Nmero inciso Lnea de Accin

23
Incorporar o reforzar contenidos, mtodos pedaggicos y materiales
de estudio referentes al principio de igualdad, al derecho a la no
discriminacin y al respeto a la diversidad, en consonancia con los
correspondientes de derechos humanos y de equidad de gnero, en
los planes y programas de estudio de los grados y niveles de
26
Fortalecer la incorporacin del enfoque de igualdad y no
discriminacin en la formacin, capacitacin y actualizacin de las y
los
docentes
de todos los
gradosy ydifundir
nivelescampaas
educativosespecficas
que se imparten
35
Disear,
presupuestar,
elaborar
de
sensibilizacin e informacin sobre el derecho a la igualdad y a la no
discriminacin, relacionado con el acceso, permanencia y promocin
en
el sistema
educativo,elaborar
dirigidasy adifundir
las y los
propietarios
y directivos
35
Disear,
presupuestar,
campaas
especficas
de

79
350
545

545

546
614

614

979
1010

1011

sensibilizacin e informacin sobre el derecho a la igualdad y a la no

discriminacin, relacionado con el acceso, permanencia y promocin
en
el sistema
educativo,
dirigidas
a las
y los propietarios
Integrar
contenidos
temticos
sobre
el derecho
al accesoyadirectivos
la
informacin y transparencia, incluyendo contenidos de la LTAIPDF, en
los
planes
estudio de
de los
educacin
bsica, especficamente
en lasy
Incluir
en ladecurrcula
niveles educativos
medios superiores
superiores, de competencia del Distrito Federal, informacin sobre las
violaciones
de aderechos
humanos
durante
llamada civil,
Disear,
llevar
cabo y evaluar,
encometidas
coordinacin
con lalasociedad
campaas permanentes de educacin ambiental en todos los niveles
escolares, en los sectores pblico y privado, a fin de fomentar una
conciencia social que propicie una mejor relacin del ser humano con
el medioambiente (no slo proveer informacin, sino propiciar el
Disear, llevar a cabo y evaluar, en coordinacin con la sociedad civil,
campaas permanentes de educacin ambiental en todos los niveles
escolares, en los sectores pblico y privado, a fin de fomentar una
conciencia social que propicie una mejor relacin del ser humano con
el medioambiente (no slo proveer informacin, sino propiciar el
Introducir la asignatura de educacin ambiental en los diferentes
programas de desarrollo educativo en las preparatorias del GDF.
Disear, llevar a cabo y evaluar campaas de educacin ambiental en
medios de comunicacin y lugares especficos (escuelas, centros de
salud, transporte pblico, etc.) para informar a la poblacin sobre las
sustancias
y otros
factores
ambientales
quedeestn
afectando
a su en
Disear, llevar
a cabo
y evaluar
campaas
educacin
ambiental

AREA
ACADEMICA

ACADEMICA
ADMINISTRATIVA

ADMINISTRATIVA

ACADEMICA
ACADEMICA
DIRECCIN
GENERAL

DIRECCIN
GENERAL

ACADEMICA
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL
medios de comunicacin y lugares especficos (escuelas, centros de
salud, transporte pblico, etc.) para informar a la poblacin sobre las
sustancias
y otros
factores
que estneducativos,
afectando adiseos
su
Incorporar en
los planes
deambientales
mejora de inmuebles
y ADMINISTRATIVA
recursos que aseguren espacios dignos, seguros y libres de violencia;
especialmente
en los baos,
las cafeteras,
cooperativas
Disear, presupuestar
e implementar
un programa
para laescolares, y DIRECCIN
construccin y habilitacin de nuevas preparatorias (IEMS), con el
GENERAL
personal docente y el material educativo necesarios, para facilitar la
accesibilidad
a la educacin
media con
superior,
en particularacadmicas
en las zonas
Poner en marcha,
en coordinacin
las instituciones
y DIRECCIN
especialistas, un proceso de revisin y diversificacin de la oferta
educativa en el nivel medio superior y superior, as como su
adaptacin a las necesidades de desarrollo personal, profesional,

GENERAL

1013

1014

1015

Abrir un espacio de anlisis con en coordinacin con las instituciones ACADEMICA

acadmicas y especialistas, para repensar el sistema de educacin
tcnica en relacin con el desarrollo de la ciudad para que realmente
sean
opciones
educativas
calidadsistemas
y de insercin
al mercado
Revisar
las propuestas
de de
implantar
de seleccin
del laboral ACADEMICA
personal docente en los niveles medio superior y superior para abatir
las deficiencias, as como establecer niveles de percepciones y
prestaciones
atractivas de
a profesionales
competentes.
ESTUDIANTIL
Revisar los programas
becas para jvenes,
en particular el

