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ENESMAPO PLANTEL 04 ESP.

TELESECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: CLAUDIA GUADALUPE TORRES BALDERAS


Asignatura: HISTORIA A 18 DE OCTUBRE DE 2014
PROPSITO
DE LA
SECUENCIA
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES
VINCULACIN DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
CON LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIO %
Que los
alumnos
estudien
algunas de
las
caractersti
cas del
periodo y
que
identifique
n distintos
ritmos en el
tiempo
histrico.
Comprensi
n del
tiempo y del
espacio
histrico.


Manejo de
informacin
histrica.



Formacin
de una
conciencia
histrica
para la
convivencia.
Analizar los cambios en la
vida cotidiana a partir de
los avances cientficos y
tecnolgicos y el papel de
la mujer en la sociedad.
Explicar las causas del
debilitamiento del
podero europeo y la
aparicin de Estados
Unidos como potencia
mundial.
Utilizar los conceptos
clave para elaborar
explicaciones y
narraciones orales y
escritas sobre los sucesos
y procesos del periodo.
Lnea del tiempo y mapa con ubicacin
de los hechos y procesos histricos que
se abordaran.
Hiptesis sobre el papel de los avances
tecnolgicos en el cambio de ritmo en
la historia.
Reflexin sobre variables que
intervienen en el ritmo.
Anlisis de lnea del tiempo La Guerra
Fra se desata e identificacin de ritmos
en el proceso.
Definicin de socialismo y capitalismo.
Identificacin de ritmos en las guerras
del periodo.
Replanteamiento de variables que
intervienen en el ritmo.
Construccin de lnea del tiempo sobre
las independencias en Asia y frica.
Identificacin de ritmos en el proceso
de independencia de Asia y frica.
Lectura de lnea del tiempo sobre
tiempo transcurrido hasta la llegada del
ser humano al espacio.
Esquema El ritmo.

Lectura de textos, contestando
enseguida cuestiones en la libreta.
Analizar lnea del tiempo,
escribiendo en el cuaderno de que
trata cada eje y a que mbito hace
referencia.
Contestar preguntas en el
cuaderno.
Marcar el mapa de la pgina 36.
En equipo jugar Viajes y medios de
transportes y contestar unas
preguntas en el cuaderno al
finalizar.
Observar el video: Se acab la
amistad, despus resumirn el
contenido del video en 5 frases y
enseguida escribir el proceso de
ruptura entre los antiguos aliados.
Leer lnea del tiempo y contestar
unas preguntas.
Analizar esquema Capitalismo y
socialismo
Observar mapa y sealar lo que
pide el libre.
Acudir a la biblioteca de la escuela
para consultar las pginas 34 y 35
del libro de Martha Ortega,
Panorama del Siglo XX y contestar
unas preguntas.
Completar el esquema de El
Ritmo.

Programa integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo II.

Programa Integrador
Edusat: Temas para
comprender el periodo
III.


Interactivo: La Guerra
Fra.

Video: Se acab la
amistad.


Video: El lanzamiento de
Satmex 5.


Actitud,
trabajo,
cuadernos de
clase.

Participacin
individual o
grupal y en
equipo.

Examen
escrito



60%





20%




20%

SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
PLANEACIN DE BLOQUE Y SECUENCIA DE APRENDIZAJE