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Qu hago yo en un mundo

digital como este?










Daniel J. Angulo Chover (@djangulo72)
Coordinador TIC
Escuela Profesional Javeriana






ESCUELA PROFESIONAL JAVERIANA
Alberto Aguilera n 8 - 28015 - Madrid. Tel: 91-445-73-50 Fax 91-447-44-25
C.E.: epjaveriana@epjaveriana.com Web: wwwepjaveriana.com


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Coordinacin TIC. Daniel Angulo ( djangulo@gmail.com) @djangulo72
Tabla de contenido
1. Introduccin .......................................................................................................................... 4
2. Los Blogs ............................................................................................................................... 7
2.1. Blogger ........................................................................................................................... 9
2.1.1. Primeros Pasos .................................................................................................... 9
2.1.2. Diseo del Blog ................................................................................................... 14
2.1.3. Creacin de entradas ........................................................................................ 17
2.1.4. Embeber (insertar) contenidos multimedia en tu blog .................................. 23
2.1.5. Aadir pginas .................................................................................................... 26
2.1.6. ltimas consideraciones sobre Blogger ......................................................... 30
3. Almacenamiento en la Nube/Cloud .............................................................................. 31
3.1. Dropbox ....................................................................................................................... 35
3.1.1. Dropbox en la web ............................................................................................. 35
3.1.2. Dropbox en el escritorio de tu ordenador ....................................................... 37
3.2. Cubby ........................................................................................................................... 39
3.2.1. Cubby en la web ................................................................................................. 39
3.2.2. Cubby en el escritorio de tu ordenador ........................................................... 45
3.3. MegaCloud .................................................................................................................. 47
3.4. Otras opciones............................................................................................................ 50
4. Algo ms que Almacenamiento, edicin online ............................................................ 51
4.1. Google Drive ............................................................................................................... 51
4.1.1. Creando con Google Drive ............................................................................... 55
4.1.2. Google Drive en el escritorio ............................................................................ 61
4.2. SkyDrive ...................................................................................................................... 61
4.3. Reflexiones finales ..................................................................................................... 63
5. Presentaciones ................................................................................................................... 64
5.1. Slideshare.................................................................................................................... 64
5.1.1. Empezando a trabajar con Slideshare ............................................................ 64
5.1.2. Embeber nuestro Slideshare en un blog ...................................................... 69
5.2. Issuu ............................................................................................................................. 73
5.2.1. Iniciando el trabajo con Issuu ........................................................................... 74
5.2.2. Embebiendo un Issuu ........................................................................................ 75

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5.3. ltimas consideraciones sobre las presentaciones .............................................. 78
6. Mapas mentales vs conceptuales ................................................................................... 79
6.1. Bubbl.us ....................................................................................................................... 80
6.2. Mindomo, un paso ms avanzado........................................................................... 85
6.3. Popplet ......................................................................................................................... 90
6.4. Wikimindmap, el mapa mental que se hace solo .................................................. 99
6.5. Conclusiones sobre los mapas mentales /conceptuales ................................... 100
7. Redes sociales ................................................................................................................. 101
7.1. Facebook, la ms usada ......................................................................................... 102
7.2. Twitter, ante todo informacin ................................................................................ 106
7.3. Pinterest, una imagen vale ms que ................................................................. 109
7.4. Linkedin, la ms profesional ................................................................................... 110
7.5. Google +, el nuevo ................................................................................................... 112
7.6. Conclusiones sobre las redes sociales ................................................................. 114
8. Otras herramientas .......................................................................................................... 116
8.1. Hootsuite, para ahorrar tiempo .............................................................................. 116
8.2. Evernote, memoria de elefante .............................................................................. 118
8.3. Twitterfeed, para alimentar las redes .................................................................... 120
8.4. Editor de Fotos online .............................................................................................. 122
8.5. Free Online File Converter ..................................................................................... 122
9. Web 3.0 el presente/futuro ............................................................................................. 124
9.1. Lo que es hoy la Web 2.0 ....................................................................................... 124
9.2. Lo que ser la Web 3.0 ........................................................................................... 124
10. Web interesantes ............................................................................................................. 125
11. ndice de Ilustraciones..................................................................................................... 126
12. Bibliografa ........................................................................................................................ 129
13. Notas al final del texto ........................................................................................................ 130



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Introduccin

Para entender la motivacin de este manual describo el escenario el que nos
movemos:
Tenemos que comprender la velocidad de los cambios que estamos viviendo (Area
Moreira, Introduccin a la Tecnologa educativa, 2009) Se necesitaron 38 aos para
que la radio llegase a 50 millones de personas y 13 aos para que la televisin hiciera
otro tanto. Pero el mismo nmero de personas se incorpor en la Internet en slo
cuatro aos.
Segn Manuel Area existen una serie problemas y retos a los que se enfrentan los
docentes con la aparicin de la tecnologa son:
Los problemas
1. La necesidad de la rpida adaptacin a los cambios tecnolgicos.
2. La aparicin de los denominados analfabetos tecnolgicos.
3. El exceso de informacin por los diferentes medios que tenemos a nuestra
disposicin.
4. Se rompe con el modelo de organizacin lineal de la cultura impresa.
5. Las nuevas exigencias de la formacin ocupacional que demandan las
empresas.
6. Como consecuencia de todo lo anterior se produce un desfase entre los
sistemas educativos actuales y las necesidades de la sociedad de la
informacin en la que vivimos.
Los retos
1. Integrar las nuevas tecnologas en el sistema y cultura escolar.
2. Se necesitan reestructurar los fines y los mtodos de la enseanza, creando
nuevos roles a los profesores y alumnos.
3. Se necesita extender la enseanza a travs de las redes (teleformacin).
4. Replantearse la formacin ocupacional debido a las nuevas exigencias
sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologas.
Con todos estos problemas y retos cabra preguntarse que situacin tiene las TIC en el
sistema educativo espaol.
En cuanto a la presencia de las nuevas tecnologas en los centros educativos, no se
puede negar que se han producido muchas mejoras y, segn el informe los informes
del Plan Avanza la percepcin, tanto de los docentes como de los alumnos, sobre la
disponibilidad de esta tecnologa es realmente buena, pero a pesar del incremento de
ls recursos tecnolgicos disponibles no ha habido un cambio con respecto al modelo
tradicional de enseanza(Area Moreira, Innovacin pedaggica con TIC y el de
desarrollo de las competencias informales y digitales, 2008)

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La idea inicial de este manual era tratar de ayudar a todos aquellos que tengan inters
en dar respuesta a las nuevas necesidades que los alumnos y la vida profesional nos
exige.
Soy consciente que la limitacin de espacio que me encuentro (para que no quede una
publicacin demasiado extensa) hace que no pueda profundizar demasiado en cada
herramienta, pero, confo, que la curiosidad y las ganas de investigar del lector/a
hagan el resto.
He tratado que sea lo ms grafico posible y, para ello, est repleto de ilustraciones que
sitan al lector en la pantalla que se va a encontrar cada vez que se enfrente al
ordenador.
Para completar las explicaciones he aadido unos cdigos Qr en cada captulo que
enlazan directamente con un vdeo aclaratorio (no trata de ser un video tutorial)
Todo el contenido est dedicado a aplicaciones gratuitas y que no necesitan ser
descargadas para acceder a ellas, de manera que sea lo ms accesible posible y
favorezcan el trabajo en equipo. Es lo que se ha llamado Web 2.0.
Con todo, lo que realmente deseo, es que nadie vea las nuevas tecnologas como una
piedra en el zapato y, por el contrario, que salga convencido de la posibilidad de hacer
las cosas de una forma diferente a como siempre se han hecho.
Para explicar la repercusin de la Social Media muestro, en la pgina siguiente, lo que
ocurre en 60 segundos de internet:

Nada es ms fuerte que el hbito. (Ovidio)










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Ilustracin 1 60 segundos en Social Media
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Los Blogs

Vamos a comenzar este manual intentando hacer que desaparezca el miedo que
tradicionalmente se tiene a esta herramienta, pero que, una vez iniciado el camino,
suele reportar muy buenos resultados.



Qu es un Blog?
Esta sea quizs, la primera pregunta que nos tenemos que plantear. Muchas personas
confunden un Blog con una Web y son parecidas, pero no lo mismo. Podra estar
hablando pginas y pginas sobre las diferencias entre ambos, pero como no es la
idea de este manual, dir que lo fundamental es que el Blog es el hermano pequeo
de una Web. Los motivos que me llevan a nombrarlo as son:
1. La cantidad de pginas que se pueden aadir son ms limitada (En Blogger
son 10)
2. Es un poco ms rgido que una web normal en su estructura
Por qu es una buena herramienta para utilizarse en Educacin?
Sin duda, es una gran herramienta para ser utilizada en Educacin por los siguientes
motivos:
1. Una vez que se han dado una pequeas pautas, el alumno comienza a
investigar, lo que lleva a que:
a. Sepan aprender nuevas formas de trabajo (fundamental para su vida
profesional)
b. Desarrollen el autoaprendizaje
c. Se genera una motivacin extra que hace que haya una corriente de
simpata importante con el mdulo que impartimos
2. Es un mundo con el que nuestro alumnado va a tener que convivir.
http://youtu.be/5R4PsXla3BI

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Ilustracin 2 Razones para tener un Blog en el Aula
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Blogger

Los dos tipos de Blogs ms famoso son Wordpress y Blogger, pero voy a explicar slo
este ltimo porque, aparte de ser con el que yo trabajo habitualmente, lo considero
mucho ms sencillo.
Primeros Pasos
Lo primero es situarnos en la pgina principal del Buscador y accedemos a la pestaa
Ms, donde se nos abrir un desplegable como muestra la figura:

Ilustracin 3 Pgina de inicio de Google
Inmediatamente saltaremos a una pantalla como esta:

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Ilustracin 4 Entrada a la cuenta de Blogger
Donde tenemos dos posibilidades:
1) Acceder con nuestra cuenta de Google
2) Crearnos una cuenta de google, una vez creada dicha cuenta ya tienes acceso a
todos los servicios que te ofrece el Universo de los de Mountain View y podemos
acceder a blogger.
Cuando hayamos introducido nuestra cuenta de Google (antigua o recin creada) en el
formulario aparecer una nueva pgina donde te ofrece crearte un perfil en Google+
(la red social de Google) o slo usarlo para el Blog, se puede optar por cualquiera de
las dos posibilidades de forma indistinta.
Una vez pasada esa fase nos pregunta que nombre queremos para nuestro perfil de
bloguero e inmediatamente despus nos encontramos con lo siguiente:

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Ilustracin 5 Creacin de Blog

Presionando a Nuevo Blog comienza la magia!
Aparece lo siguiente:

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Ilustracin 6 Dando ttulo a nuestro Blog (1/2)
Y se rellena como sigue:

Ilustracin 7 Dando ttulo a nuestro Blog (2/2)
1. Ttulo: Es como queremos que se llame nuestro blog, no la direccin, se
supone que ir en la cabecera del mismo, nosotros lo hemos llamado La
cocina de Isabelita


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2. Direccin: Es lo que vamos a tener que teclear en la barra de direcciones del
navegador para llegar a nuestro Blog. Siembre va a estar seguido de la
terminacin blogspot.com. El sistema va chequeado si esta disponible.
Nosotros hemos optado por cocinaisabelita. Por lo que la direccin de nuestro
Blog ser:

cocinaisabelita.blogspot.com

3. Por ltimo elegimos la plantilla, que va a ser el molde sobre el que
escribamos. En este punto yo aconsejo elegir cualquier excepto las de vistas
dinmicas, y cuanto ms sencillo mejor, ya tendremos tiempo de complicarlo
cuando dominemos Blogger. Yo he elegido la denominada como Simple.

4. Presionar Crear blog



Entraremos en una pgina como la que sigue:


Ilustracin 8 Panel de Control de Blogger (1/2)
Donde podemos ver toda la lista de Blog que tenemos activos, en nuestro caso slo
uno La Cocina de Isabelita

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Presionamos sobre el ttulo en de nuestro blog y entramos en la siguiente pantalla:

Ilustracin 9 Panel de Control de Blogger(2/2)

Diseo del Blog

En la ventana anterior podemos ver como en la columna izquierda Blogger nos ofrece
una serie de opciones, el objeto de este manual no es investigar una por una, por lo
que vamos a repasar las fundamentales para poder trabajar, para el resto, si alguien
necesita profundizar, muy gustosamente le responder, en persona o va correo
electrnico.
Lo primero que vamos a ver es el Diseo de nuestro Blog, para ello presionamos en la
tercera opcin, empezando por el final, de la pantalla anterior y llegamos a una nueva
pantalla:


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Ilustracin 10 DIseo del Blog

Hemos llegado a un sitio donde nos describe como va distribuirse la informacin, en
nuestro caso:
1) Un Favicon: Pequeo grfico que se ver en la barra de direcciones al entrar en
nuestro Blog, si no rellenamos nada se ver la Bde Blogger (la mayora no lo
cambia)
2) La barra de Navegacin: Es una lnea superior que aparece en la parte superior
de la web
3) La cabecera, con el Ttulo: En nuestro caso, La cocina de Isabelita, si se
presiona editar se puede, tanto modificar el ttulo, como aadir una descripcin
4) Entradas del Blog: Espacio dedicado a la publicacin de nuestros Posts
(Contenido del Blog)
5) Aadir un gadget: Espacio dedicado a aadir pequeas aplicaciones que
aumentan la interactividad de nuestro blog. Por defecto, nos aparecen dos:
Archivos del Blog (Donde se organizan todas las entradas por fecha)
Datos personales: Informacin sobre nuestro perfil (podemos quitarlo o limitar
los datos que queremos que aparezcan)
En este punto de los gadget me voy a detener un poco ms:
Si presionamos aadir gadget nos aparece algo as:

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Ilustracin 11 Gadgets

Como se puede observar, se abre una lista muy amplia clasificada por utilidad,
popularidad, etc. Creo que no debemos volvernos locos y recargar en exceso nuestro
Blog porque se distraera la atencin de lo principal (el contenido), pero cada uno es
libre disear su sitio de la forma que considere ms oportuno.
En mi opinin, los que no pueden faltar en un blog son:
1. Etiquetas
2. Lista de Blogs
3. Lista de Enlaces
4. Archivos del Blog (Como he comentado antes, ya viene por defecto)
5. Datos personales (Tambin por defecto, pero limitando la informacin que
quiero dar, por ejemplo, con el nombre y el correo electrnico ms que
suficiente)
El resto, ya es opcional para que cada uno de ms o menos vistosidad a su Blog.
Los gadgets se pueden mover de posicin simplemente colocndonos encima de
ellos, presionando el botn izquierdo del ratn y arrastrando al lugar dnde queramos
que aparezca (ms arriba o ms abajo) y todos son editables, lo cual nos permite
personalizar un poquito ms dicha herramienta.

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Con esto habramos preparado nuestro Blog para crear entradas, pero si queremos
modificar ms en profundidad nuestra plantilla deberamos acceder al Diseador de
Plantillas donde nos permite:
Aadir ms columnas de gadgets
Sisituarlos a la izquierda o a la derecha de la pgina
Cambiar colores y fuente de letras
Personalizar fondo
Cambiar la proporcin en la anchura dedicada a los posts y a los gadgets.
Todas son opciones muy interesantes pero, por favor, creo que es bueno seguir dos
consejos:
No poner imgenes con muchos colores de fondo (porque al final no sabes que
color de letra escoger para que no se distinga de dicho fondo)
No sacrificar espacio de las entradas hacindolo ms estrecho (queda todo
demasiado encogido)
Una vez que estemos contentos con la disposicin que, hemos decidido, tenga nuestro
Blog presionamos Guardar disposicin para que los cambios sean permanentes.
Una vez que lo hayamos guardado, el sistema te invita a ver el blog, podemos ver
cmo va nuestro trabajo o seguir adelante.