1019

Programa Prepa S, y evaluar en qu medida les permite realizar o

concluir
sus estudios
los jvenes
niveles medio
y superior.
Dar seguimiento
a lasen
y los
estudiantes
que se benefician de
los programas de apoyo del GDF, para ofrecerles espacios y
actividades
de orientacin
vocacional
y de preparacin
a la vida
Disear, presupuestar
y llevar
a cabo programas
de adquisicin
gratuita de tiles y materiales escolares, libros de texto, etc. para los
niveles
y superior. la adquisicin y actualizacin de equipos y
Apoyar medio
econmicamente
programas educativos de cmputo en todos los planteles de educacin
media y superior.
Disear,
desarrollar y evaluar amplias campaas y otras acciones
informativas y de sensibilizacin dirigidas a los padres/madres y a las
y los jvenes que apuntalen la importancia de la educacin como un
medio
que
contribuye
a mejorar
las condiciones
vida personal
Disear,
desarrollar
y evaluar
amplias
campaasde
y otras
accionesy

1020

informativas y de sensibilizacin dirigidas a los padres/madres y a las

y los jvenes que apuntalen la importancia de la educacin como un
medio
que contribuyee aimplementar
mejorar las un
condiciones
personal
Crear, presupuestar
programa de
de vida
becas
y de y

1016
1017
1018
1019

1021
1023

1025
1027

1028

1028

incentivos econmicos para las y los jvenes que se encuentran en

situacin
de marginacin,
discriminacin
o desercin
escolar. y
Crear, presupuestar
e implementar
un programa
de Educacin
Empleo, tomando en cuenta un enfoque de derechos humanos y
gnero,
en coordinacin
con el Consejo
Nacional
de Educacin
paray la
Diversificar
la formacin profesional
y tcnica
y aumentar
el acceso
la retencin de nias y mujeres en la enseanza y la formacin
profesional en los campos en los que las mujeres estn
subrepresentadas,
con respeto
al derecho
a elegir
profesin.
Implementar bachilleratos
tcnicos
con salida
terminal,
vinculados a la
industria y empresas.
Actualizar y mejorar los contenidos, mtodos y recursos tcnicos y
materiales en la educacin media y superior particularmente en
matemticas y espaol. Reforzar la articulacin con OSC que tienen
larga experiencia en el mbito educativo para reforzar tanto los
contenidos como los mtodos de enseanza-aprendizaje, as como
con la comunidad de matemtica educativa y a los especialistas en
educacin de la lengua. Dentro de esta actualizacin y mejoramiento,
Fomentar la formulacin de planes y programas de estudio con
enfoque de derechos humanos y de gnero, que consideren las
necesidades contemporneas de las y los estudiantes en un mundo en
transformacin y dotarlos de recursos. Reforzar la articulacin con
OSC y expertos en el mbito que tienen larga experiencia en el mbito
Fomentar la formulacin de planes y programas de estudio con
enfoque de derechos humanos y de gnero, que consideren las
necesidades contemporneas de las y los estudiantes en un mundo en
transformacin y dotarlos de recursos. Reforzar la articulacin con
OSC y expertos en el mbito que tienen larga experiencia en el mbito

