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9




Maestra en Estudios de Arte y Literatura
Plan de estudios con nfasis en investigacin



ANEXO
PROGRAMAS DE ESTUDIOS







Reestructuracin 2013


!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

7

Contenidos

Mapa curricular 3
Descripcin de los seminarios 4
Mapa curricular resumido 6

Eje de Seminarios tericos 7
Modernidad y posmodernidad en el arte y la literatura
Estudios comparados: teora literaria y esttica

Eje de Seminarios metodolgicos 14
Mtodos de la investigacin
Teoras y metodologas para el estudio del arte
Teoras y metodologas para el estudio de la literatura

Eje de Seminarios de especialidad 21
Arte moderno y contemporneo
Anlisis literario
Anlisis de las artes visuales
Anlisis del discurso lrico
Anlisis del arte y la literatura en medios mltiples









!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

:


Mapa curricular de la maestra en Estudios de Arte y Literatura


Ejes
Formativos


Seminarios


Tericos

Modernidad y
posmodernidad
en el arte y la
literatura
(4 hrs semestral,
8cr semestral)

Estudios
comparados:
teora literaria y
esttica (4 hrs
semestral,
8cr semestral)


Metodolgicos

Mtodos de la
investigacin
(4 hrs semestral,
8cr semestral)

Teoras y
metodologas
para el estudio
del arte

(4 hrs semestral,
8cr semestral)

Teoras y
metodologas
para el estudio
de la literatura

(4 hrs semestral,
8cr semestral)


Especialidad

Arte moderno y
contemporneo

(4 hrs semestral,
8cr semestral)

Anlisis literario


(4 hrs semestral,
8cr semestral)

Anlisis de las
artes visuales

(4 hrs semestral,
8cr / semestral)

Anlisis
del
discurso
lrico


(4 hrs
semestral,
8cr
/semestral)


Anlisis del
arte y la
literatura en
medios
mltiples

(4 hrs /
semestral,
8cr /
semestral)

Total de
seminarios

10

Total de
crditos


80










!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

;



Descripcin de los seminarios



Seminarios Tericos


Modernidad y posmodernidad en el arte y la
literatura

Esttica contempornea. Sistemas complejos.
Expresiones en Latinoamrica.

Estudios comparados: teora literaria y
esttica

Teoras de la Forma, Esttica, cursos
interdisciplinarios.




Seminarios Metodolgicos


Mtodos de la
investigacin




Este seminario permitir
elaborar los conceptos
bsicos y encontrar las
tcnicas e instrumentos,
definir el enfoque la
metodologa de
investigacin a partir de
las teoras idnea para
desarrollar el proyecto
propuesto.

Teoras y
metodologas de la
investigacin del arte



Historiografa del arte
Iconografa
Semitica visual
Recepcin esttica

Teoras y
metodologas de la
investigacin de la
literatura


Modelos de anlisis
literarios
Teoras de la
recepcin










!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

<



Seminarios de Especialidad


Arte moderno y
contemporneo












Descripcin del
desarrollo histrico
de los lenguajes
plsticos de las
vanguardias
histricas y
lenguajes plsticos
y visuales de las
neovanguardias,
siglos XX y XX


Anlisis literario




Narrativa
Novela grfica
Libro ilustrado






Descripcin de
los modelos de
creacin
narrativa, siglos
XX y XXI



Anlisis de las
artes visuales



Fotografa y/o
cinematografa







Descripcin del
desarrollo de
histrico de los
lenguajes
visuales de la
fotografa y/o
de la
cinematografa,
siglos XIX a XXI

Anlisis del
discurso lrico



Poesa
Potica visual
y discursos
comparados





Descripcin de
los modelos de
creacin potica
verbal y visual
(otros medios),
siglos XX y XXI


Anlisis del arte
y la literatura
en medios
mltiples

Instalaciones,
cmics, la imagen
en medios
digitales
-fotografa,
Ilustracin,
obra artstica,
video- otros