Creacin de entradas

Presionando Entradas, en el men de la izquierda llegamos a la siguiente pantalla:

Ilustracin 12 Creando una entrada en el Blog (1/2)

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Como es natural, en un primer momento, no hay ninguna entrada en la lista, pero aqu
ser el lugar dnde deberemos ir siempre que queramos modificar o suprimir algo de
lo ya publicado.
Ahora, para empezar, podemos presionar en Crear una entrada nueva o, como
norma general en Blogger, presionando al lpiz, de una u otra manera debemos llegar
a esta otra pantalla:

Ilustracin 13 Creando una entrada en el Blog (2/2)
Se abre una ventana muy similar a un editor de texto, paso a explicar de izquierda a
derecha lo que es cada botn:
1. Redactar/HTML: Normalmente lo dejaremos en Redactar, si presionamos en
HTML, se ver las etiquetas que el editor fabrica para que la web entienda lo
que queremos ahcer (subrayar, poner un color, un enlace, una fotoetc), slo
vamos a usar esta opcin cuando insertemos vdeos de Youtube o pongamos
presentaciones en SlideShare,(dos utilidades que explicaremos ms adelante)

2. Flechas adelante y atrs: para corregir errores (como Word)

3. F: (Fuente) Tipo de letra (Arial, Times New Roman, etc)

4. TT: Tamao de letra


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5. Normal: Para clasificar si el texto que estoy escribiendo es estilo prrafo o
encabezado, lo normal es dejar como est y, en todo caso, cambiar el tamao
de la letra.

6. B/I/U: Negrita/Cursiva/Subrayado

7. ABC: Para tachar un texto (nunca he entendido quien quiere escribir algo
tachado)

8. A:Color del texto

9. Subrayador: Para resaltar de un color determinado el texto

10. Enlace: Lo explico cuando escribamos nuestra primera entrada

11. El cuadro de imagen: Para subir fotos/dibujos

12. La regleta: Para subir un vdeo, pero aconsejo ms usar lo de Youtube (Lo
veremos)

13. El Folio Cortado: Esto puede resultar muy interesante si tenemos una entrada
muy larga, pero queremos que se sigan viendo las anteriores. En esa situacin
podemos insertar un botn que diga Continuar leyendo o Ms informacin,
simplemente presionando ese botn

14. Alineacin: Al igual que Word se puede alinear izquierda, centro, derecha y
justificar el texto.

15. Crear listas: Numeradas y con vietas

16. Crear un texto con formato de cita (para evitarnos problemas de copyright)

17. Borrar formato

18. Corrector ortogrfico

Ya podemos crear nuestra primera entrada!!!!:
Pasos a seguir:
1) Poner un ttulo en la ventana correspondiente
2) Escribir normalmente

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3) Hacer un enlace, se denomina enlace a la zona en la que que el cursor cambia de
la flecha al dedito para saltar a otra pgina. Para realizar esta accin usamos el
botn enlace que me he dejado pendiente de explicar a propsito.
Vamos a verlo:

Ilustracin 14 Creando nuestro primer hipervnculo
Como indicbamos, hemos escrito un ttulo y un texto. Queremos que la palabra
Google nos haga saltar al buscador para ello:
1) La marcamos con el cursor
2 Presionamos a enlace y se abre la siguiente ventana:

Ilustracin 15 Ventana emergente para la creacin del hipervnculo (1/2)

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1. En texto para mostrar aparece la palabra o grupos de palabras que hemos
marcado con el ratn
2. Direccin web: Escribimos la direccin de Google (https://www.google.es/)
Aconsejo siempre copiar y pegar de la barra de direcciones para que no haya
errores.
3. Direccin de correo electrnico: Por si lo que queremos es que salte un e-mail
en lugar de una web
4. Por ltimo, marcar siempre Abrir este enlace en una ventana nueva
para que nuestra visita no nos abandone.
Quedara as:

Ilustracin 16 Ventana emergente para la creacin de un hipervnculo (2/2)
Y presionamos Aceptar.
Volvemos a nuestra entrada y, cuando hayamos finalizado de escribir todo,
presionamos a Etiquetas y clasificamos la entrada con palabras separadas por
comas (por ejemplo, google, buscador, internet).
Una vez realizadas las acciones anteriores, presionamos Publicar y Ver Blog.
Resulta lo siguiente:

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Ilustracin 17 Resulta del hipervnculo en el editor de texto


Ilustracin 18 Resultado del hipervnculo en el Blog

Aparece una serie de etiquetas que facilitar la bsqueda de esta entrada cuando
tenga un Blog extenso y vemos como la palabra Google aparece de otro color, lo cual
indica que es un hipervnculo a otra web, en este caso la web del buscador.

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Embeber (insertar) contenidos multimedia en tu blog

Antes de empezar a explicar este punto, aclarar que cuando estamos hablando de
contenidos multimedia nos estamos refiriendo a presentaciones o vdeos.
Debemos empezar por aclarar lo que se entiende por el trmino Embeber(Real
Academia de la Lengua):
1. tr. Dicho de un cuerpo slido: Absorber a otro lquido. La esponja embebe el
agua.
2. tr. Empapar, llenar de un lquido algo poroso o esponjoso. Embebieron una
esponja en vinagre.
3. tr. Dicho de una cosa: Contener, encerrar dentro de s a otra.
4. tr. Dicho de una cosa inmaterial: Incorporar, incluir dentro de s a otra.
5. tr. Encajar, embutir, meter algo dentro de otra cosa.
6. tr. Recoger parte de una cosa en ella misma, reducindola o acortndola.
Embeber un vestido, una costura.
7. intr. Encogerse, apretarse, tupirse. El lino y la lana embeben al lavarlos.
8. prnl. embebecerse.
9. prnl. Instruirse con rigor y profundidad en una doctrina, teora, etc.
10. prnl. Entregarse con vivo inters a una tarea, sumergirse en ella.
11. prnl. Taurom. Dicho de un toro: Quedarse parado y con la cabeza alta cuando
recibe la estocada.

Una vez redactadas las once definiciones de la RAE, aclaro que la que la que ms se
parece a lo que vamos a hacer en la nmero 5, cuando dice Encajar, embutir, meter
algo dentro de otra cosa. porque vamos a encajar una presentacin, en este caso,
dentro de un Blog y , la gran diferencia con insertar una imagen, es que ese vdeo
aparece con independencia de la pgina web, es decir puede moverse la pelcula (se
ve en una ventanita dentro de la entrada) sin tener que tocar nada del blog o la web
que estamos visitando

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Me detengo tanto en explicar, con detalle, lo que significa embeber porque es una
accin muy usada para multitud de aplicaciones, por ejemplo, esta es la forma que
tenemos de introducir vdeos de en nuestros Blogs o cualquier tipo de mapa
conceptual que estemos trabajando y no sea una imagen esttica, ser por este
sistema.
Lo ms habitual va a ser tomar los vdeos de Youtube (donde podemos encontrar
casi todo) y es importante que entendamos la gran diferencia que existe entre un
documento escrito y un blog, que es la posibilidad de introducir este tipo de contenidos
que da un aire mucho ms agradable.
Pasos a seguir:

1. Abrimos tanto nuestro blog, como Youtube en dos pestaas de nuestro
navegador y nos vamos al vdeo que queramos. En mi caso voy a elegir una
parte de El circo de las mariposas.

Ilustracin 19 Obteniendo el cdigo de Youtube para aadir un vdeo


2. Seleccionamos Compartir
3. De las dos opciones que nos aparecen escogemos Insertar
4. Al hacer esto se nos abre una ventana en la que se puede ver un cdigo
bastante largo que debemos seleccionar y copiar (Crtl+C o botn derecho del
ratn y copiar)

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5. Abrimos nuestro Blogger y seleccionamos nueva entrada (Icono del Lpiz)
6. Escribimos nuestro ttulo y algn texto de presentacin del vdeo y pasamos del
modo Redactar al modo HTML donde pegamos el cdigo antes copiado
(Crtl+V o botn derecho del ratn y pegar.

Ilustracin 20 Insertando el cdigo de Youtube en Blogger
Si pasamos al modo redactar ya nos aparece la ventana con el vdeo, esta ventana
puede ser modificada en sus dimensiones cambiando el nmero que nos aparece
en dentro del cdigo pegado en las etiquetas Height y Width (cuanto ms
pequeos sean esos nmeros, ms pequea ser la venta Ten cuidado de
intentar mantener la proporcin).


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Ilustracin 21 Viendo el vdeo en Modo Redactac

Aadir pginas

Como comentamos en la introduccin, con Blogger se puede aadir un nmero de
pginas (limitado a 10) que hace que tenga un aspecto ms similar a un sitio Web.
La ventaja de aadir dichas pgina es que de un golpe de ratn nos situamos en ese
lugar donde podemos colocar alguna informacin especialmente sensible por su
relevancia.
Para aadir diferentes pginas:
1) Seleccionamos Pginas en la pgina de gestin de nuestro Blog

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Ilustracin 22 Aadiendo pginas al Blog (1/5)
2) En la pantalla que se nos abre elegimos pgina nueva pudiendo optar en un men
desplegable por:
1. Hacer un pgina en Blanco
2. Una direccin web

Ilustracin 23Aadiendo pginas al Blog (2/5)
3) En nuestro caso optamos por pgina en blanco, (no me gusta usar la opcin de
pgina web porque estamos invitando a salir de nuestro blog a las visitas que
tengamos) la voy a dar contenido con la frase Esta es una pgina de muestra

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(No te olvides de poner un ttulo a la pgina)
Cuando hayas terminado de dar contenido a tu pgina publcala.

Ilustracin 24 Aadiendo pginas al Blog (3/5)

4) Una vez que lo hemos publicado, entramos en una pantalla donde aparecen
listadas todas las pginas que hemos creado. Slo nos queda decidir en qu parte de
la pantalla (en nuestro blog) queremos que nos aparezcan dichas pginas. Por
defecto esta preelegido el No mostrar. Si lo dejamos as lo que hemos creado
nunca ser visible para nuestros visitantes, nosotros vamos a elegir que se vea en la
parte superior (otra opcin que nos tenemos en este caso es en el lateral derecho,
pero esto depende de la plantilla que hayamos elegido).
No olvidar seleccionar Guardar disposicin

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25 Aadiendo pginas al Blog (4/5)
5) Si nos vamos a ver como ha quedado el blog, este es el resultado:

Ilustracin 26 Aadiendo pginas al Blog (5/5)
6) Se ha generado una pestaa que se llama igual que el ttulo que le hemos puesto a
la pgina, en nuestro caso Pgina de muestra, si la pulsamos aparecemos en la
pgina creada con anterioridad:

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Ilustracin 27 Resultado final de insertar una pgina nueva

ltimas consideraciones sobre Blogger

En las pginas anteriores he intentado dar los fundamentos bsicos para empezar a
jugar con el mundo Blogger. Estoy seguro que muchas personas echarn de menos
muchos detalles que me he dejado en el tintero, pero el objetivo de estas hojas no era
tanto profundizar en esta herramienta, como mostrar una pequea porcin de las
grandes posibilidades que se nos abre con ella para que se encienda la curiosidad
investigadora de cada uno/a.
En los siguientes captulos voy a mostrar ms herramientas de la web 2.0 que, en
mayor o menor medida, se pueden combinar con el uso del Blog, espero que pueda
ser til para el trabajo diario.
.




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Almacenamiento en la Nube/Cloud

Como se puede ver en la imagen, por almacenamiento en la nube se entiende una
forma de almacenar la informacin en un servidor remoto de manera que, cualquier
cambio, que realicemos en ellos desde nuestros dispositivos, se sincronice (actualice)
para que podamos acceder desde cualquiera de ellos.

Ilustracin 28 Esquema de la Nube
Antes de comenzar, creo que es importante, hacer una reflexin sobre la utilidad de
este sistema, entre otras, las ventajas son:
1. Fcil accesibilidad desde cualquier dispositivo (ordenador, mvil, tableta)
2. Se pueden compartir archivos fcilmente con alumn@s, compaer@s etc, etc.
3. Casi todos tenemos en nuestra historia personal algn episodio de prdida
fsica de pen drive, prdida de informacin por rotura del mismo y un montn
ms de desgracias...todo esto se puede evitar con un almacenamiento online
4. Los nuevos dispositivos (tabletas, ultrabooks, etc. Etc.) tienden a eliminar el
puerto USB, por lo que considero que, para evitar tener que llevar adaptadores
varios, esta es una opcin muy gil

Como estoy seguro que algun@ que lea estas lneas estar pensando las razones por
las que NO utilizara estos sistemas paso a enumerarlas:
1. La Seguridad de mis datos Puede verlos alguien ms?

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2. Situaciones de cierre de servidores (Tipo Megaupload que, incluso los que
tenan ficheros legales lo perdieron todo)
Creo que esas son las dos grandes razones, las respuestas que podra dar es:
1. En principio, nadie puede entrar en tu cuenta, pero tus datos
comprometedores (contraseas banco, etc ) nunca los almacenes en la
nube o en cualquier dispositivo conectado a una red.
2. Nunca dejes tus datos importantes slo con una copia de respaldo (Consejo
carioso)
3. Cada vez ms, sale al mercado opciones para la encriptacin de los datos
sensibles, debemos aprender a utilizarlos.



En este cuadro comparativo
iii
(en el que aparece alguna de las opciones que vamos a
ver) se muestra diferencias de unas a otras.
Tabla 1 Comparativa de almacenamiento en la Nube

Dropbox SkyDrive Cubby Google Drive
Compatibilidad
Windows, OS X,
Linux, iOS,
Android,
Blackberry
Windows, OS X,
Windows Phone,
iOS
Windows, OS X,
iOS, Android
Windows, OS X,
Linux, Android
(iOS en unas
semanas)
Sistema de
sincronizacin
Una carpeta fija
donde copiar
todos los datos
que se quieran
sincronizar
Una carpeta fija
donde copiar
todos los datos
que se quieran
sincronizar
Colocas en la
nube las carpetas
originales que t
quieras, carpeta
principal opcional
generada por
defecto
Una carpeta fija
donde copiar
todos los datos
que se quieran
sincronizar











Dropbox SkyDrive Cubby Google Drive
http://youtu.be/aWG2h22GSw4

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Opciones de la
interfaz web
Navegador de
archivos
Navegador de
archivos, visor de
imgenes e
integracin con
Office Web Apps
Navegador de
archivos
Navegador de
archivos, visor de
imgenes,
capacidad de
edicin con la
interfaz de
Google Docs con
varios formatos
de archivo
Capacidades
sociales
Capacidad para
compartir
archivos y
carpetas con
otros usuarios y
con enlaces
pblicos
Integracin con
las redes sociales
y con Hotmail
-
Integracin con
Gmail, Google+ y
otros servicios de
Google,
plataforma abierta
con lo que los
desarrolladores
podrn usar
Google Drive para
integrar servicios
y aplicaciones
web
Espacio mnimo
gratuito
2 GB 7 GB 5 GB 5 GB
Ventajas
gratuitas
500 MB
adicionales por
cada persona que
use tu enlace
para crear una
cuenta, algunas
promociones
25 GB si eres
usuario veterano
del servicio
- -
Mximo espacio
con cuenta
gratuita
18 GB (Necesitas
que 36 personas
usen tu enlace
para crear nuevas
cuentas en
Dropbox)
25 GB (Necesitas
ser usuario
veterano del
servicio)
5 GB 5 GB
Tamao mximo
de los archivos
Ilimitado 2 GB Ilimitado Por especificar
Ampliacin
mxima con
cuentas de pago
personales
100 GB
(ampliable a 132
GB si otros
usuarios crean
cuentas con tu
enlace)
100 GB - 1 TB




Dropbox SkyDrive Cubby Google Drive
Cuotas por 100 15,14 euros 37,88 euros - 3,76 euros

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GB de espacio mensuales o
150,76 anuales
anuales mensuales
Cuota mnima en
las cuentas de
pago
7,57 euros
mensuales por 50
GB
7,57 euros
anuales por 10
GB
-
1,88 euros
mensuales por 25
GB
Detalles a tener
en cuenta
El ms caro para
ampliar espacio.
Ha protagonizado
alguna polmica
en cuanto a la
privacidad de los
archivos y
anulando algunas
cuentas por usar
mucho ancho de
banda.
El ms barato
para ampliar
espacio, pero las
cuotas son
obligatoriamente
anuales.
En fase beta, slo
accesible con una
invitacin. No hay
ampliaciones por
el momento.
No es el ms
barato
globalmente, pero
es el que ofrece
las
mensualidades
ms baratas. La
ampliacin de
espacio se refleja
tambin en Gmail.
Ya est integrado
con algunas
aplicaciones de la
Chrome Web
Store.