ESTUDIANTIL
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL
DIRECCIN
GENERAL
ACADEMICA

DIRECCIN
GENERAL
ACADEMICA

ACADEMICA

ACADEMICA

1029
1030

1030

1031
1032

1032

1033
1034

1035

Incluir los enfoques de gnero y derechos humanos, as como los

ACADEMICA
principios de no discriminacin e igualdad y respeto a la diversidad, de
manera
y transversal
los programas
estudio
de las
Capacitarintegral
al personal
docenteen
y directivo
en los de
niveles
de educacin
ACADEMICA
media superior y superior a cargo del GDF en materia de educacin en
derechos humanos, enfoque de derechos humanos y gnero, con
nfasis
enallospersonal
principios
de no ydiscriminacin
e igualdad,
a la ACADEMICA
Capacitar
docente
directivo en los
niveles derespeto
educacin
media superior y superior a cargo del GDF en materia de educacin en
derechos humanos, enfoque de derechos humanos y gnero, con
nfasis
en los
de no
discriminacin
e igualdad,
respeto
Incorporar
a lasprincipios
actividades
educativas
cotidianas
dentro de
las a la ESTUDIANTIL
preparatorias del GDF temas concernientes a la salud sexual y
reproductiva,
diversidad
sexual
y a los derechos
sexuales
y
Disear, llevaraalacabo
y evaluar
campaas
y actividades
de educacin
ambiental en el nivel preescolar y en las preparatorias del GDF, a fin
de fomentar una conciencia social que propicie una mejor relacin de
la persona humana con el medioambiente (no slo proveer
informacin, sino propiciar el entendimiento, la reflexin y participacin
Disear, llevar a cabo y evaluar campaas y actividades de educacin
ambiental en el nivel preescolar y en las preparatorias del GDF, a fin
de fomentar una conciencia social que propicie una mejor relacin de
la persona humana con el medioambiente (no slo proveer
informacin, sino propiciar el entendimiento, la reflexin y participacin
Introducir la asignatura de educacin ambiental en los diferentes
programas de desarrollo educativo en las preparatorias del GDF.
Disear, llevar a cabo y evaluar campaas y otras acciones de
prevencin sobre nutricin y alimentacin sana, las causas que
provocan la obesidad y el sobrepeso, las formas de prevenir y atender
estos
los planteles
escolares, en coordinacin
con OSC.
Ponerproblemas
en prcticaenprogramas
de fortalecimiento
del aprendizaje

1045

(realizacin de tareas, preparacin de exmenes, etc.) en horarios

posteriores
la jornada no
de formal,
clase endetodas
las preparatorias
GDF.
Fortalecer laa educacin
manera
que fomente ladelcultura,
el deporte y la identidad social y de grupo, la convivencia, las
relaciones
intergeneracionales
y solidaridad
social
como
una
Promover que
las autoridades locales
adecuen
los as
planes
y programas
de estudio de los niveles educativos de su competencia tomando en
cuenta la composicin
multicultural
de la poblacin
del D. F.
Implementar
una investigacin
de mayor
alcance multidisciplinario
e
intersectorial, en colaboracin con instituciones acadmicas y OSC,
que permita conocer el impacto real de la violencia en las escuelas, en
particular
en relacin
conylaotras
desercin
escolar.
Llevar a cabo
campaas
acciones
contra la violencia escolar

1046

que promuevan la cultura de la denuncia de nias, nios y jvenes

vctimas de cualquier tipo de violencia en las escuelas, articulando
esfuerzos
con
OSC que tienen
larga
experiencia
en el mbito
Generar, en
coordinacin
con las
autoridades
federales

1036
1038
1044

1047
1048

ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ACADEMICA
ESTUDIANTIL

ACADEMICA
ACADEMICA
ACADEMICA
ACADEMICA

ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

correspondientes, mecanismos dentro de los planteles educativos para

que las y los estudiantes puedan denunciar hostigamiento, acoso,
maltrato
o discriminacin
por otros
Crear centros
de atencincometido
a la violencia
y de estudiantes,
resolucin nomaestros/as
violenta de JURIDICO
conflictos
en
los
planteles
educativos.
En coordinacin con las autoridades federales correspondientes,
JURIDICO
disear e implementar un programa integral de apoyo psico-legal para
las y los nios y jvenes que denuncien actos de violencia y
proporcionar los servicios correspondientes (apoyo psicolgico y

1049

1120

Promover la resolucin no violenta de conflictos y la cultura de la paz

mediante diversos mtodos educativos como talleres, cursos, charlas,
conferencias,
medios
audiovisuales
etctera,
en
Desarrollar unejercicios,
programa dinmicas,
integral contra
las adicciones
en las
escuelas
y sus alrededores, que incluya aspectos relacionados con la violencia,
el abuso, la falta de comunicacin, la discriminacin y los imaginarios
culturales estticos y sociales entre las y los jvenes, en coordinacin
con OSC. Este programa deber incluir un estudio y estrategias que
Crear programas con enfoque de derechos humanos y de gnero que
realmente sean eficaces para reducir el consumo de drogas en los
planteles escolares y promover la adicin al artculo 13, fraccin XXXII
de la LEDF con la prohibicin expresa de que los programas de
prevencin y combate a la drogadiccin, el alcoholismo y cualquier
Elaborar programas de enseanza y material didctico para personal
docente que aumenten la comprensin de la condicin, el papel y la
contribucin
la mujerla ycooperacin,
el hombre a el
diferentes
edadesy en
Promover la de
igualdad,
respeto mutuo
lasla familia,
responsabilidades compartidas entre nias y nios desde el nivel
preescolar en adelante y elaborar mdulos educativos para garantizar
que las y los nios adquieran los conocimientos necesarios para
hacerse cargo de sus propias necesidades domsticas y compartir las
Promover la igualdad, la cooperacin, el respeto mutuo y las
responsabilidades compartidas entre nias y nios desde el nivel
preescolar en adelante y elaborar mdulos educativos para garantizar
que las y los nios adquieran los conocimientos necesarios para
hacerse cargo de sus propias necesidades domsticas y compartir las
Organizar una campaa amplia de alfabetizacin en donde las y los
jvenes y estudiantes sean los principales actores, en particular
ampliar las brigadas de jvenes para educar a jvenes, adultos
mayores, mujeres y grupos en situacin de discriminacin y/o
exclusin, con recursos e incentivos acadmicos, sociales y
Incluir en los programas de estudio de las preparatorias del GDF, una
asignatura obligatoria en materia de derechos humanos, en la que se
apliquen diversos mtodos educativos: talleres, cursos, charlas,
conferencias,
ejercicios,
dinmicas,con
medios
audiovisuales
etctera, y
Disear y realizar,
en coordinacin
instituciones
acadmicas,

