Conectar Igualdad fue creado en abril de 2010 a travs del Decreto N 459/10 de la Presidenta de

la Nacin! Cristina "ern#nde$ de %irc&ner'

(ste Progra)a tiene el ob*etivo de entregar una netboo+ a todos los estudiantes , docentes de las
escuelas -.blicas secundarias! de educacin es-ecial! , de los institutos de for)acin docente'
/e -ro-one! ade)#s! ca-acitar a los docentes en el uso de esta &erra)ienta! , elaborar -ro-uestas
educativas 0ue favore$can su incor-oracin en los -rocesos de ense1an$a , a-rendi$a*e'
2 recu-erar! valori$ar la escuela -.blica , reducir las brec&as digitales! educativas , sociales en
el -a3s'
/e trata de una -ol3tica de (stado i)-le)entada en con*unto -or Presidencia de la Nacin! la
4d)inistracin Nacional de /eguridad /ocial 54N/(/6! el 7inisterio de (ducacin de la
Nacin! la 8efatura de 9abinete de 7inistros , el 7inisterio de Planificacin "ederal de Inversin
P.blica , /ervicios'
Co)o una -ol3tica de inclusin digital de alcance federal! Conectar Igualdad recorre el -a3s
distribu,endo netboo+s a todos los alu)nos , docentes de las escuelas secundarias! de educacin
es-ecial , de los institutos de for)acin docente de gestin estatal'
(l Progra)a conte)-la el uso de las netboo+s tanto en la escuela co)o en los &ogares de los
alu)nos , de los docentes! i)-actando de este )odo en la vida diaria de todas las fa)ilias , de
las )#s &eterogneas co)unidades de la 4rgentina'
(n este sentido! Conectar Igualdad se -ro-one traba*ar -ara lograr una sociedad alfabeti$ada en
las nuevas :ecnolog3as de la Infor)acin , la Co)unicacin 5:IC6! con -osibilidades de un
acceso de)ocr#tico a recursos tecnolgicos e infor)acin sin distincin de gru-o social!
econ)ico ni de las )#s diversas geograf3as! tanto rurales co)o urbanas'
4lu)nos! docentes! fa)ilias! directivos , referentes tecnolgicos for)an -arte de este -roceso
0ue -retende generar -rofundas transfor)aciones -ara fortalecer la nueva escuela 0ue consolide
una 4rgentina *usta! libre , soberana'
Principales metas
Pro)over la igualdad de o-ortunidades entre todos los *venes del -a3s! al brindarles un
instru)ento 0ue -er)ita ac&icar la brec&a digital'
Construir una -ol3tica universal de inclusin digital de alcance federal'
9aranti$ar el acceso de todos a los )e*ores recursos tecnolgicos , a la infor)acin'
"or)ar su*etos res-onsables! ca-aces de utili$ar el conoci)iento co)o &erra)ienta -ara
co)-render , transfor)ar constructiva)ente su entorno social! econ)ico! a)biental , cultural!