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Dropbox

Es el servicio ms conocido porque fue de los primeros, para acceder a l tenemos
que teclear:
https://www.dropbox.com/
Esta direccin nos lleva a la siguiente pantalla:

Ilustracin 29 Entrada a Dropbox

De esta pantalla destaco dos apartados:
1) Iniciar sesin, si no tenemos usuario y contrasea podemos solicitarla en el
momento
2) Descargar Dropbox, que va a ser muy til para guardar los archivos rpidamente
y qu se sincronicen en nuestros dispositivos.

Dropbox en la web

Una vez que te has registrado e iniciado sesin la web te lleva a una pgina similar a
esta:

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Ilustracin 30 Carpetas de Dropbox

Este es el aspecto que presenta el sitio web de Dropbox. Lo primero que nos llama la
atencin es el icono de la parte superior de la pantalla con el mensaje Obtn
espacio gratuito.
Eesta es la pega principal que nos encontramos cuando usamos Dropbox, su
capacidad inicial es slo de 2 Gigas, pero el mismo sistema nos indica formas
gratuitas de aumentarlo. Si presionamos en ese icono vemos las diferentes opciones
que tenemos.
No voy a mostrar una pantalla de dicho icono porque lo considero irrelevante, pero
comentar que estamos hablando de acciones tales como instalar el software de
escritorio (de lo que hablaremos ms adelante), invitar a contactos por correo a que se
hagan una cuenta de Dropbox, anunciarlo en Facebook o Twitter, en resumen dar
difusin a esta herramienta te la premian con ms espacio gratuito.

E n la parte superior:


Este icono lo utilizaremos para crear una carpeta nueva, para subir
archivos no es necesario crear dicha carpeta, pero, al igual que en
nuestro ordenador local, es una forma de organizar nuestra informacin.

El icono que est a su izquierda nos va a servir para subir los archivos a
nuestro contenedor
Usuario

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El primero de estos dos iconos sirve para compartir carpetas
enteras. Esta opcin es vlida para las situaciones en las que
quieres controlar exactamente quin va a interactuar con tus
ficheros, porque tienes que nombrar los colaboradores.
El segundo de los iconos funciona de manera similar a la papelera de Windows o
cualquiera de nuestros correos, para mostrar los elementos borrados.

En la parte derecha de la pantalla tenemos otro grupo de
Iconos que son los que se muestra en la imagen. Por un lado el
arco iris nos sirve para compartir archivos como hemos
explicado antes y el Icono Enlaces nos da un vnculo que
podemos mandar por correo a nuestros contactos o a cualquier
persona que deseemos para que se pueda descargar el fichero
que queremos (esto es especialmente til en el caso de querer
compartir un archivo demasiado pesado para el correo.
El icono Comenzar es un tutorial y, por ltimo, el Icono
Fotos, como es fcil de suponer, sirve para subir imgenes a
Dropbox.

Dropbox en el escritorio de tu ordenador

La gran ventaja de todos estos sistemas de almacenamiento en la nube es la
posibilidad de sincronizar carpetas de tu ordenador con tu sitio remoto.

Antes de seguir, debemos entender lo que significa sincronizar. Cuando sincronizamos
no slo subimos, sino que generamos una carpeta que podemos modificar sin
conexin a internet y se actualiza cada vez que accedemos desde cualquiera de
nuestros dispositivos (tabletas, pc, netbooks, mviles) para sincronizarse cuando
dispongamos de conexin, con el consiguiente ahorro de tiempo que supone esta
accin
La carpeta se aade al sistema de nuestro ordenador, de manera que, cuando vemos
nuestro rbol, nos encontramos el servicio de almacenamiento en la nube de la
siguiente manera:



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Ilustracin 31 Vista de Dropbox en el
escritorio
Esta imagen pertenece a mi
ordenador. Se puede apreciar
que tengo varias carpetas
correspondientes a sus
correspondientes servicios de
almacenamiento en la nube.
Concretamente, nos fijamos en
la sombreada, la perteneciente a
Dropbox. Al situarnos sobre ella
nos aparece la lista de subcarpetas que tenemos en la nube.
Desde aqu se puede crear carpetas como hacemos normalmente en Windows (botn
derecho del ratn etc. etc.) y se sincroniza con todos nuestros dispositivos y, por
supuesto con, el sitio web de Dropbox.
El simbolito verde que aparece en cada carpeta significa que todo su contenido se ha
subido a la Nube y que, por tanto se encuentra sincronizado.
Desde mi punto de vista, es bastante aconsejable que se tenga instalada la aplicacin
de los servicios que se vayan a usar porque se ahorra mucho tiempo y es bastante
ms cmodo que tener que acceder al sitio web cada vez que trabajamos con un
archivo.
En esta imagen se puede observar cmo, inmediatamente debajo de la carpeta
correspondiente a Dropbo, x tenemos las pertenecientes a Google Drive, My Cubby y
MegaCloud
Todos ellos son otros servicios que tengo tambin instalados con la misma finalidad.
Hablaremos sobre alguno de ellos, pero en general son similares, con las
peculiaridades propias de cada uno.






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Cubby

Es un servicio similar al anterior, como diferencias fundamentales:
1. Tiene una capacidad de 5 Gigas de partida (frente a los dos de Dropbox)
2. Se puede decidir que carpetas se sincronizan desde el ordenador, aparece una
por defecto, pero puedes asignar la sincronizacin de todas las que necesites.
De manera que sabes que, en todo momento, los archivos que hayas elegido
dentro de la carpeta que quieres sincronizar se mantendrn actualizados en
todos tus dispositivos
El principal problema que nos podemos encontrar es que es un servicio todava en
fase Beta, lo que implica que para acceder a l necesitas una invitacin. Esto es un
obstculo menor porque dejando el correo electrnico recibirs sin problema dicha
invitacin.
Otra forma puede ser recibiendo dicha invtacin de una persona que ya est usando el
sistema. Cada usuario dispone inicialmente de 5 invitaciones que puede distribuir
libremente y, por cada invitacin que se convierta en cuenta se obtiene un 1 Giga
adicional, por lo que es un favor mutuo.

Cubby en la web

Para acceder al servicio de Cubby debemos acceder a la siguiente direccin:
https://www.cubby.com/
Tecleando esta direccin se accede a la web que muestra la ilustracin n 30, tal como
haba comentado, al estar en fase Beta lo primero que pide es el correo electrnico
para poder mandarte la invitacin.
Insisto, no es un problema porque a todo el mundo se lo terminan enviando.



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Ilustracin 32 Pgina inicial de Cubby

Una vez que hemos accedido llegamos a la pantalla inicial. Los primero que debemos
hacer es instalar en nuestro ordenador la aplicacin.
El enlace que nos invita a hacerlo se encuentra en la esquina superior derecha.


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Ilustracin 33 Pantalla Inicial de Cubby
Al descargar la aplicacin nos aparece un ejecutable, lo abrimos y aqu encontramos
la principal diferencia con Dropbox, se nos abre una ventana en la que se nos
prenguta si, aparte de la propia de Cubby, queremos sincronizar alguna ms de
nuestro ordenador.
En la siguiente ilustracin aparece dicho cuadro y, en mi caso, aado la carpeta de
exmenes de mi ordenador.
Esto me garantiza que, cada vez que modifique algn examen o aada alguno nuevo
se me va a sincronizar con todos mis dispositivos y, en caso de avera en mi equipo
local, nunca voy a perder esta informacin.
Recalco que, de esta manera me despreocupo de tener que estar pendiente de
colocar ninguno de esos elementos en la carpeta propia de la aplicacin.

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Ilustracin 34 Dilogo de instalacin de Cubby

El resultado dentro de la web de Cubby es que se ha aadido otro Cubby al que
aparece por defecto, por lo que aparecen dos carpetas:
1. My Cubby (que se crea por defecto)
2. Exmenes (la que acabamos de aadir de nuestro ordenador con todos los
contenidos que haya en dicha carpeta)
La ventaja que obtenemos con esta accin es el poder sincronizar y compartir
cualquier carpeta de nuestro ordenador local.

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Ilustracin 35 Carpeta aadida, imagen de la web de Cubby

Para acceder pblica esta carpeta de exmenes seleccionamos la palabra link, pero
mucho cuidado!!! porque, Cubby, por defecto, crea un enlace pblico, es
decir todo el que tenga la citada direccin puede acceder a toda la informacin de
dicha carpeta.

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Ilustracin 36 Haciendo un enlace con una carpeta de Cubby
Una vez que hayamos presionado en la parte sealada nos aparece la siguiente
ventana

Ilustracin 37 Link de una carpeta en
Cubby

La parte azulada es la
direccin que tendremos que
copiar para darla a quin
queremos que vea nuestra
carpeta. Pero, insisto, que en
este caso, al ser un enlace
pblico, cualquiera que navegue por la web podra acceder a l, por lo que no es muy
razonable que los exmenes se dejen de este modo.

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Una opcin ms restringida es la que nos ofrece Share now, a la derecha del
comentado Add Link , en esta ocasin, tenemos que introducir el correo electrnico
de las personas con las que queremos compartir nuestra carpeta.


Ilustracin 38
Compartiendo con
Cubby
Esta opcin es la
ideal para los
trabajos
colaborativos
porque se puede
editar los
contenidos entre
todas las personas
que se inviten.
Este sistema es
mucho menos
restringido, pero se debe saber que a las personas que se invite se est dando el
privilegio de editar todos los archivos de dicha carpeta.

Cubby en el escritorio de tu ordenador

Al igual que hemos visto en Dropbox, este sistema de almacenamiento tiene su
versin escritorio.
Cuando estbamos presentndolo en su modalidad web, ya tuvimos la oportunidad de
ver como se instalaba en local, por lo que voy a obviar esa parte.

Recuerdo que con Cubby, a diferencia de Dropbox, puedes seleccionar todas las
carpetas que se consideren necesarias, aparte de la propia de la aplicacin que se
llama My Cubby

El aspecto de dicha carpeta en el ordenador es el siguiente:


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Ilustracin 39 Carpeta My Cubby en el ordenador




Ilustracin 40 Carpeta seleccionada por el usuario para Cubby

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En el apartado anterior habamos seleccionado la carpeta exmenes para
sincronizarla con Cubby, la forma de ver que est sincronizada es la C de color verde
que aparece en la carpeta.
En todo momento podemos abrir la aplicacin para sincronizar nuevas carpetas o, por
el contrario, dejar de sincronizar las que ya tenemos.

Ilustracin 41 Aplicacin Cubby en el ordenador

Seleccionando dicha aplicacin se nos vuelve a abrir el cuadro en el que se nos
pregunta por la posibilidad de sincronizar ms o menos carpetas
.
MegaCloud

Para acabar mi recorrido por las aplicaciones de almacenamiento en la nube, no
puedo dejar de al recin llegado.
MegaCloud apuesta por la capacidad, ofrece 8 Gigas de partida y, al igual que sus
competidores, tiene una aplicacin de escritorio.
Su direccin web es: http://megacloud.com
La pantalla inicial es:

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Ilustracin 42 Pantalla Inicial de MegaCloud
Lo primero que te ofrece es instalar la aplicacin e iniciar sesin, el aspecto una vez
iniciada es el siguiente:

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Ilustracin 43 MegaCloud con sesin iniciada
No explico mucho ms, por razones obvias de espacio, ya que, al igual que
comentaba al final del apartado dedicado a Blogger, la idea de este manual es dar una
visin general.
Slo decir que tiene funcionalidades muy parecidas a los anteriores con el aadido de
que se instala una aplicacin que permite hacer copias de seguridad con mucha
facilidad.








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Otras opciones

Existe muchas otras posibilidades (como Sugarsync (http://www.sugarsync.com), pero
,por la razones de espacio antes expuestas no me voy a entretener ms.
Dejo un pantallazo para mostrar el aspecto que tiene:

Ilustracin 44 Pantalla de entrada a SugarSync








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Algo ms que Almacenamiento, edicin online

Existe una posibilidad un poco ms evolucionado de que lo que hemos visto hasta
ahora.
Crear o modificar un documento sin tener la necesidad de bajarlo a local y, haber
instalado el programa correspondiente con anterioridad.
Esta idea, como se puede suponer, tiene muchas ventajas sobre el mero
almacenamiento, aunque, a decir verdad, hoy por hoy slo sirven como herramientas
complementarias de las que habitualmente usamos.
En este captulo vamos a ver dos posibilidades:
1. Por un lado, la que nos ofrece Google, pionero en este tipo de servicios con su
antiguo Google Docs, ahora integrado en Google Drive.
2. Por otro, uno de reciente creacin, de Microsoft, Skydrive, que, aunque ya
exista, hasta hace bastante poco no permita la posibilidad de editar (ahora da
acceso a una versin de Office 365, con todas las facilidades que esto supone)


.

