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ASIGNATURA/NIVEL: FILOSOFA / PRIMARIA - SECUNDARIA

DOCENTES: JHON JAIRO VALBUENA QUIONES


GRADO: PRIMERO - UNDECIMO
INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
AO: 2014

HILOS CONDUCTORES DEL REA

El estudiante desarrolla su capacidad de


razonamiento lgico (formal) e informal y es
capaz de identificar y evitar las falacias ms
comunes que se dan en el habla cotidiana, todo
esto a la vez que mejora la precisin con que
hace uso del lenguaje.

El estudiante desarrolla su buen juicio por


medio
del
perfeccionamiento
de
su
razonamiento tico, el cual le permite analizar
de forma seria las diferentes situaciones morales
que se le presentan recurriendo a elementos
tales como la empata, la formulacin de
valoraciones
sobre
situaciones
ticas
determinadas y el anlisis crtico de estas
ltimas.

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones entre
las cosas, a la vez que expresa sus propios
significados por medio de la escritura y otros
tipos de expresin esttica, actividad esta ltima
que le permitir tambin desarrollar su
creatividad.

HILOS CONDUCTORES DEL GRADO

DIMENSIONES INVOLUCRADAS

Contenido: Razones y buenas razones, pensar,


el concepto de color, la descripcin, los

El estudiante perfecciona su capacidad de nombres


(sustantivos),
relaciones
de
pensar y razonar por medio de un mejor conocimiento parentesco, hoy y maana, dentro y afuera.
del lenguaje y el desarrollo de ciertas destrezas bsicas Mtodo: como desempeos de comprensin.
tales como: argumentar, hablar, escuchar, escribir, etc.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?
GRADO PRIMERO

El estudiante desarrolla su capacidad de


razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

Contenido: Los actos mentales,


la
comprensin, el entendimiento, enunciar,

El estudiante posee, mantiene y cultiva su sugerir, la gradacin y las diferencias de grado,


capacidad de razonamiento sobre la naturaleza y el comparaciones, anlisis de las palabras y
mundo que lo rodea en general y entiende la porque pero y suponer
importancia para su vida de dicha
capacidad.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
El estudiante desarrolla su buen juicio por
Comunicacin: como lo van a expresar?
medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones entre
las cosas, a la vez que expresa sus propios
significados por medio de la escritura y otros
tipos de expresin esttica, actividad esta ltima
que le permitir tambin desarrollar su
creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

GRADO SEGUNDO

Contenido:
Analogas,
seriacin,
ambigedades, semejanzas y diferencias y

El estudiante logra comprender y dar respuesta diferencias, tipos de relaciones y tipos de


a algunos interrogantes de tipo epistemolgico a la vez oraciones.
que desarrolla su pensamiento por medio de la Mtodo: como desempeos de comprensin.
comprensin de ciertas categoras del lenguaje.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?
El estudiante desarrolla su buen juicio por
El estudiante posee una gran capacidad de
medio del perfeccionamiento de su razonamiento gracias al desarrollo de habilidades tales
razonamiento tico, el cual le permite como el inferir, el establecer relaciones, distinguir,
GRADO TERCERO

analizar de forma seria las diferentes conectar, evaluar, definir, y cuestionar entre otras,
situaciones morales que se le presentan habilidades estas que le dan un mayor significado a su
recurriendo a elementos tales como la experiencia.
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones
entre las cosas, a la vez que expresa sus
propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

GRADO CUARTO

El estudiante logra una mayor comprensin de


determinados conceptos morales, lo cual le permite
hacer juicios ticos ms correctos y mejor
argumentados, a la vez que dichos conocimientos
influyen de manera positiva en el permitindole llevar
El estudiante desarrolla su buen juicio por una vida moralmente correcta.
medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.
El estudiante desarrolla su capacidad de
descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones

Contenido: Los componentes de la filosofa


(esttica, lgica, epistemologa, metafsica y
tica), las virtudes y los vicios, el carcter
moral, los valores, los ideales, las intenciones y
las consecuencias.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?

entre las cosas, a la vez que expresa sus


propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

Contenido: Los enunciados lgicos, la


formalizacin de enunciados, la hiptesis

El estudiante comprende algunos de los lgica, silogismos, razonamiento inductivo,


principales conceptos de la lgica aristotlica y la tautologas, valores de verdad y lgica
utilidad que tiene la importancia para razonar o informal.
argumentar correctamente.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
El estudiante desarrolla su buen juicio por
Comunicacin: como lo van a expresar?
medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.
GRADO QUINTO

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones
entre las cosas, a la vez que expresa sus
propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
Contenido: Qu es una persona?, Qu es un
GRADO SEXTO
razonamiento lgico (formal) e informal y
derecho?, tienen derechos los animales?,
es capaz de identificar y evitar las falacias El estudiante comprende con mayor claridad cules reciprocidad, la empata y el progreso moral.
ms comunes que se dan en el habla son sus opciones morales? y cmo es posible evaluar Mtodo: como desempeos de comprensin.
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la crticamente esas opciones?
Propsito: con que propsito habilidades.
precisin con que hace uso del lenguaje.
Comunicacin: como lo van a expresar?

El estudiante desarrolla su buen juicio por


medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones
entre las cosas, a la vez que expresa sus
propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

El estudiante desarrolla su buen juicio por


medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.