, de situarse co)o -artici-antes activos en un )undo en -er)anente ca)bio'
Desarrollar las co)-etencias necesarias -ara el )ane*o de los nuevos lengua*es
-roducidos -or las tecnolog3as de la infor)acin , la co)unicacin' (n este sentido! brindarles a
los alu)nos las )a,ores -osibilidades de insercin laboral'
7e*orar los -rocesos de ense1an$a , a-rendi$a*e a travs de la )odificacin de las for)as
de traba*o en el aula , en la escuela a -artir del uso de las :IC'
Incor-orar , co)-ro)eter a las fa)ilias -ara 0ue -artici-en activa)ente del -roceso de
a-rendi$a*e de los alu)nos'
Pro)over el fortaleci)iento de la for)acin de los docentes -ara el a-rovec&a)iento de
las :IC en el aula
";ND47(N:</ D(= P><9>474
(n las .lti)as dcadas! las :ecnolog3as de la Infor)acin , la Co)unicacin 5:IC6 &an
)odificado sustancial)ente las relaciones sociales en todos sus as-ectos' "or)ar -arte de esta
nueva sociedad! no estar e?cluido! i)-lica! cada ve$ )#s! -oder -artici-ar activa)ente a travs
de las nuevas tecnolog3as'
(n una sociedad con fuertes desigualdades! la escuela es el )edio -rivilegiado -ara de)ocrati$ar
el acceso al conoci)iento' (sta situacin le otorga al (stado una nueva res-onsabilidad! la de
-re-arar al siste)a educativo -ara 0ue for)e a sus estudiantes en la utili$acin co)-rensiva ,
cr3tica de las nuevas tecnolog3as'
(ducacin con :IC no es sola)ente el uso instru)ental de las nuevas tecnolog3as' I)-lica
ta)bin el a-rendi$a*e de co)-etencias de gestin de infor)acin! co)unicacin! interca)bio
con otros en un )undo global! ca-acidad de innovacin! , actuali$acin -er)anente' (stos
ob*etivos e?ceden aun0ue inclu,en las &abilidades infor)#ticas' Deben incluir! -or lo tanto! un
con*unto de -ro-uestas did#cticas 0ue a-unten a for)ar a los estudiantes -ara un escenario en el
0ue e?iste cada ve$ )a,or infor)acin dis-onible'
Con estos -recedentes! , ante la necesidad del (stado Nacional de brindar una res-uesta efectiva
-ara abordar el uso , el conoci)iento de las :IC! en 2010 se cre en la >e-.blica 4rgentina el
Progra)a Conectar Igualdad' /u ob*etivo es -ro-orcionar una co)-utadora a todos los alu)nos ,
docentes de escuelas -.blicas secundarias! de educacin es-ecial! e institutos de for)acin
docente de todo el -a3s' /e -ro-one! ade)#s! ca-acitar a los docentes en el uso de esa
&erra)ienta! , elaborar -ro-uestas educativas -ara favorecer su incor-oracin en los -rocesos de
ense1an$a , a-rendi$a*e'
De esta )anera! Conectar Igualdad se -ro-one reducir la brec&a digital , )e*orar la calidad de la
educacin -.blica en la escuela secundaria! al -ro)over valores co)o la integracin , la
inclusin social'
Para llevar adelante este Progra)a! se dis-uso la creacin de un Co)it (*ecutivo -residido -or
el Director (*ecutivo de la 4d)inistracin Nacional de la /eguridad /ocial 54N/(/6' (ste
rgano de conduccin est# integrado -or un re-resentante de la 8efatura de 9abinete de
7inistros! del 7inisterio de (ducacin! del 7inisterio de Planificacin "ederal! Inversin
P.blica , /ervicios , de la 4N/(/' =a )isin del Co)it es deter)inar las condiciones -ara
e*ecutar el Progra)a! -ro-oniendo las acciones 0ue -er)itan cu)-lir todos sus ob*etivos'
(n la -rovincia de Cata)arca
Coordinador Provincial@
Coordinar el Progra)a Conectar Igualdad en su *urisdiccin en todos los niveles ,
)odalidades involucradas'
Coordinar el e0ui-o *urisdiccional Conectar Igualdad! articulando con los niveles
involucrados , con el resto de #reas e instituciones relacionadas a las -ro-uestas'
>eali$ar una -lanificacin anual de actividades -ara cada nivel , )odalidad'
9estionar , articular con el 7inisterio de (ducacin de la Provincia! acciones ,
recursos esti-ulados dentro del Convenio 7arco'
Planificar! articular , elaborar -ro,ectos 0ue -er)itan o-ti)i$ar los recursos
tecnolgicos -rovinciales en consonancia con los ob*etivos , a-ortes recibidos a
travs del -rogra)a'
(fectuar el segui)iento , control de la e*ecucin de las tareas corres-ondientes a
los consultores contratados -or el -rogra)a o la -rovincia'
Dar curso a los tr#)ites necesarios -ara la e*ecucin del -resu-uesto acordado
entre la *urisdiccin , la coordinacin nacional@ reali$acin de eventos!