Google Drive

Lo primero es sealar que para los algunos usuarios, en la pgina inicial de Google
aparece todava nuestro viejo Docs, pero que en cuanto se identifican el mismo
sistema les sugiere que pasen al mencionado Google Drive.
La razn de este lo de nombres se debe a que Google llevaba bastante tiempo
ofreciendo un sistema de edicin online llamado Google Docs, pero que muchos
usbamos para subir documentos y tenerlos siempre a mano, por lo que, en la
prctica, era otro disco duro virtual
Cuando aparecieron todos estos discos en la Nube, de lo que hemos hablado en el
captulo anterior, Google se empez a dar cuenta de que era una fuente de negocio
importante que no poda dejar escapar por lo que anunci a bombo y platillo la
http://youtu.be/Eq2fG8HDcP0

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creacin de su disco duro virtual (Google Drive) que, como valor aadido, sala al
mercado con la incorporacin del una suite de Office online (su antiguo Google Docs),
junto con algunas aplicaciones que se pueden descargar desde Google Play para que
sea ms interactivo.
Otra de sus ventajas es la posibilidad de ver todo tipo de archivos, algo que le
diferencia de su gran competidor, Dropbox. Google Drive permite ver un vdeo en HD,
un archivo de Photoshop o de Adobe Ilustrator, por ejemplo. Este servicio ofrece
compatibilidad con una treintena de formatos sin necesidad de tener instalado el
programa especfico para su visualizacin.
iv



Ilustracin 45 Pantalla de Google con Doc


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Ilustracin 46 Entrada de Google mostrando Drive
Una vez que nos seleccionamos Drive llega llegamos a:

Ilustracin 47 Entarda a Google Drive

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Y, una vez identificados, llegamos a:


Ilustracin 48 Google Drive una vez identificados

Vemos que es una disposicin, en mayor o menor medida, parecido a todos los
servicios anteriores.
El icono superior, en el que vemos una carpeta con un signo +, hace referencia a la
creacin de nuevas carpetas o, si lo preferimos, con el botn rojo de la izquierda,
donde podemos elegir entre crear (carpeta o documento) o subirlo desde nuestro
ordenador.
Antes de seguir, hay que sealar una peculiaridad de Google Drive, tiene 5 Gigas
de capacidad inicial (Ampliable bajo pago), todos los documentos que se
guarden con formato propio de Google Docs no cuenta en ese espacio de
almacenamiento.
Para acceder a todos los archivos y carpetas existen tres opciones, muy similares a lo
explicado en las pginas anteriores:
Acceso a la unidad de Google desde Drive.google.com
Abrir la carpeta de Google Drive en el ordenador.
Acceder a la aplicacin correspondiente para dispositivos Android.
v



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Creando con Google Drive

Veamos cmo se crea documentos en Drive a travs de la herramienta de Google
Docs.
En primer lugar, presionamos al botn rojo que dice Crear y nos aparece un men
desplegable similar a este:
En dicho men desplegable nos aparece todo lo que
Google Docs nos permite crear:
Documentos
Presentaciones
Hojas de Clculo
Formularios (muy tiles para realizar encuestas)
Dibujo
Carpetas
El apartado de Ms es para la instalacin de
aplicaciones externas
Desde plantilla, si se presiona a este apartado nos
lleva a diferentes plantillas que los usuarios han ido
colgando en la web y que se pueden adaptar a nuestras
necesidades.
Para ver un ejemplo vamos presionar en Carpeta y la
vamos a llamar Ejemplo
Ilustracin 49 Men
desplegable "Crear" en Drive

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En la parte superior vemos la carpeta en la que nos encontramos, una vez aqu vamos
a volver a situarnos en crear y, esta vez, presionaremos la palabra Documento esto
nos abre el procesador de texto propio del Google Drive con una pantalla como la
siguiente:



Ilustracin 50 Carpeta de ejemplo

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Ilustracin 51 Documento de prueba en Drive

Este es el editor de texto de Google Drive, en mi opinin es el ms conseguido de
todas las herramientas, junto con los formularios, una caracterstica y, seguramente, el
valor aadido de esta herramienta es que, en la parte superior derecha, aparece la
palabra compartir y, seleccionando este botn, podemos:
Dar permisos a otros autores para trabajar en equipo
Seleccionar la privacidad del documento, tienes tres posibilidades:
o Slo lo puede ver el autor y las personas que seale el autor.
o Lo puede ver todo el que reciba el enlace
o Pblico en la Web, por lo que aparecer en las bsquedas de Google.
Todos estos sistemas de almacenamiento son muy tiles para tener un documento
que se puede enlazar desde un Blog.
Lo normal es que los posts (entradas) no sean muy extensos y, en caso, de que
necesitemos ms espacio enlazamos con un hipervnculo mediante el enlace que nos
d el documento a la hora de cambiar la opcin de compartir.

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El sistema sera similar a lo que hicimos desde nuestra entrada del Blog en el captulo
de Blogger, pero con la direccin web que nos aparezca en el documento, que sera lo
siguiente:

Ilustracin 52 Eligiendo docuento pblico en la Web


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Ilustracin 53 Enlace del Documento

El enlace que aparece en azul es que debemos trasladar a Blogger para que se pueda
ver desde nuestro Blog.

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Una vez que decidido que tipo de visibilidad se va a dar a nuestro documento
presionamos Fin y, una vez hayamos finalizado nuestro trabajo lo guardamos
con el nombre Primer documento el cual parecer en nuestra carpeta de
Ejemplo de la siguiente manera:

Ilustracin 54 Documento guardado en Drive

Otra opcin, mucho ms sencilla, es subir el documento que deseemos a travs del
botn de la derecha de crear.
Para evitar problemas en los documentos no es muy aconsejable cambiar los
formatos porque, a no ser que sea texto plano, pueden desconfigurarse tablas
etc etc.
Para trabajar con otros tipos de documentos se procede exactamente igual, no me
extiendo ms por razones de espacio, pero recuerdo que los formularios son una
buena forma de realizar consultas.
Por motivos de espacio, no voy a entra en la explicacin de dichos formularios, pero a
todos aquellos que estn interesados les puedo hacer llegar un tutorial ms especfico
del este tema.



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Google Drive en el escritorio

Al igual que Dropbox y todos los dems, Google Drive se puede descargar en el
escritorio.
Se accede a la descarga desde las opciones de la columna de la izquierda que
aparece a la entrada de Google Drive en Descarga Google Drive.
Una vez descargado, se crea una carpeta en el ordenador donde se sincroniza todo el
trabajo que realizas en local con la web, exactamente igual que habamos explicado
en lneas anteriores.

SkyDrive

Esta opcin, como comentaba al principio del captulo, es la de Microsoft y se accede
al servicio desde https://skydrive.live.com/, con una cuenta de Hotmail.

Ilustracin 55 Pgina inicial de SkyDrive

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Al igual que Google Drive se puede instalar una aplicacin en el ordenador y en los
dispositivos mviles, los procedimientos son similares.
Las diferencias a sealar con el anterior servicio son dos:
1. La capacidad son 7 Gigas, dos ms que Google Drive
2. Si abres algn archivo del Office, aunque sea desde un ordenador donde no
est instalado el programa se abre la versin online de la Suite Ofimtica con
un aspecto muy parecido a los archiconocidos programas. Esta es una
pantalla de muestra:


Ilustracin 56 Word online






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Reflexiones finales

La tendencia, cada vez ms frecuente, de almacenar en la nube, se complementa de
una manera bastante interesante con la posibilidad de editar online los archivos.
Hoy por hoy, considero que slo es un servicio complementario al de los programas
instalados en nuestros ordenadores, pero, poco a poco, tendr un papel ms
importante.























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Presentaciones

Comienzo este captulo con la intencin de mostrar la forma de hacer llegar al mundo
virtual esas presentaciones que estamos tan acostumbrados a realizar con nuestro
programa habitual
.



Slideshare

Es el ms antiguo de los sistemas para compartir presentaciones online.
Para comenzar a trabajar con l tenemos que dirigirnos a su web
(http://www.slideshare.net/) y, una vez en ella nos creamos una cuenta.

Empezando a trabajar con Slideshare

La pantalla de entrada al servicio es la siguiente:
http://youtu.be/EKyD80h4R_k

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Ilustracin 57 Pgina de entrada a Slideshare

Cuando nos identificamos en el sistema nos encontramos con una pgina parecida al
siguiente pantallazo
Se debe tener en cuenta que si no hemos subido ninguna presentacin no nos
aparecer tan completa como la que muestro a continuacin, pero me ha parecido
interesante mostrarla para que se vea como se puede seguir a las personas que han
entrado o han mostrado inters en las presentaciones que se han subido a la
herramienta.
Otra faceta interesante de Slideshare es que, en funcin del material, que hayas
subido te sugiere presentaciones realizadas por otras personas (saca como conclusin
cules son tus reas de inters)

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Ilustracin 58 Una vez dentro de Slideshare
En esta pantalla, como he comentado en la pgina anterior, aparecen las personas
interesadas en mi trabajo (por motivos de proteccin de datos personales oculto sus
nombres)
Para empezar a subir una presentacin presiono el botn naranja
Y se abre la siguiente pantalla:

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Ilustracin 59 Pantalla de subida de archivos en Slideshare
En esta pantalla se nos abre la posibilidad de usar el servicio gratuito o el de pago,
denominado UPLOAD +.
Con el servicio gratuito se pude subir:
1. Presentaciones en los siguientes formatos: pdf, ppt, pps, pptx, ppsx, pot, potx
(Powerpoint); odp (OpenOffice); key, zip (Apple Keynote)

2. Documentos en los siguientes formatos: pdf, doc, docx, rtf (MSOffice); odt,
ods(OpenOffice); Apple iWork Pages
Con el servicio de pago adems puedes subir
3. Vdeos en los siguientes formatos: mp4, m4v, wmv, mpeg, avi, mov, mpg, mkv,
ogg , asf , vob , 3gp, rm, rmvb, flv
Otras ventajas del servicio de pago es la posibilidad de seguir con ms detalle las
personas que se interesan por tus trabajos, te ofrece una serie de estadsticas que en
el gratuito no existe.

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En mi caso, siempre utilizo el gratuito la gran ventaja que puede suponer tener el
servicio de pago (los vdeos) lo subsano con otras herramientas tipo Youtube y los
100Mb que ofrece lo considero suficientes.
Por ese motivo presiono e botn naranja y se me abre un cuadro de dilogo donde
elijo el documento a subir, el proceso lleva unos minutos y no se habr completado
hasta que no aparezca la en color verde.
Mientras se est subiendo, el sistema nos permite:
1. Cambiar el ttulo de la presentacin; si no hacemos nada dejar el ttulo del
archivo
2. Aadir Tags, (Etiquetas) para que se encuentre fcilmente en los procesos
de bsqueda
3. Elegir una Category (Categora); exactamente con el mismo propsito que el
punto anterior
4. Allow file download; si se deja marcada la casilla que acompaa a esta
frase permitimos que las personas que vean nuestra presentacin puedan
descargarla, si no nos gusta esa idea ahora es cuando debemos desmarcarla.
5. Description; se puede dejar en blanco o dar una breve explicacin sobre el
tema del que trata nuestro documento.

Ilustracin 60 Subiendo una presentacin

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Una vez que hemos subido el documento, vemos que aparece una pantalla donde nos
dicen que el proceso ha sido un xito y aparece diferentes botones para compartir la
presentacin por redes sociales o correo.
Lo realmente til es:
1. Situarnos en la esquina superior derecha de nuestra pantalla. En ella aparece
una cabeza que representa a nuestro usuario en Slideshare.
2. Una vez que nos hemos colocado encima de l aparece una lista desplegable y
elegimos My uploads.
3. Esto nos lleva a una pgina donde se encuentran todas las presentaciones que
hemos subido hasta el momento

Ilustracin 61 Lista de documentos subidos a Sideshare

Embeber nuestro Slideshare en un blog

Antes de seguir repito lo que comento en el primer captulo sobre el significado de
Embeber, la razn de repetir la definicin es que este manual no est concebido para
ser ledo obligatoriamente de forma lineal.
Para comenzar este apartado deberamos empezar por aclarar lo que se entiende por
el trmino Embeber(Real Academia de la Lengua):
1. tr. Dicho de un cuerpo slido: Absorber a otro lquido. La esponja embebe el
agua.

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2. tr. Empapar, llenar de un lquido algo poroso o esponjoso. Embebieron una
esponja en vinagre.
3. tr. Dicho de una cosa: Contener, encerrar dentro de s a otra.
4. tr. Dicho de una cosa inmaterial: Incorporar, incluir dentro de s a otra.
5. tr. Encajar, embutir, meter algo dentro de otra cosa.
6. tr. Recoger parte de una cosa en ella misma, reducindola o
acortndola.Embeber un vestido, una costura.
7. intr. Encogerse, apretarse, tupirse. El lino y la lana embeben al lavarlos.
8. prnl. embebecerse.
9. prnl. Instruirse con rigor y profundidad en una doctrina, teora, etc.
10. prnl. Entregarse con vivo inters a una tarea, sumergirse en ella.
11. prnl. Taurom. Dicho de un toro: Quedarse parado y con la cabeza alta cuando
recibe la estocada.

Una vez redactadas las once definciones de la RAE, aclaro que la que la que ms se
parece a lo que vamos a hacer en la nmero 5, cuando dice Encajar, embutir, meter
algo dentro de otra cosa. porque vamos a encajar una presentacin, en este caso,
dentro de un Blog y, la gran diferencia con insertar una imagen, es que esa
presentacin aparece con independencia de la pgina web, es decir puede moverse
las diapositivas (se ve en una ventanita dentro de la entrada) sin tener que tocar nada
del blog o la web que estamos visitando
Me detengo tanto en explicar, con detalle, lo que significa embeber porque es una
accin muy usada para multitud de aplicaciones, por ejemplo, esta es la forma que
tenemos de introducir vdeos de Youtube (como hicimos en el captulo primero) en
nuestros Blogs o cualquier tipo de presentacin o mapa conceptual que estemos
trabajando y no sea una imagen esttica, ser por este sistema.
Dicho esto, seguimos en el punto que habamos dejado nuestra presentacin,
seleccionamos el trabajo que acabamos de subir y entramos en una pantalla similar a
esta:

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Ilustracin 62 Embebiendo una presentacin en un Blog (1/4)

En la imagen he sealado la opcin que nos interesa Embed, el trmino anglosajn
del que estamos hablando, lo seleccionamos y:

Ilustracin 63 Embebiendo una presentacin en un blog (2/4)

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Donde nos encontramos un cdigo que, simplemente, tenemos que pegar y copiar en
la entrada de nuestro Blog, pero.
Atencin, en modo HTML, nunca en Redactar porque en ese caso, en el Blog
aparecera lo que hemos copiado literamente, en lugar de lo que estamos
intentando que es ver una ventana con la presentacin!
Dicho esto:
1. Copiamos el cdigo (Si adems se selecciona Customize, se puede elegir
entre diferentes tamaos de salida.
2. Abrimos una nueva entrada en nuestro Blog
3. Nos situamos en modo HTML
4. Pegamos, (con el ratn o Control+V)
5. Volvemos a Redaccin y ponemos el ttulo a la entrada, as como las
etiquetas que consideremos necesarias.
6. Vemos el resultado y nos admiramos de lo bien que nos ha quedado.

A continuacin os dejo los pantallazos con los pasos descritos:

Ilustracin 64 Embebiendo una presentacin en una Blog (3/4)


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Ilustracin 65 Embebiendo una presentacin en un Blog (4/4)

Issuu

Siguiendo con la intencin de no dar una nica opcin, aqu os presento otra
posibilidad de subir nuestras presentaciones.
La diferencia con la anterior es que, una vez subido nuestro Powerpoint, pdf , Word
etc, se transforma en una revista y simula el efecto de pasar una pgina cuando
hacemos la transicin de una diapositiva a otra.
La ventaja, est clara, es mucho ms llamativa la forma de presentarlo y menos
esttica que SlideShare porque simula el movimiento del las hojas.
La desventaja es que este efecto se realiza con tecnologa Flash, y esto significa
que, para poder verse dicha presentacin, tenemos que tener instalado Flash Player,
un programa gratuito, que normalmente, todos los ordenadores lo poseen, pero puede
ocurrir que nos encontremos que por no tener dicho programa instalado, nuestro
visitante no pueda reproducir el trabajo.




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Iniciando el trabajo con Issuu

Para empezar a trabajar debemos ir a la su pgina web (http://issuu.com/) y darnos de
alta:

Ilustracin 66 Pgina entrada de Issuu
Una vez dentro de la web, seguimos un proceso similar a SlideShare:
1. En la esquina superior derecha tenemos el usuario con el que nos hemos dado
de alta en el servicio.
2. A la izquierda del usuario aparece el botn
de subida de archivos Upload en dnde
nos tenemos que situar para que nuestra presentacin llegue Issuu.
3. Una vez subido el trabajo que queramos publicar, nos situamos en el usuario
donde aparece una lista desplegable en la que seleccionamos My library
donde aparece todos los archivos que tengo online.

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Ilustracin 67 My library en Issuu
De los archivos que tengo, voy a seleccionar el segundo, Plataformas Logsticas,
como se puede ver, en mi caso, he subido el pdf de la presentacin.
Para entender el efecto que se produce, dejo este pantallazo de una pgina pasando:

Ilustracin 68 Pasando pgina en Issuu

Embebiendo un Issuu

En primer lugar es obtener el cdigo desde Issuu, para ello:
1. Seleccionamos nuestro trabajo desde My Library.
2. Seguimos los pasos descritos en Slideshare para incluirlo en nuestro Blog.