GRADO SEPTIMO

El estudiante comprende claramente la relacin


que existe entre el escribir y el leer con la actividad de
pensar y como el escribir es tan bien una forma por
medio de la cual puede entablar una relacin con la
realidad.

Contenido: poesa y prosa, la verdad y la


poesa, la percepcin esttica, la perfeccin
esttica y los estilos de experiencia.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones
entre las cosas, a la vez que expresa sus
propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante desarrolla su capacidad de
razonamiento lgico (formal) e informal y
es capaz de identificar y evitar las falacias
ms comunes que se dan en el habla
cotidiana, todo esto a la vez que mejora la
precisin con que hace uso del lenguaje.

El estudiante desarrolla su buen juicio por


medio del perfeccionamiento de su
razonamiento tico, el cual le permite
analizar de forma seria las diferentes
situaciones morales que se le presentan
recurriendo a elementos tales como la
empata, la formulacin de valoraciones
sobre situaciones ticas determinadas y el
anlisis crtico de estas ltimas.

El estudiante desarrolla su capacidad de


descubrir significado en la experiencia por
medio del reconocimiento de diferencias,
semejanzas y diferentes tipos de relaciones
entre las cosas, a la vez que expresa sus
propios significados por medio de la
escritura y otros tipos de expresin esttica,
actividad esta ltima que le permitir
tambin desarrollar su creatividad.
El estudiante conoce y comprende las
principales tesis e ideas de los principales

GRADO OCTAVO
El estudiante es capaz de solucionar sus conflictos
personales de un modo correcto y pacfico,
permitindole esto servir tambin de mediador
competente en la solucin de otros conflictos.
El estudiante comprende algunos conceptos sociales
bsicos tales como los de sociedad, educacin, ley y
castigo entre otros, los cuales le permitirn darle un
mayor sentido a su realidad.

GRADO NOVENO

Contenido: Las leyes y el propsito de la ley,


las instituciones, la discriminacin sexual, la
naturaleza humana, la divisin de poderes, el
pacto social, los conflictos y los mecanismos
de resolucin de conflictos.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?

Contenido: La filosofa presocrtica, la


inmortalidad del alma en Platn, el mundo de

filsofos antiguos, medievales, modernos y El estudiante comprende de un modo general las


contemporneos.
principales ideas y teoras filosficas de la Grecia
Antigua.
El estudiante conoce y comprende las
principales ramas de la filosofa y las
problemticas de que se ocupan cada una de
ellas.
El estudiante toma una posicin crtica frente a
las diversas ideas y tesis filosficas estudiadas,
planteando ideas alternativas.
El estudiante conoce y comprende las
GRADO DECIMO
principales tesis e ideas de los principales
filsofos antiguos, medievales, modernos y
El estudiante identifica y comprende los
contemporneos.
planteamientos bsicos de la cosmologa, a la vez que
relaciona correctamente dichos planteamientos con las
El estudiante conoce y comprende las
escuelas filosficas y los pensadores a quienes
principales ramas de la filosofa y las
pertenecen.
problemticas de que se ocupan cada una de
ellas.
El
estudiante
comprende
los
principales
planteamientos antropolgicos planteados por los
El estudiante toma una posicin crtica
filsofos de las diferentes pocas histricas y reconoce
frente a las diversas ideas y tesis filosficas la importancia y utilidad para su vida de dichas
estudiadas, planteando ideas alternativas.
problemticas filosficas.

las ideas, el subjetivismo de los sofistas, el


mito de la caverna, pensamiento aristotlico
(lgica, tica, poltica, etc.).
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?

Contenido: Cosmologa griega, Antropologa


desde la antigedad hasta la poca
contempornea, el concepto aristotlico de
forma, la ontologa platnica, principales
preocupaciones de la filosofa medieval.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
Propsito: con que propsito habilidades.
Comunicacin: como lo van a expresar?

El
estudiante
comprende
los
principales
planteamientos ontolgicos planteados por los filsofos
de las diferentes pocas histricas y reconoce la
importancia y utilidad para su vida de dichas
problemticas filosficas.
Contenido: Empirismo y racionalismo,
GRADO UNDECIMO
El estudiante conoce y comprende las
clasificacin de las ciencias, principales
principales tesis e ideas de los principales
El
estudiante
comprende
los
conceptos
bsicos
de
la
conceptos epistemolgicos (hiptesis, teora,
filsofos antiguos, medievales, modernos y
epistemologa
e
identifica
sus
principales ley cientfica, etc.), los modos de produccin,
contemporneos.
planteamientos, corrientes y autores.
las clases sociales, el contractualismo.
Mtodo: como desempeos de comprensin.
El estudiante conoce y comprende las
El
estudiante
comprende
el
concepto
de
clase
social
y
Propsito: con que propsito habilidades.
principales ramas de la filosofa y las

problemticas de que se ocupan cada una de las diferencias que existen entre los modos de Comunicacin: como lo van a expresar?
ellas.
produccin.

El estudiante toma una posicin crtica frente a El estudiante conoce y comprende los principales
las diversas ideas y tesis filosficas estudiadas, postulados de la filosofa poltica antigua y moderna y
su influencia en la historia y la sociedad.
planteando ideas alternativas.

Elabor: Damin Daz.