Descripcin del
desarrollo de
histrico de las
expresiones
artsticas en
hipertextos,
finales del siglo
XX y primera
dcada del XXI









!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

=

Mapa curricular resumido de la maestra en Estudios de Arte y Literatura

Eje de
seminarios

Horas /
semana /
semestre

Crditos

Total de cursos

Total de crditos

Tericos
Metodolgicos
Especialidad

4
4
4

8
8
8

2
3
5

16
24
40

Totales



10

80
















!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

>

EJE DE SEMINARIOS TERICOS

Justificacin
El eje de seminarios tericos est formado por dos seminarios que ofrecen un
acercamiento a los conceptos y temas fundamentales que han vinculado al Arte y la
Literatura, y en los que tambin se analizan el contexto de las sociedades
contemporneas y obras concretas en los que se hayan materializado esos vnculos,
resaltando el contexto socio-cultural en que fueron producidas.

Descriptor
El seminario de Posmodernidad permitir a los estudiantes conocer las teoras que
definen este periodo, relacionados con obras artsticas y literarias, as como al
conocimiento de las relaciones significativas que se han dado entre pintura y poesa,
pintura y narrativa, fotografa y poesa, cine y narrativa, y otras entre los dos campos.

Propsito
Al final de estos cursos, el estudiante habr adquirido una serie de conocimientos
generales sobre conceptos, temas y ejemplos de los vnculos entre el Arte y la Literatura
que le permitirn establecer relaciones, analizar obras complejas y ubicar su proyecto en
un contexto amplio.

El eje de los seminarios tericos que se ofrecen en la maestra son:
Modernidad y posmodernidad en el arte y la literatura
Estudios comparados: teora literaria y esttica



!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

?

A continuacin se desarrollan los programas de cada uno de estos cursos:
Modernidad y posmodernidad en el arte y la literatura

Justificacin
Esta materia ofrece a los estudiantes una aproximacin terica, slida, de los principales
constitutivos de la esttica moderna en relacin con la esttica posmoderna. Se revisan
los postulados fundamentaron el arte y la literatura modernos y a partir de ello se analizan
los aspectos de la aproximacin posmoderna, con el fin de comprender la manera como
se relacionan en un tiempo y espacio que desestabiliza el tiempo y espacio de la
organizacin de las sociedades actuales.

Competencias especficas

a) Conocer y analizar de manera crtica teoras que explican la esttica moderna y la
posmoderna.
b) A partir de ello, desarrollar la capacidad de comprender las diferencias en las
aproximaciones, atendiendo especficamente aquellos aspectos que contribuyeron
a conformar ambas aproximaciones.

Contenidos

1. Crtica a la ilustracin
1.1. El capitalismo tardoindustrial, el progreso, el arte burgus
1.2. La modernidad. Principales caractersticas en el mbito esttico
1.2. La vanguardia europea vista desde la teora esttica de Adorno
1.3. La msica, la plstica y la literatura

2. Los orgenes de la posmodernidad y principales postulados tericos
2.1. El concepto de posmodernidad en las primeras dcadas del siglo XX
2.2 Los aos sesenta y los albores de la posmodernidad
2.3. El accionismo viens
2.4. La esttica travestida
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

@

2.5. Lo kitch y lo camp
2.6. Los nuevos mutantes

3. La posmodernidad en la dcada de los ochenta.
3.1. Lyotard y Baudrillard
3.2. La literatura y el cine
3.3. Transvanguardia y neoexpresionismo
3.4. La imagen apropiada
3.5. El neobarroco en el arte y la literatura
3.6. El cuerpo en el arte y la literatura posmodernos

4. Posestructuralismo francs
4.1. La desaparicin del sujeto
4.2. La deconstruccin en la literatura
4.3. Los simulacionistas y los posapropiacionistas