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Ilustracin 69 Icono para obtener el cdigo para embeber

A. Una vez que presionamos en el Icono de que resalto en la imagen, lo
copiamos y pegamos en Blogger, recordando que lo tenemos que hacer
desde el modo HTML.
B. Slo una apreciacin ms al seleccionar Get embed code aparece
una ventana donde te pregunta el servicio para el que quieres el cdigo,
selecciona Blogger.

La ventana es la siguiente:

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Ilustracin 70 Eligiendo el Cdigo de Blogger en Issuu

Ilustracin 71 Insertando cdigo de Issuu en Blogger

Cuidado porque el cdigo es mucho ms largo de lo que parece en la ventana
de Issuu, se tiene que copiar desde el principio hasta el final!


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Ilustracin 72 Resultado de Issuu en Blogger

Aparecer una venta en la que se aprecia nuestra presentacin y un botn (Expand)
para que se pueda ver a pantalla completa y se aprecie el efecto Flash.

ltimas consideraciones sobre las presentaciones

He presentado dos posibilidades, que representan una mnima parte de las
posibilidades que nos ofrece la web 2.0, pero tena que discriminar de alguna manera.
Seguramente, de todos los que me dejo, el ms famoso sea Prezi (http://prezi.com),
para aquellos que estn interesado en profundizar les dejo una direccin un estupendo
tutorial
vi
traducido por Dolors Reig al espaol que en, en quince minutos nos intenta
dar los fundamentos bsicos de dicha herramientas,
El link es:
http://goo.gl/SsSpr
Slo sealar que Prezi tambin trabaja con Flash con los consiguientes problemas
que haba sealado en el apartado de Issuu.
nimo y a subir presentaciones!


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Mapas mentales vs conceptuales

En el presente captulo voy a presentar alguna herramienta de trabajo para realizar
nuestros mapas mentales y poder colgarlos en una pgina web o un Blog.
Para empezar voy a definir lo que es un mapa mental, segn la definicin(Wikipedia,
2012)
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, y
dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra
clave o de una idea central. Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para
extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y
expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un
tema
vii

Debemos hablar de mapas conceptuales o de mapas mentales?
La principal diferencia entre un mapa conceptual y un mapa mental es que el primero
tiene un nivel superior de exigencia en su forma diagramtica, a saber, exige que las
relaciones entre componentes del mapa estn rotuladas, lo cual a su vez exige un
mayor rigor lgico. Obligacin que no existe en los mapas mentales. Por tanto, por as
decirlo, un mapa mental es un mapa conceptual donde no se han rotulado las
relaciones. Pero tambin podramos decirlo al revs: un mapa conceptual es un mapa
mental que rotula las relaciones siguiendo determinadas reglas.
viii


En la red nos podemos encontrar una amplia variedad de oferta en herramientas para
realizar mapas mentales, como es imposible reflejar todas, me he limitado a
detenerme en cuatro ejemplos y, dejo para la investigacin personal, otras seis
posibilidades. Creo que, con el total de diez herramientas que presento en este
captulo, tenemos opciones ms que suficientes para cubrir todas nuestras
necesidades.





http://youtu.be/ElBTApgpC7k

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Bubbl.us

Bubbl.us es una herramienta muy intuitiva para la realizacin de mapas conceptuales,
una vez realizado se pueden embeber fcilmente en la nuestra web
ix
y se puede usar
con o sin registro previo
Advertir de la limitacin a tres mapas gratuitos, superada esta cantidad ya se
pasa a la modalidad de pago.

Ilustracin 73 Web de entrada de Bubbl.us
Una vez identificados entramos en la siguiente pantalla en la que tendramos que
seleccionar New Sheet para empezar a trabajar:

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Ilustracin 74 Pgina de bubbl.us una vez identificados

Un ejemplo de mapa conceptual:

Ilustracin 75 Ejemplo de mapa mental

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Ilustracin 76 Detalle de cuadro de mandos de Bubbl.us
El sistema de creacin de mapas es muy sencillo, en este detalle aparece todo lo que
podemos hacer con cada recuadro.
1. Si seleccionamos en el lado izquierdo del recuadro nos aparecer un
Hermano, es decir a la misma altura que el primero y lo podremos mover de
un lado a otro de la hoja.
2. Si seleccionamos la parte de abajo nos crea recuadros Hijos
3. Si nos colocamos encima del recuadro nos ofrece las posibilidades de
edicin, detalles como el color, conexin con otros recuadros y borrar.
Una vez que hemos terminado nuestro trabajo los grabamos en Save, elegimos la
opcin Save a copy as

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Ilustracin 77 Grabando el trabajo en Bubbl.us
Una vez grabado nos aparece en un recuadro, a la derecha de nuestra pantalla, con
todos los trabajos que hayamos realizado y grabado.
Una vez finalizado el mapa conceptual podemos:
1. Imprimirlo
2. Exportarlo en formato imagen
3. Por ltimo, a opcin ms recomendable para trabajar en la web, compartirlo
con Sharing (botn a la derecha de la pantalla) podemos obtener el cdigo
para embeberlo en nuestro blog.

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Ilustracin 78 Obteniendo el cdigo para Embeber un Bubbl.us en un blog
Una vez copiado el cdigo, se procede de la misma forma que explicamos con los
vdeos y las presentaciones, recordando siempre hacer el Copia y Pega
Siempre en modo HTML!!!.
El resultado es el siguiente:

Ilustracin 79 Nuestro Bubbl.us embebido en el Blog
Se crea una ventana interactiva en la que se puede ocultar o mostrar cada uno de los
recuadros con un Click, (muy til para las explicaciones en clase) y tambin permite
acercar o alejar la imagen con el signo + y -.


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Mindomo, un paso ms avanzado

El siguiente caso de estudio es una forma mucho ms dinmica de presentar ideas e
ira ms en la lnea de lo que entendemos por mapa conceptual, que te permite aadir
vdeos y todo tipo de contenido multimedia.
Voy a tratar de dar los conceptos bsicos de esta herramienta que, como enseguida
va a poder apreciar el lector, es bastante ms potente que la anterior.
Estamos hablando de MIndomo, su URL es:
http://www.mindomo.com
Un tutorial online bastante interesante, al menos como cuadro resumen, se puede ver
en la propia web del programa.
http://goo.gl/vriaB
La primera diferencia a tener en cuenta con respecto a Bubbl.us, es que se puede
instalar en local u optar por trabajar online.
Esa opcin de local incluye todas las plataformas (Windows, Android, Apple, Linux,
etc), en este manual me voy a centrar en la versin online, ya que en un trabajo
colaborativo creo que tiene ms sentido.
Por otro lado, la versin gratuita est limitada a tres mapas mentales, si se van
a exportar no hay ningn problema, pero para mantenerlos almacenados en la
herramienta puede ser un problema.
Su pgina inicial es:

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Ilustracin 80 Pgina inicial de Mindomo
Una vez iniciada la sesin, el aspecto que nos encontramos es el siguiente:

Ilustracin 81 Pantalla de MIndomo con la sesin iniciada
Al presionar Nuevo Mapa

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Ilustracin 82 Pantalla de trabajo en Mindomo

En la pantalla de trabajo podemos ver las siguientes zonas:
En la parte superior
o La Barra de Men con opciones para crear un nuevo mapa, abrir uno
existente, exportarlo, guardarlo on-line, imprimirlo, etc.
o Una Barra de Herramientas para insertar temas y subtemas, cambiar
la tipografa, elegir otro tipo de diagrama, etc.
A la izquierda de la pantalla
o Una Barra de Recursos, que nos permite insertar notas, links,
imgenes, vdeos etc.
Desde la idea principal es muy sencillo ir aadiendo componentes a nuestro mapa
mental, se puede usar el tabulador (Tab) o presionar Topic
Para darle formato se puede elegir el tipo de letra o acceder a alguno de los temas que
ofrece el sistema por defecto, precisamente con la herramienta Temas forma
predeterminada.
Con la herramienta Arreglo se puede optar por una e distribuir las cajas del mapa.

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Ilustracin 83 Formas de distribuir nuestro mapa
La barra de herramientas de la izquierda de la pantalla tiene las siguientes
posibilidades, (en orden descendente)
1. El primer botn servir para aadir notas aclaratorias a nuestro mapa, de
manera que se puede hacer una descripcin detallada de algn tpico
2. Para crear un enlace a otra web
3. Incluye una foto representativa de la idea que estamos tratando trasmitir
4. Lo ms espectacular, con este icono puedes incluir hasta vdeos de Yotube
5. Con este Icono puedes incluir iconos (emoticonos, etc)
Los siguientes iconos son menos importantes, (asignar tareas y comentarios).
Realizando un mapa por este sistema se puede llegar a hacer rboles tan
impresionantes sobre e-learning como el que muestro a continuacin
x
:

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Ilustracin 84 rbol realizado con Mindomo

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Como no se puede ver nada, lo he embebido en nuestro blog, quedando de la
siguiente manera:


Ilustracin 85 Mindomo embebido en el Blog
Al igual que en el caso de Bubbl, en la ventana que aparece, se conservan los
controles para poder verse a pantalla completa y alejarse ms o menos para poder
leer el contenido.
Definitivamente, esta herramienta es muy potente, pero la limitacin de no poder
construir ms de tres mapas es un serio obstculo para que se use de forma
generalizada.

Popplet

De las tres opciones que he presentado creo que es la ms completa porque:
Permite agregar gran cantidad de contenidos, hacindolo bastante atractivo
Es muy sencillo de manejar
Su lmite es de cinco mapas en lugar de tres, pero publicitan un plan de
precios especial para educacin.(se puede consultar en la siguiente direccin:
http://goo.gl/Kqu7t)
La pgina inicial de Popplet es:

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http://popplet.com/
Y el aspecto que presenta es el siguiente:

Ilustracin 86 Pgina de inicio de Popplet
Realmente un popplet podramos considerarlo como una burbuja de informacin que
se puede conectar con otras para as organizar todo el contenido. En cada uno de los
popplets podemos aadir imgenes, textos, dibujos y vdeos de forma muy sencilla.
xi
.

He transcrito de forma literal la definicin del observatorio tecnolgico porque explica
de una forma muy acertada la idea que se quiere trasmitir con cada burbuja.

Una vez que nos hemos identificado llegamos a la siguiente pantalla:


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Ilustracin 87 Pantalla de inicio a un nuevo Popplet
Al presionar sobre la frase Make new popplet tenemos que dar el nombre al
proyecto y se nos crea un lugar de trabajo o tablero, a partir de aqu es muy sencillo
trabajar, a continuacin os dejo una serie de instrucciones obtenidas de la siguiente
web del Observatorio Tecnolgico donde Csar Vallejo nos deja un excelente tutorial.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/1029-
popplet(Vallejo, 2012)

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1. Haciendo doble clic
en cualquier zona de
nuestro escritorio
podemos crear un
popplet.

2. Haciendo clic dentro
del popplet podemos
aadir cualquier textos.
Nuestras ideas,
conceptos, ttulos, etc. los
podremos introducir as.



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3. Haciendo clic sobre
el icono color de borde
podemos modificar el
color de los bordes de
los popplets de manera
que en un mismo panel
podamos ofrecer
informacin visual
agrupando ideas,
eventos, etc. por
colores.


4. Si hacemos clic
sobre el icono de texto,
podemos modificar el
tamao y el ajuste de los
textos. Es importante
tener en cuenta que slo
admite tres tamaos, de
cara a organizar la
informacin este factor
nos permitir estructurar
en estos tres niveles de
jerarqua.



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5. El icono del lpiz nos
permite acceder a la
herramienta de dibujo, de
manera que podamos
aadir dibujos o textos
realizados a mano
alzada.
La herramienta de dibujo,
adems, permite cambiar
el color del trazo.


6. El icono de imagen
nos permite agregar
imgenes desde flickcr,
facebook o nuestro PC.
Tambin podemos
agregar vdeos de
Youtube.




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7. Podemos
redimensionar los
popplets situndonos
sobre el icono en forma de
flecha y arrastrndolo
hasta obtener el tamao
deseado.

Al colocar el cursor del
ratn sobre esta zona del
popplet aparecen otras
tres flechas ms para
poder redimensionar
arrastrando desde
cualquiera de ellas.


8. Situando el cursor del
ratn sobre cualquier
popplet, lo podremos
arrstrar y colocar en
cualquier zona del
escritorio.


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9. Si en lugar de situar
el cursor del ratn en un
popplet, lo hacemos sobre
cualquier zona del
escritorio que se
encuentre en blanco,
moveremos todo el
conjunto de ideas.

Tabla 2 Del manual escrito por Csar Vallejo
Una vez que hemos creado nuestros diferentes Popplets se pueden unir entre s, si las
ideas estn realizadas y, por supuesto compartir en cualquiera de nuestras redes
sociales o embeberlo en un blog o una web
Para comprobar el efecto en un blog vamos a:
1. Tomar un popplet de muestra de los que podemos encontrar a libre
disposicin a la derecha de la pantalla inicial (Example Popplets)
2. Obtener el cdigo con Share de embeber e insertarlo en nuestra web.
El Popplet que he escogido de ejemplo es la Historia de las Botellas de Cocacola,
seguro que a alguno le hace ilusin!

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Ilustracin 88 Imagen del Popplet de ejemplo
Este Popplet me lo llevo a mi Blog, por el sistema que ya he explicado en el manual y
el resultado es:

Ilustracin 89 Popplet embebido en el Blog
Evidentemente esta forma de ver la presentacin es bastante irracional, por lo
diminuto del tamao de la ventana, pero, como siempre, tenemos la opcin de pantalla
completa.


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Wikimindmap, el mapa mental que se hace solo

Muy brevemente, sealo este tipo de mapa mental porque es bastante especial, lo
especial radica en que se hace solo!
Se realiza escribiendo algn trmino (Topic) que se quiera investigar y, obteniendo los
datos de la Wikipedia se van relacionando los conceptos.
Su link es:
http://www.wikimindmap.org
Y a modo de curiosidad, escribiendo Einstein, se crea el siguiente cuadro:

Ilustracin 90 Wikimindmap
Una vez creado, se puede bajar el archivo al ordenador y manipular con el programa
gratuito Freemind, descargable desde la direccin:
http://goo.gl/Ye834





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Conclusiones sobre los mapas mentales /conceptuales

He intentado ofrecer una abanico de posibilidades para hacer mapas y colgarlos en
nuestros blogs, espero que entre toda la oferta existente cada uno encuentre lo que
ms se ajusta a sus necesidades.
Podemos optar por la sencillez de Bubbl.us o por hacer algo un poco ms sofisticado
con Mindomo y Popplet, (sin tener en cuenta Wikimindmap) sabiendo que, si no
queremos pagar por ello, vamos a tener una restriccin de tres y cinco mapas.
Aunque, esta limitacin, puede resultar frustrante deberamos analizar:
1. Cuntos mapas de este estilo hemos hecho en el ltimo ao
2. Si renovamos con frecuencia nuestro material
En ese caso, con los mencionadas herramientas, tenemos once mapas en total con
los que ir jugando para salir del paso.
Lo ms importante de todas estas opciones es la posibilidad de hacerlas colaborativas
para poder fomentar el trabajo en equipo como algo transversal en todos nuestros
mdulos
Existe otras muchas herramientas de este estilo, que nicamente enumero alguna de
ellas, por el mismo motivo de espacio, para que conozcamos su existencia. Su
funcionamiento va a ser muy similar a las ya explicadas.
CmapTool (http://cmap.ihmc.us/)
Gliffy (http://www.gliffy.com/)
Freemind(opcin para descargar, pero la incluyo porque es con el programa
que se puede abrir los archivos de wikimindmap) (http://goo.gl/Ye834)
Flowchart (http://flowchart.com/)
Spicynodes (http://www.spicynodes.org/)
Creately (http://creately.com/)
Etc, etc







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Redes sociales

Nos encontramos ante un fenmeno nuevo, que, parece, no es pasajero y que no
podemos ignorarlo en un manual que trata sobre estos temas
La base sobre la que se cimenta las redes sociales es laLa Teora de los seis
grados de separacin que tiene sus orgenes en:
1. Dos libros:

a. Chains (Karinthy, 1929). Este autor en su pequeo cuento defenda
La idea de que el nmero de conocidos crece exponencialmente con
el nmero de enlaces en la cadena, y slo un pequeo nmero de
enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se
convierta en la poblacin humana entera
xii


b. "Six Degrees: The Science of a Connected Age(Watts, 2003) de
cuya obra se extrae tres ideas fundamentales
xiii
(Micelli, 2006)

i. Las distancias sociales entre personas alejadas en la red,
como se corrobora en la primer parte del libro, son
tremendamente cortas porque los lazos no se establecen al
azar y los clusters o regiones pueden ser navegados a travs
de unos pocos atajos.

ii. Las redes de mundo pequeo eventos aparentemente
insignificantes pueden generar acontecimientos incontrolables,
pero tambin los eventos de alto poder disruptivo pueden ser
tolerados por las redes si en su estructura cuenta con
propiedades regeneradoras inferibles de antemano.

iii. Esta ciencia de las redes parece ser algo completamente
nuevo y no solo un subconjunto de las teoras y enfoques
existentes(). no es slo un conjunto de aplicaciones ms o
menos heterogneas de un mismo conjunto de ideas
desafiantes, sino una autntica y novedosa disciplina dotada
de dispositivos y tcnicas de validacin de fuerte apoyo terico
y muy buen pronstico a futuro.