contratacin de recursos &u)anos! gastos o-erativos! traslados , vi#ticosA , llevar
arc&ivo de la docu)entacin res-aldatoria'
:raba*ar de )anera con*unta! con otras coordinaciones o -rogra)as -rovinciales ,
nacionales! articulando acciones 0ue atiendan las -articularidades institucionales ,
favore$can la calidad educativa'
Presentar los infor)es regulares o es-eciales de avance 0ue solicite la
Coordinacin Nacional del Progra)a'
Presentar infor)es regulares o es-eciales de avance 0ue solicita el 7inisterio de
(ducacin de la Provincia'
Planificar , )odular las acciones generadas en las aulas de ca-acitacin digital de
la -rovincia'
ETJ Perfil Pedaggico@
Partici-ar en los dis-ositivos de ca-acitacin -ara los consultores! en reuniones
,/o encuentros locales! -rovinciales! regionales o nacionales 0ue se desarrollen en
el )arco del Progra)a'
Coordinar , colaborar en la i)-le)entacin de tra,ectos de for)acin ,
desarrollo -rofesional docente , en la docu)entacin de los dis-ositivos
-ro-uestos -or las -ol3ticas orientadas en :IC en su *urisdiccin en con*unto con
el (0ui-o de Coordinacin :IC del 7(N'
4sistir en la organi$acin de reuniones ,/o encuentros locales! -rovinciales!
regionales o nacionales 0ue se desarrollen en el )arco de las -ol3ticas orientadas
en :IC'
Coordinar , facilitar las tareas de los e0ui-os territoriales de :IC en los as-ectos
tcnicos , -edaggicos relacionados con la asistencia a las escuelas! gestin de
dis-ositivos locales de ca-acitacin! , a la -artici-acin en la -latafor)a de
gestin del uso de las :IC'
Coordinar , desarrollar dis-ositivos de releva)iento! an#lisis , co)unicacin de
infor)acin -ara la gestin de las distintas l3neas 0ue incor-oran :IC en general ,
ba*o la )odalidad 1 a 1 en -articular'
/iste)ati$ar , distribuir recursos! )ateriales , -ublicaciones utili$adas co)o
insu)os! as3 co)o los -roductos de los dis-ositivos , las e?-eriencias
desarrolladas -or las instituciones educativas'
ETJ Perfil Tcnico Informtico'
Presidir la )esa evaluadora del concurso -ara la cobertura de los cargos de
4d)inistradores de >ed de la -rovincia'
Coordinar , 4rticular con el (0ui-o :cnico talleres infor)ativos de los alcances
del PCI'
4sistir tcnica)ente , articular con los (::! -ara en)arcar -edaggica)ente! la
tarea del 4d)inistrador de >ed'
>e-licar dis-ositivos de ca-acitacin 0ue se desarrollen en el )arco del PCI a
4d)inistradores de >ed'
9enerar talleres de for)acin -ara 4d)inistradores de >ed'
7onitorear! detectar , orientar a los 4d)inistradores de >ed , <-eradores
(scolares de C<NI9 en las -roble)#ticas tcnicas 0ue se -resenten'
<-ti)i$ar los recursos tecnolgicos brindados -or el -rogra)a , e?istentes en los
(stableci)ientos'
4rticular con distintas Breas del 7inisterio de (ducacin -ara lograr una correcta
i)-le)entacin de los -isos tecnolgicos , su funciona)iento -ti)o'
4sistir en la organi$acin de reuniones ,/o encuentros locales! -rovinciales!
regionales o nacionales 0ue se desarrollen en el )arco de las -ol3ticas orientadas
en :IC'
Partici-ar en dis-ositivos de ca-acitacin! en reuniones ,/o encuentros locales!
-rovinciales! regionales o nacionales 0ue se desarrollen en el )arco del PCI'
/iste)ati$ar , distribuir recursos! )ateriales , -ublicaciones utili$adas co)o
insu)os! as3 co)o los -roductos de los dis-ositivos , las e?-eriencias
desarrolladas -or las instituciones educativas' >eali$ar asistencia tcnica a los
(0ui-os :cnicos territoriales Pedaggicos! directivos , docentes de las
Instituciones en las 0ue se i)-le)entan tecnolog3as 1 a 1'
/iste)ati$ar datos relevantes -ara su -osterior an#lisis! -roceso , co)unicacin'
ETJ Perfil Evaluacin y Seguimiento@
4rticular acciones con la =3nea de (valuacin , /egui)iento del Progra)a
Conectar Igualdad'
Colaborar en la i)-le)entacin de las orientaciones establecidas -or la =3nea de
(valuacin , /egui)iento del Progra)a Conectar Igualdad'
Partici-ar en reuniones ,/o encuentros locales! -rovinciales! regionales o
nacionales 0ue se desarrollen en el )arco del Progra)a'
Coordinar , colaborar en la i)-le)entacin de acciones de evaluacin!
segui)iento , aco)-a1a)iento , en la docu)entacin de las instancias
-ro-uestas -or las -ol3ticas orientadas en su *urisdiccin en con*unto con el
(0ui-o de Coordinacin :IC del Progra)a'
4sistir en la organi$acin de reuniones ,/o encuentros locales! -rovinciales!
regionales o nacionales 0ue se desarrollen en el )arco de las acciones de
evaluacin , segui)iento del Progra)a'
Coordinar las tareas de los (0ui-os :erritoriales Pedaggicos en los as-ectos
tcnicos , -edaggicos relacionados con la gestin de dis-ositivos de evaluacin
de las acciones desarrolladas'
Coordinar , desarrollar dis-ositivos de releva)iento! an#lisis , co)unicacin de
infor)acin -ara la gestin de las distintas l3neas 0ue incor-oran :IC en general ,
ba*o la )odalidad 1 a 1 en -articular'
/iste)ati$ar , distribuir recursos! )ateriales , -ublicaciones utili$adas co)o
insu)os! as3 co)o los -roductos de los dis-ositivos , las e?-eriencias
desarrolladas -or las instituciones educativas'
Responsable Contable@
>ecibir , enviar la docu)entacin es-ec3fica -ara reali$ar contratos de
consultores! li0uidacin de -asa*es , vi#ticos! rendicin de gastos! reali$acin de
eventos! etc'
9estionar los actos ad)inistrativos necesarios 0ue sean re0ueridos tanto -or la
autoridad *urisdiccional del Progra)a co)o -or la <(I'
4sistir a la coordinacin -rovincial del Progra)a Conectar Igualdad en la
confeccin de los arc&ivos de toda la docu)entacin res-aldatoria de los gastos
0ue se efect.en! conservando una co-ia de las )is)as'
>eali$ar las gestiones de los -agos a -roveedores de bienes ,/o servicios 0ue
fueran re0ueridos -ara la reali$acin de las acciones del Progra)a'
9estionar la docu)entacin -ara el -osterior -ago a cada consultor de los gastos
0ue! en conce-to de vi#ticos , gastos de )ovilidad! -uedan generarse en el )arco
de la reali$acin de las acciones del Progra)a'
(fectuar las rendiciones corres-ondientes , elevar la docu)entacin a la <(I'
4sistir a la coordinacin del Progra)a en la *urisdiccin en la actuali$acin de la
infor)acin de los gastos -revistos , efectuados'
4-licar lo es-ecificado en el 7anual de Procedi)ientos 4d)inistrativos
elaborado -or el 7inisterio de (ducacin de la Nacin en el )arco del Progra)a
Conectar Igualdad'
poyo dministrativo@
4tencin al -.blico'
9estionar los actos ad)inistrativos necesarios 0ue sean re0ueridos en la
8urisdiccin -ara el env3o de infor)acin a la Coordinacin Nacional del
Progra)a Conectar Igualdad C 7inisterio de (ducacin de la Nacin'
4sistir a la coordinacin del Progra)a en la actuali$acin de la infor)acin del
Progra)a en la -rovincia'
>eali$ar las tareas ad)inistrativas necesarias ante el 7inisterio de (ducacin de la
Provincia , las instituciones alcan$adas'
Intervenir en la -re-aracin de la docu)entacin necesaria -ara las instituciones
de educacin alcan$adas -or el -rogra)a'
Colaborar con la coordinacin del -rogra)a en el cu)-li)iento en tie)-o ,
for)a de las actividades 0ue se lleven a cabo en la *urisdiccin -ara la
i)-le)entacin del Progra)a'
4sistir en la confeccin de los arc&ivos de toda la docu)entacin res-aldatoria de
las contrataciones 0ue efect.e el Progra)a conservando una co-ia de las )is)as'
Confeccionar , 4ctuali$ar los lega*os del -ersonal'
Perfil en T!"# Coordinador de ulas@
Definir *unto al Coordinador Provincial , Pedaggico! la distribucin de la carga
&oraria de todo el -ersonal' <rgani$ar , diagra)ar la -lanilla &oraria'
8unto a las secretarias! ad)inistrar las reservas de las aulas digitales atendiendo ,
-riori$ando el calendario de talleres , ca-acitaciones de nuestro (0ui-o'
>es-onder a las Inscri-ciones online en P><7(:(<! dar res-uesta! rece-cionar
el for)ulario i)-reso -or -arte del solicitante! en nuestras oficinas , registrar la
reserva! seg.n dis-onibilidad! en nuestro calendario'
4ntes la solicitud de reserva de aulas! registrar necesidades es-ec3ficas de
instalacin de softDare o -erifricos 0ue fueran necesarios' Co)unicar estos
re0ueri)ientos al tcnico de aulas'
<rgani$ar *unto al coordinador -edaggico! los d3as , &orarios de todas las
acciones -ro-uestas -or nuestro (0ui-o'
=levar el control de las inscri-ciones de los alu)nos en sus dos )odalidades
virtuales , -resenciales' /iste)ati$ar en -lanillas'
9enerar una base de )ail! con consenti)iento del usuario! -ara co)unicar ,
difundir acciones -rovinciales , nacionales'
4,udar al e0ui-o (:: con la difusin de los cursos! talleres , organi$acin de
eventos'
/incroni$ar , organi$ar los &orarios de los talleres disci-linares' 5traba*o
articulado entre los coordinadores de a)bas ciudades6
9estionar , reali$ar un segui)iento! *unto al coordinador -edaggico! de los
tr#)ites in&erentes a la declaracin de inters -rovincial de nuestros cursos , sus
resoluciones'
9estionar las certificaciones de los cursos' Confeccionar certificados de los
talleres sin resolucin'
>eali$ar estad3sticas con fines evaluativos de las acciones de ca-acitacin llevadas
adelante -or nuestro e0ui-o' /iste)ati$ar , graficar los datos obtenidos'
ETT Perfil Pedaggico@
>eali$ar el aco)-a1a)iento de las escuelas! asesorando , brindando asistencia
-edaggica , tcnica en el dise1o! i)-le)entacin , evaluacin de los -ro,ectos
con :IC en todos los niveles , )odalidades educativas'
I)-le)entar dis-ositivos de ca-acitacin -resencial -ara los docentes de las
instituciones educativas asignadas ba*o la coordinacin de los (:8 , (0ui-o de
Coordinacin del Progra)a'
=levar adelante los talleres organi$ados -or la coordinacin en las aulas digitales
-rovinciales'
Partici-ar en los dis-ositivos de ca-acitacin! en reuniones ,/o encuentros locales!
-rovinciales! regionales o nacionales 0ue se desarrollen en el )arco del Progra)a'
4sesorar , asistir en la integracin institucional , curricular de -ro,ectos :IC en
el )odelo 1 a 1'
Docu)entar las actividades , dis-ositivos -ara la i)-le)entacin del )odelo 1 a
1'
Colaborar , asistir con el (0ui-o :cnico Provincial en el registro , segui)iento
de recursos! )ateriales , -ublicaciones utili$ados co)o insu)os -ara las diversas
instancias! as3 co)o los -roductos de los dis-ositivos desarrollados'
>elevar las infor)aciones necesarias -ara la gestin de las tareas es-ec3ficas en
las escuelas a su cargo'
Colaborar en la reco-ilacin de e?-eriencias! infor)es , registros 0ue a-ortar#n al
banco de -ro,ectos'
Partici-ar en el desarrollo de la evaluacin del Progra)a a nivel local , -rovincial'
>eali$ar el aco)-a1a)iento de las escuelas! asesorando , brindando asistencia
-edaggica , tcnica en el dise1o! i)-le)entacin , evaluacin de los -ro,ectos
con :IC en todos los niveles , )odalidades educativas'
7antener co)unicaciones frecuentes con los (:8 :cnico , el (0ui-o de
Coordinacin Provincial , Nacional'
ETT Pefil Pedaggico@
4co)-a1ar a los directivos! o-eradores , ad)inistradores de red en las eta-as de
carga de )atr3cula en el a-licativo conig'
>eali$ar segui)iento , asesora)iento en la gestin escolar! sobre los
-rocedi)ientos ad)inistrativos' 4rticular con el coordinador -ara dar res-uesta a
las irregularidades detectadas'
>evisar! actuali$ar , asesorar a las Instituciones sobre la nor)ativa vigente del
PCI'
>ecolectar los listados de (gresados solicitados -or la coordinacin! corroborar
)ediante un control ad)inistrativo , entregar los co)odatos de sesin definitiva a
cada institucin res-etando las nor)ativas vigentes'
Eisitar -eridica)ente a los ad)inistradores de >ed , articular con el (:8 tcnico
atendiendo dudas o de)andas de los )is)os'
4rticular , establecer con el (:8 tcnico o coordinador! reuniones institucionales
con el fin de atender -articularidades 0ue se -resenten'
:raba*ar en e0ui-o con el coordinador , asesor letrado! -ara la creacin de
nor)ativas -rovinciales'
ETT Pefil dministrativo@
Conocer la din#)ica , ob*etivos del PCI'
9estionar *unto al directivo la clave de /ervicio :cnico ante el 4N/(/'
>ecolectar docu)entacin de -adres , alu)nos 5solicitado -or el director u
o-erador del estableci)iento6'
4co)-a1ar al director u o-erador! en la carga datos en el a-licativo Conig'
Eerificar el -reenlace del siste)a de seguridad antes de la distribucin de las
netboo+'
<torgar a los e0ui-os! una fec&a de certificacin acordada'
Concienti$ar a docentes , alu)nos sobre la i)-ortancia de la registracin de las
netboo+ en el a-licativo de 4N/(/' 9enerar estrategias de difusin'
>egistrar inconvenientes tcnicos de los e0ui-os en el a-licativo C<NI9'
>econocer la distribucin , to-olog3a del Piso :ecnolgico del (stableci)iento'
Detectar des-erfectos en el e0ui-a)iento -rovisto -or el 4N/(/'
Desarrollar tareas de )anteni)iento sobre el servidor , red escolar! as3 co)o de
los e0ui-os de los alu)nos'
>eali$ar el segui)iento riguroso de las -ol3ticas de Fac+u-'
4sistir tcnica)ente a docentes , alu)nos en el #)bito escolar de acuerdo al PCI'
Pro-iciar el desarrollo de tecnolog3as , tcnicas did#cticas a -artir de los recursos
dis-onibles'
Frindar so-orte tcnico b#sico'
Referente Tcnico Escolar@
Conocer la din#)ica , ob*etivos del PCI'
9estionar *unto al directivo la clave de /ervicio :cnico ante el 4N/(/'
>ecolectar docu)entacin de -adres , alu)nos 5solicitado -or el director u
o-erador del estableci)iento6'
4co)-a1ar al director u o-erador! en la carga datos en el a-licativo Conig'
Eerificar el -reenlace del siste)a de seguridad antes de la distribucin de las
netboo+'
<torgar a los e0ui-os! una fec&a de certificacin acordada'
Concienti$ar a docentes , alu)nos sobre la i)-ortancia de la registracin de las
netboo+ en el a-licativo de 4N/(/' 9enerar estrategias de difusin'
>egistrar inconvenientes tcnicos de los e0ui-os en el a-licativo C<NI9'
>econocer la distribucin , to-olog3a del Piso :ecnolgico del (stableci)iento'
Detectar des-erfectos en el e0ui-a)iento -rovisto -or el 4N/(/'
Desarrollar tareas de )anteni)iento sobre el servidor , red escolar! as3 co)o de
los e0ui-os de los alu)nos'
>eali$ar el segui)iento riguroso de las -ol3ticas de Fac+u-'
4sistir tcnica)ente a docentes , alu)nos en el #)bito escolar de acuerdo al PCI'
Pro-iciar el desarrollo de tecnolog3as , tcnicas did#cticas a -artir de los recursos
dis-onibles' Frindar so-orte tcnico b#sico'