ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N.

48
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA I
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: TERCERO TURNO: MATUTINO.
NOMBRE DEL BLOQUE: TCNOLOGIA, INFORMACION E INNOVACION FECHA INICIO: 22 - AGOSTO - 2012 TRMINO: OCTUBRE 2012.
PROFRA: YOLANDA GARCIA ROMERO.
TEMA ACTIVIDADES DE ENSEANZA PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

EXAMEN DIAGNOSTICO.











-Se dar el encuadre del ciclo escolar.
-En forma grupal se analizara el reglamento.
-Se formaran equipos de 6 alumnas.
-Se dar a conocer un cuestionario de los 5 bloques de 2.
-Se darn las preguntas a cada equipo que darn a conocer en
forma grupal.
-Se dar un breve repaso al tema de proyecto tcnico.
-Aplicara el examen diagnostico y actividades a desarrollar.





Que el alumno conozca y analice el
reglamento del laboratorio de este
ciclo escolar.
Que el alumno prepare su cuaderno de
trabajo para 3 grado
Que el alumno reafirme sus
conocimientos mediante un
cuestionario y participacin individual
y grupal, y la correccin del examen
diagnostico, en las 2 semanas de
reforzamiento


Realizara caratula del c. tecnologa.
En equipo resolvern el cuestionario con
apoyo de su cuaderno y libro de 2.
En forma grupal se darn a conocer las
respuestas correctas.
Elaboraran por equipo diapositivas con las
fases del proyecto tcnico y las presentaran
al grupo.
Se realizara el examen diagnostico y
reforzaran los temas de bajo
aprovechamiento.
Correccin del examen diagnostico.









TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO



INNOVACIONES TECNICAS
ATRAVES DE LA HISTORIA



La innovacin como proceso:
Innovaciones trascendentales que han impulsado el
desarrollo de la tecnologa en el mundo.
Innovaciones tecnolgicas en la industria textil.
La historia de la alta costura como parte de las
innovaciones tcnicas en el arte textil y el vestir; del
vestido largo a la minifalda y el pantaln como prendas
bsicas de un guardarropa femenino.




Reconocer las innovaciones tcnicas en
el contexto mundial, nacional, regional
y local.




Identifican las caractersticas de un proceso
de innovacin como parte del cambio
tcnico.


CONCEPTOS
RELACIONADOS:

-Innovacin.

-Cambio tcnico.






RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)


Dentro de la confeccin del vestido hay diferentes formas de produccin para la fabricacin de prendas de vestir las cuales
son: la produccin por talla, produccin en serie y la de alta costura. Las alumnas de tercer grado de la asignatura de
Tecnologa con nfasis en Confeccin del Vestido e Industria Textil realizaran durante este ciclo escolar prendas de vestir
de talle ajustado: francs, princesa e imperiohalter, strapless, pantaln a sobre-medida, solapa estilo sastre, mangas:
kimono, ranglan, entre otras, aplicacin de diferentes tcnicas: abalorios, bolsas: de parche, ojales de tela entre otras,
estas prendas de vestir deben ser acordes a su complexin para evitar ajustes innecesarios, que si las realizaran en su talla
correspondiente, el alumno deber elegir de entre las opciones antes mencionadas cual es la satisface la confeccin de sus
prendas a realizar.



SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:
-Dara el encuadre del ciclo escolar.
-Aplicacin del examen diagnostico
-Formara equipo de 6 alumnas
-Dar a conocer la lectura a realizar.
-Dara una breve explicacin sobre el tema.
-Mostrara un diagrama con movimiento a color, considerar los detalles: textura de tela, color,
accesorios.
DESARROLLO:
-Se realizara la lectura dirigida sobre el tema.
-Realizara un resumen sobre la lectura.
-Investigara lo siguiente: Innovacin, cambio tcnico.
-A partir de las diferentes concepciones identificara las caractersticas y elementos que contempla un
proceso de innovacin tcnica
-Identificaran en equipos, en un video o exposicin las invenciones e innovaciones que se han dado
dentro de la industria textil, (tejidos inteligentes y funcionales).
-Realizaran una investigacin documental respecto al origen y evolucin de la moda de alta costura de
1825 hasta la fecha.
Por equipo realizaran una lmina sobre el sumario de la moda.
-Pasar el video un siglo de moda. Todos diseadores.
http://www.estiloymoda.com/historia-moda/siglo-moda-diseadores/.
-Realizara 2 diagramas con movimiento vestidas con tela lisa y tela estampada.
CIERRE:
-En forma grupal reflexionar como es que se confeccionaba una prenda de vestir en el pasado-antes
de crearse la moda y una en el presente.
-Por equipo realizaran una lmina sobre el sumario de la moda.
-Darn a conocer la informacin al grupo.
-Realizara un resumen ilustrado.
-En base al video en forma grupal reflexionar como es que se confeccionaba una prenda de vestir en el
pasado-antes de crearse la moda y una en el presente: textiles, modelos colores. Las mejoras en el
proceso tcnico de confeccin y materiales textiles.


Libro del Rincn
-Internet.
-Computadora.
Ilustraciones.
-Pizarrn
-Revistas de modas.
-Figurines realizados a mano.


-Libro del Rincn, Internet.
Computadora, Ilustraciones.
Pizarrn, Revistas de modas.
Papel bond, Marcadores.
Aula de cmputo, Video
grabado, Marcadores.
Revistas, Papel bond, Tijeras,
Resistol, C. marquilla.
Regla, Lpiz, Goma, Colores de
madera.


C. tecnologa, papel bond,
marcadores, ilustraciones,
figurines, pizarrn,

-Examen diagnostico








Gua de observacin
Lista de cotejo











Gua de observacin
Producto



Examen diagnostico

*Cuaderno tecnologa. 20%
-Temas completos.
-Orden de contenidos.
- ilustraciones.
*Tareas 10%.
-Investigaciones.
-Laminas.
-Puntualidad.
-Participacin individual o
por equipo 10%

*Practica 50%
-Diagramas.
-Trazos:
.Precisin.
.Color.
.Armado.
.Limpieza y puntualidad.



TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITOS APRENDIZAJE ESPERADO

CARACTERISTICAS Y
FUENTES DE LA
INNOVACION TECNICA:
CONTEXTOS DE USO Y DE
REPRODUCCION



La aceptacin social, elemento fundamental para la
consolidacin de los procesos de innovacin en tecnologa.
El uso y resignificacin de conocimientos para el cambio
tcnico en nuestra sociedad.
La informacin y sus fuentes para la innovacin tcnica.
Los contextos de uso y reproduccin de sistemas tcnicos en
la confeccin del vestido y la industria textil como fuente de
informacin para la innovacin.



Identificar las fuentes de
informacin en contextos de
uso y de reproduccin para la
innovacin tcnica de
productos y procesos.









Recopilan y organizan informacin de
diferentes fuentes para el desarrollo
de procesos de innovacin.


CONCEPTOS-
RELACIONADOS:

-Innovacin Tcnica.
-Fuentes de innovacin
tcnica.
-Contextos de uso de medios
tcnicos.
-Contextos de reproduccin
tcnica.






RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)








SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES EDUCATIVOS EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:
-Formara equipo de 6 alumnas.
-Dar a conocer las lecturas, actividades.
-Dirigir la lectura del tema.
-Se mostrara el fragmento del video Inventos frustrados.
-Dara a conocer los elementos que conforman el anlisis sistmico mediante unas
diapositivas.(proyector)

DESARROLLO:
Realizara la lectura dirigida.
- Realizara un mapa conceptual en base al tema.
-Exponer mediante lluvia de ideas las condiciones apropiadas que se requieren para que las
innovaciones sean aceptadas.
-En forma grupal se analizara el video.
-Investigara por internet todo lo referente al traje de bao para realizar el anlisis sistmico del
mismo.
-Por equipo se realizara en diapositivas.

