educativa inicial, infraestructura
complementaria, infraestructura de seguridad e infraestructura para el desarrollo fsico y recreativo,
los cuales beneficiar a nios y nias como una alternativa de mejorar el nivel educativo de la
Institucin Educativa Inicial Nro. 91 CUPI.
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RESUMEN EJECUTIVO.
A. Nombre del proyecto.
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN
LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGARPUNO
C. Medios Fundamentales.
Los medios fundamentales 01, 02, 03 son prescindibles e independientes, medios fundamentales que
harn que el objetivo central del presente proyecto se cumpla, y por ende resolver el problema
central identificado y definido en el presente documento:
Medios fundamentales prescindibles para el PIP.
Medio Fundamental 01
Medio Fundamental 02
Medio Fundamental 03
Mobiliario escolar y
equipamiento cumple
con los estndares
normativos.
D. Localizacin
Ubicacin Poltica.
Departamento
Provincia
Distrito
UGEL/DRE
: Puno
: Melgar
: Cupi
: Melgar - Puno
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Ubicacin Geogrfica.
El Distrito de Cupi se encuentra ubicado en la regin norte del departamento de Puno, entre las
coordenadas Latitud Sur 145204 y Longitud Oeste 705326 del meridiano de Greenwich; a una
altitud de 3,953 a 4200 m.s.n.m.
Limites.
Al Norte
Al Este
Al Sur
Al Oeste
: Distrito de Macari
: Distrito de Umachiri
: Distrito de Llalli
: Regin Inca.
U.M.
TANGIBLES
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Infraestructura pedaggica, Complementaria y
Administrativa
M2
Patio central y rea de juego
M2
Cerco perimtrico
ML
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento educativo
Equipamiento de taller de Psicomotricidad, SUM
Mdulos
Equipamiento de Aula Pedaggica y Direccin
Mdulos
Equipamiento de Comedor y Cocina
Mdulos
Equipamiento con juegos recreativos
Mdulos
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Capacitacin en uso de materiales educativos
Taller
COSTOS DIRECTOS
INTANGIBLES
Expediente Tcnico
3.00 %
Supervisin y Liquidacin
5.83 %
Gastos Generales
14.00 %
COSTOS INDIRECTOS
COSTOS DE INVERSIN
CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
PARCIAL
634,881.24
403.8
44.0
68.0
1,255.38
975.39
1,250.62
1
1
1
1
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
14,444.50
506,921.92
42,917.16
85,042.16
66,594.00
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
28,889.00
28,889.00
730,364.24
21,910.93
42,580.24
102,250.99
166,742.16
897,106.40
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A PRECIOS DE MERCADO
Alternativa I
Alternativa II
897,106.4
904,843.5
910,557.8
918,294.9
141,883.2
143,088.8
349.0
349.0
2,609.0
2,631.2
A PRECIOS SOCIALES
Alternativa I
Alternativa II
748,420.0
755,242.1
764,379.4
771,201.4
119,105.7
120,168.7
349.0
349.0
2,190.2
2,209.7
La Direccin de Educacin de Puno, considera prioritario ejecutar el proyecto debido a que permitir
mejorar capacidad pedaggica, calidad de vida de su poblacin y por ende disminuir el nivel de
analfabetismo existente en la zona de influencia del proyecto.
Cada uno de los agentes involucrados del proyecto han participado en la formulacin del PIP, tal
como consta en los talleres desarrollados en la Institucin Educativa Inicial y en las Actas de
compromiso Firmados por cada uno de los docentes y Directora como representante de la Unidad
Educativa Inicial, as como padres de familia en apoyar en cada una de las etapas del proyecto y
aporte de mano de obra en el mantenimiento del establecimiento, y la opinin favorable de la UGELMelgar y DREP-Puno sobre la pertinencia y la priorizacin de intervencin a la I.E.I. Nro 91, firmados
por los responsables de dichas unidades administrativas
La Direccin de Educacin de Puno est encargada de realizar gestiones para financiar el presente
proyecto; en cuanto a la operacin y mantenimiento del presente proyecto estar a cargo de la Unidad
de Gestin Educativa Local de Malgar y la comunidad educativa de la IEI. N 091 del Distrito de Cupi
para que puedan encargarse de la operacin y mantenimiento (se adjunta actas de compromiso).
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PROPSITO
FIN
H. Marco Lgico.
RESUMEN DE OBJETIVOS
INDICADORES
Poblacin de nios
escolarizados del II ciclo del
nivel inicial en la I.E.I. Nro.
91 reciben el servicio
educativo acorde a los
estndares de calidad
MEDIOS DE
VERIFICACIN
SUPUESTOS
Prueba estndar de
ingreso al nivel primario
Guas de observacin de
aula de medicin del
desempeo docente en
aula
Guas de observacin de
aula de medicin del
tiempo
efectivo
del
aprendizaje acadmico
Informes de la Oficina de
Infraestructura de la
Direccin de Educacin
Puno, Fotos.
Componente 01:
COMPONENTES
01 Infraestructura educativa
construida
(aula
pedaggica, SUM, direccin
y
servicios
complementarios),
con
capacidad de atender a 41
alumnos al final de la
ejecucin del proyecto.
El
100%
de
los
beneficiarios cuentan con
mobiliario y equipamiento
educativos desde el inicio
de la operacin del
proyecto.
Informes de la direccin
de la Institucin Educativa
Inicial Nro. 91.
Registro de asistencia al
taller de capacitacin en
el uso y manejo de
materiales educativos de
nivel inicial.
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Accin 1.1:
ACTIVIDADES
Construccin de espacios
pedaggicos (Aulas y
SUM.), Construccin de
espacios complementarios
(Cocina, depsito de
alimentos), Construccin de
espacios administrativos
(Direccin, sala de
profesores, sala de espera,
Tpico y depsito de
materiales educativos),
Construccin de extensin
educativa y servicios
generales (rea de juegos,
patio, rea de ingreso y
cerco perimtrico).
Accin 2.1:
Adquisicin de mobiliarios
adecuados y equipamiento
para espacios pedaggicos,
complementarios y
administrativos
Accin 3.1:
Realizar 02 talleres de
capacitacin sobre cuidado
y uso pedaggico de los
materiales educativos en el
nivel inicial, con sede en la
UGEL Melgar
Honorarios profesionales
por la realizacin del
estudio sobre la situacin
inicial de la infraestructura
y contratos por los
servicios de construccin
de la infraestructura
educativa de nivel inicial.
Facturas de compra y
comprobantes de entrega
de equipos y mobiliario
escolar
Contratos de asistencia
tcnica,
honorarios
profesionales por los
servicios de organizacin
y dictado de los talleres.
S/.
Tcnico
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1.
ASPECTOS GENERALES
1.1.
: Puno
: Melgar
: Cupi
: Melgar - Puno
Ubicacin Geogrfica.
El Distrito de Cupi se encuentra ubicado en la regin norte del departamento de Puno, entre
las coordenadas Latitud Sur 145204 y Longitud Oeste 705326 del meridiano de
Greenwich; a una altitud de 3,953 a 4200 m.s.n.m.
Limites.
Al Norte
Al Este
Al Sur
Al Oeste
: Distrito de Macari
: Distrito de Umachiri
: Distrito de Llalli
: Regin Inca.
CARACTERISTICAS
I.E.I. N 091 CUPI
693267
459588
Jirn Alto de la Luna
RESOLUCION DIRECTORAL ZONAL Nro 0604
530.64 m2
URBANO
Solo Maana
02
I.E.I.
Publica - Sector Educacin
Puno
UGEL
Melgar
TIPO
POLIDOCENTE
FORMA
NIVEL/MODALIDAD
GENERO
ESCOLARIZADO
INICIAL - JARDIN
MIXTO
Fuente: SCALE
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1.2.
1.3.
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Institucin
Educativa
Inicial Nro.91
CUPI
Percepcin del
problema
* Limitados e inadecuados
espacios pedaggicos,
recreativos, educativos.
* Padres de familia
desconocen las necesidades
de los nios (necesidades
insatisfechas).
* Insuficientes materiales
orientados a los nios.
Inters
Estrategias
* Formular un proyecto
orientado a mejorar el
servicio educativo
* Motivar a docentes y
padres de familia a
participar en la tarea de
aprendizaje.
* Elaborar materiales
con insumos reciclables
agradables
Acuerdos y
Compromisos
* Gestin oportuna del
financiamiento de los
componentes del
proyecto.
* Compromiso de la IEI 91
y de los padres de familia
en asumir los costos de
operacin y
mantenimiento del
proyecto.
Plana Docente
* Orientar su enseanza a
metodologas de
aprendizaje por sectores.
* Distribuir de manera
apropiada los espacios
con lo que se cuenta.
Defensa Civil
Provincial
* Infraestructura deteriorada
e inestable (desprendimiento
de cielorrasos).
* Verificar y desarrollar
simulacros en la
instalaciones de la I.E.I.
* Probabilidad de inminente
ocurrencia de alto riesgo
* Construir estructuras
(infraestructuras) de
acuerdo a las normas
construccin, vivienda y
a los lineamientos del
SNIP
* Limitados recursos
humanos y econmicos para
el desarrollo ptimo de los
estudiantes en etapa
preescolar.
* Sensibilizar a los
padres de familia en
participar en el
desarrollo, formacin de
sus hijos
* Compromiso de los
padres de familia en
participar en los talleres de
capacitacin y
sensibilizacin
* Estructurar el proyecto
* Predisposicin de los
APAFA
* Inadecuadas e
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Alumnos
(3;4;5 aos)
insuficientes reas
complementarias para su
formacin educativa
(recreativa) y fsica.
* Mobiliario escolar no se
acondiciona a las
necesidades de los nios.
* Limitado apoyo en sus
hogares en el desarrollo de
las tareas escolares.
Unidad de
Gestin Local
Melgar
espacios de trabajo
(individual y grupal) y
fsico de los educandos
* Contar con la
infraestructura y
equipamiento moderno
orientado al desarrollo de
sus habilidades
* Incluir espacios de
msica, arte corporal y
camas de descanso
para los ms pequeos.
* Equipar las aulas con
mobiliario personal,
sillas por edades y
acolchonadas
* Mejorar la calidad y
ampliar la cobertura de los
servicios de saneamiento
bsico, educacin, salud y
nutricin, priorizando la
atencin a la poblacin
menos favorecida como
soporte del desarrollo
regional.
* Garantizar la calidad
de servicio educativo en
los centros de
educacin tcnico
productiva, ocupacional
y centro educativos
especiales.