1120

campaas de orientacin vocacional, que tomen en cuenta tanto la

diversidad de opciones profesionales existentes, las necesidades del
mercado
requerimientos
de la ciudad
y del pas.
Disear ylaboral
realizar,y los
en coordinacin
consociales
instituciones
acadmicas,

ACADEMICA

1121

campaas de orientacin vocacional, que tomen en cuenta tanto la

diversidad de opciones profesionales existentes, las necesidades del
mercado
laboral yylos
requerimientos
sociales vocacional
de la ciudady de
y del pas.
Ofrecer espacios
actividades
de orientacin

ESTUDIANTIL

1051

1052

1053
1054

1054

1057

1069

1123

1124

JURIDICO
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ACADEMICA
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ACADEMICA

ACADEMICA

preparacin para la vida laboral a las y los jvenes estudiantes que se

benefician
de losmecanismos
programas de
del GDF.
Institucionalizar
de apoyo
coordinacin
y articulacin entre el
ACADEMICA
gabinete de desarrollo econmico y el gabinete de educacin del
Distrito Federal para la definicin de planes y programas de estudio,
en particular en los IEMS y la Universidad Autnoma de la Ciudad de
Mxico (UACM), adaptados a las necesidades de desarrollo personal,
Promover, en coordinacin con las instituciones acadmicas y
ACADEMICA
especialistas, un proceso de revisin y diversificacin de la oferta
educativa en el nivel medio superior y superior, as como su
adaptacin a las necesidades de desarrollo personal, profesional,

1125

1126
1227
1307

1309

1310

1310

1311
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1368

1368

1372
1372
1388

1388

Abrir un espacio de anlisis en coordinacin con las instituciones

ACADEMICA
acadmicas y especialistas, para repensar el sistema de educacin
tcnica en relacin con el desarrollo de la Ciudad para que realmente
sean
opciones
educativas
de calidad
y de insercin
al mercadodelaboral
Desarrollar
entre
la poblacin
una campaa
de revalorizacin
la
ACADEMICA
educacineltcnica.
Fomentar
consumo de comida saludable en los planteles educativos ESTUDIANTIL
a cargo del GDF y gestionar para que las autoridades federales lo
hagan
planteles
de su competencia.
Proveerendelosmanera
permanente
servicios gratuitos de informacin,
ESTUDIANTIL
difusin y orientacin sobre la salud sexual y la salud reproductiva,
incluyendo campaas, con enfoque de derechos humanos, de gnero
y de juventud, en los centros de salud, hospitales, escuelas y en las
Delegaciones del D. F. Las acciones deben estar adaptadas a cada
Difundir los programas institucionales y los servicios de salud sexual y ESTUDIANTIL
salud reproductiva otorgados por el GDF, para facilitar el conocimiento
de stos, a travs de folletos, pginas web, radio, prensa escrita,
entrevistas,
etc.,
en formatos
accesibles
toda la poblacin,
Disear, llevar
a cabo
y evaluar,
mediantea vnculos
con las
ESTUDIANTIL
organizaciones de la sociedad civil (OSC), campaas de difusin y
sensibilizacin en materia de derechos sexuales y derechos
reproductivos incluyendo la salud sexual y la salud reproductiva, a
travs de los medios de comunicacin masiva impresos y electrnicos,
en los espacios pblicos de la red hospitalaria y centros de salud del
Disear, llevar a cabo y evaluar, mediante vnculos con las
organizaciones de la sociedad civil (OSC), campaas de difusin y
sensibilizacin en materia de derechos sexuales y derechos
reproductivos incluyendo la salud sexual y la salud reproductiva, a
travs de los medios de comunicacin masiva impresos y electrnicos,
en los espacios pblicos de la red hospitalaria y centros de salud del
Crear mecanismos de corresponsabilidad a travs de la firma de
convenios entre el GDF y OSC en las actividades de difusin y
programas
sobrefemenino
derechosaytravs
salud de
sexual
y salud
Promover elpreventivos
uso del condn
talleres
sobre su
utilizacin.
Disear y desarrollar campaas de sensibilizacin y promocin de la
anticoncepcin (y prevencin de embarazos no deseados), ofreciendo
informacin basada en la evidencia cientfica y proporcionando
mtodos
diversosdeque
respondan ay las
necesidades
Disear yanticonceptivos
desarrollar campaas
sensibilizacin
promocin
de la

