Está en la página 1de 8

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE INGENIERIA
DE SISTEMAS

CONTROL DE LECTURA I :
“TEORIA GENERAL DE SISTEMAS”

DOCENTE:
CARLOS CHAVEZ MONZON

CURSO :
TEORIA DE SISTEMAS

ALUMNO :
JOSÉ M. LUNA HUAMAN

PIURA – PERU
2008
BLOQUE I DE PREGUNTAS A RESPONDER:

1. ¿Qué es cibernética?

Le cibernética en si es una teoría de los sistemas de control


basada en la transferencia de información o en la comunicación
entre sistema y medio circundante, dentro del sistema; estudiando
y aprovechando todos sus aspectos y mecanismos comunes,y en el
control del funcionamiento del sistema.
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

2. Cree Ud. Que la teoría de la información aplicada a la


ciencia no ha llegado a ser muy convincente. ¿Por
qué?
2008
La teoría de la información ganó importancia en ingeniería de
comunicaciones, pero sus aplicaciones a las ciencias no han llegado a
ser muy convincentes, debido a una expresión isomorfa con la entropía
negativa de la termodinámica, de hay la esperanza de que la
información sirva de medida de organización.

3. ¿Por qué el orden jerárquico es importante para la teoría


general de sistemas?

El orden jerárquico en la teoría general de sistemas es


importante debido a que presenta diferenciación entre ellos dando
así teorías y modelos, así como la descripción de estos ya que
posees características distintas. Hoy en día vemos el universo como
una tremenda jerarquía, de las partículas elementales a los núcleos
atómicos, átomos, moléculas, compuestos de molécula compleja,
luego células organismos y , mas allá, organizaciones supra-
individuales.

4. Cuales son las metas principales de la TGS

• Hay una tendencia general hacia la integración en las


variedades de ciencias naturales y sociales.
• Tal integración parece girar en torno a una teoría general de los
sistemas.
• Tal teoría pudiera ser un recurso importante para buscar una
teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia.
• Al elaborar principios unificadores que corren “verticalmente”
por el universo de las ciencias, esta teoría nos acerca a la meta
de la unidad de la ciencia.
• Esto puede conducir a una integración, que hace mucha falta,
en la instrucción científica.

5. Por Qué todo organismo viviente es un sistemas abierto

Todo organismo viviente es un sistema abierto debido a que


se mantiene en continua incorporación y eliminación de materia,
manteniéndose en un estado llamado uniforme. Puedo decir de
igual forma que se le denomina sistema abierto ya que interactúa
con el medio ambiente, en cambio un sistema cerrado no.

2
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

6. Defina Equifinalidad

Se le llama Equifinalidad cuando se logra llegar a un mismo 2008


fin o meta partiendo o teniendo no necesariamente las mismas
condiciones iniciales e incluso explayarnos por diversos caminos y
lograr lo mismo.

7. Dibuje el esquema de la retroalimentación

8. Cuales son los métodos de la TGS


METODO CIENTIFICO – ANALITICO METODO SISTEMICO – SINTACTICO

*Paradigma tradicional .establece verdades * Paradigma sistémico. no existe verdad única

- el observador es indiferente - presencia del observador

- método científico - constitutivo.

- reducción refutafacion , valides objetiva - dinámico.

- trascendente - Relación circular

- estático

- causa - efecto

9. Cómo afecta la TGS a la Teoría Científica

L a TGS tiene un pensamiento global y general de las cosas, absorbe


fragmentos de cada rama y construye una visión más amplia. En

3
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

cuanto a la teoría científica sus cimientos se basan en las ciencias


naturales, explican el ser con átomos, moléculas, etc encerrándose
en esas teorías. La TGS
2008

10. El organismo es un sistema cerrado o abierto. ¿Por qué?


El organismo es considerado como un todo, muestra
características similares a las de los sistemas en equilibrio;
entonces diríamos que es un sistema abierto; pues hay
importación y exportación de materias. El organismo no es un
sistema estático cerrado al exterior y que siempre contenga
componentes idénticos: es un sistema abierto en estado (cuasi)
uniforme, mantenido constante en su relaciones de masas en un
intercambio continuo de material componente y energías: entra
continuamente material del medio circundante, y sale hacia él.

11. Defina a un sistema cerrado y abierto desde el punto de


vista organicista

a. Sistema Cerrado:
Se considera sistema cerrado, aquel sistema donde no
entra en él ni sale de él materia. Hay muy poco intercambio de
energía, de materia, de información, etc., con el medio ambiente.
Utiliza su reserva de energía potencial interna.
Este sistema está aislado del medio circundante. Si no
ocurre importación o exportación en ninguna de sus formas, como
información, calor, materia física, etc. y por consiguiente sus
componentes no se modifican.
Ejemplo:
Una reacción química que tenga lugar en un recipiente
sellado y aislado.

b. Sistema Abierto:
Es aquel sistema donde hay importación y exportación de
materia cuya relación permanente con su medio ambiente le
permite el
intercambio de energía, materia, información e interacción
constante entre el sistema y el medio ambiente.
Los sistemas abiertos tienden hacia una evolución
constante y un orden estructural, en contraposición a los cerrados
en los que se da una tendencia a la indiferenciación de sus
elementos y al desorden, hasta alcanzar una distribución uniforme
de la energía.