CIERRE:
-En forma grupal se diseara un cuestionario para averiguar las oportunidades de consumo,
hbitos de compras y opinin que tienen los compaeros de clase sobre una prenda (pantaln de
mezclilla).
-Discutirn en plenaria las necesidades e intereses que llevan al desarrollo o mejoramiento de un
producto.
-Realizara un resumen ilustrado.
-En equipo presentaran el anlisis sistmico.




























TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO




USO DE CONOCIMIENTOS
TECNICOS Y LAS TIC PARA LA
INNOVACION.








El uso y resignificacin de conocimientos para el cambio
tcnico.
La innovacin de materiales y fibras textiles utilizados en los
procesos tcnicos de la industria del vestido: propiedades
tcnicas y calidad.
La innovacin en los procesos tcnicos de diseo de
prendas y telas: las tecnologas de la informtica y el uso
del software.
Las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin
para la creacin de innovaciones en la confeccin de
vestidos e industria textil.



Utilizar las TIC para el diseo e
innovacin de procesos y
productos.
Organizar la informacin
proveniente de diferentes
fuentes para utilizarla en el
desarrollo de procesos y
proyectos de innovacin.




Aplican los conocimientos tcnicos y
emplean las TIC para el desarrollo de
procesos de innovacin tcnica.







CONCEPTOS RELACIONADOS
-Innovacin.
-TIC.
-Conocimientos tcnicos.




RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)










SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES EDUCATIVOS EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:
- Dirigir la lectura del tema.
-Dar una breve explicacin sobre el tema.
-Formara equipos de 6 alumnas.
-Guiara la investigacin tomando en cuenta:Ao o competencia en que dio a conocer,Nombr con
el que se identifican, Institutos y laboratorios que intervinieron para su diseo, Propiedades del
traje (tejido y costuras), Ventajas en uso, Aspectos considerados para su diseo.
-Mediante una presentacin electrnica se destacara las diferencias sobre un traje convencional y
uno con innovacin.

DESARROLLO:
-Realizara la lectura del tema.
-Investigaran. Sobre las innovaciones que se han realizado en el mbito del deporte sobre la
vestimenta que utilizan los atletas que compiten en las olimpiadas.
-Por equipo realizaran diapositivas sobre la prenda elegida.
-Una representante de cada equipo dar a conocer la informacin al grupo.
-Por equipo realizar una reflexin sobre las diferencias que se presentan en un traje convencional
y en uso.
-Visitar la pagina OptiTex y C-DESING en software
http://www.cniv.org.mx/detalleNoticias.php?id_nota=189. Identificar las innovaciones en el
campo del diseo textil y el de prendas de vestir con respecto al software.

CIERRE:
-Realizara un resumen ilustrado.
-Realizara el diseo de una prenda de vestir de talles ajustados por medio del software.
-Entregara un reporte de las innovaciones en el campo textil.


-C. tecnologa.
-Libro de apoyo.
-Computadora.
-Internet.
-Aula de cmputo.
-Pizarrn.
-Marcadores.
-Revistas.
-Papel bond.
-Tijeras.
-Resistol.
-C. marquilla.
-Regla.
-Lpiz.
-Goma.
-C. trazos.
-juego de reglas.
-Papel micro.
-Tela.
-Tijeras.
-Alfileres.
-Etiquetas.
-Greda.





-C. tecnologa.
-Investigacin.
-Participacin.
-Diseo.
-Trazo y transformacin.
-Patrones.
-Corte de patrones.











TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO



EL USO DE LOS
CONOCIMIENTOS TECNICOS Y
DE LAS TIC PARA LA
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS.


El uso de la informacin estratgica para la innovacin y la
resolucin de problemas.
- Recopilacin de datos.
-Anlisis de interpretacin.
-Propuestas de mejoramiento en los productos.
La integracin de los contenidos para el trabajo por
proyectos en la confeccin del vestido
Plantillas a sobre medida.
Transformacin y comprobacin de talles:
Talle francs.
Talle princesa.
Talle imperio.