Bibliografa
BAUDRILLARD, Jean. Cultura y simulacro, Barcelona, Kairs, 1978.
BOYNE, Roy. The art of the body in the discourse of posmodernity", en The body. Social
process and cultural theory, Mike Featherstone, et. al., eds., London, Sage Publications,
1991, pp.
CALABRESE, Omar. La era neobarroca, Madrid, Ctedra, 1987.
CALINESCU, Matei. Cinco caras de la modernidad: modernismo, vanguardia, decadencia,
kitsch, postmodernismo, Madrid, Technos/Alianza Editorial, 2003.
CONNOR, Steven (ed). The Cambridge Companion to Posmodernism, Cambridge,
Cambridge University Press, 2008.
FIEDLER, Leslie. The new mutants, A Fiedler reader, New York, Stain and Day, 1977,
pp. 189-210.
GUASH, Ana Mara. El arte ltimo del siglo XX. Del posminimalismo a lo multicultural,
Madrid, Alianza Editorial, 2000.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

98

HUYSSEN, Andreas. Cartografa del postmodernismo, en Modernidad y posmodernidad,
op. cit., 189-248.
JAMESON, Fredric. Posmodernismo y sociedad de consumo, en Hal Foster, La
posmodernidad, ed. Mxico, Kairs, 1988, pp. 165-186.
Meja, Ivn. El cuerpo post-humano en el arte y la cultura contempornea, Mxico, UNAM,
2005.
SONTAG, Susan. Notas sobre lo camp, en Contra la interpretacin y otros ensayos,
Barcelona, Seix Barral, 1984.
ULMER, Gregory, El objeto de la poscrtica, en Hal Foster, ed., La posmodernidad, op.
cit., pp. 125-163.

Estudios comparados: teora literaria y esttica

La materia se enfocar en los mtodos para estudiar las intersecciones entre el arte y la
literatura a travs del anlisis comparado de las principales teora literarias y estticas
contemporneas. Este anlisis permite mostrar las similitudes, las diferencias pero ante
todo los cruces e intersecciones disciplinarios entre ambas. Se trata de analizar distintas
corrientes de interpretacin sobre el arte, la experiencia esttica y la literatura. Sin
embargo, dados las intersecciones disciplinares del siglo XX en distintas ramas del saber
humanstico, conviene revisar diversas tendencias tericas y propuestas metodolgicas
que puedan ayudar al alumno a comprender las diversas conceptualizaciones
contemporneas del arte y la literatura.

Competencias especficas
a) Conocimiento de distintas propuestas de teora literaria
b) Conocimiento de distintas propuestas de esttica
c) Aprendizaje de diversos acercamientos metodolgicos y tericos que aborden
los dos campos.
d) Habilidad para relacionar comparativa y diferencialmente ambas reas.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

99

Contenidos
1. Teora literaria
1.1. Formalismo
1.2. Estructuralismo
1.3. Deconstruccin
1.4. Postestructuralismo

2. Esttica
2.1. Teora crtica
2.2. Ontologas del siglo XX (Heidegger- Gadamer)
2.3. Esttica de la recepcin
2.4. Hermenutica

3. Cursos interdisciplinarios
3.1. Principales tendencias de crtica y esttica contempornea
3.2. Estudios culturales
3.3. Estudios postcoloniales
3.4. Teora y prctica del arte relacional

Bibliografa
ADORNO, Theodor y Horkheimer, Max, La dialctica de la Ilustracin, Madrid, Trotta,
2005.
BAJTIN, M., Teora y esttica de la novela, Madrid, Taurus, 1989.
BARTHES, Roland, La cmara lcida. Paids, Barcelona, 1989.
_____. El placer del texto y Leccin inaugural de la ctedra de semiologa literaria en el
Collge de france, Mxico, Siglo XXI, 2007.
_____, La aventura semiolgica, Barcelona, Paids, 1990.
_____, Introduccin al anlisis estructural de los relatos, Centro editor de Amrica Latina,
Buenos Aires, 1979.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

