UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO I
ESTADISTICA DESCRIPTIVA CODIGO 100105
Ingeniera Electrnica
CEAD Bucaramanga





Elaborado por
RICARDO OVIEDO DURAN
COD. 13850945
REDIMIR ROJAS ROJAS
COD. 14297165
NELSON ENRIQUE CARREO
COD. 13715786
ALEXANDER RIVERA
COD:
GRUPO: 436



Tutor
Ing. MARIO JULIAN DIAZ


Barrancabermeja, Santander, Colombia
Octubre de 2014









INTRODUCCION


En el campo laboral da a da se presentan muchos tipos de informacin la cual se debe
organizar para una mayor comprensin de la misma, una manera de poder organizarla es
por medio de la ESTADISTICA. En este trabajo vamos a encontrar el desarrollo de unos
ejercicios en los cuales observaremos las diferentes maneras de agrupar la informacin
obtenida mediante encuestas, estudios, investigaciones aplicando la estadstica
descriptiva con el fin de mostrar las conclusiones graficas de los datos obtenidos.
Mediante algunos ejercicios que se pueden observar en la vida cotidiana obtenemos la
muestra o datos que necesitamos para realizar la representacin de la informacin
mediante los modelos de agrupacin como la muestra, la variables los diagramas
estadsticos (histogramas, diagramas circulares).











JUSTIFICACION

La realizacin de este trabajo es con el fin de aprender los diferentes tipos de
representacin estadsticos basados en el desarrollado en la unidad, adems los ponemos
en prctica en nuestra vida laboral como en la manera ms fcil y estructural presentando
as la informacin que obtenemos con los conceptos estadsticos.


















OBJETIVOS

Objetivo general: conocer el concepto de la ESTADISTICA aplicando sus diferentes
maneras de agrupar la informacin en relacin con los datos obtenidos y agruparlos
ordenarlos y representarlos en los diferentes tipos de diagramas para as adquirir el
conocimiento de la unidad que se plantea en el mdulo.
Objetivos especficos:
1. Analizar los tipos de conceptos bsicos de la estadstica en especial la
DESCRIPTIVA.
2. Generar nuevos conocimientos sobre los datos que se obtienen en una
investigacin de algn caso en especial.
3. Presentar ejemplos de algunos casos de la vida cotidiana donde se puede aplicar la
parte estadstica junto con sus frmulas y diagramas representativos.











EJERCICIO
1. Se realiz un estudio a pacientes del centro odontolgico SONRISA en la
ciudad de Ibagu. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes
caractersticas:
GENERO
NGULO
DEL
MAXILAR
LONGITUD
MAXILAR
( milmetros)
EPS
CONSULTAS
POR MES
F 74,3 50 SALUD TOTAL 1
F 70,5 54 COOMEVA 4
F 76 56 SALUD TOTAL 8
F 77 53 SALUDCOOP 2
M 78 54 SALUDCOOP 3
F 72,3 56 COOMEVA 4
F 80 57 SALUD TOTAL 5
M 82,5 58 NINGUNA 7
M 79 60 NINGUNA 8
F 71,2 65 SALUD TOTAL 6
F 74 63 COOMEVA 5
M 75 68 NINGUNA 1
M 71,6 51 NINGUNA 2
M 73,8 51 SALUD TOTAL 4
M 77,9 52 SALUDCOOP 8
F 81,5 65 NUEVA EPS 7
F 82,6 68 NUEVA EPS 5
F 78 63 NINGUNA 3
F 76 62 SALUD TOTAL 6
F 78 60 COOMEVA 7
M 80,4 58 NUEVA EPS 1
F 81,3 59 NINGUNA 7
M 76,5 60 COOMEVA 8
M 72 55 SALUD TOTAL 2

a. Identificar poblacin y muestra
b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una.
c. Construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de las
variables ( tenga en cuenta el tipo de variable).

Solucin


a)
Poblacin:
Pacientes odontolgicos en Ibagu

Muestra:
Pacientes centro odontolgico Sonrisa en Ibagu

b) Variables

Gnero: Variable Cualitativa
Angulo del Maxilar: Variable Cuantitativa Continua
Longitud Maxilar: Variable Cuantitativa Continua
EPS: Variable Cualitativa
Consultas por mes: Variable cuantitativa discreta

c)
xi fi Fi ni Ni
70,5 1 1 0,042 0,042
71,2 1 2 0,042 0,083
71,6 1 3 0,042 0,125
72 1 4 0,042 0,167
72,3 1 5 0,042 0,208
73,8 1 6 0,042 0,250
74 1 7 0,042 0,292
74,3 1 8 0,042 0,333
75 2 10 0,083 0,417
76 2 12 0,083 0,500
76,5 1 13 0,042 0,542
77 1 14 0,042 0,583
77,9 1 15 0,042 0,625
78 2 17 0,083 0,708
79 1 18 0,042 0,750
80 1 19 0,042 0,792
80,4 1 20 0,042 0,833
81,3 1 21 0,042 0,875
81,5 1 22 0,042 0,917
82,5 1 23 0,042 0,958
82,6 1 24 0,042 1
24 0 1 0