Emplear diversas fuentes de
informacin como insumos para la
innovacin tcnica.



Usan la informacin proveniente de
diferentes fuentes en la bsqueda
de alternativas de solucin a
problemas tcnicos..









CONCEPTOS
RELACIONADOS
-Resolucin de problemas.

-Procesos tcnicos.

-Proyecto tcnico.





RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)














SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:
Reforzara los conocimientos mostrando como tomar medidas al cuerpo.
-Verificara las medidas de cada alumna.
-Realizara las plantillas bsicas a sobre- medida en el pizarrn.
-Revisara y rectificara las plantillas de las alumnas.
-Dar una breve explicacin las caractersticas de los talles ajustados.
-Sobre el pizarrn se realizara el trazo del talle francs, princesa e imperio.
-Se dar una explicacin del armado.

DESARROLLO:
-Realizara el tema de cmo tomar medidas e ilustrara.
-En equipo realizaran una lmina de cmo tomar medidas.
-Tomaran medidas a 4 de sus compaeras.
-En su cuaderno de trazos realizara sus plantillas a sobre- medida:
-trasero espalda.
-Delantero frente.
-Manga.
-Falda: delantero y trasero.
-Realizara sus plantillas a sobre-medida a escala 1:2 y 1:6.
-Realizara la reproduccin de sus plantillas en papel krafcena.
-Investigara: que es un talle, sus caractersticas ilustraran.
-Realizaran 3 lecturas de figurn.
-Realizara el trazo la transformacin y armado.
-Realizara el trazo la transformacin y armado a escala 1:2.
-Realizara el trazo la transformacin y armado a escala 1:6.
-Realizara el preformado, conformado y terminado de diseo.
-Realizara un resumen ilustrado.
-Elaborara x equipo un peridico mural sobre los medios tcnicos utilizados por los diseadores de
modas para la confeccin, promocin y venta de sus productos pasarela.
-Realizara el proyecto de su diseo.


-C. tecnologa.
-Libro de apoyo.
-Cinta mtrica.
-Papel bond.
-Pizarrn.
-Marcadores.
-1 mts de listn o cordoncillo.
-C. trazos.
-Juego de escuadras.
-Lpiz, bicolor.
-Papel krafcena.
-Papel micro.
-Pizarrn.
-Marcadores
-Juego de escuadras.
-Lpiz, bicolor.
Papel micro.
-Pizarrn.
-Marcadores
-Juego de escuadras.
-Lpiz, bicolor.







-Toma de medidas.
-C. tecnologa.
-Trazo de plantillas.
-Escala 12.
-Escala 1.6.
-Juego de plantillas en
Papel krafcena.
-Trazo y transformacin.
-Armado de talles.
-Trazos a escala 1:2 y 1:6

-Investigacin.
-Participacin.
-Diseo.
-Trazo y transformacin.
-Patrones.
-Corte de patrones.
-Proyecto tcnico.
-Prenda terminada.
















CIERRE:
-Revisar los figurines realizados por las alumnas.
-Asesorar a los equipos con los trazos de los diseos.
-Verificara el acomodo de patrones.
-Confeccin de prenda terminada.
-Realizara el proyecto tcnico.














Yolanda Garca Romero.
_______________________________________ _______________________________________ ________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N. 48
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA II
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: TERCERO TURNO: MATUTINO.
NOMBRE DEL BLOQUE: CAMPOS TECNOLOGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL. FECHA INICIO: TRMINO:
PROFRA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA CONSTRUCCION SOCIAL
DE LOS SISTEMAS TECNICOS

Las alternativas de produccin en la confeccin del vestido
con la alta costura: tcnicas y medios de produccin.
Los sistemas tcnicos como producto cultural: mtodos y
cambios tcnicos en los procesos de diseo, corte y
confeccin del vestido y su repercusin en las formas de vida
y las costumbres.





Reconocer la influencia de los saberes
sociales y culturales en la
conformacin de los campos
tecnolgicos.


Identificar las tcnicas que conforman
diferentes campos tecnolgicos y las
emplean para desarrollar procesos de
innovacin.

CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

-Cambio tcnico.

-Construccin social.

-Sistemas tcnicos.
.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)


Aplicara cambios a un producto existente.




SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACIN OBSERVACIONES
INICIO:









DESARROLLO:












CIERRE:











TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LAS GENERACIONES
TECNOLOGICAS Y LA
CONFIGURACION DE
CAMPOS TECNOLOGICOS.







La conformacin de los campos tecnolgicos y sus
caractersticas.
Las generaciones tecnolgicas como producto dela
innovacin tcnica.
La trayectoria tcnica e histrica de las tcnicas
empleadas en la confeccin del vestido e industria
textil.
El mejoramiento de los productos de la industria textil
como base en el cambio tcnico.







Valorar las aportaciones de los
conocimientos tradicionales de
diferentes culturas a los campos
tecnolgicos y sus transformaciones a
travs del tiempo.














Identificar las tcnicas que
conforman diferentes campos
tecnolgicos y las emplean para
desarrollar procesos de innovacin.






CONCEPTOS- RELACIONADOS:

-Cambio tcnico.

-Trayectorias tcnicas.

-Generaciones tecnolgicas
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)











SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES
EDUCATIVOS.
EVALUACIN OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:




CIERRE:
















































TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LAS APORTACIONES DE
LOS CONOCIMIENTOS
TRADICIONALES DE
DIFERENTES CULTURAS
EN LA CONFIGURACION
DE LOS CAMPOS
TECNOLOGICOS.



Las actividades econmicas y tecnolgicas de cada regin
del pas.
Las contribuciones de las culturas tradicionales en la
confeccin del vestido.
. De los tintes naturales a los .tintes artificiales y sintticos
en la industria textil.











Tomar en cuenta las
aportaciones de diversos
grupos sociales en la mejora de
procesos y productos.


Proponen mejoras a procesos y
productos incorporando las aportaciones
de los conocimientos tradicionales de
diferentes culturas.

CONCEPTOS RELACIONADOS
-Conocimientos tradicionales.

-Campos tecnolgicos.










RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)












SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES EDUCATIVOS EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:






DESARROLLO:




CIERRE:































TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

EL CONTROL SOCIAL
DEL DESARROLLO
TECNICO PARA EL BIEN
COMUN.

El papel de los intereses y necesidades sociales en el
control de la tecnologa.
Los procesos de autogestin en los espacios
comunitarios para la satisfaccin de necesidades de
vestido.
El impacto del desarrollo tcnico-productivo para el
bien comn.


Tomar en cuenta las aportaciones
de diversos grupos sociales en la
mejora de procesos y productos.


Proponen mejoras a procesos y
productos incorporando las aportaciones
de los conocimientos tradicionales de
diferentes culturas.

















CONCEPTOS RELACIONADOS

Desarrollo tcnico.
Control social de los
procesos tcnicos.








RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)










SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:




DESARROLLO:







CIERRE:
-

































TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS Y EL
TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS
PROCESOS
PRODUCTIVOS EN
DISTINTOS CONTEXTOS
SOCIOCULTURALES.



Los elementos socioculturales para la resolucin
de problemas del vestido como condiciones para
la innovacin.
La integracin de los contenidos para el trabajo
por proyectos en la confeccion del vestido e
industria textil.



Tomar en cuenta las aportaciones
de diversos grupos sociales en la
mejora de procesos y productos.



Plantean alternativas de solucin a
problemas tcnicos de acuerdo con el
contexto social y cultural.


















CONCEPTOS RELACIONADOS

Resolucin
de problemas.

Proyecto tcnico.

Diversidad cultural.

Procesos productivos.



RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)









SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:

DESARROLLO:



CIERRE:
-





























_______________________________________ _______________________________________ ________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N. 48
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA III
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: TERCERO TURNO: MATUTINO.
NOMBRE DEL BLOQUE: INNOVACION TECNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE. FECHA INICIO: TRMINO:
PROFRA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

VISION PROSPECTIVA DE LA
TECNOLOGIA: ESCENARIOS
DESEABLES.





