VICERRECTORADO ACADMICO

REA EDUCACIN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIN
INTEGRAL.

Participante.: Magdely Gudez.

C.I. 14.204.198
Prof. Omaira Gonzlez.

Acarigua; Abril 2006

0

NDICE GENERAL
pp.

INTRODUCCIN .............................................................................................. 01

PARTE I
Identificacin del Trabajo Prctico ................................................................... 02

PARTE II
Justificacin ....................................................................................................... 03

PARTE III
Desarrollo De las Actividades Didcticas .......................................................... 04

CONCLUSIONES ................................................................................................ 09
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................. 10

Articulo Divulgativo

Participante.
Guedez Magdely.
C.I. 14. 204.198

Biscucuy; Mayo 2005-

Las Misiones en el Marco de la

Educacin Venezolana.
Las misiones educativas comienzan a producirse con
el Programa Poltico del actual presidente de la Repblica
Coronel Hugo Rafael Chvez Fras, a travs de ellas se
aspira dar solucin a dos grandes problemas que tiene la
educacin Venezolana: El Analfabetismo y la excusin
Escolar.
De tal manera, que estas misiones comienzan para el
ao 2003, con la llamada Misin Robinsn, el cual es un
Plan de Alfabetizacin, concebido con una tcnica cubana,
2

en

donde

se

presenta

gradualmente

los

fonemas

seleccionados de acuerdo a la facilidad de memorizacin

de

los

grafemas

correspondientes,

conforme

la

informacin extrada de la experiencia validas en Cuba.

Es una metodologa, que de acuerdo a Anzola (2003)
fue premiada por la UNESCO, por el impacto social que la
misma ha tenido y su efectividad en el aprendizaje de los
usuarios. Esta basada principalmente en la conciencia de
la captacin del adulto; es decir, en el poder de retencin
y memoria que ste tenga. En ella se asocian palabras a
dibujos simples. Adems de palabras, se presentan frases
de construccin lgica, una actividad de escritura en cada
sesin con las palabras y frases previstas para cada
sesin.
Utiliza como recursos videos documentales en los
que se presentan actividades didcticas asociadas al
aprendizaje fonemtico previsto para cada sesin. Los
videos estn firmados con paisajes venezolanos, los
guiones son alusivos al aspecto andraggico y didctico
del mtodo, autora y edicin cubana
Tambin se implementa el Proyecto Simoncito, se
apoya a la mujer embarazada y a la relacin maternoinfantil, facilitando y garantizando el ingreso del nio al
sistema preescolar integral. Este proyecto tiene sus inicios
en las lneas estratgicas de Estadio Atencin Integral a
3

ka Infancia y Adolescencia (Istriz, 2005). El proy4cto se

ejecuta en un centro educativo orientado a promover el
desarrollo integral del nio y nia desde la gestacin
hasta su ingreso al primer grado, con la participacin
activa de la familia y comunidad.
En este proyecto se plantea como meta desarrollar la
accin estratgica de la educacin inicial y la familia, con
el objeto de abordar de manera sostenida la formacin de
la familia y contribuir para que asuma concientemente su
rol de primera institucin formadora de la poblacin
infantil. Todo ello, en concordancia con el principio de
correspondencia establecido en la constitucin Bolivariana
de Venezuela. De all, que un 1.113.000 logros infantiles
con el Programa de Alimentacin PAE. A travs de las
Escuelas Bolivarianas.
La Misin Ribas, es un programa educativo cuya
finalidad es incluir a todas aquellas personas que no han
podido culminar el bachillerato Esta misin bene3fica a
todos los ciudadanos, sin importar la edad, que quieran
terminar sus estudios secundarios luego de haber cursado
la primaria. Su objetivo es graduar de bachiller a todos
aquellos que no hayan culminado el ciclo de educacin
secundaria que exige el Ministerio de Educacin y
Deportes para otorgar el titulo de Bachiller, con la
finalidad de democratizar la educacin dentro de un
4

marco de integracin nacional, garantizando el acceso a

un

sistema

educativo

de

calidad

para

todos

los

venezolanos.
La Misin Sucre, tiene por objeto potenciar la sinergia
institucional

la

participacin

comunitaria,

para

garantizar el acceso a la educacin universitaria a todos

los bachilleres sin cupo y transformar su condicin de
excluidos del subsistema de educacin superior. De all,
que sus objetivos son a) Facilitar la incorporacin y
prosecucin de estudios a la educacin superior de todos
los bachilleres no han podido ser admitidos en ninguna
institucin; b) Promover la reflexin, discusin, concepcin
e

implantacin

de

un

nuevo

modelo

educativo

universitario, con base en una democracia participativa.

Por ello, la Misin Sucre pretende ser: Un espacio
para la participacin y el ejercicio a la ciudadana, accin
que promueva el desarrollo local regional y nacional,
programa de educacin superior en concordancia con los
procesos de cambio y una practica educativa innovadora
que ofrezca oportunidades de estudio que posibilitan el
desarrollo de competencias y actitudes cnsonas con el
ejercicio de una ciudadana responsable.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
Anzola, M (2003 / Octubre Diciembre) El Antes y
Despus de la Misin Robinsn: Mitos y
Verdades. En Revista Educere. Ao 7, (23). 401
405.
Istriz, A (2005). Proyecto Simoncito. En Candidus
Infantil. Ao 3; (13). Pp. 5 7
Trujillo N, de la Paz M y Ynez M (2004/ Abril) Misin
Sucre. En peridico: Victoria la Voz de las Misione. Ao
1; (1). P. 8