97

______, Ensayos crticos. Editorial Seix Barral, Barcelona, 2002.
BAUDRILLARD, Jean, El complot del arte. Ilusin y desilusin estticas. Amorrortu
editores. Buenos Aires, 2006.
BERISTAIN, Helena, Diccionario de retrica, Mxico, Porra, 2004.
BENJAMIN, Walter, La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica. Itaca,
Mxico, 2003.
______, Tesis sobre la historia y otros fragmentos. Itaca, Mxico, 2008.
______, Para una crtica de la violencia y otros ensayos. Iluminaciones IV, 2 edicin,
Espaa, Taurus 1999. AngelusNovus, Edhasa, Sur, Buenos Aires, 1970.
______, El sistema de los objetos, Siglo XXI, Mxico, 2002.
______, La ilusin y la desilusin estticas. Monte vila. Caracas, 1998.
BOURRIEAUD, Nicolas, Esttica relacional, Adriana Hidalgo, Buenos Aires, 2006.
CALABRESE, Omar. La era neobarroca. Ctedra, Signo e imagen, Madrid, 1999.
DE MAN, Paul, La epistemologa de la metfora en De Man, Paul, La ideologa esttica,
Madrid, Ctedra, 1998.
______, La ideologa esttica, Madrid, Ctedra, 1998.
______, La resistencia a la teora, Madrid, Visor, 1990.
______, Alegoras de la lectura, Barcelona, Lumen, 1990.
DANTO, Arthur. Despus del fin del arte: el arte contemporneo y el linde de la historia.
Paidos, Barcelona 2010.
______, El abuso de la belleza: la esttica y el concepto del arte. Paids, Barcelona 2005.
ECO, Umberto. La estructura ausente. Lumen, Barcelona, 2002.
_____. Interpretacin y sobreinterpretacin. .Cambridge University Press. Iberia, 1997.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9:

GADAMER, HANS-GEORG. La actualidad de lo bello: el arte como juego, smbolo y
fiesta, Paids, Barcelona, 1998.
GINZBURG, Carlo, Mitos, emblemas, indicios, Gedisa, Barcelona, 1989.
GUBERN, Romn, Mscaras de la ficcin, Anagrama, Barcelona, 2002.
HAUSER, Arnold, Historia social de la literatura y el arte, Guadarrama, Madrid, 1975.
PARIS, Jean, El espacio y la mirada, Taurus, Madrid, 1967.
RANCIRE, Jacques, The Future of the Image, Verso, Londres, 2009.
_____, El desacuerdo, Poltica y filosofa, Buenos Aires, Nueva Visin, 1996.
____, The distribution of the sensible Rancire, Jacques The politics of aesthetics, New
York, Continuum, 2004.
_____, El viraje tico de la esttica y la poltica, 2 edicin, Chile, Palinodia, 2007.











!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9;

EJE DE SEMINARIOS METODOLGICOS

Justificacin
El eje de seminarios metodolgicos est formado por un grupo de tres seminarios
destinados a iniciar a los estudiantes en las problemticas de la investigacin, el primero
en la formacin de la investigacin documentos y los otros ofrecen un panorama de las
principales metodologas utilizadas para abordar las obras artsticas y literarias.

Descriptor
Los seminarios metodolgicos estn orientados a proporcionar herramientas para la
investigacin, el anlisis y la crtica, a partir de distintos enfoques, a saber, investigacin
bibliogrfica y en archivo, anlisis estructuralista y posestructuralista, anlisis
hermenutico y anlisis a partir de la pragmtica de la comunicacin artstica y literaria.