2. Un experimento que el todopoderoso Microsoft realiz, en 2006, con 30.000
conversaciones electrnicas de 180 millones de usuarios de su servicio de
mensajera instantnea Messenger, partiendo de la base de que dos
personas que se conocan entre s haban intercambiado un mensaje de texto

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102
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los investigadores llegaron a la siguiente conclusin: Cualquier par de usuarios
estaba interconectado por una media de 6,6 eslabones, aunque en algunos casos
eran necesarios hasta 29 para relacionar a dos personas
xiv

En el presente captulo voy a hacer un breve repaso de las que, personalmente,
considero ms importantes, pero, no se puede olvidar, que sobre redes sociales
existen libros enteros, por lo que siempre me voy a quedar corto en mi explicacin




Facebook, la ms usada

Creada por Mark Zuckerberg y fundada por l mismo junto a sus amigos Eduardo
Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz.
Facebook es una red social generalista, este tipo de redes se caracteriza porque su
objetivo principal es facilitar las relaciones personales de sus integrantes y, para ello,
ofrecen todo tipo de herramientas.
Inicialmente, fue pensada para dar servicio a los estudiantes de la Universidad de
Harvard.
A mediados de 2007 lanz las versiones en francs, alemn y espaol traducidas por
usuarios de manera no remunerada, principalmente para impulsar su expansin fuera
de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canad y
Reino Unido. Facebook cuenta con ms de 900 millones de miembros, y traducciones
a 70 idiomas. En octubre de 2012, Facebook lleg a los 1,000 millones de usuarios,
de los cules hay ms de 600 millones de usuarios mviles. Brasil, India, Indonesia,
Mxico y Estados Unidos son los pases con el mayor nmero de usuarios.(Wikipedia,
2012)
xv

Existen tres maneras de trabajar con Facebook:
1. Con tu perfil de usuario
2. Creando una pgina web
3. Creando un Grupo
http://youtu.be/6e6gnLlWUtE

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103
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Me voy a detener slo en la creacin de un perfil porque, normalmente, es lo que
hacen la mayora de los usuarios. El problema fundamental es el tema de la
privacidad, pero tenemos que tener claro que esto va a depender de cmo
configuremos nuestra cuenta, nunca dejarlo a las opciones que Facebook deja
por defecto porque nos puede parecer demasiado abiertas al pblico para
nuestros gustos.
Por tanto, lo primero al abrir nuestra cuenta de Facebook es entrar en la configuracin
de privacidad, en la esquina superior derecha:


Ilustracin 91 Configuracin cuenta de Facebook

Ante la pregunta de la privacidad que queremos dar a nuestra cuenta no existe una
respuesta universal. Antes tenemos que meditar qu uso vamos a dar a dicha cuenta.
Hay usuarios que tienen Facebook como un cajn de recuerdos de sus vacaciones,
cumpleaos de nios y un gran nmero de acontecimiento personales, en ese caso, el
tema de la privacidad nos tiene que preocupar mucho dado que nuestras fotos
personales pueden salir de nuestro control y aparecer en los lugares menos oportunos
Para aclarar los trminos en que Facebook trata nuestra privacidad, transcribo lo que
nos dice el propio Facebook en su servicio de Ayuda (el punto ms polmico es el
nmero uno, aunque la empresa dice que nunca lo usar fuera del sistema):
Compartir el contenido y la informacin

Eres el propietario de todo el contenido y la informacin que publicas en Facebook, y
puedes controlar cmo se comparte a travs de la configuracin de la privacidad y de
las aplicaciones. Adems:
1. Para el contenido protegido por derechos de propiedad intelectual, como
fotografas y vdeos (en adelante, "contenido de PI), nos concedes
especficamente el siguiente permiso, de acuerdo con la configuracin de la

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privacidad y las aplicaciones: nos concedes una licencia no exclusiva,
transferible, con derechos de sublicencia, libre de derechos de autor, aplicable
globalmente, para utilizar cualquier contenido de PI que publiques en Facebook
o en conexin con Facebook (en adelante, "licencia de PI"). Esta licencia de PI
finaliza cuando eliminas tu contenido de PI o tu cuenta, salvo si el contenido se
ha compartido con terceros y stos no lo han eliminado.

2. Cuando eliminas contenido de PI, ste se borra de forma similar a cuando
vacas la papelera o papelera de reciclaje de tu equipo. No obstante, entiendes
que es posible que el contenido eliminado permanezca en copias de seguridad
durante un plazo de tiempo razonable (si bien no estar disponible para
terceros).

3. Cuando utilizas una aplicacin, esta puede solicitarte permiso para acceder a
tu contenido e informacin y al contenido y la informacin que otros han
compartido contigo. Exigimos que las aplicaciones respeten tu privacidad, y tu
acuerdo con esa aplicacin controlar el modo en el que la aplicacin use,
almacene y transfiera dicho contenido e informacin. (Para obtener ms
informacin sobre la plataforma, incluido el modo de controlar la informacin
que otras personas pueden compartir con las aplicaciones, lee nuestra Poltica
de uso de datos y la pgina de la plataforma.)

4. Cuando publicas contenido o informacin con la configuracin "Pblico",
significa que permites que todos, incluidas las personas que son ajenas a
Facebook, accedan y usen dicha informacin y la asocien a ti (es decir, tu
nombre y foto del perfil).

5. Siempre valoramos tus comentarios o sugerencias acerca de Facebook, pero
debes entender que podramos utilizarlos sin obligacin de compensarte por
ello (del mismo modo que t no tienes obligacin de ofrecerlos).
xvi


Despus de leer estas condiciones legales que aceptamos al usamos al usar el
servicio cada uno es consciente de lo que tiene entre manos. Con todas estas
advertencias no trato de hacer una alegato en contra de Facebook, sino que todo
usuario conozca bien los permisos que concede al sistema y, por tanto, actuar en
consecuencia.
De todos modos, en este sentido, mi opinin personal es que una Red Social no es la
plataforma ideal para crear un escaparate, aunque controlado, de tu vida personal.

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En los ltimos meses Facebook, en un intento de emular los Circles de Google +
nos permite clasificar nuestros contactos en diversos grupos como:
Amigos
Familia
Trabajo
Etc

Esto es un avance importante porque, de esta forma, cada publicacin que subamos a
la Red Social, podemos elegir a qu grupo le vamos a permitir verla.

Por nuestra parte, podemos ver todo los que nuestros Amigos escriben, fotos, etc,
as como ellos ven las nuestras. Esa es la principal utilidad, les llega a todas las
personas que me interesan de forma inmediata y, al mismo tiempo, hacen comentarios
sobre el tema/foto que haya subido.

Por otro lado, si vamos a usar nuestro perfil de Facebook para darnos publicidad
profesional cuanto menos restringido est mejor porque nuestro objetivo es llegar al
gran pblico y no tendra sentido limitar el acceso a nadie.

Una vez configurada la seguridad y la cuenta, leyendo atentamente los permisos que
estamos dando, podemos trabajar con ella.

Con un perfil creado podemos unirnos a grupos o seguir pginas, algunos sitios se
acceder a travs del permiso de un moderador y otros ser de acceso libre.

Facebook tambin te ofrece una serie de aplicaciones ms o menos tiles que, detrs
de la gratuidad de las mismas, el objetivo que persigue es la necesidad de conectarse
y pasar el mayor tiempo posible.

As alguna aplicacin que simulaba una granja se convirti en una de las ms adictivas
de la historia porque se deba entra a determinadas horas en ella para:
Regar
Recoger
En resumen, realizar todos las labores propias del campo

De esta manera, Facebook se aseguraba una masa de gente importante en su red que
le serva para que los espacios publicitarios que venda se cotizasen lo ms caros
posibles al tener asegurado mucho pblico. Estaban, en lo equivalente a las horas de
Maxima audencia de TV

Una vez hechos todos estos avisos, tambin hay que remarcar los aspectos
positivos de Facebook:


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1. Sistema de comunicacin eficiente entre un grupo de individuos a travs de
links, documentos, fotos, etc.
2. Posibilidad de localizar a personas a las que se haba perdido la pista
(algunos esta parte positiva lo incluira en las negativas)
3. Las empresas han descubierto las posibilidades de fidelizar a los clientes a
travs de las redes sociales y, de momento, la ms usada es Facebook.
Una vez visto todo lo comentado, slo queda remarcar una norma fundamental, al
usar Facebook tienes que usar el sentido comn. Es evidente que en nuestro da
a da hay muchas cosas que no haramos en pblico, esa es una buena norma, lo
que no haces en tu vida real nunca lo hagas en tu vida virtual.
nimo! y a comenzar a encontrar viejos amigos, compaeros, etc. a travs de
Facebook, pero sin olvidar que las verdaderas relaciones se tienen que cuidar en la
vida del da a da.
Twitter, ante todo informacin

Nace en 2006 y se considera una red de microblogging. Se califica de esta manera
porque los mensajes que se pueden enviar no pueden exceder los 140 caracteres,
habitualmente de texto, aunque han aparecido servicios de aplicaciones externas que
permiten mandar fotos, acortar URL etc.
La limitacin de caracteres hace que se haya creado la polmica de si, con este
sistema y el de los SMS, las nuevas generaciones van a olvidar como se escribe
correctamente.
Un ejemplo es este texto:
En los ltimos aos he conocido a infinidad de padres que me han planteado
problemas cotidianos que se les presentan con el uso de la tecnologa. Normalmente
los mayores inconvenientes vienen del uso que sus hijos hacen de todos estos
aparatos
Se podra escribir:
N ls ultims as e conocio a infinidd d padrs q m an planteao probl+ cotidians q s ls
prsntan cn l uso d la tcnologia. Normalmnt ls mayors incnbnients vienn dl uso q sus
ijos acn d tos stos aparats(Romero Nieva, Juan Manuel, Nieves y Jess, Romero
Martn, Juan Manuel)
xvii


Todas las actualizaciones son publicadas en el perfil del usuario a modo de pequeas
entradas del un Blog, esto es una diferencia importante con respecto a Facebook, ya
que no necesitamos confirmar a nadie para que sea amigo nuestro y pueda leer
nuestros mensajes, sino que, en principio, todo lo que escribamos en nuestro

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perfil es pblico para todo el mundo, por lo que tenemos que tener bastante
cuidado. Esta norma, tan bsica, se les olvida a bastantes personajes pblicos.
A partir de aqu es conveniente entender la tremenda fuerza que tiene esta red social
como medio de informacin para estar actualizado.
Para cualquier profesin es importante conocer las ltimas novedades, pero el mayor
problema que suele surgir siempre es el mismo, el tiempo disponible.
Una manera de solucionarlo es seguir a profesionales de nuestro ramo, publicaciones
especializadas, etc, de manera que con echar un vistazo a nuestra cuenta de Twitter,
rpidamente estaremos enterados de que est pasando.
Para entender la importancia de Twitter, sealar que se ha modificado el famoso
diccionario Collins para incluir Twitter y Twittear
En junio de 2012 en Espaa haba ms de 5 millones de usuarios de esta red, aunque
el rey sigue siendo Facebook con 17,4 millones
xviii
y a nivel mundial tiene 300.000
registros nuevos diarios
xix
.

Ilustracin 92 Pgina de Twitter
Esta ilustracin pertenece a mi pgina de Twitter, es muy similar a la de cualquier otro
usuario, aparte de la personalizacin del fondo de la web y la foto de perfil.
Lo esencial es el nmero de Tweets y la cantidad de personas que sigues y las que te
siguen. En mi pgina aparecer los comentarios que hacen las personas que
sigo y, por supuesto, los mos. Al mismo tiempo mis comentarios los pueden ver
las personas que me siguen.
Otra diferencia importante con respecto a Facebook es que no tienen por qu coincidir
las personas que sigo con respecto a las que me siguen.

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Normalmente, no hace falta pedir permiso a nadie para seguirle, a no ser que se haya
configurado de una manera especial.
Cuando se recibe un Tweet se puede:
Retweetear, Sin aadir ningn comentario personal, simplemente la entrada
que yo recibo la hago llegar, tal cual, a todos mis seguidores
Comentario: Se retweetea aadiendo un pequeo comentario.
Mensaje Directo: A un usuario concreto
Se considera de muy mala educacin apropiarse de un comentario de otro. Se debe
respetar siempre la parte en el mensaje, que aparece de forma automtica
RT:@usuario (sin borrarlo) en el que se indica ese comentario que difundes de
dnde ha salido.
Otros conceptos que se debe conocer:
Hashtags: Como su propio nombre indicada, son las etiquetas tags que
clasifican nuestras entradas, sirve para dar a conocer, de un vistazo, el tema
de nuestro comentario, para que el sistema lo diferencie. Debemos aadir una
almohadilla, as, si estamos haciendo un comentario sobre cooperacin al
desarrollo podramos poner una etiqueta tal que #cooperacion (no soy amigo
de poner acentos en las etiquetas), es importante sealar que no es obligatorio
poner un hashtag a cada comentario

Trending topics: La traduccin oficial al castellano sera Tendencia y hace
referencia a los 10 temas ms candentes en ese momento en Twitter, desde
2010 se aade los trendig topics locales y, aparte de los TT
xx
puedes escoger
el de alrededor de treinta pases y bastante ciudades.

Listas: Sirve para clasificar los seguidores que tienes en Twitter, la utilidad es
muy variada, pero, por poner un ejemplo, si seguimos usuarios de tres
temticas diferentes, lo normal sera crear tres listas diferentes, con el nombre
de cada una de las temticas, de esta manera cuando queramos filtrar
comentarios sobre un tema elegiremos una de las listas, si por el contrario no
queremos filtrar nada no elegiremos ninguna lista.

Menciones: Cada vez que alguien te menciona o retweetea alguno de tus
comentarios recibes una notificacin (siempre que mantenga el nombre de tu
usuario, por ese motivo he comentado que es muy importante no borrarlo)


Estos son los fundamentos de Twitter, alrededor de esta red social han surgido
multitud de aplicaciones para averiguar muchsimos datos, como la repercusin de tus

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comentarios, la cantidad de personas que lo reciben, etc etc, pero esto sera para
profundizar en otro manual.