ESTUDIANTIL

DIRECCIN
GENERAL
ESTUDIANTIL
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL
anticoncepcin (y prevencin de embarazos no deseados), ofreciendo
informacin basada en la evidencia cientfica y proporcionando
mtodos
anticonceptivos
quede
respondan
a las necesidades
Disear, realizar
y evaluardiversos
campaas
difusin dirigidas
a fomentar ESTUDIANTIL
el ejercicio del derecho a decidir sobre los procesos sexuales y
reproductivos,
con
enfoquecampaas
de gnero,dededifusin
derechos
humanos
y de
ESTUDIANTIL
Disear, realizar
y evaluar
dirigidas
a fomentar
el ejercicio del derecho a decidir sobre los procesos sexuales y
reproductivos,
con enfoque
de gnero,
de derechos
humanos
y de de ACADEMICA
Disear,
implementar
y evaluar
peridicamente
una poltica
integral
educacin en materia de derechos sexuales y derechos reproductivos,
incluyendo particularmente la salud sexual, la salud reproductiva y la
maternidad
y paternidad
responsables,
dirigida auna
la poblacin
en de ACADEMICA
Disear, implementar
y evaluar
peridicamente
poltica integral
educacin en materia de derechos sexuales y derechos reproductivos,
incluyendo particularmente la salud sexual, la salud reproductiva y la
maternidad y paternidad responsables, dirigida a la poblacin en

1388

1389

1389

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1392

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1393
1420

1420

1421
1430
1432

Disear, implementar y evaluar peridicamente una poltica integral de ACADEMICA

educacin en materia de derechos sexuales y derechos reproductivos,
incluyendo particularmente la salud sexual, la salud reproductiva y la
maternidad
y paternidadpolticas
responsables,
dirigida
la poblacin eny
Disear e implementar
y programas
deasensibilizacin
ACADEMICA
capacitacin para las y los profesores de educacin media superior
sobre los derechos sexuales y los derechos reproductivos, y exhortar a
que
se haga
lo mismo en
todas las
escuelas de
bsica
ACADEMICA
Disear
e implementar
polticas
y programas
de educacin
sensibilizacin
y y
capacitacin para las y los profesores de educacin media superior
sobre los derechos sexuales y los derechos reproductivos, y exhortar a
que
se haga
lo mismo
en todas
las escuelas
de educacin
y y ESTUDIANTIL
Disear
y difundir
en lugares
concurridos
(escuelas,
centrosbsica
de salud
hospitales, transporte pblico, centros comerciales, etc.) materiales
educativos con informacin sobre los derechos sexuales y los
derechos
que incluyan
el tema sobre
de la prevencin
de de ESTUDIANTIL
Disear e reproductivos,
implementar campaas
educativas
los contenidos
los instrumentos internacionales relativos a los derechos sexuales y
los derechos reproductivos, incluyendo la salud sexual y salud
reproductiva, poniendo especial nfasis en las mujeres jvenes.
Incorporar estos temas en los planes de estudio de las escuelas de
Disear e implementar campaas educativas sobre los contenidos de ESTUDIANTIL
los instrumentos internacionales relativos a los derechos sexuales y
los derechos reproductivos, incluyendo la salud sexual y salud
reproductiva, poniendo especial nfasis en las mujeres jvenes.
Incorporar estos temas en los planes de estudio de las escuelas de
Garantizar el cumplimiento de los programas de estudio relacionados ACADEMICA
con la educacin sexual en las escuelas secundarias (en el mbito
extraescolar) y en escuelas de educacin media superior del Distrito
Federal
a travs
de acciones
asesora.
Garantizar
el cumplimiento
dede
losinspeccin
programasy de
estudio relacionados ACADEMICA
con la educacin sexual en las escuelas secundarias (en el mbito
extraescolar) y en escuelas de educacin media superior del Distrito
Federal
a travsla de
acciones de
y asesora.
Evaluar desde
perspectiva
de inspeccin
derechos humanos
la calidad de la
DIRECCIN
educacin sexual que lleva a cabo la SE en los centros escolares a
nivel
preescolar
y mediaysuperior,
o dedemanera
y, que
en su
Realizar
un diagnstico
actualizarlo
maneraextraescolar
permanente,
permita conocer el nmero de mujeres que no asiste a las
preparatorias de la Ciudad de Mxico y a la Universidad Autnoma de
la Ciudad de Mxico (UACM), por cuestiones de exclusin,
autoexclusin educativa, permanencia o por razones particulares
Realizar un diagnstico y actualizarlo de manera permanente, que
permita conocer el nmero de mujeres que no asiste a las
preparatorias de la Ciudad de Mxico y a la Universidad Autnoma de
la Ciudad de Mxico (UACM), por cuestiones de exclusin,
autoexclusin educativa, permanencia o por razones particulares
Asegurar la existencia de cuotas con perspectiva de gnero en las
preparatorias de la Ciudad de Mxico y en la UACM para que mujeres
en
situacin
de discriminacin
exclusin
garantizado
Revisar
y actualizar
la currculaodel
IEMS ytengan
la UACM
para que su
su
contenido contemple el enfoque de gnero, derechos humanos y no
discriminacin.
Capacitar y evaluar al personal docente para que en el ejercicio de sus
funciones, utilicen y promuevan un leguaje incluyente y no sexista,
teniendo en cuenta un enfoque de derechos humanos y un claro

