PLANIFICACIN DE CLASE N 1

Nombre de alumno(a) en prctica

: __________________________________________ Fecha : 27/06/2014
Establecimiento educacional : __________________________________________ Curso : 1 Bsico

Subsector de aprendizaje: Ciencias Naturales.

Aprendizaje
esperado
Habilidades/
Contenido
Experiencias de aprendizaje Recursos
didcticos
Evaluacin

Observar y
comparar
animales
de acuerdo a
caractersticas
como tamao,
cubierta
corporal,
estructuras de
desplazamiento
Y hbitat, entre
otras.



















Semntica:
Reconocer y clasificar
animales segn sus
caractersticas y
hbitat.
Inicio:
La profesora hace una actuacin, trae una cantidad de
cartulinas con imgenes de animales, las cuales caen al
suelo, le pide a los alumnos que le ayuden a ordenar las
cartulinas que trae.
Hace preguntas como Qu es lo que contienen las
cartulinas?
De qu creen que se tratara la clase? Cmo
podramos ordenar cada uno de los animales que se
muestran?
Podramos hacer un mapa conceptual con los animales
que tenemos, intentmoslo. La idea es que lleguen al
orden de Animales, vertebrados-invertebrados, luego
Hbitat, Terrestre y Acutico, que es con el cual
trabajaremos en toda la clase.
Entonces de acuerdo a las inferencias de los nios se les
cuenta que vern los animales de acuerdo a su hbitat, y
sus caractersticas.
Desarrollo:
Entonces ahora se har el trabajo de clasificar los animales
segn el mapa conceptual anteriormente visto.
Se realiza un esquema relacional con los animales, tenemos
vertebrados e invertebrados, dentro de ellos que viven en



Imgenes
de
animales

Palabras
pegadas
en
cartulinas












Lista de
cotejo.












Morfosintaxis:
Realizar estructuras
oracionales usando
imgenes de animales
tomando en cuenta
sus caractersticas y el
hbitat en el que
viven.















terrestre y acutico.
Aprovechando la oportunidad de describir cada animal, a
que clasificacin corresponde, como tiene sus cras, etc.
Se le pregunta a los alumnos cual es el animal que ms les
gusta, cada uno lo describe, menciona lo que sabe de l,
reconociendo las caractersticas del animal elegido por ellos
mismos.

Luego utilizando ese animal que ms les gusto, crean
oraciones tomando en cuenta la clasificacin realizada y las
caractersticas de cada uno. La profesora tiene una ayuda, le
entrega una lista de palabras las cuales elegir para crear la
oracin concordando con el animal que decidi trabajar.
Una vez ya interiorizado la creacin de oraciones, se hace
una actividad de mmica. Se le da una accin al nio
relacionado con un animal, los dems alumnos deben pensar
en adivinar la accin que realiza el compaero inventando una
oracin para la accin que realiza el animal.

Final:
Cada alumno dibujo su animal preferido, explicndole a
todos en la clase las caractersticas del animal, de acuerdo a lo
visto en clases al inicio de esta.
Responden a preguntas: qu aprendiste hoy?, se dieron
cuenta que hay varias formas de clasificar los animales? existe
otra manera de haber clasificado los animales?































Lista de cotejo

Indicadores:
L : Realiza correctamente la actividad.
OD: Requiere de apoyo para realizar la actividad.
NL: No comprende el objetivo de la actividad.

J
u
a
n

A
n
a

M
a
r
g
a
r
i
t
a

J
a
i
m
e

M
a
t

a
s

A
m
a
n
d
a

Reconoce los animales que se muestran en las
imgenes.

Logra realizar una clasificacin con los animales.
Construye oraciones de acuerdo a las
caractersticas de su animal.

Explica las caractersticas del animal elegido
teniendo coherencia y cohesin en sus dichos.

Da cuenta de una buena comprensin de la
clasificacin de los animales.