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Nombre: ANDINO, Gabriela Fecha: 05 de octubre de 2014

Ttulo del paper:
Hernndez, A., Saavedra, J., & Sanabria, M. (2007). Hacia la construccin del objeto de
estudio de la administracin: Una visin desde la complejidad. Revista de la facultad de
las Ciencias Econmicas de la Universidad Militar de Nueva Granada, (XV) 1.

Tema General:
El objeto de estudio de la Administracin segn el Paradigma de la Complejidad: La
Organizacin

Puntos destacados con relacin a la Administracin II:

El objeto de estudio de la Administracin se ha delimitado de acuerdo al discurso
administrativo de autores, que dejaban de lado el contexto y el tiempo.
El Paradigma de la Complejidad propone al objeto de estudio de la
Administracin a la Organizacin, pero como un todo sin disgregacin en sus
elementos y la interrelacin de los mismos para cumplir fines concretos.
El objeto de estudio de la Administracin debe estar abordado de acuerdo al tipo
de Organizacin en cuestin.

Anlisis crtico del paper:

El artculo parte de la idea de entender cul es el objeto de estudio de la Administracin,
haciendo nfasis en la esencialidad del mismo en el proceso de construccin de una
disciplina administrativa en diversos mbitos; para ello se expone que la definicin del
mismo implica un papel complicado, puesto que los autores divergen en sus opiniones,
algunos de ellos basando su teora nicamente en dar soluciones a la problemtica de la
Administracin, obviando la importancia de la delimitacin del objeto de estudio.
Se expone tambin que el problema de la delimitacin del objeto de estudio de la
Administracin se centra en la dificultad de dar una definicin clara de Administracin,
ya que cada autor elabor su Teora en relacin al contexto y poca del mismo; dejando
de lado la idea de que no existe la linealidad y que los sucesos no siguen una misma lnea
de tiempo. Por este motivo se propone un discurso administrativo ligado a los intereses
de la Administracin contempornea, en el se cita al paradigma de la Complejidad como
alternativa para crear un objeto de estudio pertinente para el tiempo y el contexto
contemporneo, dicho objeto es la Organizacin. A ms del Paradigma de la Complejidad
se hace nfasis en el Paradigma de la Simplicidad para entender el problema del
establecimiento de un objeto de estudio acorde con el contexto en el que vivimos,
dominado por el capitalismo.
A su vez se analiza los planteamientos del discurso administrativo para establecer el
objeto de estudio de la Administracin, son tres los ejes temticos que se plantea en el
mismo: el primero cuya preocupacin se basaba en los elementos internos de la
organizacin, el segundo que se preocupaba en el entorno de la organizacin y se
fundamentaba en la Teora General de Sistemas y en la Teora de la Informacin y el
ltimo la preocupacin por el desarrollo integral de la organizacin, dando origen a la
proyeccin y estrategia y al planteamiento de la Gestin de la Calidad Total. Estos
enfoques diferentes del discurso administrativo y los problemas que se plantea la
Administracin son consecuencia de la aplicacin del Paradigma de la Simplicidad en el
anlisis organizacional. Mencionado paradigma separa un todo para analizar cada
aspecto de manera aislada uno de otro para posteriormente unir la informacin obtenida
y tener una visin global del problema en estudio, sin embargo esta manera de anlisis
permite interpretar fenmenos a partir de una sola de sus dimensiones (Principio de
Reduccin).
Por el contrario el Paradigma de la Complejidad citado anteriormente, surge como
medida emergente por la visin mecanicista del mundo, proponiendo a la incertidumbre
y la incompletud como vas que conducen a dejar de lado las propuestas del Paradigma
de la Simplicidad. Este paradigma establece como caractersticas esenciales: principio
dialgico, el cual propone que en el mismo ambiente actan fuerzas complementarias,
antagnicas y concurrentes; el principio de Recursividad, no existe causalidad lineal y un
fenmeno no es causa de otro; Principio Hologramtico: no se puede conocer la realidad
mediante la desagregacin del todo. Mediante estos tres principios se establecen las
nociones de dicho paradigma: la Policausalidad: los fenmenos son causados por
mltiples sucesos; Orden/Desorden: los mismos que estn interrelacionados; el
Constructivismo. Este Paradigma como ya se mencion en prrafos anteriores, propone
como objeto de estudio de la Administracin a la Organizacin, pero como un todo y sin
la disyuncin de sus partes; para ello el artculo define a la Organizacin como un sistema
que interrelaciona elementos diversos que a partir de la relacin se convierten en parte
del todo. En este objeto planteado debe existir un grupo de elementos relacionados entre
s, debe dejarse de lado la individualidad, debe generar condiciones para su permanencia
en el tiempo, debe transformarse de manera autnoma y debe existir una interrelacin
con el entorno. A su vez se plantea que la Organizacin debe tener caractersticas que van
ms all de las ya mencionadas y son: la Auto-organizacin, Re-organizacin y eco-
organizacin.
Como parte final del documento se hace una breve reflexin acerca de lo que implica
proponer a la Organizacin como objeto de estudio de la Administracin, haciendo
hincapi en la necesidad de ir ms all del estudio de la Empresa como organizacin
administrativa, y de la importancia de categorizar a las organizaciones que sern
tomadas como objetos de estudio.