4
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

Los sistemas vivos son sistemas abiertos pues


intercambian con su entorno energía e información.

Ejemplos de éstos serían: una célula, una planta, un insecto, el 2008


hombre, un grupo social. La familia, por tanto, la consideraremos
un Sistema Abierto.

12. ¿Cómo relacionaría un sistema abierto con una


organización?
Los sistemas abiertos intercambian materia y energía
regularmente con el medio ambiente. Son eminentemente adaptativos,
esto es, para sobrevivir deben reajustarse constantemente a las
condiciones del medio. Mantienen un juego recíproco con las fuerzas del
ambiente y la calidad de su estructura es óptima cuando el conjunto de
elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación
adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de
auto-organización.

13. Grafique la definición de sistemas

Este gráfico representa el proceso de control como un sistema


cerrado, es decir que posee la característica de la retroalimentación o
autorregulación. El movimiento es circular y continuo, produciéndose de
la siguiente manera: se parte de la actividad o realidad a la cual
debemos medir, con el auxilio o utilización de normas, efectuada la
decisión comparamos los resultados de los planes, de esta manera la
realidad quedará ajustada para el futuro. Se nota en este punto que no
sólo la realidad puede ser ajustada, otras veces son los planes los que
necesitan corrección por estar sensiblemente alejado de las actividades.

14. Defina cada una de las 4 propiedades de un sistema

5
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

Estructura: definida por elemento que conforma el sistema y sus


interrelaciones.
Emergencia: son las propiedades que afloran producto de una estructura
definida o determinada. 2008
Comunicación : grado de integración de un sistema y sus elementos .
Control: consecuencia de la comunicación, permite la autorregulación
del sistema.

15. ¿Qué es un sistema de actividad humana?

Un sistema de actividad humana es un sistema abierto debido a que


todo organismo viviente es un sistema abierto. De igual forma un
sistema de actividad humana por ejemplo pago de la matricula del
presente año universitario, intervienen personas, interactúan entre
ellas y se vuelve un proceso estructurado.

16. ¿Qué es un modelo abstracto?

Son representaciones de tipo verbal, matemático o gráfico (planos, dibujos)


Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas.
Muchas veces
solo existen en el pensamiento de las personas. Es el software.

6
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

CONCLUSIONES

• La teoría general de sistemas nos ayuda a producir teorías y conceptos 2008


que nos faciliten la generación de conocimientos científicos.

• La teoría de sistemas busca integrar las diferentes ciencias en un todo.

• La teoría de sistemas genera conocimientos científicos de campos no


físicos como lo es el turismo.

• La comprensión de un sistema solo puede existir cuando se estudia


como un todo y no por sus elementos separados.

• Los sistemas existen dentro de los sistemas.

• Se dice que son sistemas abiertos por que interactúan entre sus por
partes dependiendo de la estructura.

• Actualmente los administradores trabajan con la teoría de sistemas sin


darse cuenta pues es mas común de lo que pensamos.

• Debido a la necesidad de reducir e integrar las teorías administrativas y


gracias a la informática que nos permite desarrollar las ideas que
convergían hacia una teoría de sistemas aplicada a la administración fue
que la teoría de sistemas fue aceptada con tanta rapidez.

• El sistema es un conjunto de cosas que forman un todo unitario.

• A pesar de que un sistema esta integrado por varias partes o varios


sistemas todos buscan un mismo objetivo.

• Todas las partes del sistema están interrelacionadas, por lo tanto, el


cambio en una parte genera un cambio en todo el sistema .

• Hay una relación de causa-efecto entre todas las partes de un sistema.

• La delimitación de los sistemas puede variar dependiendo de lo que la


persona quiera estudiar.

• Según el objetivo del sistema total se define la finalidad para la cual


fueron ordenados los componentes.

• Los limites o las fronteras marcan como es que debe operar el sistema.

7
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Facultad de Ingeniería de Sistemas

• Un sistema esta integrado por subsistemas y estos a su vez están


integrados por secciones o sectores.

• Los elementos de un sistema van a variar de acuerdo a la complejidad 2008


que este tenga.

• En cuanto a su constitución los sistemas son codependientes por que


uno depende del otro para poder funcionar.

• Los sistemas totalmente cerrados no pueden existir por que se colapsan


al no tener ninguna especie de intercambio con el ambiente.

• Los sistemas totalmente abiertos no existen por que se contaminarían y


perderían su esencia y por lo tanto no alcanzarían su objetivo.

• Cada uno de los elementos o parámetros de los sistemas son


importantes pero hay uno en especial que nos permite saber si lo que
estamos realizando esta de acuerdo con lo que se había planeado en un
principio y este parámetro es la retroalimentación.

• No solo dentro del sistema es afectado el mismo, también se afecta por


cambios en el exterior por lo que al desarrollar un sistema hay tomar en
cuenta el medio ambiente en el que se va a desarrollar.