Pinterest, una imagen vale ms que

Esta es la ms novedosa en su concepto y, tambin, de las ms jvenes surge en
2010 y como caracterstica principal tiene que lo que intenta es compartir imgenes.
Esas imgenes se clasifican en Tableros que el usuario crea a voluntad.

Ilustracin 93 Tableros de Pinterest
En la ilustracin de la parte superior aparece mi pgina de Pinterest donde se
despliegan los tableros que he creado, cada tablero es un conjunto de imgenes
que me he trado (en el argot de Pinterest Poner un Pin).
Las imgenes se pueden sacar de cualquier parte de la web (existen extensiones para
todos los navegadores que aaden un botn para realizar esta accin) o de
colecciones de otros usarios.
En educacin esta redes muy interesante para coleccionar infografas, pequeas
maravillas para explicar diferentes conceptos que circulan por la red.

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Si se entra en mi tablero de Educacin aparecer las siguientes imgenes:

Ilustracin 94 Imgenes del tablero Educacin
Al seleccionar cada uno de las imgenes estas aumentan de tamao para poder ser
ledas con comodidad.
En general estos tableros son pblicos, pero la semana del 5 al 11 de Noviembre de
2012 Pinterest introdujo una novedad, cre la posibilidad de incluir tres tableros
privado para compartir slo con las personas que desee el usuario, esta utilidad es
totalmente nueva.
Esta red social ha tenido muy buena acogida entre las empresas que necesitan un
buen escaparate al mundo como las relacionadas con el mundo de la moda o
cualquier creacin artstica.
Otra curiosidad de esta red social es que es la nica en la que el nmero de usuarios
femeninos es mayor que el masculino.
Sinceramente, teniendo en cuenta que las clases tienen que ser eminentemente
visuales para atraer la atencin de los alumnos, creo que es una herramienta
excelente para la tarea docente.

Linkedin, la ms profesional

Esta red social est orientada fundamentalmente al mundo profesional (junto a Xing),
fue fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003
xxi
. Su objetivo es

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realizar contactos profesionales, el anglicismo Networking viene a significar esta
accin de crear una red que favorezca tu promocin dentro del mundo laboral o tu
incorporacin al mercado de trabajo.
Para evitar que los usuarios relevantes (directivos) sean martirizados por un gran
nmero de invitaciones que no corresponden a sus crculos profesionales esta red
tiene un sistema por el cual si te han denegado la invitacin un determinado nmero
de veces, primero te da una aviso y, la segunda vez, te bloquea la posibilidad de
mandar invitaciones limitando al usuario slo a poder aceptar las que reciba.
Por este motivo es importante estar ms o menos seguro de que tu invitacin va ser
aceptada antes de mandarla.
Esta lista de conexiones se pueden usar de las siguientes maneras:
Una red de contactos se construye mediante conexiones directas, las conexiones
de cada una de estas conexiones (denominado conexiones de segundo grado) y
tambin las conexiones de conexiones de segundo grado (denominadas
conexiones de tercer grado). Esto se puede utilizar para introducirse en la red a
travs de un contacto mutuo, favoreciendo la interactividad.
Los usuarios pueden subir su curriculum vitae o disear su propio perfil con el fin
de mostrar experiencias de trabajo y habilidades profesionales.
Se puede utilizar para encontrar puestos de trabajo y oportunidades de negocio
recomendados por alguien de la red de contactos.
Los empleadores pueden enumerar puestos de trabajo y la bsqueda de posibles
candidatos.
Los solicitantes de empleo pueden revisar el perfil de los directores de recursos
humanos y descubrir cules de sus contactos existentes pueden presentarse.
Los usuarios pueden subir sus propias fotos y ver las fotos de los dems para
ayudar a identificarlo.
Los usuarios pueden seguir diferentes empresas y pueden recibir una notificacin
acerca de la posibles fusiones y ofertas disponibles.
Los usuarios pueden guardar trabajos que les gustara solicitar.
xxii


En este CV online se reflejan todos tus estudios, experiencias laborales publicaciones
y, algo imprescindible para poder tener tu perfil completo al 100%, las
recomendaciones que hacen sobre tu trabajo otros usuarios y, un apartado, aadido
en los ltimos meses, en el que el usuario registra lo que se llama Aptitudes y
conocimientos, un lugar para reflejar nuestras competencias y ese valor Aadido
que nos diferencia de otros candidatos.


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Ilustracin 95 Pgina de perfil de Linkedin
Segn los profesionales de Recursos Humanos, es fundamental tener el perfil
completo al 100% y, repito, la nica forma de conseguirlo es teniendo alguna
recomendacin.
Una vez que te has dado de alta en la Red, funciona de una manera parecida a
Facebook, como caracterstica es que se crean grupos profesionales de los que
puedes formar parte y, en ellos, surgen debates profesionales sobre los temas de los
que trate (marketing, empresas, etc).
Otra curiosidad de esta red es que te informa del nmero de personas que han visto tu
CV/perfil en los ltimos 7 das, si accedes a la versin de pago puedes conocer la
identidad de los mismo.

Google +, el nuevo

No puedo dejar de mencionar la red social de Google, pero no le voy a dar mayor
importancia dado que, por el retraso en su aparicin, aparece el 28 de junio de
2011
xxiii
, hace que tenga gran desventaja con respecto a sus competidores.
Google, conocedor del negocio que estn suponiendo las redes sociales, sac a la luz
esta red y, para intentar promocionarla, est dando de baja antiguos servicios que
tena (Google Buzz y Google wave) para intentar unificar la oferta, por otro lado trata
que los servicios que ya tiene, tipo Picassa, se integren en la red social, de esta
manera est consiguiendo crecer bastante y, aunque no se la ms importante por
nmero de altas, al ser un servicio de Google, seguro que triunfa.

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Ilustracin 96 Pgina de Google +

Algunas caractersticas
Crculos: Permite a los usuarios organizar contactos en grupos para compartir, a
travs de diversos productos y servicios de Google. A pesar de que otros usuarios
pueden ver una lista de las personas en la coleccin del usuario de los crculos, no
pueden ver los nombres de esos crculos.
Hangouts: Son lugares utilizados para facilitar el vdeochat de grupo (con un
mximo de 10 personas que participan en una nica quedada.
Mensajes: Es evidente, un servicio de mensajera instantnea.
Carga instantnea :Especfico para dispositivos mviles Android, consiste en
almacenar las fotos privadas para que puedan ser compartidas ms tarde, pero
slo si el usuario facilita el permiso de las mismas
Intereses : Ayuda a mantener a los usuarios enterados de las ltimas
actualizaciones en los temas de su inters.
En las Novedades: Ven los usuarios los cambios o las aportaciones que hay
dentro de sus crculos
Juegos sociales: Google+ incorpor esta caracterstica el 11 de agosto de 2011,
en mi opinin con la misma finalidad que comentaba en Facebook, fidelizar a sus
usuarios.
Segn las previsiones, a nivel mundial Google plus llegar a tener 293 millones de
altas a finales de 2012 con un ratio de 625.000 altas diarias
xxiv
, por lo que no podemos
dejar en el olvido esta red social que, aunque joven, promete dar muchos dolores de
cabeza a sus competidores.



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Conclusiones sobre las redes sociales

He dado un repaso por alguna de las redes sociales ms importantes, soy consciente
de que no he mencionado nuestro Tuenti y las razones fundamentales son:
1. Es una red orientada ms a los adolescentes que los adultos
2. Su influencia es muy local.
Por otro lado me he dejado en el tintero, alguna otra ms como:

Redes profesionales:
Neurona: Tiene una fuerte vinculacin con Infojobs y sus usuarios bsicamente son
personas que tambin se han registrado en busca de trabajo.
eConozco: Esta red tiene un estilo similar a Neurona con mucha gente de Espaa.
Xing: Supuestamente una de las redes ms importantes a nivel europeo.

Redes sociales para amistades:

Hi5: Red social con una gran cantidad de usuarios de Amrica latina.
Orkut: Esta red con el tiempo se ha dejado adelantar por el resto de redes.
Myspace: Sitio muy famoso que nombran constantemente por su popularidad entre
adolescentes americanos, sin embargo es tremendamente decepcionante. Sobre todo
por su horrible diseo.
Badoo: Creada en 2009, pero un estudio realizado sobre la proteccin de la
privacidad en 45 redes sociales situ a Badoo en una de las ltimas posiciones
FriendYou: Es una red social bastante reciente. La mejor conexin a ella se haya en
Espaa, aunque tambin est habilitada la conexin en Amrica.
xxv


Dentro del mundo educativo, existe alguna especialmente creada para disear un
entorno seguro entre profesor y alumnos, como por ejemplo Edmodo
(http://www.edmodo.com), pero que tiene sentido, sobre todo, en las etapas
educativas donde hay menores de edad.
Y seguramente haya muchas ms que me dejo en el tintero, pero, sinceramente,
considero que sobre las que se van a hablar en el futuro son las que he desarrollado
un poco ms extensamente en este captulo.

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Espero haber ofrecido una interesante puerta de entrada al mundo de las Redes
porque est cambiando profundamente el concepto de comunicacin tal como lo
habamos entendido hasta comienzos del siglo XXI y es en este entorno donde vamos
a tener que movernos a partir de ahora.

























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Otras herramientas

Comienzo este captulo con intencin de recopilar alguna herramienta de la que no he
hablado hasta este momento porque me resultaba difcil encasillarla en un grupo
determinado.
Lo que pretendo mostrndolas, que no explicarlas en profundidad, es intentar que
nuestro da a da profesional sea ms fcil, espero conseguirlo!




Hootsuite, para ahorrar tiempo

Esta herramienta la quiero presentar la primera porque entiendo que tras leer todo el
tema de las redes sociales puede surgir la pregunta lgica de dnde saco tiempo
para poder entrar en todos estos sitios y adems trabajar?
Para solucionarlo existen diferentes herramientas que los Community Manager
xxvi

utilizan para poder ser eficientes. Las dos ms famosas son Hootsuite y
TweetDeck, yo voy a mostrar la primera, cuyas principales ventajas son:
1. A Hootsuite se puede acceder desde la web o desde cualquier dispositivo
mvil.
2. Se aaden las diferentes redes sociales que gestionas, de manera que
entrando en un nico sitio y seleccionando la red social con la que quieres
trabajar puedes ver que se est comentando.
3. Se ahorra tiempo porque se escribe el comentario que quieras hacer una sola
vez y se puede seleccionar todas las redes sociales en las que quieres que
salga publicado, sin tener que reescribirlo, ni copiarlo.
4. Puedes programar los mensajes con fecha y hora para que salgan de forma
automtica en un da o das sealados
5. Puedes generar estadsticas de trfico en las redes
La versin gratuita tiene un nmero limitado de redes sociales, pero ms que
suficientes para el uso que le pueda dar un particular.
http://youtu.be/SZjUcYlyz3Q

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Su pgina web es: http://hootsuite.com/ y la entrada:

Ilustracin 97 Entrada a Hootsuite en la web
Una vez dentro de la misma:
La configuras con las redes sociales que se est gestionando (en mi perfil aparecen mi
Facebook y Twitter, junto a los de la Escuela y Linkedin, Pinterest no lo admite.)

Ilustracin 98 Hootsuite, una vez identificado

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En esta pantalla se ve el inicio de Hootsuite, donde aparece una serie de pestaas
correspondiente cada una de ellas a una red social que gestiono.
Si quisiera ver dicha red, slo tengo que seleccionar esa pestaa con el consiguiente
ahorro de tiempo.
Otra parte importante es la caja superior, un rectngulo en blanco donde se puede
escribir lo que se desee y seleccionar la red en la que deseas que salga publicado.
Por los smbolos que aparecen, se deduce fcilmente que se puede aadir enlaces
(tiene su propio acortador de URl) o fotos.
El calendario que aparece es para programar los mensajes y el candado corresponde
a la privacidad a quienes quieres mandar el mensaje (recuerda que en Facebook y
Google+ puedes hacer grupos de usuarios)
La barra de la izquierda corresponde a diferentes herramientas en las que no voy a
entrar, son temas como configuracin, ver el estado de los envos, etc. etc.

Evernote, memoria de elefante

Es una herramienta cuyo smbolo es un elefante y refleja muy bien para lo que sirve
porque es una manera excelente de guardar la informacin que encontremos en la
web perfectamente organizada.

Ilustracin 99 Web de Evernote

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Existe un software para instalar en el ordenador que sincroniza con lo que hagas en la
web y aplicaciones para mviles y telfonos.
La aplicacin instalada tiene un aspecto similar a este:


Ilustracin 100 Aplicacin Evernote
Se tiene que entender una serie de conceptos clave:
1. Libreta: Grupo de notas (a la izquierda de la pantalla)
2. Notas: Esta es la verdadera magia de Evernote, aqu se pueden guardar
archivos adjuntos, pantallazos, imgenes scaneada, notas de voz, etc
(Columna central)
3. Etiquetas: Sistema de clasificacin de las notas
La pregunta que surge es cmo introducir todos estos datos desde la web, existe una
extensin, tanto para Chrome como Firefox, llamada Evernote web clippper, una
vez instalada aparece el smbolo del elefante en el navegador, de este modo cuando
estamos en cualquier web podemos capturar su contenido para almacenarlo, en la
siguiente ilustracin se puede ver el cuadro de dilogo que aparece:

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Ilustracin 101 Funcionamiento de Evernote Web Clipper
Al presionar en el icono del elefante automticamente nos pone el ttulo de la web,
podemos elegir en la libreta que queremos guardarlo y por ltimo aadimos una
etiqueta y un comentario aclaratorio.
En la esquina inferior nos da a elegir si queremos guardar todo o parte de la web, o,
incluso, si lo nico que queremos guardar es la URL.
En los dispositivos mviles funciona de una manera similar, pero la forma de que
aparezca el cuadro de dilogo es a travs del icono Compartir.
Lo mejor de esta herramienta, es su potente funcin de bsqueda ya que es capaz de
encontrar una palabra incluso en un trozo de papel escaneado. Es realmente
asombroso!
Twitterfeed, para alimentar las redes

Es una aplicacin muy til por dos motivos:
1. Ahorras tiempo en las redes sociales
2. Das publicidad a tu Blog
Entrando en la web (http://twitterfeed.com):

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Ilustracin 102 Pgina de entrada de Twitterfeed
Una vez dentro de las web aades las redes sociales en las que quieres que
aparezcan las entradas que haces en el Blog y cada media hora revisa las entradas de
dicho blog para publicar en la Redes que desees las novedades:

Ilustracin 103 Twitterfeed, una vez identificado
En este caso, todos lo que aado a mi Blog de Coordinacin TIC aparece en mi
Twitter.

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Editor de Fotos online

Muchas veces nos encontramos con la necesidad de retocar alguna foto o, incluso,
aplicarle algn efecto, pero no tenemos ningn programa a mano.

Para solucionar este problema existen muchas opciones online. Yo suelo
utilizar Befunky (http://www.befunky.com/), es una excelente aplicacin que permite
aadir muchos efectos a las fotos y hacer gran cantidad de retoques.

Otra gran ventaja es que no es necesario registrarse en ningn sitio y tiene sus
versiones para android y la manzanita.