Participar activamente en
el ciclo del proyecto.
Mejorar la calidad
educativa por sectores
recreativos orientados por
edades.
* Formular el proyecto
de manera integral,
participativa y en el
marco del SNIP
* Infraestructura de alto
riesgo
Direccin
Regional de
Educacin Puno.
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2.
IDENTIFICACIN
2.1.
rea de
influencia
Ubicacin de
la IEI Nro. 91
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CENTRO
EDUCATIVO
NIVEL
ALUM.
DISTANCIA
AULAS DOCENT.
EDUCATIVO 2012
KM.
1 IEP Nro.70493
Primario
66
2 IEI. Nro. 91
Inicial
41
IES
AGROPECUARIO
MEDIO TIEMPO
DE
EN
TRANSP HORAS
--
A pie
25 min
A pie
25 min
--
A pie
25 min
Secundaria
459588
693267
Nomb. IIEE
I.E.I. Nro 091 Cupi
Nivel
Inicial Jardin
Direccion
Jiron Alto de la
Luna
Fuente: MINEDU/ESCALE
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ii.
iii.
Limites relevantes
El estado de deterioro de la infraestructura existente no es el resultado de
ningn tipo de desastre natural, sino es ms bien por la antigedad, pues la
institucin tiene 27 aos brindando servicios educativos, es decir las
infraestructuras ya han cumplido y superado ampliamente su tiempo de
vida til, por tanto requieren de una sustitucin integral de la infraestructura
para brindar servicios de calidad educativa, adems, se elevara el nivel del
aprendizaje y as tener un progreso en el desarrollo de los alumnos para su
posterior educacin en el nivel inicial y por ende en el nivel secundario,
puesto que el nivel inicial es la base para los diferentes niveles posteriores.
La construccin de una nueva infraestructura para aulas y ambientes
complementarios es de suma importancia, toda vez que permitir una
adecuada prestacin del servicio educativo, y permitir mejorar el nivel.
Afirmar y enriquecer la identidad de los nios hasta los 3, 4 y 5 aos, en el
marco de sus procesos de socializacin, creando y propiciando
oportunidades que contribuyan a su formacin integral, al pleno desarrollo
de sus potencialidades, al respeto de sus derechos y a su pleno desarrollo
humano
Tipo de zona
Esta institucin afectada pertenecen al rea urbana, sin embargo esta zona
es considerada pobre y debe ser prioridad para las entidades pblicas y
atencin prioritaria en cuanto los problemas presentados por este centro
educativo siendo uno de los ms antiguos en calidad servicio educativo en
la ciudad de Cupi no obviando que esta institucin ya tiene laborando un
promedio ms de 27 aos de antigedad y deben ser sustituidas.
ii.
Caractersticas socioeconmicas
Las caractersticas socio-econmicas de la poblacin en estudio se
describen de la siguiente manera:
Se ha realizado una encuesta entre los padres de familia de los cuales
solamente el 2.5% tiene un empleo fijo donde reporta ingresos familiares de
600-700 soles mensuales este grupo goza de vacaciones, aguinaldos en
fiestas patrias y navidad, mientras el 22.2% tiene un empleo temporal o
eventual donde este grupo no goza de ningn beneficio salvo que
solamente se le reenumere por los das laborados y netamente este sector
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P: Segn Sexo
Hombre
Mujer
3
5
5
2
7
3
4
9
17
11
3
1
3
10
7
52
38
Total
3
10
2
10
13
28
4
3
17
90
Pgina 20
Total %
3.3%
11.1%
2.2%
11.1%
14.4%
31.1%
4.4%
3.3%
18.9%
100.0%
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RUTA I
TRAMOS
TIPO DE VIA
ESTADO
LONGITUD (Km)
TIEMPO (Hrs)
Lima - Arequipa
Arequipa - Juliaca
Pavimento
Pavimento
Regular
Regular
1020
264
14 Horas
5 Horas
Juliaca - Ayaviri
Pavimento
Regular
65
1 Hora
SALUD
Los servicios alcanzan a cubrir alrededor del 80% de la poblacin. La atencin es
realizada por dos tcnicas en enfermera. Las enfermedades ms comunes en la zona
son la Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), que muchas veces conllevan a una
neumona debido a las bajas temperaturas; por otro lado, las Enfermedades Diarreicas
Agudas (ERA) causadas por el consumo de agua contaminada, son otros de los males
que aquejan a la poblacin.
EDUCACION
Los pobladores tienen acceso a servicios educativos como el PRONOEI y la educacin
Inicial, Primaria y Secundaria. Estos alcanzan una cobertura estimada en 65%. Todos
estos centros de formacin se encuentran ubicados en la capital del distrito y en las
diferentes comunidades del medio rural. En cuanto a la tasa de Alfabetizacin, en el caso
de mujeres alcanza el 25% mientras que en los varones la tasa es del 12%.
SANEAMIENTO BASICO
La poblacin que integra el distrito de Cupi no cuenta con los servicios de desage. En el
caso del servicio de Agua potable, solo el 38% de la poblacin cuenta con este servicio
mientras que la mayora consume agua de ro, canales y pozos artesanos.
SERVICIOS.
Los servicios de transporte operan todo los das de la semana. Cuya ruta es de Ayaviri
Cupi-Ayaviri y viceversa.
En servicio de Salud, existe un Puesto de Salud Pblica, atendido por dos Tcnico en
Enfermera y cuenta con una Radio Comunicacin.
Dispone con el servicio de Energa Elctrica las 24 horas de da a travs de la generacin
hidroelctrica asimismo cuenta con el sistema de agua potable por gravedad y
suficientemente abastecido.
No cuenta con servicios de Hoteles hospedajes Restaurantes, Bares, etc.
No cuenta con servicios de telfono.
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50 minutos
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COMERCIO.
Carece de grandes establecimientos comerciales, tiene pequeas tiendas de abarrotes
donde expiden toda clase de artculos de primera necesidad, bebidas y otros.
La feria semanal es en los das martes de cada semana, donde los campesinos realizan
transacciones comerciales muy importantes venden productos agropecuarios (carme,
lana, fibra, queso, cuero a si mismo productos agrcolas papa, quinua, trigo, izao, olluco,
chuo, moraya, etc.) hacen vente tambin adquieren productos de la ciudad.
No hay establecimiento comercial de artesana no obstante de la existencia de artesanos
que confeccionan toda clase de prendas de vestir y de adorno, exclusivamente con la
aplicacin de la materia prima de lugar (Lana de ovino, fibra de alpaca, etc.) hacen venta
de sus productos.
Puede resultar la artesana un importante actividad generadora de viene estar, los
organismos competentes brindan apoyo necesario en tecnificacin y comercializacin.
PECUARIO
El 85% de las actividades econmicas realizadas en el distrito se concentran en este
mbito.
Esta actividad se realiza aprovechando los pastizales naturales, pastos cultivados y
avena forrajera. La tenencia promedio de ganado a nivel familiar es de 4-10 cabezas de
vacuno, con predominancia de la raza Brown Swiss y alrededor de 25 cabezas de ovino
con predominancia de la raza Corri Dale.
AGRICULTURA
Alrededor del 15% de la produccin agrcola alcanzan estos cultivos potenciales, entre los
que se encuentran la avena forrajera, caihua, quinua, cebada y papa.
Los problemas que afrontan en esta actividad son los bajos rendimientos productivos
debido a la infestacin de los suelos por gorgojo de los andes y nematodos, la escasa
asistencia tcnica, infraestructura de riego y la adversidad climtica. Sin embargo, a pesar
de ello hay tendencias al crecimiento de las reas cultivadas y la adopcin de nuevos
cultivos.
TURISMO
Pachachirani.
Entre los cerros majestuosos Ccoa y Pucara se encuentra una profunda y accidentada
quebrada. Llamada "Pachachirani", bello rincn de leyendas misteriosas, por esta
quebrada discurre el ro Cupimayo, que nace de Ccoahuasa (detrs del cerro Ccoa),
afluente de ro grade, que unido al ro Llallimayo. Forma el ro Ayaviri que ms abajo toma
el nombre de Ro Ramis. Pachachirani segn la tradicin es una quebrada encantada,
donde existe una piedra gigantesca en forma y caracterstica de un ser humano, que
origen a muchas explicaciones misteriosas.
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Puente de diablo.
En la misma quebrada de Pachachirami, se encuentra una enorme pea atravesado
sobre el Ro en la parte ms estrecha, denominado "Puente de Diablo" (Sajrapuente)
segn refieren los lugareos han visto a Satans sentado en dicho puente en una noche
de luna llena, Este y otros lugares misteriosos existen en el distrito de Cupi.
Chulpas de pucara.
Esta al Oeste de Cupi a una altura de 4.500 m.s.n.m. proviene de la cultura Pucara es
una zona estratgica con murallas en forma de andes de ocho hileras de piedra al
rededor con ertas controlables y en la ante penltima anden las viviendas circulares y a
la parte final la casa del que gobernaba la dicha cultura pre inca; las ubicaciones es
parecido a Machupicchu con dentradas caminos ordenados , los muros son de piedra
triados de otro lugar piedras rojas y es una cultura pre inca que falten investigar para
definir su exactitud o verdad.
2.1.2. Poblacin.
a.
Poblacin de referencia.
La poblacin de referencia del estudio, est constituida por el total de la poblacin
del Centro Poblado de Cupi (capital del distrito), que asciende a 317 habitantes de
los cuales el 45% son varones y el 55% son mujeres, segn estadsticas del INEI,
2007;
Comunidad/
Hombres
Mujeres
Poblac.
Patrn de
Centro poblado
45%
55%
Total
Comunidad
Campesina
Cupi
142
175
317
TOTAL
142
175
317
Semi
disperso
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
2009
2010
2011
2012
2013
0 Aos
1 Aos
2 Aos
3 Aos
15
11
4 Aos
5 Aos
11
9
12
10
23
11
10
19
12
10
37
40
40
28
TOTAL
27
Fuente: Registro de matrculas al 2013.
Fuente: Elaboracin Equipo Tecnico-2013
2014
6
12
10
29
2015
6
13
11
30
2016
7
13
11
31
2017
7
14
11
32
Aos
3 aos
4 aos
5 aos
TOTAL
2019
7
15
12
34
2020
8
15
13
35
2021
8
16
13
37
10
2022
8
16
13
38
2023
8
17
14
39
2024
9
17
14
40
Por el norte: Colinda con la propiedad del Sr. Julio Ramos Yaco de 20.70
ml.