GENERAL
ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL

ESTUDIANTIL
ACADEMICA
ACADEMICA

1432
1539

1566
1613

1613

Capacitar y evaluar al personal docente para que en el ejercicio de sus ACADEMICA

funciones, utilicen y promuevan un leguaje incluyente y no sexista,
teniendo
cuenta un
de derechos
humanos
y un claro
Coordinarenacciones
conenfoque
el gobierno
federal para
incrementar
los
ADMINISTRATIVA
recursos financieros y tcnicos que favorezcan el aprendizaje de la
lengua y las matemticas en las escuelas y planteles de los niveles de
primaria.
Asenmismo,
mejorar
la enseanza
de la lengua
espaola
y las ADMINISTRATIVA
Instalar y/o
su caso,
fortalecer
en las escuelas
pblicas
de
educacin bsica y media superior un sistema de agua potable para
las
y los alumnos,
que considere
emitidae por
la
Implementar
y evaluar
campaasladeestrategia
sensibilizacin
informacin
ESTUDIANTIL
sobre el uso de mtodos anticonceptivos en los planteles escolares de
los niveles de educacin media y media superior del D. F., a fin de
reforzar
la prevencin
infecciones
de transmisin esexual
y
Implementar
y evaluar de
campaas
de sensibilizacin
informacin
ESTUDIANTIL

1788

sobre el uso de mtodos anticonceptivos en los planteles escolares de

los niveles de educacin media y media superior del D. F., a fin de
reforzar
prevencin ydeevaluar
infecciones
de transmisin
sexualeducacin
y
Disear, laimplementar
estrategias
diversas como
ESTUDIANTIL
para la paz, resolucin de conflictos de manera no violenta, cultura de
la legalidad, entre otros para mejorar los ambientes escolares, y
disminuir los niveles de violencia, uso y acceso a las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como educando
Disear, implementar y evaluar estrategias diversas como educacin ESTUDIANTIL
para la paz, resolucin de conflictos de manera no violenta, cultura de
la legalidad, entre otros para mejorar los ambientes escolares, y
disminuir los niveles de violencia, uso y acceso a las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como educando
Incluir en los programas existentes, campaas que fomenten la
ACADEMICA
vinculacin entre las y los jvenes y la capacitacin colectiva entre
pares
conunlaanlisis
intencin
de generar permanentemente
autogestin y desarrollo
de los
Realizar
y actualizarlo
respecto
ESTUDIANTIL
resultados de los programas pblicos de reinsercin laboral, en
particular del Programa de Atencin Integral a Jvenes Desempleados
La comuna, para ampliar su cobertura en todas las Delegaciones del
D. F. A partir de dichos resultados, realizar las modificaciones
Realizar un anlisis y actualizarlo permanentemente respecto los
ESTUDIANTIL
resultados de los programas pblicos de reinsercin laboral, en
particular del Programa de Atencin Integral a Jvenes Desempleados
La comuna, para ampliar su cobertura en todas las Delegaciones del
D. F. A partir de dichos resultados, realizar las modificaciones
Fortalecer en el programa de La Comuna, el conocimiento de los
JURIDICO
mecanismos de defensa en materia laboral para las y los jvenes.
Disear, implementar y evaluar materias curriculares que a travs de ACADEMICA
dinmicas ldicas promuevan la cultura de paz y prevengan la
violencia entre las y los jvenes. Realizar acciones y campaas
masivas
que promuevan
sus derechos
una vida libreque
deaviolencia
Disear, implementar
y evaluar
materiasa curriculares
travs dey ACADEMICA