F = gnero femenino

GENERO

EPS fi F fi M
Fi
F
Fi
M ni F ni M Ni F Ni M


SALUD
TOTAL 5 2 5 2 0,357 0,200 0,357 0,200

COOMEVA 4 1 9 3 0,286 0,100 0,643 0,300

SALUDCOOP 1 2 10 5 0,071 0,200 0,714 0,500


NUEVA EPS 2 1 12 6 0,143 0,100 0,857 0,600

NINGUNA 2 4 14 10 0,143 0,400 1 1

14 10 - - 1 1 - -

M = gnero masculino

Tabla de frecuencia (datos agrupados) sobre la muestra obtenida sobre
Longitud maxilar

Frmula para agrupar datos: amplitud=rango
dato mayor = 68 rango = 68-50 No de intervalos
dato menor = 50 rango = 18

amplitud = _18
3

amplitud = 6






Tabla de frecuencia variable cuantitativa discreta.

intervalo
longitud
maxilar
(mm)
frecuencia
absoluta fi
frecuencia
acumulada Fi
frecuencia
relativa hi
frecuencia relativa
acumulada Hi
1 50 - 56 10 10 0,42 0,42
2 57 - 63 10 20 0,42 0,83
3 64 - 70 4 24 0,17 1
- 24 - 1 -

















2. Ingresar al blog del curso que se encuentra en el tpico: contenidos del
curso, buscar LABORATORIO (diagramas estadsticos) EXCEL y realizar los 3
ejercicios que se encuentran al final del laboratorio.

Solucin

Ejercicio N 1 El entrenador del equipo de natacin ha decidido clasificar a sus deportistas teniendo en
cuenta el estilo en el cual su rendimiento es muy alto. A continuacin se presentan los resultados
obtenidos:

Pecho Mariposa Espalda Pecho Pecho Mariposa Libre Pecho
Espalda Libre Libre Espalda Espalda Libre Libre Espalda
Mariposa Libre Mariposa Mariposa Mariposa Espalda Pecho Libre
Libre Espalda Pecho Pecho Libre Pecho Espalda Libre

a. Elaborar el diagrama de barras correspondiente

ESTILO VARIABLE
PECHO 8
MARIPOSA 6
ESPALDA 8
LIBRE 10
consultas
por mes
frecuencia
absoluta fi
frecuencia
acumulada Fi
frecuencia
relativa hi
frecuencia relativa
acumulada Hi
1 3 3 0,125 0,13
2 3 6 0,125 0,25
3 2 8 0,083 0,33
4 3 11 0,125 0,46
5 3 14 0,125 0,58
6 2 16 0,083 0,67
7 4 20 0,167 0,83
8 4 24 0,167 1
24 - 1 -


b. Construir un diagrama circular que represente la variable

ESTILO VARIABLE F %
PECHO 8 25%
MARIPOSA 6 19%
ESPALDA 8 25%
LIBRE 10 31%
32 100%





PECHO
MARIPOSA
ESPALDA
LIBRE
0
5
10
E
s
t
i
l
o

V
a
r
i
a
b
l
e

Axis Title
Clasificacion Segn Estilo
PECHO MARIPOSA ESPALDA LIBRE
25%
19%
25%
31%
Clasificacion Segun Estilo
PECHO
MARIPOSA
ESPALDA
LIBRE
c. Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

Se observa que de acuerdo al grafico los deportistas que tienen menor rendimiento en el
estilo mariposa.

En el grafico podemos identificar que el estilo libre el rendimiento de los deportistas es
mayor.


Ejercicio N 2 Para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de caf, se seleccion
una muestra de 42 matas y se les midi su altura en centmetros despus de 3 meses de haber sido
plantadas y regadas con el producto.

Los resultados son los siguientes

25,4 25,2 42,3 38,7 24 35,5 42,3
18,6 34,7 28 29,1 19,4 30,6 37,5
25,8 32,6 34,3 27,9 31,6 32,8 36
37,7 42,8 29,4 36,2 28,5 38,6 40,5
16,8 21,3 35,4 28 32,9 39,7 20
37,2 38,3 24,3 39 23,6 26,5 31,4

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable: altura





0
5
10
15
20
25
30
35
40
Altura Frecuencia
Historia de Frecuencias
b. Escribir dos conclusiones a partir del grfico.