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rea M2
213.76 m2
316.88 m2
530.64 m2
92.95 ml
La Institucin Educativa Inicial Nro. 091 fue creada en el ao 1986 y est ubicada en
el sector urbano del distrito de Cupi, Provincia de Melgar, Regin Puno; cuyo
inmueble tiene un rea de 530.64 m2, que fue adquirido en calidad de compra y
venta en fecha 18 de octubre de 1988 con el entonces Alcalde Don Carlos Vilca
Chipana, representando al Distrito de Cupi y la otra parte, el Seor Don Julio Ramos
Yaco como vendedores del inmueble, desde entonces esta Institucin Educativa
contaba con un local propio.
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N
Ambientes
Financiamiento
y ejecucin
Entrega
de obra
Antigedad
Material de
Construccin
Estado
actual
Viviendas
antiguas
1988
27 aos
Adobe con
cobertura de
calamina
Mal
estado
II
Municipalidad
2011
2 aos
concreto con
cobertura
calamina, piso
machimbrado
Buen
estado
SS.HH
01 nias
01 nias
Municipalidad
2011
2 aos
concreto
Buen
estado
Secciones
N
bloque
N alumnos
2012
Material de
construccin
Estado del
ambiente
Recomendaci
n
3 4 aos
21
Adobe
Por colapsar
Sustitucin
5 aos
II
19
Material
noble
Regular
Mantenimiento
Deposito
Adobe
Por colapsar
Sustitucin
Direccin
Adobe
Por colapsar
Sustitucin
Material
noble
Regular
Mantenimiento
Cerco perimtrico
Adobe
Por colapsar
Sustitucin
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Aula (A 1) usada
por nios de 3-4
aos de edad
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Ambiente (A 3)
usada para
Direccin de la IEI
91
Ambiente (A 2)
usada para
almacn
Ambiente A-4
Este aula viene siendo ocupada por los nios y nias de 5 aos seccin A
(19 Alumnos), esta construccin fue realizada por la Municipalidad Distrital de
Cupi (con saldos de balance) en el ao 2010 - 2011, esta infraestructura tiene
un servicio de 2 aos con dimensiones de largo de 7.24m por 5.81 que hace
42m2, con un coeficiente ocupacional de 2.36 m2/alumno (ndice adecuado
para 17 alumnos), cuenta con una cobertura de calamina, muro de ladrillo kk,
piso de madera machimbrado, estructuralmente se encuentra OPERATIVO y
se encuentra en un estado BUENO. Presenta un ndice de confort adecuado,
ndice de habitabilidad es de 1.6 m2/alumno (25 alumnos) y que no cumple con
lo estipulado por MINEDU y las normas Vigentes
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
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Ambiente (A 4)
usada para nios
de 05 aos
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Espacio para
preparar alimentos
escolares
Cerco perimtrico
El permetro del total del terreno forma un polgono regular de cuatro lados y es
de 92.95 ML (metros lineales), con tipo de suelo arcilloso con grava de color
rojo; en cuya superficie registra edificaciones del local escolar en un bloque
mas construcciones aisladas.
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Cerco perimtrico
construido con
material adobe y
con peligro a
colapso
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Instalaciones de red
de alcantarillado
Instalaciones de red
de agua
Instalaciones de
elctricas
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Mobiliario
Mobiliario de Alumnos: En cuestin de mobiliario escolar el 95% de su mobiliario
se encuentra en estado Inadecuado con una antigedad de ms de 10 aos de uso
continuo; y solamente el 5% se encuentra adecuado.
Los mobiliarios que en la actualidad se tiene han sido como mnimo dos veces ya
reparadas, pintadas y puesto en servicio otra vez con el presupuesto de
mantenimiento que la UGEL que brinda a esta institucin educativa.
Cuadro N 15: Evaluacin fsica del mobiliario escolar del al IEI Nro. 91.
Adecuado
N
de
Secci
Alu
n
mn
os
Deteriorado
Bloqu
e
Ambien
te y/o
Aula
Grado
A1
3y4
aos
nica
21
18
II
A1
5 aos
nico
19
15
Faltante
Mesas
Mesas
Pizarr
Sill
Sill
a
Rect
Recta
Circu
Circul
a
a
angul
ngula
lares
ares
ares
res
Mes
as
Pizar
ra
Sill
a
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Vveres sobre
mobiliario
educativos
Mobiliario educativo
Material educativo
En cuanto al material educativo, su uso es mnimo, solamente cuentas con
material educativo elaborado con recursos propios de la comunidad, los
mismos que son de condiciones regular en su calidad. No cuentan con material
educativo estructurado.
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Indicadores:
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ii.
Recursos Pedaggicos
Equipamiento.
Del mobiliario de la I.E.I., evaluado se requiere reponer el 100% de los grados
de 3, 4 y 5 aos, respecto mobiliario para docentes los que se utilizan son
muebles deteriorados y acondicionados para salvar la situacin por lo que se
requiere reponer en un 100%, no se cuenta con mobiliario para las reas
complementarias, como taller, centro de cmputo y aulas de dictado de clases.
Cuadro N 1: Evaluacin del estado del mobiliario escolar.
Evaluacion del estado del mobiliario escolar
Ambientes
03 aos
04 aos
05 aos
Uso
100% Deteriorados
100% Deteriorados
100% Deteriorados
Obs
Reponer 100%
Reponer 100%
Reponer 100%
Los materiales didcticos para la enseanza no son el apropiado, con los que
cuenta la institucin educativa es improvisada y se encuentra en regular
estado.
iii.
Recursos Humanos
La Institucin educativa inicial N 091, cuenta con 02 Profesores, en la
modalidad de polidocente multigrado, motivo por el cual pueden atender a las
03 secciones de educacin con la que cuenta la institucin educativa
2010
38
2
2
42
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2011
41
2
2
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2.2.
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EFECTO FINAL
Estudiantes Egresados del Nivel Inicial de la IEI Nro. 91 con limitaciones para
Continuar Estudiando el Nivel Primaria
EFECTO INDIRECTO
Inadecuada formacin integral del educando
EFECTO DIRECTO
Significativos niveles de retraso en el logro
del aprendizaje
EFECTO DIRECTO
Inseguridad y desmotivacin generalizada
de padres de familia, docentes y alumnos.
PROBLEMA CENTRAL
Poblacin de nios escolarizados del II ciclo del nivel inicial en la I.E.I. Nro. 91
reciben el servicio educativo carente de estndares de calidad
CAUSA DIRECTA
Limitado e Inadecuada infraestructura
educativa de nivel inicial.
CAUSA DIRECTA
Inadecuado mobiliario y
equipamiento educativo de nivel
Inicial
CAUSA DIRECTA
Bajo desarrollo de capacidades de
los padres de familia en el uso del
material educativo y nutricin del
nio.
CAUSA INDIRECTA
Espacios interiores y exteriores de la
infraestructura educativa no cumplen
con estndares normativos para el
nivel educacin inicial escolarizado.
CAUSA INDIRECTA
Mobiliario escolar y
equipamiento no cumplen con
los estndares normativos.
CAUSA INDIRECTA
Baja capacitacin de los padres de
familia respecto al cuidado y uso de
los materiales educativos y aspectos
nutricionales para sus menores hijos
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Objetivo Central
Proyecto
Poblacin
de
nios
escolarizados del II ciclo del
nivel inicial en la I.E.I. Nro. 91
reciben el servicio educativo
acorde a los estndares de
calidad
Al reemplazar las causas que originan el problema central por un hecho o suceso
opuesto, se obtiene el planteamiento de los medios necesarios para lograr el objetivo
central.
2.2.5.1. Determinar los medios de primer nivel
MPN 01: Adecuada infraestructura educativa de nivel inicial
MPN 02: Adecuado mobiliario y equipamiento educativo de nivel inicial
MPN 03: Mejora el desarrollo de capacidades de los padres de familia en el
uso del material educativo y nutricin del nio.
.
2.2.5.2. Determinar los medios fundamentales
MF 01: Los espacios interiores y exteriores de la infraestructura educativa
cumplen con los estndares normativos para el nivel educacin inicial
escolarizado
MF 02: Mobiliario y equipamiento escolar cumple con los estndares
normativos.
MF 03: Mejora las capacidades de los padres de familia respecto al cuidado y
uso de los materiales educativos y aspectos nutricionales para sus
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FIN LTIMO
Estudiantes Egresados del Nivel Inicial de la IEI Nro. 91 con Buena Base
Formativa para Continuar Estudiando el Nivel Primaria.
FIN INDIRECTO
Adecuada formacin integral del educando
FIN DIRECTO
Significativos niveles de avance en el
aprendizaje
FIN DIRECTO
Mayor seguridad y motivacin de padres
de familia, docentes y alumnos.
OBJETIVO CENTRAL
Poblacin de nios escolarizados del II ciclo del nivel inicial en la I.E.I. Nro. 91
reciben el servicio educativo acorde a los estndares de calidad
MEDIO FUNDAMENTAL
Los espacios interiores y exteriores de
la infraestructura educativa cumplen
con los estndares normativos para el
nivel educacin inicial escolarizado.
MEDIO FUNDAMENTAL
Mobiliario escolar y
equipamiento cumple con los
estndares normativos.
MEDIO FUNDAMENTAL
Padres de familia capacitados
respecto al cuidado y uso de los
materiales educativos y aspectos
nutricionales para sus menores hijos
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2.3.
Medio Fundamental 02
Medio Fundamental 03
Mobiliario escolar y
equipamiento cumple con los
estndares normativos.
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Medio Fundamental 03
Medio Fundamental
02
Medio Fundamental 01
Mobiliario escolar y
equipamiento cumple con
los estndares normativos
Accin 1.1
Accin 2.1
Construccin de espacios
pedaggicos (Aulas y SUM.),
Construccin de espacios
complementarios (Cocina,
depsito de alimentos),
Construccin de espacios
administrativos (Direccin, sala
de profesores, sala de espera,
Tpico y depsito de materiales
educativos), Construccin de
extensin educativa y servicios
generales (rea de juegos, patio,
rea de ingreso y cerco
perimtrico).
Adquisicin de mobiliarios
adecuados y equipamiento
para espacios pedaggicos,
complementarios y
administrativos.
ALTERNATIVA 01
Padres de familia
capacitados respecto al
cuidado y uso de los
materiales educativos y
aspectos nutricionales para
sus menores hijos
Accin 3.1.
Accin 3.2
Realizar 02 talleres
de capacitacin
sobre cuidado y uso
pedaggico de los
materiales
educativos y
nutricin del nio,
con sede en la UGEL
Melgar.