Os dejo un pantallazo de la pgina inicial:


Ilustracin 104 Befunky, un editor de fotos

Free Online File Converter

Para terminar este conjunto de herramientas tiles, dejo una web que es capaz de
convertir el formato de casi cualquier tipo de archivo.
Modifica formatos de:
1. Archivos de Audio
2. Archivos de Texto
3. Archivo de vdeo
4. Archivo de Fotografas
5. Convierte a formato E-book

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El funcionamiento es bastante sencillo:
1. Seleccionas el formato final
2. Subes el archivo desde tu ordenador
3. El archivo resultante se descarga automticamente
La web es: http://www4.online-convert.com y a continuacin os dejo una pantalla:
, que

Ilustracin 105 Free online converter
Tambin ofrece un encriptador (Hash generator) que, en nuestro caso, no tiene mucho
inters, por lo que no lo he mencionado dentro de las posibilidades que ofrece esta
web.
En resumen, esta web es una buena opcin siempre que tratemos de convertir
cualquier tipo de archivo








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Web 3.0 el presente/futuro

No puedo dejar de hace un comentario sobre el trmino de la Web 3.0, es un trmino
acuado en 2001 y tambin se conoce como Web Semntica y encamina al mundo
de la inteligencia artificial, de manera que sea mucho ms amigable e universal el
acceso a la informacin de lo que ha sido hasta ahora.
A continuacin describo las diferencias entre la web 2.0 y la 3.0, como se puede ver
muchas caractersticas de la 3.0 ya son actuales

Lo que es hoy la Web 2.0

1. Un software de escritorio transformado en una aplicacin web.
2. Web que respetan los estndares del XHTML.
3. Separacin de contenido del diseo con uso de hojas de estilo.
4. Permite la Sindicacin de contenidos.
5. Implementacin de Flash, Flex o Lazlo.
6. Uso de Ruby on Rails para programar pginas dinmicas.
7. Utilizacin de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
8. Se da control total a los usuarios en el manejo de su informacin.
9. Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por
otros.
10. Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

Lo que ser la Web 3.0

1. Podrn trabajar todas juntas.
2. Sern relativamente pequeas.
3. Gestionarn datos que estarn "en la nube".
4. Podrn ser ejecutadas en cualquier dispositivo (PC, telfono mvil, etc).(esto
es muy presente)
5. Sern muy rpidas y muy personalizables.
6. Se podrn distribuir viralmente (correo electrnico, redes sociales, servicios de
mensajeras, etc).
xxvii


En resumen, ese concepto, todava un poco abstracto, de la web 3.0 nos conduce un a
un mundo en el que la informacin es accesible desde cualquier dispositivo y con unas
herramientas mucho ms intuitivas que las actuales


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Web interesantes

A continuacin, dejo alguna de las webs con las que trabajo (por orden
alfbtico):

1. 100 Herramientas digitales para
profesores y alumnos:

o http://goo.gl/Zy0S3

2. Blog sobre pizarra digital o http://lapizarradigital.es/
3. Coordinacin TIC EPj o http://coordinacionticepj.blogspot.com.e
s/
4. Datos pblicos de Google o http://www.google.com/publicdata/direct
ory
5. Docentes 2punto0 o http://docente2punto0.blogspot.com.es/
6. Dosize (cambiar tamao imgenes
online)
o http://www.dosize.com/
7. Editor HTML online o http://www.quackit.com/html/online-html-
editor/
8. Eduapps o http://www.eduapps.es/
9. Educ@contic o http://www.educacontic.es/
10. Educacin y Tecnologa:

o http://villaves56.blogspot.com.es/

11. El Blog de Pere Marqus o http://peremarques.blogspot.com.es/
12. El Kiosko de Chuches 2.0 o http://kioskodechuches20.com/
13. En la nube TIC: o http://enlanubetic.blogspot.com.es/
14. Extraer el sonido de Youtube o http://www.youtube-mp3.org/es
15. Ezflar (genera realidad
aumentada)
o http://www.ezflar.com/home/show_home
16. GRETA o http://www.e-greta.es/
17. Herramientas 2.0 para educacin:

18. http://herramientasweb20.educvirtual.
org
19. Herramientas web 2.0 o http://goo.gl/2bp5F
20. INTEF o http://www.ite.educacion.es/es/recursos
21. Kaywa (genera qr) o http://qrcode.kaywa.com/
22. Koyote o http://www.koyotesoft.com/en/products.h
tml?tab=download
23. Libros gratis sobre Social Media o http://goo.gl/UMm7Z
24. Ms Herramientas web2.0 o http://cibercult.me/herramientas/
25. Para crear Infografas o http://infogr.am/
26. Pizarra Digital Interactiva o http://pizarradigitalinteractiva5.blogspot.
com.es/
27. Recursos TIC en el cole o http://recursostic-cole.blogspot.com.es/
28. Recursos TIC para docentes o http://ticmaripaz.wordpress.com/
29. Tiching o http://es.tiching.com/
30. Trucos para buscar en Google o http://www.google.com/insidesearch/
31. Zooburst (realidad aumentada) o http://www.zooburst.com/



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ndice de Ilustraciones

Ilustracin 1 60 segundos en Social Media ................................................................................... 6
Ilustracin 2 Razones para tener un Blog en el Aula ..................................................................... 8
Ilustracin 3 Pgina de inicio de Google ....................................................................................... 9
Ilustracin 4 Entrada a la cuenta de Blogger .............................................................................. 10
Ilustracin 5 Creacin de Blog .................................................................................................... 11
Ilustracin 6 Dando ttulo a nuestro Blog (1/2)........................................................................... 12
Ilustracin 7 Dando ttulo a nuestro Blog (2/2) .......................................................................... 12
Ilustracin 8 Panel de Control de Blogger (1/2) .......................................................................... 13
Ilustracin 9 Panel de Control de Blogger(2/2) .......................................................................... 14
Ilustracin 10 DIseo del Blog .................................................................................................... 15
Ilustracin 11 Gadgets ................................................................................................................ 16
Ilustracin 12 Creando una entrada en el Blog (1/2) .................................................................. 17
Ilustracin 13 Creando una entrada en el Blog (2/2) ................................................................. 18
Ilustracin 14 Creando nuestro primer hipervnculo ................................................................. 20
Ilustracin 15 Ventana emergente para la creacin del hipervnculo (1/2) ............................... 20
Ilustracin 16 Ventana emergente para la creacin de un hipervnculo (2/2) .......................... 21
Ilustracin 17 Resulta del hipervnculo en el editor de texto ..................................................... 22
Ilustracin 18 Resultado del hipervnculo en el Blog ................................................................. 22
Ilustracin 19 Obteniendo el cdigo de Youtube para aadir un vdeo .................................... 24
Ilustracin 20 Insertando el cdigo de Youtube en Blogger ...................................................... 25
Ilustracin 21 Viendo el vdeo en Modo Redactac ..................................................................... 26
Ilustracin 22 Aadiendo pginas al Blog (1/5) .......................................................................... 27
Ilustracin 23Aadiendo pginas al Blog (2/5) ........................................................................... 27
Ilustracin 24 Aadiendo pginas al Blog (3/5) .......................................................................... 28
Ilustracin 27 Resultado final de insertar una pgina nueva ..................................................... 30
Ilustracin 28 Esquema de la Nube ............................................................................................ 31
Ilustracin 29 Entrada a Dropbox ............................................................................................... 35
Ilustracin 30 Carpetas de Dropbox ........................................................................................... 36
Ilustracin 31 Vista de Dropbox en el escritorio ........................................................................ 38
Ilustracin 32 Pgina inicial de Cubby ......................................................................................... 40
Ilustracin 33 Pantalla Inicial de Cubby ...................................................................................... 41
Ilustracin 34 Dilogo de instalacin de Cubby .......................................................................... 42
Ilustracin 35 Carpeta aadida, imagen de la web de Cubby ..................................................... 43
Ilustracin 36 Haciendo un enlace con una carpeta de Cubby ................................................... 44
Ilustracin 37 Link de una carpeta en Cubby .............................................................................. 44
Ilustracin 38 Compartiendo con Cubby ..................................................................................... 45
Ilustracin 39 Carpeta My Cubby en el ordenador ..................................................................... 46
Ilustracin 13 Carpeta seleccionada por el usuario para Cubby ................................................. 46
Ilustracin 41 Aplicacin Cubby en el ordenador ....................................................................... 47

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Ilustracin 42 Pantalla Inicial de MegaCloud .............................................................................. 48
Ilustracin 43 MegaCloud con sesin iniciada ............................................................................ 49
Ilustracin 44 Pantalla de entrada a SugarSync .......................................................................... 50
Ilustracin 45 Pantalla de Google con Doc ................................................................................. 52
Ilustracin 46 Entrada de Google mostrando Drive .................................................................... 53
Ilustracin 47 Entarda a Google Drive......................................................................................... 53
Ilustracin 48 Google Drive una vez identificados ...................................................................... 54
Ilustracin 5 Men desplegable "Crear" en Drive ....................................................................... 55
Ilustracin 6 Carpeta de ejemplo ................................................................................................ 56
Ilustracin 51 Documento de prueba en Drive ........................................................................... 57
Ilustracin 52 Eligiendo docuento pblico en la Web ................................................................. 58
Ilustracin 53 Enlace del Documento.......................................................................................... 59
Ilustracin 54 Documento guardado en Drive ............................................................................ 60
Ilustracin 55 Pgina inicial de SkyDrive ..................................................................................... 61
Ilustracin 56 Word online .......................................................................................................... 62
Ilustracin 57 Pgina de entrada a Slideshare ............................................................................ 65
Ilustracin 58 Una vez dentro de Slideshare ............................................................................... 66
Ilustracin 59 Pantalla de subida de archivos en Slideshare ...................................................... 67
Ilustracin 60 Subiendo una presentacin .................................................................................. 68
Ilustracin 61 Lista de documentos subidos a Sideshare ............................................................ 69
Ilustracin 62 Embebiendo una presentacin en un Blog (1/4) ................................................. 71
Ilustracin 63 Embebiendo una presentacin en un blog (2/4) ................................................. 71
Ilustracin 64 Embebiendo una presentacin en una Blog (3/4) ............................................... 72
Ilustracin 65 Embebiendo una presentacin en un Blog (4/4) ................................................. 73
Ilustracin 66 Pgina entrada de Issuu ....................................................................................... 74
Ilustracin 67 My library en Issuu ............................................................................................... 75
Ilustracin 68 Pasando pgina en Issuu ...................................................................................... 75
Ilustracin 69 Icono para obtener el cdigo para embeber ....................................................... 76
Ilustracin 70 Eligiendo el Cdigo de Blogger en Issuu ............................................................... 77
Ilustracin 71 Insertando cdigo de Issuu en Blogger ................................................................ 77
Ilustracin 72 Resultado de Issuu en Blogger ............................................................................. 78
Ilustracin 73 Web de entrada de Bubbl.us ................................................................................ 80
Ilustracin 74 Pgina de bubbl.us una vez identificados ............................................................ 81
Ilustracin 75 Ejemplo de mapa mental ..................................................................................... 81
Ilustracin 76 Detalle de cuadro de mandos de Bubbl.us .......................................................... 82
Ilustracin 77 Grabando el trabajo en Bubbl.us ......................................................................... 83
Ilustracin 78 Obteniendo el cdigo para Embeber un Bubbl.us en un blog ............................. 84
Ilustracin 79 Nuestro Bubbl.us embebido en el Blog ................................................................ 84
Ilustracin 80 Pgina inicial de Mindomo ................................................................................... 86
Ilustracin 81 Pantalla de MIndomo con la sesin iniciada ........................................................ 86
Ilustracin 82 Pantalla de trabajo en Mindomo ......................................................................... 87
Ilustracin 83 Formas de distribuir nuestro mapa ...................................................................... 88

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Ilustracin 84 rbol realizado con Mindomo .............................................................................. 89
Ilustracin 85 Mindomo embebido en el Blog ............................................................................ 90
Ilustracin 86 Pgina de inicio de Popplet .................................................................................. 91
Ilustracin 87 Pantalla de inicio a un nuevo Popplet .................................................................. 92
Ilustracin 88 Imagen del Popplet de ejemplo ........................................................................... 98
Ilustracin 89 Popplet embebido en el Blog ............................................................................... 98
Ilustracin 90 Wikimindmap ....................................................................................................... 99
Ilustracin 91 Configuracin cuenta de Facebook .................................................................... 103
Ilustracin 92 Pgina de Twitter ............................................................................................... 107
Ilustracin 93 Tableros de Pinterest ......................................................................................... 109
Ilustracin 94 Imgenes del tablero Educacin ........................................................................ 110
Ilustracin 95 Pgina de perfil de Linkedin ............................................................................... 112
Ilustracin 96 Pgina de Google + ............................................................................................. 113
Ilustracin 97 Entrada a Hootsuite en la web ........................................................................... 117
Ilustracin 98 Hootsuite, una vez identificado.......................................................................... 117
Ilustracin 99 Web de Evernote ................................................................................................ 118
Ilustracin 100 Aplicacin Evernote .......................................................................................... 119
Ilustracin 101 Funcionamiento de Evernote Web Clipper ...................................................... 120
Ilustracin 102 Pgina de entrada de Twitterfeed .................................................................... 121
Ilustracin 103 Twitterfeed, una vez identificado .................................................................... 121
Ilustracin 104 Befunky, un editor de fotos .............................................................................. 122
Ilustracin 105 Free online converter ....................................................................................... 123













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Bibliografa
Area Moreira, M. (2008). Innovacin pedaggica con TIC y el de desarrollo de las competencias
informales y digitales. Investigacin en la escuela .
Area Moreira, M. (2009). Introduccin a la Tecnologa educativa.
Daz Llair, A. El talento est en la Red.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/home. (2012).
Karinthy, F. (1929). Chains.
Micelli, J. E. (2006). RESEA DE "SIX DEGREES: THE SCIENCE OF A CONNECTED AGE" . Revista
hispana para el anlisis de redes sociales .
Real Academia de la Lengua. Diciconario de la Real Academia de la lengua (23 Edicin).
Romero Nieva, Juan Manuel, Nieves y Jess, Romero Martn, Juan Manuel. En patera y
haciendo aguas.
Vallejo, C. (2012). Manual de Popplet. Organizar nuestras ideas.
Watts, D. (2003). Six Degrees: The Science of a Connected Age.
Wikipedia. (2012). Wikipedia. Internet.













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Notas al final del texto

i
Fuente:Soci@alJumpstar, Fung, David
ii
Fuente Alonso, Nestor, Educ@contic,
iii
Fuente: http://www.genbeta.com Artculo de Miguel Lpez del 24 de Abril de 2012

iv
Fuente: http://tendenciasweb.about.com. Artculo de Begoa Oliver
v
Fuente: http://tendenciasweb.about.com. Artculo de Begoa Oliver
vi
Dolors Reig http://www.dreig.eu/caparazon/
vii
http://docentestice.blogspot.com.es/2011/02/mapas-conceptuales-y-mapas-mentales.html
viii
http://www.lluiscodina.com/
ix
http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-mapas-conceptuales-con-bubbl-us
x
Arbol obtenido de: http://www.mindomo.com/es/mindmap/e-learning-tools-
a4b1daf9efe82635dc3a95ef15a561b6
xi
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/1029-popplet
(http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/home, 2012)
xii
http://es.wikipedia.org/wiki/Seis_grados_de_separaci%C3%B3n
xiii
Micelli, Jorge E. RESEA DE "SIX DEGREES: THE SCIENCE OF A CONNECTED AGE" Revista hispana
para el anlisis de redes sociales Vol. 10, (Junio 2006)
xiv
Agencia EFE (5-08-2008)
xv
http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
xvi
https://www.facebook.com/legal/terms
xvii
Romero Nieva, En Patera y haciendo aguas
xviii
Agencia EFE (30-06-2012)
xix
Daz Llair, El talento esta en la Red
xx
Trending Topic
xxi
http://es.wikipedia.org/wiki/LinkedIn
xxii
http://es.wikipedia.org/wiki/LinkedIn
xxiii
http://es.wikipedia.org/wiki/Google%2B
xxiv
Fuente: http://googleplus.com.es/google-plus-62-millones-de-usuarios-625000-diarios
xxv
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet
xxvi
Responsable de la reputacin online de una empresa
xxvii
Fuente: http://web30websemantica.comuf.com/diferenciasweb3-0web2-0web1-0.htm