Se puede observar que en los tres meses siguientes a la plantacin, hubo un crecimiento
notable de las plantas.

Se pudo comprobar que el insecticida influyo en la gran mayora de las plantas.

Ejercicio N 3 Una empresa de desechables va a producir un nuevo tipo de envase, para lquidos. Por
tal razn, midi el volumen de 60 recipientes que se usaron en una nueva prueba de aceptacin

VOLUMEN (mm3) FRECUENCIA
0-5 4
5-10 8
10-15 10
15-20 11
20-25 12
25-30 15

a. Construir un polgono de frecuencias para la variable Volumen

VOLUMEN (mm3) MARCA DE CLASE FRECUENCIA
0-5 2,5 4
5-10 7,5 8
10-15 12,5 10
15-20 17,5 11
20-25 22,5 12
25-30 27,5 15




0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 5 10 15 20 25 30
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

Volumen (mm3)
Volumen
b. Escribir dos conclusiones a partir del grafico

Se pudo observar que en la prueba de aceptacin la mayora de la gente prefiri los
envases de mayor volumen.

En el grafico se puede concluir que los recipientes de menor volumen tuvieron menos
preferencia en la prueba de aceptacin



3. En una encuesta realizada a un grupo de adolescentes referente a la
influencia Amistades ( A), voluntad propia (VP), medios de comunicacin (M)
en su forma de vestir , se obtuvieron los siguientes resultados :


GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA GENERO INFLUENCIA
H A H A M A
M VP M VP M VP
M M H VP H M
H M M VP H M
M M H M M VP
H VP H M H A
M A H A H A


Solucin



a. Construir una tabla de contingencias para las variables: gnero y tipo de influencia

GENERO F FR %
HOMBRES 12 12/21 57.15%
MUJERES 9 9/21 42.85%


INFLUENCIA F FR %
A 7 7/21 33.3%
M 7 7/21 33.3%
VP 7 7/21 33.3%





b. Construir e interpretar un histograma de frecuencias para la tabla de contingencia
del ejercicio anterior.







Se observa que la influencia de los adolescentes est en el mismo porcentaje para los tres
casos.

0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
HOMBRES 12 12/21 MUJERES 9 9/21
%
%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
A 7 7/21 VP 7 7/21 M 7/21
%
%
4. La empresa Cuerollindo recopil la informacin resultante de encuestar 20
sedes pequeas, para estudiar el nmero de clientes semanales que visitan
las instalaciones. Se report la siguiente informacin.
50 76 100 123 200 168 78 160 182 200
70 89 112 123 156 70 234 135 178 239

a) Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es.
b) Calcule las medidas de tendencia central e intrprete sus resultados.
c) Calcule los cuartiles y realice una conclusin para cada uno de ellos.
d) A partir de las medidas de tendencia central identifique el tipo de asimetra
existente.
Solucin

a) La variable es el nmero de clientes por semana y es una variable cuantitativa.
Discreta


b) Medidas de tendencia central


Media aritmtica.


(

Mediana


50 70 70 76 78 89 100 112 123 123 135 156 160 168 178 182 200 200 234 239

Moda


50 70 70 76 78 89 100 112 123 123 135 156 160 168 178 182 200 200 234 239




La distribucin de este conjunto de datos es multimodal puesto que tiene varias modas.

c) Cuartiles.


50 70 70 76 78 89 100 112 123 123 135 156 160 168 178 182 200 200 234 239

El 25% de los datos es menor que 78
El 50%de los datos es menor que 129
El 75% de los datos es menor que 178

d) Asimetra existente.
; ;


Asimtrica a la derecha.

5. En la ciudad de Cali, se investig una muestra de 43 empleados del sector
medio para determinar su salario en miles de pesos.


Los resultados son los siguientes:

985 1173 1331 1240 984 1055 789
1024 1233 1776 1233 985 2345 1230
1262 1310 944 1248 1093 1204 750
1385 1022 1067 759 1204 675 800
1209 1490 905 827 1415 879 950
1303 1381 1220 1157 1109 1000 3150

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es
b. Construya una tabla de distribucin de frecuencias (variable Continua) Distribucin
para datos agrupados.
c. realice un histograma-un polgono de frecuencias-y una ojiva que represente la
situacin.
d. Calcule las medidas de tendencia central y obtenga algunas conclusiones de los
resultados.