Propsito
Al final de estos cursos, el estudiante habr adquirido una serie de conocimientos
metodolgicos que le permitirn llevar a cabo una investigacin personal de manera
eficiente, as como escoger una o varias perspectivas de interpretacin para el desarrollo
de sus trabajos.
Los seminarios metodolgicos que se ofrecen en la maestra son:
Mtodos de la investigacin
Teoras y metodologas para el estudio del arte
Teoras y metodologas para el estudio de la literatura




!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9<

A continuacin se desarrollan los programas de cada uno de estos cursos:

Mtodos de la investigacin

Este seminario permitir elaborar los conceptos bsicos y encontrar las tcnicas e
instrumentos, definir el enfoque la metodologa de investigacin a partir de las teoras
idnea para desarrollar el proyecto propuesto. La construccin del estado del arte es una
actividad cientfico-tecnolgica cuyo propsito es identificar y asimilar el cuerpo sustancial
de conocimiento terico y metodolgico relevante que existe en un rea temtica
determinada (o en el tema central seleccionado). Definir el estado del arte tiene como fin
determinar el estado del conocimiento en la temtica seleccionada y por lo tanto dar
cuenta de la investigacin que se ha realizado sobre dicha temtica. El conocimiento de
la manera cmo se indaga la temtica seleccionada permite tener una visin global del
estado actual del conocimiento en la temtica seleccionada - que parte de una ubicacin
textual hacia una comprensin contextual.

Competencias especficas
a) Capacidad de definir los objetivos y la hiptesis de la investigacin
b) Reconocimiento de las metodologas de investigacin
c) Definicin de la hiptesis de la investigacin.
d) Prctica de los mtodos de investigacin para desarrollo del conocimiento

Contenidos
1. Planteamiento del problema. Objetivos de la investigacin.
2. Definicin del marco terico
3. Hiptesis y variables
4. Metodologa. Tcnicas para obtener informacin
5. Seleccin de la informacin
6. Cronograma del desarrollo de la investigacin
7. Referencias y citacin bibliogrfica

Bibliografa
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9=

CZARES Hernndez, Laura (1990), Mara Christen y otros, Tcnicas actuales de
investigacin documental, 3 ed., Mxico, Trillas-Universidad Nacional Autnoma de
Mxico.
CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa), "Solicitud de apoyo para
proyectos de investigacin", http://nodo51.adm.conacyt.mx:9091/ayuda.htm.
ECO, Umberto (1991), Cmo se hace una tesis, 13 reimp., Mxico, Gedisa Mexicana.
FERNANDEZ ARENAS, Jos. Teora y metodologa de la historia del arte. Anthropos,
Barcelona, 1982.
GARZA MERCADO, Ario (1992), Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales
y humanidades, Mxico, El Colegio de Mxico.
_____ (2000), Normas de estilo bibliogrfico para ensayos semestrales y tesis, 2 ed.,
Mxico, El Colegio de Mxico.
GONZLEZ, Luis (1988), El oficio de historiar, Zamora, Michoacn, Mxico, El Colegio de
Michoacn.
SHINER, Larry (2004). La invencin del arte. Barcelona, Paids Ibrica.
ZAVALA RUIZ, Roberto (1995), El libro y sus orillas. Tipografa, originales, redaccin,
correccin de estilo y de pruebas, 3 ed., Mxico, Universidad Nacional Autnoma de
Mxico.

Teoras y metodologas para el estudio del arte

La materia se enfocar en el conocimiento de los mtodos para estudiar los objetos de
arte, especficamente de las artes plsticas, visuales y espaciales. Se explicar el papel
que desempean las teoras y metodologas desarrolladas en el siglo XX para el estudio
de los objetos de arte prestando atencin a la evolucin histrica de su concepcin y
significado. La materia tiene como finalidad transmitir a los estudiantes de la Maestra en
Estudios de Arte y Literatura las diversas teoras, concepciones y mtodos de anlisis
para comprender y caracterizar los lenguajes expresivos del arte; as como tipificar la
intencin del artista y su repercusin en el receptor para la produccin de sentido,
especficamente de las artes plsticas, visuales, espaciales.
Se intentar que los estudiantes puedan aplicar las metodologas idneas para el anlisis
del arte de los objetos que estudian.