Realizar 02 talleres
de capacitacin
sobre cuidado y uso
pedaggico de los
materiales
educativos y
nutricin del nio,
con sede en la
misma IEI Nro 91.
ALTERNATIVA 02
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Alternativa I
Construccin de espacios pedaggicos (Aulas y SUM.), Construccin de espacios
complementarios (Cocina, depsito de alimentos), Construccin de espacios
administrativos (Direccin, sala de profesores, sala de espera, Tpico y depsito de
materiales educativos), Construccin de extensin educativa y servicios generales (rea
de juegos, patio, rea de ingreso y cerco perimtrico), mas adquisicin de mobiliarios
adecuados y equipamiento para espacios pedaggicos, complementarios y
administrativos y realizar 02 talleres de capacitacin sobre cuidado y uso pedaggico
de los materiales educativos y nutricin del nio, con sede en la UGEL Melgar
Alternativa II
Construccin de espacios pedaggicos (Aulas y SUM.), Construccin de espacios
complementarios (Cocina, depsito de alimentos), Construccin de espacios
administrativos (Direccin, sala de profesores, sala de espera, Tpico y depsito de
materiales educativos), Construccin de extensin educativa y servicios generales (rea
de juegos, patio, rea de ingreso y cerco perimtrico), mas adquisicin de mobiliarios
adecuados y equipamiento para espacios pedaggicos, complementarios y
administrativos y realizar 02 talleres de capacitacin sobre cuidado y uso pedaggico
de los materiales educativos y nutricin del nio, con sede en la misma IEI Nro 91
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
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3.
FORMULACIN.
3.1.
Horizonte de evaluacin
Por las caractersticas sectoriales a que est orientado como PIP del sector Educacin, el
proyecto tiene un horizonte de evaluacin de 10 aos, de acuerdo al Anexo SNIP - 10 de la
Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica, aprobada con Resolucin
Directoral N 002-2009-EF/68.01 Anexo SNIP 09 v 1.0 10/02/2009. De acuerdo a la
directiva y normas del sistema Nacional de Inversin Pblica para el presente proyecto,
deber cumplir bsicamente el siguiente ciclo:
Grfico N 7: Ciclo del PIP.
Aos:
FASES
Periodo 0
PRE INVERSIN
INVERSIN
POST INV.
AO 01..
AO10
A
C
C
I. Elaboracin
del Perfil de
Proyecto.
I
O
N
E
S
Operacin y
mantenimiento
III. Evaluacin Ex
-Post.
Fuente: - Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica SNIP.(*) Art. 6 Fases de los Proyectos
de Inversin Pblica PIP.
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3.2.
Anlisis de la demanda.
Poblacin Referencial
Hombres
Mujeres
45%
55%
Cupi
142
175
TOTAL
142
175
Fuente: Elaboracion Equipo Tecnico-2013
Fuente: Censo de Poblacion y Vivienda 1993- 2007-INEI
Poblac.
Patrn de
Total
317
317
Comunida
Semi
disperso
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b)
Poblacin potencial
Son todos los nios en edad escolar de nivel inicial, segn informacin del Centro de
Salud CUPI se tiene un total de 28 nios entre las edades de 0-2 aos, y 30 nios entre
las edades de 3-5 aos, que constituira la demanda potencia del proyecto en ao 2012.
Cuadro N 21: Demanda potencial proyectada.
Poblacion segn
edad
00-2
3-5 aos
Total
Ao 0
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
0
10
aos
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
aos
31
32
33
34
36
37
38
39
40
41
42
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
80
c)
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2009
2010
2011
2012
2013
0 Aos
1 Aos
2 Aos
3 Aos
15
11
4 Aos
5 Aos
11
9
12
10
23
11
10
19
12
10
TOTAL
27
Fuente: Registro de matrculas 2013.
37
40
40
28
Aos
3 aos
4 aos
5 aos
TOTAL
Matricula
0
2014
6
12
10
29
2015
6
13
11
30
2016
7
13
11
31
2017
7
14
11
32
2019
7
15
12
34
2020
8
15
13
35
2021
8
16
13
37
10
2022
8
16
13
38
2023
8
17
14
39
2024
9
17
14
40
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3.2.2.
Infraestructura
De acuerdo a la normatividad del SNIP y las normas tcnicas para el
diseo de locales escolares cada ambiente pedaggico del nivel inicial
debe tener la capacidad de albergar ptimamente a 25 alumnos por
aula, as mismo el coeficiente de ocupacin del nivel Inicial es de 2.36
m2 por alumno, en todo caso se hace la determinacin de la demanda a
lo largo del horizonte del proyecto, que en el ao cero se requiere 02
Aulas para atender ptimamente, y en el ao 10 se requiere tambin de
02 aula, el cual no incrementara la cantidad de aulas requeridas, en
todo caso existe una demanda de 021 aulas pedaggicas para que
pueda mejorar los servicios educativos.
Maana
2014
21
Maana
5 aos
Turno
Proyeccin (2012-2023)
A2
42
2.5
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
101
2.5
28
32
37
41
46
50
55
59
64
68 73
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2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Alulas Pedagogicas
Sala usos multiples y/o
psicomotricidad
Direccion
Sala de Profesores
Sala de espera
Topico
Deposito de materiales
y/o almacen
Cosina y Deposito de
alimentos
SS.HH. Nios
Area de juegos
Patio
Cerco perimetrico
Sub Total
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
Ambientes.
Equipamiento
Cuadro N 4: Demanda requerida de equipamiento
Descripcin
Unidad de
Medida 2013
Aos
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Modulo
Modulo
3.3.
2022 2023
Anlisis de la Oferta.
3.3.1
a. Recursos de la Oferta.
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Recurso de infraestructura
La infraestructura actual de la Institucin Educativa Inicial 91 CUPI,
como se describi en el diagnstico, no rene las condiciones
suficientes para asegurar una buena calidad educativa en el proceso
de enseanza aprendizaje de los estudiantes quienes a la fecha
vienen recibiendo los servicios educativos en aulas muy frgidas en
condiciones inadecuadas, adems dichos ambientes no cumplen con
las medidas y dimensiones establecidas en las normas tcnicas de
diseo para locales escolares.
Ambientes
Grupo
rea
Requerida
rea
de
disponibl
Oferta
infraestruc
Estado del e del aula optimizada
tura en
Seccin ambiente
en(m2) (ambientes)
(m2.)
Alulas Pedagogicas 1
3y 4 aos
Deteriorado
34.32
60
Alulas Pedagogicas 2
5 aos
Regular
42
No existe
1
0
70
Deteriorado
40
12
Sala de Profesores
No existe
12
Sala de espera
No existe
Topico
No existe
20
Deteriorado
24.3
No existe
12
SS.HH. Nios
Bueno
18
Area de juegos
No existe
15
Patio
No existe
20
Deteriorado
59
Direccion
Cerco perimetrico
Fuente: Elaboracin Equipo Tecnico-2013
Recursos Humanos
La Institucin Educativa Inicial 91, cuenta con 02 docentes, de los
cuales 01 es contratado y 01 es nombrado y asume la direccin del
plantes; adems cuenta con 01 auxiliar en calidad de contratado.
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Personal
Cantidad
Profesora
Auxiliar
Total
C
1
1
1
Equipamiento
Cuadro N 29: Equipamiento
Estado de Conservacin
Unidad de
Medida
Bueno
Regular
Malo
Modulo
Modulo
Modulo
Modulo
Descripcin
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
10
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
Total
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
La oferta actual de la Institucin Educativa Inicial, ofrece servicios educativos para el nivel de
inicial para tres a cinco aos como se mencion en el diagnstico. Todas las clases son
presenciales.
A partir de la informacin vertida en el diagnstico, es posible identificar que la Institucin
Educativa Inicial enfrenta problemas de deterioro de infraestructura por cumplir su ciclo de
vida (unos de 27 aos).
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Alulas Pedagogicas
Sala usos multiples y/o
psicomotricidad
Direccion
Sala de Profesores
Sala de espera
Topico
Deposito de materiales
y/o almacen
Cosina y Deposito de
alimentos
SS.HH. Nios
Area de juegos
Patio
Cerco perimetrico
Sub Total
Ambientes.
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Recursos Humanos
Para calcular la oferta optimizada del docente, se deber tener en
cuenta el nmero de horas que cada docente est en capacidad de
brindar en un periodo determinado (semestre) y el nmero de horas
que cada seccin necesita recibir.
La Institucin Educativa cuenta con 02 docentes quien puede atender
a 50 alumnos en una seccin, de los cuales en la actualidad atiende
28 alumnos en dos secciones (3-4 aos y 5 aos).
Recursos Fsicos.Al igual que el caso de los recursos humanos, para optimizar los
recursos fsicos, se deber tener en cuenta la capacidad de uso de
dichos recursos y las necesidades en cada periodo de tiempo. Cabe
mencionar que solo se deben incluirse en la oferta optimizada
aquellos recursos fsicos que se encuentren en condiciones
adecuadas para su uso, es decir operativos.
Cuadro N 32: Proyeccin de la oferta optimizada de equipamiento.
Descripcin
2015
2016
2017
2023
Modulo
Modulo
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3.4.
Aos
Balance Oferta
(Alumnos)
Alumnos
Sin Proyecto
Con
Proyecto
Sin
Proyecto
Con
Proyecto
(1)
(2)
(3)
(4)=(2)(1)
(5)=(3)(1)
29
30
31
32
33
34
35
37
38
39
40
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
-12
-13
-14
-15
-16
-17
-18
-20
-21
-22
-23
13
12
11
10
9
8
7
5
4
3
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alumnos
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1
Demanda
6
AOS
Oferta Sin Proyecto
10
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11
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a) Brecha de infraestructura.
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Alulas Pedagogicas
Sala usos multiples y/o
psicomotricidad
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Direccion
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Sala de Profesores
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Sala de espera
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Topico
Deposito de materiales
y/o almacen
Cosina y Deposito de
alimentos
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Ambientes
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
SS.HH. Nios
Ambientes
Area de juegos
Espacio
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Patio
Espacio
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Cerco perimetrico
Cerco
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
-1
-10
AMBIENTES
Sub Total
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Unidad de
Medida
Aos
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Modulos
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Modulos
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
3.5.