Los escenarios del futuro de la confeccion del vestido y
la industria textil en Mxico.
El desarrollo tecnolgico y el remplazo de recursos
naturales en peligro de extincin por artificiales de fcil
fabricacin.
La previsin de impactos sociales y ambientales de los
procesos de produccin de la industria textil.
Los escenarios de futuro del campo de la industria
textil:
Produccin de nanofibras.
Tejidos inteligentes y la ropa del futuro.
Las tendencias de la moda.

Tomar decisiones para emplear
de manera eficiente materiales y
energa en los procesos tcnicos,
con el fin de prever riesgos en la
sociedad y la naturaleza.


Distinguen las tendencias en los
desarrollos tcnicos de innovacin y las
reproducen para solucionar problemas
tcnicos.

CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Impacto ambiental.
Sistema tcnico.
Costo ambiental.


RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)

Realizara un proyecto para el desarrollo sustentable.





SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
DIDACTICOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:
















-



























-



TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

LA INNOVACION TECNICA EN
LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS.







Los principios y propsitos del desarrollo sustentable:
Equidad en el acceso a los medios de produccin y
a los productos de trabajo.
Uso eficiente de insumos (materiales y energa).
Calidad de vida (alimentacin, educacin
y participacin social).
La utilizacin de tcnicas tradicionales y de alta
tecnologa en las diferentes fases del diseo de
prendas de vestir.
La innovacin tcnica en el desarrollo de los procesos de
produccin de confeccin del vestido y la industria textil.

Tomar decisiones para emplear de
manera eficiente materiales y
energa en los procesos tcnicos,
con el fin de prever riesgos en la
sociedad y la naturaleza.


Aplican las normas ambientales en
sus propuestas de innovacin con el
fin de evitar efectos negativos en la
sociedad y en la naturaleza.

CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Sistema tcnico.
Innovacin tcnica.
Ciclos de la innovacin
tcnica.
Procesos productivos.
Procesos tcnicos.





RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)




SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:













-
-





TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA INNOVACION TECNICA
PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.

La innovacin tcnica en el desarrollo de los procesos
de produccin para la gestin sustentable para:
Diseo de nuevos
productos.
Mejorar las caractersticas
de los productos
existentes.
Diseo de productos para satisfacer necesidades
futuras.
Mejorar la competitividad de los productos.
Satisfaccin de necesidades sociales.
Los procesos de gestin sustentable en la confeccin
del vestido y la industria textil para elevar la calidad
de los procesos de produccin y el cuidado del
ambiente con el uso eficiente de materiales y energa.



Proponer soluciones a problemas tcnicos para
aminorar los riesgos en su comunidad, de acuerdo
con criterios del desarrollo sustentable.

Aplican las normas ambientales
en sus propuestas de innovacin
con el fin de evitar efectos
negativos en la sociedad y en la
naturaleza.

CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:
Innovacin.
Ciclos de la innovacin
tcnica.
Desarrollo sustentable.
Equidad.
Calidad de vida.
Normas ambientales.






RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)









SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION. OBSERVACIONES
INICIO:




DESARROLLO:





CIERRE:




















TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

LA INNOVACION TECNICA EN
LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS Y EL TRABAJO
POR PROYECTOS EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS
PARA EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.


La gestin sustentable en los procesos de
produccin de la industria textil para la
resolucin de problemas:
Uso eficiente de materiales y energa.
Equidad distributiva y retributiva.
Consideracin de la biodiversidad.
La integracin de los contenidos para el trabajo
por proyectos en la confeccin del vestido
y la industria textil.

Proponer soluciones a problemas tcnicos para
aminorar los riesgos en su comunidad, de acuerdo
con criterios del desarrollo sustentable.

Plantean soluciones a problemas
tcnicos y elaboran proyectos de
innovacin.














CONCEPTOS-
RELACIONADOS:
Resolucin de problemas.
Proyecto tcnico.
Desarrollo sustentable.
Procesos productivos.













RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)










SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:








CIERRE:












-
-





_______________________________________ _______________________________________ ________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N. 48
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA IV
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: TERCERO TURNO: MATUTINO.
NOMBRE DEL BLOQUE: EVALUACION DE LOS SISTEMAS TECNOLOGICOS. FECHA INICIO: TRMINO:
PROFRA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO
LA EQUIDAD SOCIAL EN EL
ACCESO A LAS TECNICAS.

El alcance de los objetivos tcnicos de la confeccin
del vestido e industria textil a todos los niveles
socioeconmicos de la localidad.
La conformacin de los diferentes sistemas
tecnolgicos de la industria textil y la confeccin del
vestido para la satisfaccin de bienes.
Las nuevas formas de organizacin social y productiva
para promover la equidad entre hombres y mujeres en
la confeccin del vestido y la industria textil.
La evaluacin de los sistemas tecnolgicos en la
confeccin del vestido e industria textil.


1. Elaborar planes de intervencin en
los procesos tcnicos, tomando en
cuenta los costos socioeconmicos y
naturales en relacin con los
beneficios.



Identifican las caractersticas y
componentes de los sistemas tecnolgicos.







CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:


Procesos tcnicos.
Evaluacin de los
procesos tcnicos
Equidad social.









RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)



Elaboracin de accesorios que ayuden al medio ambiente en el uso de materiales y energa, as como su proceso de fabricacin.



SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:
















-



























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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA EVALUACION INTERNA Y
EXTERNA DE LOS SISTEMAS
TECNOLOGICOS.




La evaluacin interna de los procesos tcnicos de la
confeccin del vestido y la industria textil: eficacia y
eficiencia de mquinas y procesos.
La evaluacin externa de los procesos tcnicos de la
confeccin del vestido y la industria textil: previsin del
impacto en los ecosistemas y en la sociedad.
La evaluacin de los productos de la confeccin del
vestido y la industria textil:
Durabilidad.
Funcionamiento.
Esttica.
Utilidad social para la satisfaccin de necesidades.
Impacto ambiental.



Evaluar sistemas tecnolgicos en sus
aspectos internos (eficiencia,
factibilidad, eficacia y fiabilidad) y
externos (contexto social, cultural,
natural, consecuencias y fines).



Evalan sistemas tecnolgicos tomando en
cuenta los factores tcnicos, econmicos,
culturales, sociales y naturales.


CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Procesos tcnicos.
Evaluacin.
Monitoreo ambiental.
Sistemas tecnolgicos.
Anlisis costo-beneficio.
Eficacia.
Eficiencia.
Fiabilidad.
Factibilidad.
Contexto social y natural.






RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)










SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:














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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


EL CONTROL SOCIAL
DE LOS SISTEMAS
TECNOLOGICOS PARA
EL BIEN COMUN.


Los proyectos autogestivos para el desarrollo de
procesos de produccin de confeccin del vestido.
Los aspectos sociales a considerar para la aceptacin de
productos en la industria textil:
Oferta y demanda.
Costos.
Modas.
Satisfaccin de necesidades.
Utilidad social.






Evaluar sistemas tecnolgicos en sus
aspectos internos (eficiencia,
factibilidad, eficacia y fiabilidad) y
externos (contexto social, cultural,
natural, consecuencias y fines).


Plantean mejoras en los procesos y
productos a partir de los resultados de la
evaluacin de los sistemas tecnolgicos.


CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Control social.
Intervencin.
Evaluacin.
Participacin ciudadana

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SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:












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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

LA PLANEACION Y
EVALUACION EN LOS
PROCESOS
PRODUCTIVOS.



La planeacin y evaluacin de los procesos
tcnicos y productos de la confeccin del vestido y
la industria textil.
El impacto de los procesos de produccin de la
industria textil en el desarrollo econmico, social y
cultural.




Intervenir, dirigir o redirigir los usos de
las tecnologas y de los sistemas
tecnolgicos tomando en cuenta el
resultado de la evaluacin



Plantean mejoras en los procesos y
productos a partir de los resultados de la
evaluacin de los sistemas tecnolgicos.


CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Planeacin.
Intervencin.
Evaluacin.
Participacin ciudadana.
Procesos productivo


RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)













SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:














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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA EVALUACION COMO
PARTE DE LA
RESOLUCION DE
PROBLEMAS TECNICOS
Y EL TRABAJO POR
PROYECTOS EN LOS
PROCESOS
PRODUCTIVOS.




Las propuestas para el diseo de proyectos para la
resolucin de problemas en la comunidad.
Los criterios para la evaluacin de los procesos de
produccin en tecnologa.
La integracin de los contenidos para el trabajo por
proyectos en la confeccin del vestido e industria textil.

Intervenir, dirigir o redirigir los usos de
las tecnologas y de los sistemas
tecnolgicos tomando en cuenta el
resultado de la evaluacin



Utilizan los criterios de factibilidad,
fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus
propuestas de solucin a problemas
tcnicos.


CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Evaluacin.
Gestin.
Resolucin de problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.










RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)








SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:








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_______________________________________ _______________________________________ ________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N. 48
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA V
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ASIGNATURA: TECNOLOGA CON NFASIS EN: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. GRADO: TERCERO TURNO: MATUTINO.
NOMBRE DEL BLOQUE: PROYECTO DE INNOVACION. FECHA INICIO: TRMINO: 21 JUNIO - 2013
PROFRA: YOLANDA GARCIA ROMERO.

TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

LA INNOVACION TECNICA
EN EL DESARROLLO DE
LOS PROYECTOS
PRODUCTIVOS.




La introduccin al proyecto de innovacin.
Las fuentes de la informacin para la innovacin.



Utilizar las fuentes de
informacin para la innovacin
en el desarrollo de sus
proyectos.



Identifican y describen las fases de un
proyecto de innovacin.

CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Innovacin.
Desarrollo sustentable.
Proyecto tcnico.
Proyecto productivo.
Alternativas de solucin.
Innovacin tcnica.
Ciclos de innovacin tcnica.
Cambio tcnico.





RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)



Aplicacin de conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.




SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:
















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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO


LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL EN LOS
PROYECTOS DE
INNOVACION TECNICA.








El diseo y uso responsable de la innovacin
tcnica.


Planear, organizar y desarrollar
un proyecto de innovacin que
solucione una necesidad o un
inters de su localidad o regin.


Prevn los posibles impactos sociales y
naturales en el desarrollo sus proyectos de
innovacin.

Recaban y organizan la informacin sobre
la funcin y el desempeo de los procesos y
productos para el desarrollo de su proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de
innovacin tcnica.




CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:


Tcnica.
Formas de vida.
Innovacin tcnica.
Proyecto tcnico.
Responsabilidad social.













RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S)










SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:












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TEMA SUBTEMA(S) Y SUS DERIVADOS PROPSITO APRENDIZAJE ESPERADO

EL PROYECTO DE
INNOVACION PARA EL
DESARROLLO
SUSTENTABLE.


Las fases del proyecto de innovacin.
El desarrollo del proyecto de innovacin en confeccin del
vestido e industria textil.
La valoracin del proceso
de produccin o producto.

Evaluar el proyecto y sus fases,
considerando su incidencia en la
sociedad, la cultura y la
naturaleza, as como su eficacia y
eficiencia.

Planean y desarrollan un proyecto de
innovacin tcnica.






CONCEPTOS- -
RELACIONADOS:

Fuentes de innovacin tcnica.
Fases del proyecto.
Ciclos de innovacin tcnica.
Innovacin.
Proyecto tcnico.
Proceso productivo.
Desarrollo sustentable.








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SECUENCIA DIDCTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS Y PROYECTOS.

MATERIALES
EDUCATIVOS
EVALUACION OBSERVACIONES
INICIO:



DESARROLLO:


CIERRE:











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NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE TITULAR NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE AUXILIAR VoBo COORDINADOR