!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9>

Competencias especficas
Estudio de las diferentes metodologas para la interpretacin esttica y la valoracin
histrica a travs de estas aptitudes:
a) Conocimiento de los diferentes enfoques para el estudio de la Historia del Arte
b) Conocimiento de los postulados de la Filosofa del arte o Esttica
c) Reconocimiento y anlisis de los lenguajes artsticos
d) Conocimiento del desarrollo de las teoras de la forma
e) Conocimiento de los postulados de la percepcin visual
f) Reconocimiento de la iconografa
g) Conocimiento del corpus de anlisis de la semitica visual

Contenidos
Teoras para el anlisis de los lenguajes plsticos, visuales y espaciales
1. Formalismo. Pura visibilidad
2. Analistas de la percepcin. Teoras de la Gestalt
3. Escuela de Warburg. Iconografa. Iconologa
4. Semitica visual. Cdigos estticos.
5. Semntica, sintaxis, pragmtica
6. Estticas informacionales
7. Esttica de la recepcin.
8. Lenguajes complejos actuales

Bibliografa
ARNHEIM, Rudolf. Arte y percepcin visual. Psicologa de la visin creadora. Alianza
Editorial, Madrid, 2002.
____. Pensamiento visual. Ibrica, Barcelona, 1998.
BARTHES, Roland (1980). La cmara lcida. Paids, Barcelona, 1989.
____. Lo obvio y lo obtuso. Imgenes, gestos y voces. Paids, Barcelona, 2009.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9?

BAUDRILLARD, Jean. (1997). El complot del arte. Ilusin y desilusin estticas.
Amorrortu editores. Buenos Aires, 2006.
____. El sistema de los objetos, Siglo XXI, Mxico, 2002.
BREA, Jos Luis. Estudios visuales: la epistemologa de la visualidad en la era de la
globalizacin, Akal Madrid 2005.
____. Las tres eras de la imagen: imagen-materia, film, e-image. Akal, Madrid, 2010.
CALABRESE, Omar. El lenguaje del arte. Paids, Barcelona, 1997, 2 reimpresin.
____. Cmo se lee una obra de arte. Ctedra. Signo e Imagen, Madrid, 2001.
____. La era neobarroca. Ctedra, Signo e imagen, Madrid, 1999.
DONDIS, Donnis A. La sintaxis de la imagen. Introduccin al alfabeto visual (1973).
Gustavo Gili, Barcelona, 2010.
ECO, Umberto. La estructura ausente. Lumen, Barcelona, 2002.
FERNANDEZ ARENAS, Jos. Teora y metodologa de la historia del arte. Anthropos,
Barcelona, 1982.
GOMBRICH, Ernst. Arte e ilusin: Estudio sobre la psicologa de la representacin
pictrica, Editorial Debate, 2003.
____. La imagen y el ojo, Editorial Debate, 2002
GOMBRICH, E.H., J. Hochberg y M. Black. Arte, percepcin y realidad. Paids,
Barcelona, 1983.
MOLES, Abraham A. (1991). La imagen. Comunicacin funcional. Trillas, Mxico, 1999.
PANOFSKY, Erwin (1955). El significado en las artes visuales. Alianza Forma, 1992.
SARTORI, Giovanni (1997). Homo videns. La sociedad teledirigida. Taurus, Madrid, 2002.
SAINT-MARTIN, Fernande. Semiotics of visual lenguage. (1989). Indiana University
Press, 1990.
WLFFLIN, Heinrich. Conceptos fundamentales de la historia del arte. Editorial ptima,
Madrid, 2002.
!"#$"%&% '()*%+,-# .'/0 1 2334+")*+)"%*,56 789:

9@

WORRINGER, WILHELM. Abstraccin y naturaleza. Fondo de Cultura Econmica,
Madrid, 1997.
ZUNZUNEGUI, Santos. Pensar la imagen. Ctedra / Universiad del Pas Vasco, Madrid,
2003.

Teoras y metodologas para el estudio de la literatura

En este curso se ofrece una introduccin al pensamiento terico de la literatura,
relacionado con los estudios posestructuralistas, las teoras de la recepcin y la
hermenutica. Est orientado al reconocimiento de los principales problemas que se
plantean al estudiar la obra literaria, el tratamiento desde distintas perspectivas tericas,
soluciones ofrecidas, implicaciones de cada postura y comentarios crticos a estas
posturas. El curso no tocar problemas de crtica ni de comentario de textos.