1789

dinmicas ldicas promuevan la cultura de paz y prevengan la

violencia entre las y los jvenes. Realizar acciones y campaas
masivas
que promuevan
sus derechos
a una
libre depermanente
violencia y
Disear, implementar
y evaluar
programas
devida
formacin

1699

1699

1723
1724

1724

1725
1788

dirigidos al personal docente del sistema educativo medio y superior

del D. F. para erradicar todo tipo de violencia contra las y los alumnos,
as como fomentar la cultura de paz y de resolucin pacfica de

ACADEMICA

1789

1790
1790
1842

2170 b)

2171 a)

Disear, implementar y evaluar programas de formacin permanente ACADEMICA

dirigidos al personal docente del sistema educativo medio y superior
del D. F. para erradicar todo tipo de violencia contra las y los alumnos,
as
comoimplementar
fomentar la cultura
de campaas
paz y de resolucin
pacfica
de de JURIDICO
Disear,
y evaluar
masivas de
prevencin
los actos de violencia sexual en los centros de trabajo y educativos,
principalmente
enfocadas
a la violencia
quemasivas
viven las
jvenes.
Disear, implementar
y evaluar
campaas
demujeres
prevencin
de JURIDICO
los actos de violencia sexual en los centros de trabajo y educativos,
principalmente
enfocadas
a ladeviolencia
que viven
lasF.,mujeres
jvenes. ACADEMICA
Incluir en la currcula
escolar
competencia
del D.
la educacin
inicial, media y superior, conocimientos sobre los pueblos y
comunidades indgenas contemporneos de Mxico y su importancia,
en un marco de reconocimiento a la diversidad cultural, que permita su
respeto y revaloracin. Estos conocimientos debern basarse, por los
menos, en los siguientes aspectos:
a) El estudio de la existencia actual de los pueblos y comunidades
indgenas de Mxico, con sus historias, su cosmovisin, sus
DIRECCIN
Erradicar las actitudes estigmatizantes y discriminatorias existentes
para facilitar el desarrollo y xito del programa. Con este objetivo se
GENERAL
deber:
b) Incorporar el tema del derecho a la accesibilidad, los principios de
accesibilidad y el diseo universal en las currculas de los sistemas de
formacin profesional y del servicio pblico de carrera y en las
Tomar medidas que aporten a la accesibilidad de informacin y
DIRECCIN
comunicaciones:
GENERAL
a) Crear un centro pblico de formacin de intrpretes y traductores en
LSM y un sistema de evaluacin, actualizacin y certificacin de las y

2193

2194 a) 1

2194 a) 2

2194 a) 3

Disear un sistema de educacin inclusiva obligatorio para las

personas con discapacidad, en coordinacin con personas con
discapacidad, organizaciones que las representes y especialistas en el
tema, aplicable tanto en las escuelas regulares pblicas de la
competencia del GDF como en las privadas, y acompaarlo de un
sistema de evaluacin y seguimiento. El sistema tendr entre sus
objetivos el desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de
la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los derechos
humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana, as
como desarrollar al mximo la personalidad, los talentos y la
creatividad de las personas con discapacidad, as como sus aptitudes
mentales y fsicas; y hacer posible que las personas con discapacidad
participen de manera efectiva en una sociedad libre. Por lo que las
cuestiones a considerar en el diseo son:
a) Realizar un diagnstico de los niveles de inclusin educativa en el
sistema escolar en el Distrito Federal que involucre la investigacin
exhaustiva sobre los modelos ms exitosos de educacin inclusiva al
interior del pas o en otros pases, que sirva como referente en la
realizacin de la planeacin curricular.
b) El diagnstico deber valorar la discriminacin por gnero en la
educacin de las personas con discapacidad, en coordinacin con
organizaciones de la sociedad civil e instituciones acadmicas, y
proponer las soluciones que procedan para:
Eliminar la discriminacin hacia las mujeres con algn tipo de
discapacidad en el mbito educativo y promover de manera especfica
la inclusin de nias y mujeres con discapacidad en los sistemas
La implementacin del sistema de educacin inclusiva deber
desarrollar, entre otras, las siguientes acciones:
a) Las tendientes a hacer accesibles la infraestructura y los medios de
informacin y comunicacin en los centros educativos. Esto implica:
Impartir la educacin en los modos, medios y formatos que les
resulten accesibles para garantizar los apoyos que requieren las y los
La implementacin del sistema de educacin inclusiva deber
desarrollar, entre otras, las siguientes acciones:
a) Las tendientes a hacer accesibles la infraestructura y los medios de
informacin y comunicacin en los centros educativos. Esto implica:
Elaborar y ejecutar un programa de adecuacin arquitectnica para
garantizar la accesibilidad y los ajustes razonables necesarios a las
instalaciones y servicios de los centros educativos, pblicos y
privados, as como proporcionar los apoyos que requieren las y los
La implementacin del sistema de educacin inclusiva deber
desarrollar, entre otras, las siguientes acciones:
a) Las tendientes a hacer accesibles la infraestructura y los medios de
informacin y comunicacin en los centros educativos. Esto implica:
Disear estrategias de inclusin que garanticen que las y los
alumnos sordos e hipoacsicos, ciegos, dbiles visuales y con
discapacidad intelectual tengan acceso a la educacin bilinge y a

