NOMBRE DEL PROYECTO

CAPACITACION EN MATEMATICAS BASICAS A NIOS Y NIAS DEL GRADO

TERCERO (3) DE LA SEDE EDUCATIVA FUTURO DOS DE QUIBD CHOC



PRESENTADO POR:



MMMMMM


A




COMUNIDADES NEGRAS (ICETEX)


PROGRAMA CONTADURIA PBLICA


QUINTO SEMESTRE


UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOC


DIEGO LUIS CORDOBA



QUIBD CHOC






INFORME


Tema o actividades que se desarrollaron



OBJETIVO GENERAL


Sensibilizar a los alumnos del tercer grado de bsica primaria de la institucin
educativa del futuro dos, el proceso mediante el cual se aplica el esquema de
sustraccin compuesta en diferentes situaciones y contextos de la vida diaria.


OBJETIVO ESPECIFICO

Sensibilizar a los alumnos de tal manera que usen la sustraccin como
medio para la solucin de problemas cotidianos dados en el entorno donde
se desenvuelven cada uno de ellos.

Lograr en ellos el manejo de la sustraccin en los diferentes mbitos
estudiados


ACTIVIDAD 1



Restar nmeros de tres dgitos
Como restar nmeros de tres dgitos (por ejemplo 658 472).
Coloca un nmero arriba del otro de tal manera que las centenas, las
decenas y las unidades queden alineadas. Traza una lnea debajo
del nmero inferior.

658
472

Resta los dgitos en la columna de las unidades (8-2 = 6) y coloca el
resultado debajo de la lnea en la columna de las unidades.

658
4
6
Resta los nmeros en la columna de las decenas (5 7 =?) Pide
prestado uno de las centenas para hacer que el valor superior sea
ms grande que el inferior. Una vez hecho esto, resta (15 7=8) y
coloca el 8 debajo de la lnea de las decenas.

5
658
472
86
Resta los dgitos en la columna de las decenas (5 4 = 1) y coloca el
resultado debajo de la lnea en la columna de las centenas.

5
658
472
186


ACTIVIDAD 2

Restar nmeros de dos dgitos sin llevarse
Como restar nmeros de dos dgitos (por ejemplo 67 45)
Coloca un nmero sobre el otro de tal manera que las unidades y las
decenas queden alineadas. Traza una lnea debajo del nmero
inferior.
67
45
Resta las unidades correspondientes al nmero inferior de las
unidades del nmero superior y coloca la diferencia debajo de la
lnea en la columna de las unidades.
67
45
2
Resta el dgito de las decenas del nmero inferior (4) del dgito de las
decenas del nmero superior (6).
67
45
22

ACTIVIDAD 3


La resta se utiliza para calcular la diferencia que hay entre dos nmeros: el
minuendo y el sustraendo.
Ejemplo: Calcula la diferencia entre 7 y 3 7 3= 4

1 Restar dos nmeros menores que 20
Para restar dos nmeros menores que 20 l a operaci n se real i za
mental mente.
15 4 = 11


2 Restar dos nmeros cualesquiera
Se colocan los nmeros unos debajo de otros, de modo que las unidades queden
debajo de las unidades, la decenas debajo o de las decenas, etc.