3.5.1. Infraestructura.
Las alternativas planteadas son las siguientes:
ALTERNATIVA I
DESCRIPCION:
Construccin de espacios pedaggicos (01 Aula pedaggica de 60m2 y 01
ambiente de psicomotricidad SUM de 74.80m2.), Construccin de espacios
complementarios (01 Cocina y 01 depsito de alimentos de 12.20 m2),
Construccin de espacios administrativos (01 Direccin de 12 m2, 01 sala de
profesores de 12 m2, 01 sala de espera, 01 Tpico de 20 m2 y 01 depsito de
materiales educativos 7.50 m2, 01 SSHH para docentes 4.92 m2), Construccin de
extensin educativa y servicios generales (01 rea de juegos, 01 patio, rea de
ingreso y cerco perimtrico), mas adquisicin de 04 mdulos de mobiliarios
adecuados y equipamiento para espacios pedaggicos, complementarios y
administrativos y realizar 02 talleres de capacitacin dirigido a los padres de
familia sobre cuidado y uso de materiales educativos y aspectos nutricionales para
nios, con sede en la UGEL Melgar.
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SISTEMA CONSTRUCTIVO
Construccin de bloque de pabelln de aulas, Sum, oficinas Administrativas
y cerco perimtrico
Se construir un bloque de aulas Sum cocina y otros, dentro del rea de la
propiedad de la Institucin, con tTecho de losa aligerada material noble; cerco
perimtrico con muros de ladrillo mecanizado,
Losa aligerada.
Estarn constituidas por viguetas de concreto y elementos livianos de relleno. Las
viguetas van unidas entre si, por una losa o capa superior de concreto que es
donde se coloca la armadura secundaria. Los elementos de relleno constituidos por
ladrillos o bloques huecos que sirven para aligerar el peso de la losa y adems
para conseguir una superficie uniforme del cielo raso; se utilizar concreto 210
Kg/cm2, con acero de refuerzo Fy = 4,200 Kg/cm2.
Acabados.
Los pisos sern de madera machihembrado sobre viguetas de madera empotrados
en un falso piso de concreto simple, siendo pulido la superficie de la madera,
sellado y encerado. La pintura a emplear ser latex lavable Vencedor o CPP ltex
pato, previa base sobre revestimiento de yeso (interior) y de cemento arena
(exterior).
La carpintera a emplear ser de:
Carpintera de madera en puertas tipo tablero rebajado (segn diseo), siendo
barnizada.
Carpintera metlica en ventanas y puertas; debidamente tratadas; siendo esta
ltima con pintura anticorrosivo.
Los vidrios a colocar en las ventanas metlicas y tragaluces de las puertas,
sern del tipo semidoble transparente.
Instalaciones Elctricas.
Se implementar por cada aula, 04 equipos de luminarias tipo fluorescentes
lineales de dos tubos de 32 w. cada una, adosadas al cielo raso, complementada
por toma corrientes empotradas en muros, equipos de luminarias tipo fluorescente
lineal y toma corrientes empotrados.
Instalaciones Sanitarias.
Se conectara a la red existente de jr. S/n, donde ya existe la red matriz de
alcantarillado, la misma que se evacua a la planta de tratamiento del Distrito,
ubicado en la parte baja a unos 1Km. De distancia.
Las conexiones de Redes Interiores sern con tubo PVC SAL de Diam 4 y
2.seran evacuadas por piso y por gravedad.
El abastecimiento de agua a la Institucin Educativa Inicial N 91 de Cupi, es por
gravedad, mediante reservorio que se ubica en el cerro ms alta del Pueblo, por lo
tanto no es necesario Tanque elevado,
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
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SISTEMA EQUIPAMIENTO
Cuadro N 36: Equipamiento
Nro
U.M.
CANT.
01
EQUIPAMIENTO DE
Mdulos
1.0
02
Mdulos
1.0
03
Mdulos
1.0
Mdulos
1.0
04
Equipamiento con juegos recreativos
Fuente: Elaboracin Equipo Tecnico-2013
CAPACITACION
Realizar 02 talleres de capacitacin dirigido a los padres de familia sobre cuidado y
uso de materiales educativos y aspectos nutricionales para nios, con sede en la
UGEL Melgar.
ALTERNATIVA II
DESCRIPCION:
Construccin de espacios pedaggicos (01 Aula pedaggica de 60m2 y 01
ambiente de psicomotricidad SUM de 74.80m2.), Construccin de espacios
complementarios (01 Cocina y 01 depsito de alimentos de 12.20 m2),
Construccin de espacios administrativos (01 Direccin de 12 m2, 01 sala de
profesores de 12 m2, 01 sala de espera, 01 Tpico de 20 m2 y 01 depsito de
materiales educativos 7.50 m2, 01 SSHH para docentes 4.92 m2), Construccin de
extensin educativa y servicios generales (01 rea de juegos, 01 patio, rea de
ingreso y cerco perimtrico), mas adquisicin de 04 mdulos de mobiliarios
adecuados y equipamiento para espacios pedaggicos, complementarios y
administrativos y realizar 02 talleres de capacitacin dirigido a los padres de
familia sobre cuidado y uso de materiales educativos y aspectos nutricionales para
nios, con sede en la misma I.E.I Nro. 91 Cupi
SISTEMA CONSTRUCTIVO
Construccin de bloque de pabelln de aulas, Sum, oficinas Administrativas
y cerco perimtrico
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SISTEMA EQUIPAMIENTO
Cuadro N 37: Equipamiento Alternativa 2
Nro
U.M.
CANT.
01
EQUIPAMIENTO DE
Mdulos
1.0
02
Mdulos
1.0
03
Mdulos
1.0
Mdulos
1.0
04
Equipamiento con juegos recreativos
Fuente: Elaboracin Equipo Tecnico-2013
CAPACITACION
Realizar 02 talleres de capacitacin dirigido a los padres de familia sobre cuidado y
uso de materiales educativos y aspectos nutricionales para nios, con sede en la
misma I.E.I Nro. 91 Cupi
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Sismos
Cumplimiento de normas de construccin sismo resistentes.
3.5.4. Programa de Requerimientos.
A) Requerimientos de infraestructura.
El requerimiento de infraestructura se realiza de acuerdo a la brecha de
infraestructura pedaggica, administrativa, complementaria y de servicios. En el
cuadro siguiente se muestra el programa de requerimiento de infraestructura.
Cuadro N 38: Requerimiento de espacios educativos
Detalle
Unidad
ESPECIOS PEDAGOGOS
- 01 Aulas pedaggicas,
60 M2
70 M2
ESPACIOS COMPLEMENTARIAS
-
12.20 M2
ESPACIOS ADMINISTRATIVOS
-
Direccin
12 M2
Sala de profesores
12 m2
Sala de espera
7 m2
Tpico
20 m2
29 M2
Cerco perimtrico
92.5 Ml
B) Requerimiento de equipamiento.
El requerimiento de equipamiento, al igual que el de infraestructura, se realiza de
acuerdo a la brecha. En el cuadro siguiente se muestra el programa de
requerimiento de equipamiento.
Cuadro N 39: Requerimiento de equipos
Nro
U.M.
CANT.
01
EQUIPAMIENTO DE
Mdulos
11
02
Mdulos
05
03
Mdulos
08
Mdulos
05
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C) Requerimiento de capacitacin
Realizar 02 talleres de capacitacin dirigido a los padres de familia sobre cuidado
y uso pedaggico de los materiales educativos en el nivel inicial y nutricin del
nio.
3.6.
Costos de Inversin
3.6.1. Costos de Inversin.
Sobre la base de los requerimientos estimados y los costos unitarios, calcularemos el
costo de cada actividad, accin y componente. Con los costos de cada accin se
tendr un agregado por componente y el total de costo de inversin de cada
alternativa, a precios de mercado.
La modalidad de ejecucin que se propone por administracin directa.
Alternativa 1:
El monto de la inversin total requerida para la ejecucin del presente proyecto a
precios de mercado asciende S/. 897,106.40. La inversin total est dividido en dos
rubros: costos directos que asciende a S/. 730,364.24 y los costos indirectos son de
S/. 166,742.16 que representa el 19% de la inversin total.
U.M.
TANGIBLES
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Infraestructura pedaggica, Complementaria y
Administrativa
M2
Patio central y rea de juego
M2
Cerco perimtrico
ML
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento educativo
Equipamiento de taller de Psicomotricidad, SUM
Mdulos
Equipamiento de Aula Pedaggica y Direccin
Mdulos
Equipamiento de Comedor y Cocina
Mdulos
Equipamiento con juegos recreativos
Mdulos
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Capacitacin en uso de materiales educativos
Taller
COSTOS DIRECTOS
INTANGIBLES
Expediente Tcnico
3.00 %
Supervisin y Liquidacin
5.83 %
Gastos Generales
14.00 %
COSTOS INDIRECTOS
COSTOS DE INVERSIN
CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
PARCIAL
634,881.24
403.8
44.0
68.0
1,255.38
975.39
1,250.62
1
1
1
1
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
14,444.50
506,921.92
42,917.16
85,042.16
66,594.00
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
28,889.00
28,889.00
730,364.24
21,910.93
42,580.24
102,250.99
166,742.16
897,106.40
Pgina 65
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
U.M.
Precios de
Mercado
Precios Sociales
TANGIBLES
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
M2
Resultado 2: Adquisicion de Mobiliario y Equipamiento educativo
Modulos
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Taller
COSTOS DIRECTOS
634,881.24
66,594.00
28,889.00
730,364.24
520,829.29
56,818.00
25,543.65
603,190.95
INTANGIBLES
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
COSTOS INDIRECTOS
TOTAL INVERSIN
21,910.93
42,580.24
102,250.99
166,742.16
897,106.40
19,917.03
38,705.43
86,606.59
145,229.06
748,420.00
3.00 %
5.83 %
14.00 %
Alternativa 2:
El monto de la inversin total requerida para la ejecucin del presente proyecto a
precios de mercado asciende S/. 904,843.46. La inversin total est dividido en dos
rubros: costos directos que asciende a S/. 736,663.24 y los costos indirectos son de
S/. 168,180.22 que representa el 19% de la inversin total.
Cuadro N 42: Inversin del proyecto Alternativa II.
DESCRIPCIN
U.M.