Solucin
a) La variable: es salario y es una variable cuantitativa continua.

b) n = 42
985 1173 1331 1240 984 1055 789
1024 1233 1776 1233 985 2345 1230
1262 1310 944 1248 1093 1204 750
1385 1022 1067 759 1204 675 800
1209 1490 905 827 1415 879 950
1303 1381 1220 1157 1109 1000 3150

Rango:



Intervalo de clase.

,

Ancho del intervalo:

Nuevo Rango:

() () () ()

Exceso:

Intervalos de Clase.




Limites Reales:

Tabla de distribucin de frecuencia:

Intervalos de
Clase.(Salarios)


Frecuencia
(Nmero de
personas)
Frecuencia
Relativa
(%)
Frecuencia
Absoluta
Acumulada
Ascendente
Frecuencia
Absoluta
Acumulada
Descendente
Frecuencia
Relativa
Acumulada
Ascendente
Frecuencia
Relativa
Acumulada
Descendente
673,5 1086,5 880 18 42,86% 18 42 42,86% 100,00%
1086,5 1499,5 1293 21 50% 39 24 92,86% 57,14%
1499,5 1912,5 1706 1 2,38% 40 3 95,24% 7,14%
1912,5 2325,5 2119 0 0 40 2 95,24% 4,76%
2325,5 2738,5 2532 1 2,38% 41 2 97,62% 4,76%
2738,5 3151,5 2945 1 2,38% 42 1 100% 2,38%
TOTAL 11475 42 100%

c) histograma-un polgono de frecuencias-y una ojiva que represente la situacin.





0
5
10
15
20
25
673,5
1086,5
1086,5
1499,5
1499,5
1912,5
1912,5
2325,5
2325,5
2738,5
2738,5
3151,5
Histograma
Histograma
0
5
10
15
20
25
673,5
1086,5
1086,5
1499,5
1499,5
1912,5
1912,5
2325,5
2325,5
2738,5
2738,5
3151,5 F
r
e
c
u
a
n
c
i
a

(
N
u
m
e
r
o

d
e

P
e
r
s
o
n
a
s
)

Intervalos de Clase (Salarios)
Poligono de Frecuencias Absolutas
Series1
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a
,

(
n

m
e
r
o

d
e

P
e
r
s
o
n
a
s
)

Intervalos de Clases (Salarios)

























0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
F
r
e
c
.

A
b
s
o
l
u
t
a

A
c
u
m
u
l
a
d
a

D
e
s
c
e
n
d
e
n
t
e

Frec. Relat. Acum. Descendente
Ojiva descendente
Frecuencia Absoluta
Acumulada
0
10
20
30
40
50
F
r
e
c
u
a
n
c
i
a

A
c
u
m
u
l
a
d
a

Frecuencia Relativa Acumulada
Ojiva Ascendente
Frecuencia Absoluta
Acumulada
Ascendente
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
1086.5 1499.5 1912.5 2325.5 2738.5 3151.5
F
r
e
c
u
e
n
c
i
a

A
b
s
o
l
u
t
a

A
c
u
m
u
l
a
d
a

Intervalo de Salarios
Ojiva Ascendente y Descendente
Frecuencia Absoluta
Acumulada
Ascendente
Frecuencia Absoluta
Acumulada
Descendente
d) Medidas de tendencia central de los datos referentes a la tabla de frecuencias
agrupadas anterior:
Intervalos de
Clase.(Salarios)


Frecuencia
(Nmero de
personas)
Frecuencia
Absoluta
Acumulada
Ascendente

673,5 1086,5 880 18 18 15840
1086,5 1499,5
1293 21 39 27153
1499,5 1912,5 1706 1 40 1706
1912,5 2325,5 2119 0 40 0
2325,5 2738,5 2532 1 41 2532
2738,5 3151,5 2945 1 42 2945
TOTAL 11475 42 18 50176

Media Aritmtica:

Mediana:

;
( )

;

Moda:

()()

Clase de Mediana




CONCLUSION


Mediante el desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos en la gua de actividades
es posible reconocer la importancia la estadstica descriptiva en cada situacin fenmeno
social que podamos identificar en nuestro entorno.
A partir de ciertos datos numricos o caractersticos ha sido posible realizar cada uno del
os procedimientos de la informacin que permitieron la interpretacin de cada uno de los
casos estudiados.
Se ha logrado conocer el amplio concepto de la estadstica y campo de accin que permite
el manejo de cualquier informacin para estudiar cualquier fenmeno cientfico,
econmico, social o de cualquier aspecto que sea susceptible de ser estudiado e
interpretado.
















BIBLIOGRAFA

MODULO DEL CURSO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA UNAD.
http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html.
http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva.