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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº8 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Grado y Sección : 1º “A” y “B” de Primaria. 1.2 Profesora : . 1.3 Directora : Teodora Tenorio de Revilla II. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: “PROMOVAMOS LA CONSERVACIÓN DE NUESTRO PLANETA. III. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIÓN PARA LA GESTION DE RIESGO Y CONCIENCIA AMBIENTAL. IV. JUSTIFICACIÓN: Que los niños y niñasse concienticen sobre estar preparados ante cualquier desastre natural que se presente y actúen solidariamente con los demás. V. VALOR DEL MES: -AMOR VI. FECHAS CÍVICAS: - 28 “Día de la Defensa Nacional”. VII. PROBLEMÁTICA: -FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL Y ECOLÓGICA VIII. CALENDARIZACIÓN: Del 01 hasta el 31 de Octubre. IX. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS: AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUME NTOS DE EVALUACI ÓN RECURSOS DIDÁCTICOS C O M U N I C A C I Ó N EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. COMPRENSIÒN DE TEXTOS Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. PRODUCCIÒN DE TEXTOS Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe. Expresión y comprensión oral: -Escucha y comprende mensajes tranquilos. -Formula y responde preguntas sencillas y comenta en torno a información básica de sí mismo. Comprensión de textos: - Lee textos con imágenes,vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas,etc). - Identifica la relación entre grafías y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. -Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. Producción de textos: -Expresa con claridad las ideas en el texto que escribe siguiendo una secuencia. -Hace uso de mayúsculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar. - Descripción de cosas,personas ,paisajes Uso de mb y mp Trabajamos con: Bl,br,pl,pr,cl,cr -VERBO RAZONAMIENT O VERBAL -Completar oraciones. -completar palabras con y ,ll,k y q Diminutivos,aume ntativos. -Interpretación de problemas PLAN LECTOR- Elaboración de textos narrativos.instruct ivos. *Escucha con atención e interés a los demás. *Se interesa por conocer y producir libremente diversos tipos de textos. * - Escriben palabras con las sílabas tr, dr, cr,gr,fr -Conocen el adjetivo. -Usan los conectores para transmitir un mensaje. -Crean un cuento corto con sus propias palabras. Participaci ón oral. -Revisión de cuadernos y libros. -Examen escrito Figuras. *Plumones *Pizarra *Fichas *Láminas *Libros *Papelotes M A T Número, relaciones y operaciones -Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numéricas realizando con *Identifica el antecesor y sucesor de un número natural de hasta dos cifras. *Interpreta y representa números de hasta tres cifras y expresa el valor Unidades monetarias Unidades no convencionales de longitud Medidas .Muestra curiosidad por buscar patrones y regularidades. Muestra predisposición por el uso de lenguaje *Reconoce que una centena equivale a 100 unidades o a 10 decenas. *Lee y escribe números -Prueba de entrada. -Revisión de cuadernos y libros. *Papelote *Tablero E M Á T I C A autonomía y confianza, operaciones de adición y sustracción con números de hasta tres cifras. Geometría y medición -Resuelve problemas, con autonomía y seguridad, cuya solución requiera de relaciones de posición y desplazamiento de objetos en el plano. posicional de sus cifras en el sistema de numeración decimal. *Interpreta relaciones “mayor que”,”menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente. *Identifica e interpreta patrones aditivos con números naturales de hasta dos cifras. *Calcula mentalmente la suma y la diferencia de dos números naturales de hasta dos cifras. *Resuelve problemas de adición y sustracción con números naturales de hasta tres cifras. *Expresa un número natural de hasta tres cifras como el resultado de su descomposición aditiva. convencionales Perímetros. -Medidas de masa. -Medidas de capacidad. -Medidas de tiempo Calendario - El reloj -Problemas Adición y sustracción - Taller de práctica -La centena -Lectura y escritura. R. matemático  Orden en tabla de doble entrada  Áreas sombreadas  Perímetros  Conteo de cara de un poliedro  Sistema internacional de unidades simbólico y gráfico. Muestra autonomía y confianza al efectuar cálculos de adición y sustracción. Muestra actitudes solidarias frente a situaciones problemáticas. naturales hasta el 999. *Ordena y compara números naturales hasta el 999. *Aplica la técnica operativa de la adición y sustracción. -Lee la hora y media hora. -Práctica Calificada. -Examen Mensual. *Paliglobos. *Siluetas de corospun. P S E O R C S I O A N L A L CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA .Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. *Identifica los fenómenos naturales que se producen en su medio local y señala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. -8 “Combate de Angamos” -descubrimiento de América. Defensa Civil -Simulacros. Funciones de las brigadas de gestión de riesgo. *Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia. *Identifica los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela en casos de emergencia. Participaci ón oral. -Revisión de cuaderno. -Examen escrito. *Fichas. *Pizarra *Plumones *Lámina C Y A MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE Identifica los cambios que se producen en el mundo físico valorando su importancia para la vida. *Reconoce los cambios físicos en el ciclo del agua *Explora diferentes formas de producir cambios en las características del agua. -El agua Estados -Usos e importancia del agua. -Conservación del agua. *Participa en el cuidado y protección del ambiente. *Enuncia las características del agua. *Recomienda el ahorro del agua. Participa- ción oral. -Revisión de cuaderno -Examen escrito. *Fichas. *Pizarra *Plumones *Lámina *Botella con agua. F. R E L I G I O S A FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA .Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creación del mundo, Interpreta la historia de la Salvación a través de relatos bíblicos: Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la figura de Abraham y Moisés. Josè y Potifar Josè prueba a sus hermanos Josè se da a conocer a sus hermanos. *Valora y respeta la naturaleza. *Muestra interés en comunicarse con Dios y con las personas mediante la *Conoce la historia de José. *Relata la historia de José. Participaci ón oral. -Revisión de cuaderno. -Examen *Fichas. *Internet www.horizo nteinternaci onal. com.pe en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con él. oración así como la participación en celebraciones. escrito. *Papelotes. *Plumones A R T E EXPRESIÓN ARTÍSTICA .Expresa con espontaneidad y creaividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artísticos para explorar los elementos del arte vivenciándolos con placer. EXPRESIÓN ARTÍSTICA *Representa formas, objetos y personajes de su entorno a través del dibujo, pintura, collage, modelado y construcción. APRECIACIÓN ARTÍSTICA *Describe su producción artística y expresa lo que le gusta de ella y cómo se sintió al realizarla. *Reconoce y describe diversas producciones manuales y artísticas desarrolladas en el entorno familiar o comunitario. Títeres de caja Kirigami – barco Kirigami nave espacial *Demuestra interés en conocer e identificar las diversas características de su entorno natural y cultural. Hace su propio títere Sigue las indicaciones dadas. Realiza su trabajo con orden y dedicación -Revisión de Sketch book. Observa- ción. -Examen Mensual. *Plastilina Sketchbook . X. PROGRAMACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICADA: X. CARTEL DE CONTENIDOS: O C T U B R E AREAS TALLER CRONOGRA MA Comunicación Matemática Personal Social Ciencia y Ambiente Eduación Religiosa Arte Tutoría Descripción de cosas,personas ,paisajes Uso de mb y mp Trabajamos con: Bl,br,pl,pr,cl,cr -VERBO RAZONAMIENTO VERBAL -Completar oraciones. -completar palabras con y ,ll,k y q Diminutivos,aumentativos. -Interpretación de problemas PLAN LECTOR- Elaboración de textos narrativos.instructivos. Unidades monetarias Unidades no convencionales de longitud Medidas convencionales Perímetros. -Medidas de masa. -Medidas de capacidad. -Medidas de tiempo Calendario - El reloj -Problemas Adición y sustracción - Taller de práctica -La centena -Lectura y escritura. R. matemático Orden en tabla de doble entrada Áreas sombreadas Perímetros Conteo de cara de un poliedro Sistema internacional de unidades. Defensa Civil -Simulacros. 8 “Combate de Angamos” - descubrimiento de América. Defensa Civil -Simulacros. Funciones de las brigadas de gestión de riesgo. -El agua Estados -Usos e importancia del agua. -Conservación del agua. Josè y Potifar Josè prueba a sus hermanos Josè se da a conocer a sus hermanos. Títeres de caja Kirigami – barco Kirigami nave espacial MúSICA Concepto de música andina Canción de proyección -Identifica valores -Resuelve problemas -Valores que están viviendo 1º semana al 3 2º semana 6 al 10 3º semana 13 al 17 4º semana 20 al 24 ….31 I. BIBLIOGRAFÍA: Divertimatic 1- Ediciones COREFO. 2011 Razonamiento Matemático – Divertimatic 1 – Ediciones COREFO Conversos - Ediciones Trinidad- 2011 Lectorcito 1 Comprensión y Producción de textos. -Sergio Rodríguez Aguilar. Página Web.www.horizonteinternacional.com