TANGIBLES
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Infraestructura pedaggica, Complementaria y
Administrativa
M2
Patio central y rea de juego
M2
Cerco perimtrico
ML
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento educativo
Equipamiento de taller de Psicomotricidad, SUM
Mdulos
Equipamiento de Aula Pedaggica y Direccin
Mdulos
Equipamiento de Comedor y Cocina
Mdulos
Equipamiento con juegos recreativos
Mdulos
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Capacitacin en uso de materiales educativos
Taller
COSTOS DIRECTOS
INTANGIBLES
Expediente Tcnico
3.00 %
Supervisin y Liquidacin
5.83 %
Gastos Generales
14.00 %
COSTOS INDIRECTOS
COSTOS DE INVERSIN
CANTIDAD
COSTO
UNITARIO
COSTO
PARCIAL
634,881.24
404
44
68
1,255.38
975.39
1,250.62
1
1
1
1
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
17,594.00
506,921.92
42,917.16
85,042.16
66,594.00
39,854.00
6,230.00
9,610.00
10,900.00
35,188.00
35,188.00
736,663.24
22,099.90
42,947.47
103,132.85
168,180.22
904,843.46
Pgina 66
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
TANGIBLES
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento
educativo
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
COSTOS DIRECTOS
INTANGIBLES
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
COSTOS INDIRECTOS
TOTAL INVERSIN
U.M.
M2
634,881.24
520,829.29
Mdulos
Taller
66,594.00
35,188.00
736,663.24
56,818.00
31,113.23
608,760.52
3.00 %
5.83 %
14.00 %
22,099.90
42,947.47
103,132.85
168,180.22
904,843.46
39,039.25
20,088.81
87,353.53
146,481.58
755,242.10
3.7.
Pgina 67
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
U.M.
Cantidad
Costo
Unitario
Costos de Operacin
Recursos Humanos
Personal Administrativo
Auxiliar
Personal Docente
Profesora de 3-4 aos
Profesora de 5 aos (Director)
Materiales de Escritorio
Papel Bond A-4 80Gr
Lapicero Color Azul Marca Pilot
Lapicero Color Negro Marca Pilot
Folder Manila A-4
Archivador
Corrector
Resaltador
Materiales de Limpieza
Escoba
Recogedor
Balde
Trapeador
Detergente
Suministros
Agua potable (no tiene costo)
Energa Elctrica
Per.
736.00
Per.
Per.
1
1
1,054.00
1,250.00
Millar
Und
Und
Und
Und
Und
Und
2
12
12
12
6
12
12
26.00
1.00
1.00
0.70
25.00
2.50
2.50
Und
Und
Und
Und
Und
2
2
2
2
5
15.00
15.00
15.00
25.00
3.00
Litr.
Kwh
60
0.60
Costos de Mantenimiento
Materiales y Accesorios
Pintura
Petrleo
Tier
Vidrios
Gln
Latas
Gln
Und
3
3
2
10
42.00
65.00
30.00
6.00
Costo
Mensual
Costo
Anual
3,525.40
3,040.00
736.00
736.00
2,304.00
1,054.00
1,250.00
294.40
52.00
12.00
12.00
8.40
150.00
30.00
30.00
155.00
30.00
30.00
30.00
50.00
15.00
36.00
41,464.80
36,480.00
8,832.00
8,832.00
27,648.00
12,648.00
15,000.00
3,532.80
624.00
144.00
144.00
100.80
1,800.00
360.00
360.00
1,020.00
180.00
180.00
180.00
300.00
180.00
432.00
36.00
432.00
441.00
441.00
126.00
195.00
60.00
60.00
3,966.40
882.00
882.00
252.00
390.00
120.00
120.00
42,346.80
Pgina 68
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
U.M.
Cantidad
Costo
Unitario
Costos de Operacin
Recursos Humanos
Personal Administrativo
Auxiliar
Personal Docente
Profesora de 3-4 aos
Profesora de 5 aos (Director)
Materiales de Escritorio
Papel Bond A-4 80Gr
Lapicero Color Azul Marca Pilot
Lapicero Color Negro Marca Pilot
Folder Manila A-4
Archivador
Corrector
Resaltador
Materiales de Limpieza
Escoba
Recogedor
Balde
Trapeador
Detergente
Suministros
Agua potable (no tiene costo)
Energa Elctrica
Per.
736.00
Per.
Per.
1
1
1,054.00
1,250.00
Millar
Und
Und
Und
Und
Und
Und
3
12
12
12
6
12
12
26.00
1.00
1.00
0.70
25.00
2.50
2.50
Und
Und
Und
Und
Und
4
4
4
4
8
15.00
15.00
15.00
25.00
3.00
Litr.
Kwh
80
0.60
Costos de Mantenimiento
Materiales y Accesorios
Pintura
Petrleo
Tier
Vidrios
Gln
Latas
Gln
Und
6
5
4
15
42.00
65.00
30.00
6.00
Costo
Mensual
Costo Anual
3,712.40
3,040.00
736.00
736.00
2,304.00
1,054.00
1,250.00
320.40
78.00
12.00
12.00
8.40
150.00
30.00
30.00
304.00
60.00
60.00
60.00
100.00
24.00
48.00
42,868.80
36,480.00
8,832.00
8,832.00
27,648.00
12,648.00
15,000.00
3,844.80
936.00
144.00
144.00
100.80
1,800.00
360.00
360.00
1,968.00
360.00
360.00
360.00
600.00
288.00
576.00
48.00
576.00
787.00
787.00
252.00
325.00
120.00
90.00
4,499.40
1,574.00
1,574.00
504.00
650.00
240.00
180.00
44,442.80
Pgina 69
DESCRIPCIN
A.- COSTOS DE INVERSIN
A.1.- COSTOS DIRECTOS
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
A.2.- COSTOS INDIRECTOS
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
B.- COSTOS DE O&M CON PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
C.- COSTOS DE O&M SIN PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
COSTO INCREMENTAL
Fuente: Elaboracin Equipo Tecnico-2013
10
897,106.40
730,364.24
634,881.24
66,594.00
28,889.00
166,742.16
21,910.93
42,580.24
102,250.99
897,106.40
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
B) Alternativa 02.
Los costos incrementales para la alternativa II, resultan de la diferencia de los costos con proyecto y los costos sin proyecto; y para su obtencin, se
considera los costos de operacin y mantenimiento en la situacin con proyecto y en la situacin sin proyecto, los resultados de estos costos a precios de
mercado para la alternativa II, se muestran en el siguiente cuadro.
Cuadro N 47: Costos incrementales de la alternativa 02.
DESCRIPCIN
A.- COSTOS DE INVERSIN
A.1.- COSTOS DIRECTOS
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
A.2.- COSTOS INDIRECTOS
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
B.- COSTOS DE O&M CON PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
C.- COSTOS DE O&M SIN PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
COSTO INCREMENTAL
10
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
904,843.46
736,663.24
634,881.24
66,594.00
35,188.00
168,180.22
22,099.90
42,947.47
103,132.85
904,843.46
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
44,442.80
42,868.80
1,574.00
42,346.80
41,464.80
882.00
2,096.00
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
3.8.
Beneficios.
A) Beneficios sociales sin proyecto:
Los beneficios cualitativos generados en una situacin sin proyecto es muy limitado debido a
que actualmente la infraestructura es deteriorada por cumplir su ciclo de vida til, por
consiguiente los beneficios cuantitativos a este nivel son nulos.
B) Beneficios sociales con proyecto:
Beneficios cualitativos
Los beneficios cualitativos que se aprecian en la fase de operacin del proyecto se
determinan en el siguiente cuadro.
Por tratarse de un proyecto que contribuyera a solucionar el servicio de educativo, el
clculo de los beneficios cuantitativos se hace dificultoso. Porque se admite que los
beneficios del presente proyecto se reflejan en el nmero de la poblacin beneficiario en
el uso de la infraestructura.
Cuadro N 48: Resumen de beneficios cualitativos
BENEFICIOS CUALITATIVOS
Condiciones en la que se
encuentra el rea donde se
debera desarrollar las
actividades institucionales y
socioculturales.
SIN PROYECTO
CON PROYECTO
Infraestructura deteriorada de
limitada capacidad, dificulta y limita
una gestin adecuada en la
institucin educativa.
Mejora significativa de la
educacin de los estudiantes
en la institucin educativa
Inicial N 091.
Pgina 72
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
3.9.
Costos Sociales.
3.9.1. Flujo de Costos Sociales.
La estimacin de los costos sociales se realizar por los costos en la situacin sin
proyecto y en la situacin con proyecto; su determinacin ser tomando como base a
los costos de mercado.
La valoracin de costos de mercado no es igual a costos sociales debido a una serie
de elementos que se pueden clasificar en dos grandes grupos:
(i) Impuestos directos (impuesto a la renta), que no se considerarn como costos
adicionales del proyecto, dado que si bien es una salida de dinero para la
respectiva institucin, es tambin un beneficio para el Estado, por lo que su efecto
social final es nulo.
(ii) Distorsiones en la valoracin de mercado de los bienes y servicios, que hacen que
sea distinta a la valoracin social. Entre dichas distorsiones se encuentran los
impuestos indirectos. Con el fin de corregir estas distorsiones, se estiman los
factores de correccin de los bienes y servicios a considerar, de manera tal que
el producto del costo a precios de mercado y el factor de correccin arroje su
respectivo costo social. As,
Costo Social = FCorreccin x Costo de Mercado
De donde se deriva, como veremos especficamente en cada caso ms adelante:
FC
Costo Social
Costo de Mercado
Para hacer estas correcciones, resulta til trabajar con tres tipos de bienes: bienes de
origen nacional (que supondremos no transables), bienes de origen importado
(transables) y mano de obra. En todos los casos, y para simplificar el anlisis, se
sugiere asumir las condiciones de mercado ms tpicas1.
Factor de correccin de bienes de origen nacional.
El factor de correccin debe incluir los efectos en la recaudacin de impuestos y las
diferencias en las valoraciones sociales y de mercado (sin impuestos) de los bienes.
Entonces, el factor de correccin sera la inversa de uno ms la tasa de impuestos
indirectos.
Para mayores detalles sobre los precios sociales y factores de correccin establecidos por el MEF, ver Ministerio de Economa y Finanzas.
Direccin General de Programacin Multianual del Sector Pblico. Normas del Sistema Nacional del Inversin Pblica, Lima: febrero 2009. Anexo
SNIP 09. Parmetros de Evaluacin
Pgina 73
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FCorreccin BN
1
1 Impuestos Indirectos
FCorreccin BN
1
1
0.8475
1 %IGV 1 0.18
FCorreccin BT
FCorreccin BT
PSD
1 Impuestos Indirectos1 Aranceles
PSD
1.08
0.8675
1 %IGV 1 % ARANC 1 0.181 0.055
FCorreccin BT
1
1 Impuestos Indirectos
PSD
1
0.9091
1 %Impuesto Re nta 1 0.10
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Urbano
Rural
0.86
0.68
0.60
0.63
-0.57
0.41
0.49
Costos a
Precios de
Mercado
Expediente Tcnico
42,580.24
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Insumo de Origen Nacional
396,267.27
Insumo de Origen Importado
Mano de Obra Calificada
135,995.25
Mano de Obra No Calificada
102,618.72
Sub Total
634,881.24
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento educativo
Insumo de Origen Nacional
59,934.60
Insumo de Origen Importado
Mano de Obra Calificada
6,659.40
Mano de Obra No Calificada
Sub Total
66,594.00
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Insumo de Origen Nacional
11,555.60
Insumo de Origen Importado
Mano de Obra Calificada
17,333.40
Mano de Obra No Calificada
Sub Total
28,889.00
COSTO DIRECTO
730,364.24
Supervisin y Liquidacin
21,910.93
Gastos Generales
102,250.99
TOTAL
897,106.40
Factor de
Correccin
Costos a
Precios
Sociales
0.909
38,705.43
0.847
335,638.38
0.909
0.600
123,619.68
61,571.23
520,829.29
0.847
50,764.61
0.909
6,053.39
56,818.00
0.847
9,787.59
0.909
15,756.06
0.909
0.847
25,543.65
603,190.95
19,917.03
86,606.59
748,420.00
Pgina 75
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INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Alternativa II.
El monto de inversin total a precios sociales asciende a S/. 755,242.10 para la
alternativa II.
Cuadro N 51: Costos de inversin a precios sociales Alternativa 02.
DESCRIPCIN
Costos a
Precios de
Mercado
Expediente Tcnico
42,947.47
Resultado 1: Construccin de Infraestructura educativa
Insumo de Origen Nacional
396,267.27
Insumo de Origen Importado
0.00
Mano de Obra Calificada
135,995.25
Mano de Obra No Calificada
102,618.72
Sub Total
634,881.24
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y Equipamiento educativo
Insumo de Origen Nacional
59,934.60
Insumo de Origen Importado
0.00
Mano de Obra Calificada
6,659.40
Mano de Obra No Calificada
0.00
Sub Total
66,594.00
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Insumo de Origen Nacional
14,075.20
Insumo de Origen Importado
0.00
Mano de Obra Calificada
21,112.80
Mano de Obra No Calificada
0.00
Sub Total
35,188.00
COSTO DIRECTO
736,663.24
Supervisin y Liquidacin
22,099.90
Gastos Generales
103,132.85
TOTAL
904,843.46
Factor de
Correccin
Costos a
Precios
Sociales
0.909
39,039.25
0.847
0.000
0.909
0.600
335,638.38
0.00
123,619.68
61,571.23
520,829.29
0.847
0.000
0.909
0.000
50,764.61
0.00
6,053.39
0.00
56,818.00
0.847
0.000
0.909
0.000
11,921.69
0.00
19,191.54
0.00
31,113.23
608,760.52
20,088.81
87,353.53
755,242.10
0.909
0.847
Pgina 76
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Costo
Unitario
U.M.
Cantidad
Per.
669.09
Per.
Per.
1
1
958.18
1,136.36
Millar
Und
Und
Und
Und
Und
Und
2
12
12
12
6
12
12
22.03
0.85
0.85
0.59
21.19
2.12
2.12
Und
Und
Und
Und
Und
2
2
2
2
5
12.71
12.71
12.71
21.19
2.54
Kwh
60
0.51
Gln
Latas
Gln
Und
3
3
2
10
35.59
55.08
25.42
5.08
Costo
Mensual
3,174.99
2,763.64
669.09
669.09
2,094.55
958.18
1,136.36
249.49
44.07
10.17
10.17
7.12
127.12
25.42
25.42
131.36
25.42
25.42
25.42
42.37
12.71
30.51
30.51
373.73
373.73
106.78
165.25
50.85
50.85
3,548.72
Pgina 77
Costo
Anual
38,099.91
33,163.64
8,029.09
8,029.09
25,134.55
11,498.18
13,636.36
2,993.90
528.81
122.03
122.03
85.42
1,525.42
305.08
305.08
1,576.27
305.08
305.08
305.08
508.47
152.54
366.10
366.10
747.46
747.46
213.56
330.51
101.69
101.69
38,847.37
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
U.M.
Cantidad
Costo
Unitario
Und
669.09
Und
Und
1
1
958.18
1,136.36
Millar
Und
Und
Und
Und
Und
Und
3
12
12
12
6
12
12
22.03
0.85
0.85
0.59
21.19
2.12
2.12
Und
Und
Und
Und
Und
4
4
4
4
8
12.71
12.71
12.71
21.19
2.54
80
0.51
6
5
4
15
35.59
55.08
25.42
5.08
Gln
Latas
Gln
Und
Costo
Mensual
3,333.47
2,763.64
669.09
669.09
2,094.55
958.18
1,136.36
271.53
66.10
10.17
10.17
7.12
127.12
25.42
25.42
257.63
50.85
50.85
50.85
84.75
20.34
40.68
40.68
666.95
666.95
213.56
275.42
101.69
76.27
4,000.42
Costo Anual
Pgina 78
40,001.60
33,163.64
8,029.09
8,029.09
25,134.55
11,498.18
13,636.36
3,258.31
793.22
122.03
122.03
85.42
1,525.42
305.08
305.08
3,091.53
610.17
610.17
610.17
1,016.95
244.07
488.14
488.14
1,333.90
1,333.90
427.12
550.85
203.39
152.54
41,335.50
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Alternativa 01:
Los costos incrementales para la alternativa I, resultan de la diferencia de los costos sociales con proyecto y los costos sociales sin proyecto, los
resultados de estos costos a precios sociales para la alternativa I se muestran en el siguiente cuadro.
Cuadro N 54: Evaluacin de costos a precios sociales de la alternativa 01.
DESCRIPCIN
A.- COSTOS DE INVERSIN
A.1.- COSTOS DIRECTOS
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de
capacitacin
A.2.- COSTOS INDIRECTOS
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
B.- COSTOS DE O&M CON PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
C.- COSTOS DE O&M SIN PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
COSTO INCREMENTAL
10
748,420.00
603,190.95
520,829.29
56,818.00
25,543.65
145,229.06
19,917.03
38,705.43
86,606.59
748,420.00
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
Pgina 79
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Alternativa 02:
Los costos incrementales para la alternativa II, resultan de la diferencia de los costos sociales con proyecto y los costos sociales sin proyecto, los
resultados de estos costos a precios sociales para la alternativa I se muestran en el siguiente cuadro.
Cuadro N 55: Evaluacin de costos a precios sociales de la alternativa 02.
DESCRIPCIN
A.- COSTOS DE INVERSIN
A.1.- COSTOS DIRECTOS
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de
capacitacin
A.2.- COSTOS INDIRECTOS
Expediente Tcnico
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
B.- COSTOS DE O&M CON PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
C.- COSTOS DE O&M SIN PROYECTO
Costos de Operacin
Costos de Mantenimiento
COSTO INCREMENTAL
10
755,242.10
608,760.52
520,829.29
56,818.00
31,113.23
146,481.58
39,039.25
20,088.81
87,353.53
755,242.10
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
41,327.77
39,994.59
1,333.18
38,840.98
38,093.93
747.05
2,486.79
Pgina 80
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
VAC I t
CI t
(1 TSD) t
Donde:
VAC : Valor Actual de los Costos
CI
: Es el costo incremental del ao t.
I
: Es la inversin realizada en el ao t.
TSD : Tasa social de descuento en el ao t.
El ndice costo efectividad es:
C/E
VAC
IE
Donde:
C/E : ndice Costo de efectividad
VAC :Valor actual del flujo de costos totales
n
:Vida til del proyecto
Pgina 81
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
IE
: Es la poblacin beneficiaria promedio de los 05 aos proyectados
(indicador de efectividad).
DESCRIPCIN
INVERSIN
Valor Actual de Costos (VAC)
Costo Anual Equivalente (CAE)
Indicador de Efectividad (Beneficiarios)
(VAC/Beneficiarios) C/E
A PRECIOS DE MERCADO
Alternativa I
Alternativa II
897,106.4
904,843.5
910,557.8
918,294.9
141,883.2
143,088.8
349.0
349.0
2,609.0
2,631.2
A PRECIOS SOCIALES
Alternativa I
Alternativa II
748,420.0
755,242.1
764,379.4
771,201.5
119,105.7
120,168.7
349.0
349.0
2,190.2
2,209.7
Pgina 82
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
% Variacin
-20%
-15%
-10%
-5%
0%
5%
10%
15%
20%
VACPM
727,159.41
772,606.87
862,909.66
863,501.80
908,949.26
954,396.73
999,844.19
1,045,291.65
1,090,739.12
VACPS
610,960.21
649,145.23
687,330.24
725,515.25
764,379.38
801,885.28
840,070.29
878,255.30
916,440.32
C/E
1,750.60
1,860.01
1,969.43
2,078.84
2,190.20
2,297.67
2,407.08
2,516.49
2,625.90
3,000.00
2,500.00
2,000.00
1,500.00
1,000.00
500.00
0.00
-30%
-20%
-10%
0%
10%
20%
Pgina 83
30%
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Pgina 84
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Pgina 85
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Pgina 86
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Pgina 87
FUERTES
MODERADOS
MAGNITUD
LEVES
NACIONAL
TRANSITORIOS
REGIONAL
ESPACIALES
CPERMANENTES
O
R
M
T
E
A
D
L
IA
A
R
G
A
LOCAL
TEMPORALIDAD
NEUTRO
NEGATIVO
VARIABLES DE
INCIDENCIA
POSITIVO
EFECTO
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
DESCRIPCIN DE METAS
U.M.
Expediente Tcnico
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
2
3
4
5
6
3er
Trimestre
4to
Trimestre
Est
1er
2do
Trimestre Trimestre
100%
M2
30%
45%
25%
70%
30%
100%
10%
30%
Modulo
Taller
Glb
glb
50%
35%
40%
35%
Pgina 88
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
U.M.
Expediente Tcnico
Resultado 1: Construccin de Infraestructura
educativa
Resultado 2: Adquisicin de Mobiliario y
Equipamiento educativo
Resultado 3: Realizar talleres de capacitacin
Supervisin y Liquidacin
Gastos Generales
Est
2
3
4
5
6
M2
Modulo
Taller
Glb
glb
2014
1er
2do
3er
Trimestre Trimestre Trimestre
100%
40%
50%
35%
30%
30%
50%
50%
100%
10%
30%
40%
35%
4to
Trimestre
Pgina 89
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
PROPSITO
FIN
INDICADORES
Poblacin de nios
escolarizados del II ciclo del
nivel inicial en la I.E.I. Nro.