ACADEMICA

DIRECCIN
GENERAL

DIRECCIN
GENERAL

DIRECCIN
GENERAL

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2198
2199
2200

2204
2284
2407

2407

La implementacin del sistema de educacin inclusiva deber

DIRECCIN
desarrollar, entre otras, las siguientes acciones:
GENERAL
b) Realizar acciones para crear el ambiente escolar propicio. Esto
implica:
Disear e implementar capacitaciones para las y los maestros en
formacin, y para las y los maestros en ejercicio, ya sean regulares o
de educacin especial, sobre la transicin del modelo de educacin
especial y de integracin educativa al paradigma de la inclusin; las
tcnicas pedaggicas, y la adecuacin curricular, en funcin de las
habilidades de cada alumna o alumno con discapacidad.
Disear estrategias de inclusin social que promuevan la convivencia
de
las centros
y los nios
con discapacidad
tanto con
sus parescon
conel software COMPUTO
Crear
de tecnologa
computacional
adaptada,
necesario para las diversas discapacidades, en base al clculo que se
realice en funcin de la tasa de discapacidad por territorio, y dotarlos
de modos y medios aumentativos y alternativos de comunicacin, para
dar acceso a la informacin y a las nuevas tecnologas a estudiantes,
Incrementar progresivamente el nmero y variedad de los programas ACADEMICA
de educacin a distancia adaptados a los requerimientos de la
poblacin
sorda
e hipoacsica
y las y los
ciegos y dbiles
Adaptar laestudiantil
currcula de
los centros
de educacin
competencia
del GDF ACADEMICA
para incluir la educacin para las y los estudiantes con discapacidad
intelectual,
o psicosocial.
Desarrollar mental
especialidades
y mdulos sobre la educacin para las
ACADEMICA
personas con discapacidad y la educacin inclusiva en los centros
pblicos de enseanza media superior y superior de la competencia
del GDF, en coordinacin con personas con discapacidad,
organizaciones que las representes y especialistas en el tema.
Promover que los sistemas de educacin abierta de competencia del ACADEMICA
GDF proporcionen todos los apoyos que requieren los estudiantes con
distintos
de discapacidad.
Generar tipos
y difundir
entre la poblacin migrante refugiada y solicitante ESTUDIANTIL
de asilo, los requisitos administrativos que se deben cumplir para
acceder
a las
instituciones
media
y superior,
dely D.
F.
Identificar,
inhibir
y prevenirde
el educacin
abuso sexual
de nias
y nios
jvenes
JURIDICO
en los centros educativos. Con tal finalidad se deber de:
a) Disear e implementar capacitaciones a todo el personal que labora
en los centros educativos del D. F. en materia de deteccin de las
posibles vctimas del abuso sexual infantil.
b) Apoyar y/o canalizar a las autoridades competentes (complemento
de las lneas de accin 2380 y 2381).
c) Generar un mecanismo de denuncia para que las nias, nios y
jvenes vctimas de abuso sexual puedan denunciar a sus agresores.
Identificar, inhibir y prevenir el abuso sexual de nias y nios y jvenes JURIDICO
en los centros educativos. Con tal finalidad se deber de:
a) Disear e implementar capacitaciones a todo el personal que labora
en los centros educativos del D. F. en materia de deteccin de las
posibles vctimas del abuso sexual infantil.
b) Apoyar y/o canalizar a las autoridades competentes (complemento
de las lneas de accin 2380 y 2381).
c) Generar un mecanismo de denuncia para que las nias, nios y
jvenes vctimas de abuso sexual puedan denunciar a sus agresores.