91 reciben el servicio
educativo acorde a los
estndares de calidad
MEDIOS DE
VERIFICACIN
SUPUESTOS
Prueba estndar de
ingreso al nivel primario
Guas de observacin de
aula de medicin del
desempeo docente en
aula
Guas de observacin de
aula de medicin del
tiempo
efectivo
del
aprendizaje acadmico
Informes de la Oficina de
Infraestructura de la
Direccin de Educacin
Puno, Fotos.
Componente 01:
COMPONENTES
01 Infraestructura educativa
construida
(aula
pedaggica, SUM, direccin
y
servicios
complementarios),
con
capacidad de atender a 41
alumnos al final de la
ejecucin del proyecto.
El
100%
de
los
beneficiarios cuentan con
mobiliario y equipamiento
educativos desde el inicio
de la operacin del
proyecto.
Informes de la direccin
de la Institucin Educativa
Inicial Nro. 91.
Registro de asistencia al
taller de capacitacin en
el uso y manejo de
materiales educativos de
nivel inicial.
Pgina 90
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Accin 1.1:
ACTIVIDADES
Construccin de espacios
pedaggicos (Aulas y
SUM.), Construccin de
espacios complementarios
(Cocina, depsito de
alimentos), Construccin de
espacios administrativos
(Direccin, sala de
profesores, sala de espera,
Tpico y depsito de
materiales educativos),
Construccin de extensin
educativa y servicios
generales (rea de juegos,
patio, rea de ingreso y
cerco perimtrico).
Accin 2.1:
Adquisicin de mobiliarios
adecuados y equipamiento
para espacios pedaggicos,
complementarios y
administrativos
Accin 3.1:
Realizar 02 talleres de
capacitacin sobre cuidado
y uso pedaggico de los
materiales educativos en el
nivel inicial, con sede en la
UGEL Melgar
Honorarios profesionales
por la realizacin del
estudio sobre la situacin
inicial de la infraestructura
y contratos por los
servicios de construccin
de la infraestructura
educativa de nivel inicial.
Facturas de compra y
comprobantes de entrega
de equipos y mobiliario
escolar
Contratos de asistencia
tcnica,
honorarios
profesionales por los
servicios de organizacin
y dictado de los talleres.
S/.
Tcnico
Pgina 91
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Conclusiones
El presente proyecto de inversin pblica en la fase de pre inversin a nivel de perfil denominado
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO
CICLO II EN LAS INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, EN EL DISTRITO CUPI,
PROVINCIA DE MELGAR-PUNO., tiene la finalidad de contribuir a solucionar la educacin de
los alumnos, se ha obtenido las siguientes conclusiones:
El problema central del proyecto de inversin pblica es: Poblacin de nios escolarizados del II
ciclo del nivel inicial en la I.E.I. Nro. 91 reciben el servicio educativo carente de estndares de calidad .
El objetivo del proyecto de inversin pblica es: Poblacin de nios escolarizados del II ciclo del
nivel inicial en la I.E.I. Nro. 91 reciben el servicio educativo acorde a los estndares de calidad
Pgina 92
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Pgina 93
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Set
1.0
962.00
Set
1.0
462.00
462.00
Mod.
1.0
1,417.00
1,417.00
Set
1.0
494.00
494.00
Set
1.0
544.00
544.00
Set
1.0
3,193.00
3,193.00
07 MATERIAL EDUCATIVO
Mod.
1.0
2,471.00
2,471.00
08 MOTORA FINA
Mod.
1.0
2,459.00
2,459.00
09 TABLEROS DE COORDINACION
Mod.
1.0
1,242.00
1,242.00
Mod.
1.0
4,871.00
4,871.00
Mod.
1.0
21,739.00
21,739.00
03 COLCHONETAS Y ALFOMBRAS
SUBTOTAL MOTRICIDAD
962.00
39,854.00
Unid.
Unid.
Unid.
1.0
1.0
1.0
26.00
24.00
24.00
26.00
24.00
24.00
Unid.
Unid.
Unid.
1.0
1.0
1.0
24.00
24.00
35.00
24.00
24.00
35.00
Unid.
Unid.
Unid.
1.0
1.0
1.0
24.00
24.00
24.00
24.00
24.00
24.00
1.0
1.0
1.0
189.00
28.00
28.00
189.00
28.00
28.00
Unid.
Unid.
Unid.
1.0
1.0
1.0
28.00
28.00
28.00
28.00
28.00
28.00
1.0
1.0
28.00
328.00
28.00
328.00
962.00
Pgina 94
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
01 Xilofono Ballena
Unid.
2.0
40.00
80.00
02 Pandero de Plastico
Unid.
2.0
12.00
24.00
Unid.
2.0
39.00
78.00
04 Castauela Jirafa
Unid.
2.0
10.00
20.00
Unid.
2.0
13.00
26.00
Unid.
2.0
26.00
52.00
07 Tambor KH
Unid.
2.0
39.00
78.00
08 Huiro Carita
Unid.
2.0
10.00
20.00
Unid.
2.0
18.00
36.00
Unid.
2.0
8.00
16.00
11 Claves
Unid.
2.0
8.00
16.00
Unid.
2.0
8.00
12 Sonaja Trineo
SUBTOTAL
16.00
462.00
Unid.
Unid.
1.0
1.0
24.00
24.00
24.00
24.00
03 Familia Morena
Unid.
1.0
26.00
26.00
04 Familia Caucasica
Unid.
1.0
24.00
24.00
05 Set de Mascota
Unid.
1.0
24.00
24.00
06 Dormitorio Principal
07 Dormitorio de los Nios
Unid.
Unid.
1.0
1.0
24.00
24.00
24.00
24.00
Unid.
1.0
35.00
35.00
09 Sala
Unid.
1.0
24.00
24.00
10 Comedor
Unid.
1.0
24.00
24.00
11 Cocina
12 Bao
Unid.
Unid.
1.0
1.0
24.00
189.00
24.00
189.00
13 Caja de Herramientas
Unid.
1.0
28.00
28.00
SUBTOTAL
494.00
Pgina 95
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Cocina Gourmet
Set de Frutas
Set de Verduras
Alimentos Nutritivos
Almuerzo Saludable
Unid.
Unid.
Unid.
Unid.
Unid.
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
67.00
51.00
51.00
72.00
38.00
SUBTOTAL
67.00
51.00
51.00
72.00
38.00
544.00
Juego de Sala
Tienda de Madera
Lavadero
Refrigeradora
Cocina
Coche
Cuna
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
845.00
536.00
396.00
465.00
376.00
245.00
265.00
SUBTOTAL
845.00
536.00
396.00
465.00
376.00
245.00
265.00
3,193.00
01 Elefante deMadera
Unid.
1.0
462.00
462.00
02 Caballo de Madera
Unid.
1.0
462.00
462.00
03 Leon de Madera
Unid.
1.0
462.00
462.00
04 Riel de Equilibrio
Unid.
1.0
280.00
280.00
05 Banca Sueca
Unid.
1.0
320.00
320.00
06 Rampa de Madera
Unid.
1.0
395.00
395.00
07 Balancin de Madera
Unid.
1.0
90.00
90.00
Unid.
1.0
498.00
498.00
Unid.
1.0
498.00
498.00
1.0
498.00
SUBTOTAL
498.00
2,471.00
Pgina 96
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Unid.
2.0
135.00
270.00
Unid.
Unid.
2.0
2.0
135.00
135.00
270.00
270.00
2.0
2.0
108.00
108.00
216.00
216.00
SUBTOTAL
1,242.00
Pgina 97
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Set.
Unid.
1.0
1.0
17.00
30.00
17.00
30.00
03 Lalo Articulado
Unid.
1.0
30.00
30.00
Unid.
Unid.
1.0
1.0
33.00
33.00
33.00
33.00
06 Pista de Balance
Unid.
1.0
50.00
50.00
07 Set de Picas x 12
08 Set de Picas x 4 (1 m)
Set.
Set.
1.0
1.0
84.00
25.00
84.00
25.00
Set.
Set.
1.0
1.0
18.00
9.00
18.00
9.00
11 Set de Equilibrio
Set.
1.0
1,355.00
1,355.00
Set.
Set.
1.0
1.0
844.00
632.00
844.00
632.00
14 Set de Coordinacion
15 Set Circulo Grande
Set.
Set.
1.0
1.0
1,034.00
677.00
1,034.00
677.00
SUBTOTAL
4,871.00
Unid.
1.0
800.00
800.00
Unid.
1.0
800.00
800.00
Unid.
1.0
800.00
800.00
1.0
800.00
800.00
Unid.
1.0
800.00
800.00
2.0
1,500.00
3,000.00
07 Rotafolio
Unid.
2.0
800.00
1,600.00
08 Computadora I5
Unid.
3.0
2,900.00
8,700.00
1.0
1,500.00
1,500.00
10 Equipo de sonido
Unid.
2.0
799.00
1,598.00
11 Cubo 4 puertas
Unid.
9.0
149.00
1,341.00
SUBTOTAL
21,739.00
01 Tobogan Multiple
02 Carrusel
Unid.
Unid.
1.0
1.0
2,800.00
2,500.00
2,800.00
2,500.00
Unid.
1.0
1,600.00
1,600.00
Unid.
Unid.
1.0
1.0
2,100.00
1,900.00
2,100.00
1,900.00
10,900.00
Pgina 98
Perfil: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL ESCOLARIZADO CICLO II EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL Nro. 091, DISTRITO CUPI, PROVINCIA DE MELGAR-PUNO
Unid.
40.0
90.00
3,600.00
Unid.
Unid.
20.0
1.0
210.00
250.00
4,200.00
250.00
04 ESCRITORIO
05 MESA GRANDE CON SILLAS PARA REUNIONES DE TRABAJO
Unid.
Unid.
1.0
1.0
400.00
1,380.00
400.00
1,380.00
6,230.00
EQUIPAMIENTO DE COCINA
Nro
01 Refrigeradora
02
03
04
05
06
07
08
Licuadoras
Cosina Industrial de 3 ornillas
Balones de gas
Ollas
Maneja
Equipos de limpieza
Mobiliario
SUBTOTAL EQUIPAMIENTO COCINA Y COMEDOR
2.0
2.0
2.0
5.0
5.0
4.0
1.0
450.00
890.00
100.00
450.00
240.00
200.00
680.00
900.00
1,780.00
200.00
2,250.00
1,200.00
800.00
680.00
9,610.00
Pgina 99