Competencias especficas
a) Capacidad de reflexionar sobre la importancia de la teora para los estudios
literarios.
b) Comprensin de los vnculos entre los estudios literarios, la epistemologa y la
metodologa.
c) Reconocimiento de la teora en el contexto de las disciplinas sociales y
humansticas.
d) Conocimiento de las teoras y metodologas del dialogismo, la irona y la parodia,
as como la deconstruccin y la esttica de la recepcin.


Contenidos
1. Panorama terico de la segunda mitad del siglo XX
2. Aproximacin terica a la ficcin posmoderna
3. Discurso narrativo segn M. Bajtn
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78

4. Deconstruccin
5. Esttica de la recepcin

Bibliografa
ALEJO GARCA, Jos. Jugar y dialogar. Lenguaje y sociedad en Wittgenstein y Bajtn,
en Esther Cohen, ed., Aproximaciones. Lecturas del texto, Mxico, UNAM, 1995.
BERISTIN, Helena. El carnaval, la risa, la parodia, la comedia, en Esther Cohen, ed.,
Aproximaciones, op. cit.
BOBES NAVES, Carmen. Historia y estructuralismo. Los posestructuralismos, en
FUENTE, Ricardo de la (ed.). La historia de la literatura y la crtica, Biblioteca Filolgica,
No. 9, Colegio de Espaa, Salamanca, s/f.
BUBNOVA, Tatiana. Mijal Bajtn. Ideas principales y trayecto histrico (fotocopia).
_____. Derrida para principiantes, en Aproximaciones, op. cit.
CULLER, Jonathan. La crtica posestructuralista, en Alberto Vital, ed., Conjuntos. Teoras
y enfoques literarios recientes, Mxico, UNAM, 1996.
HUTCHEON, Linda. Iser, Wolfgang. El proceso de lectura. Enfoque fenomenolgico, en
Esttica de la recepcin, Antonio Mayoral, ed., Madrid, Arco Libros, 1987.
JAUSS, H. R. El lector como instancia de una nueva historia de la literatura, en Esttica
de la recepcin, op. cit.
MCHALE, Brian. Posmodernist Fiction, New York, Metheuen, 1987.
STRATHERN, Paul. Derrida, Mxico, Siglo XXI, 2002.
VIAS PIQUER, David. Historia de la crtica literaria, Barcelona, Ariel, 2002




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79

EJE DE SEMINARIOS DE ESPECIALIDAD

Propsito
El eje de seminarios de especialidad est conformado por un grupo de seminarios que
tiene como finalidad aportar conocimientos profundos al estudiante acerca de las distintas
disciplinas y gneros del Arte y la Literatura.

Descriptor
Los seminarios de especialidad estn orientados a proporcionar conocimientos
especializados en los campos de la pintura/escultura, arquitectura, fotografa, cine y obra
contempornea en medios mltiples y los discursos narrativo, lrico y dramtico.

Propsito
Al final de estos cursos, el estudiante habr adquirido una serie de conocimientos
(terminolgicos, tericos e histricos) que le permitirn ubicar los objetos y fenmenos
elegidos en su propia investigacin, en un contexto sociocultural y en un contexto
determinados.
Los estudiantes cursarn durante su carrera cinco seminarios de especialidad entre los
siguientes:
Arte moderno y contemporneo
Anlisis literario
Anlisis de las artes visuales
Anlisis del discurso lrico
Anlisis del arte y la literatura en medios mltiples

A continuacin se desarrollan los programas generales de cada uno de estos cursos,
subrayndose que al inicio de cada semestre sus contenidos especficos sern
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propuestos por los profesores del PE, y tendrn que ser aprobados por la Comisin
Acadmica:

Arte moderno y contemporneo

La materia se enfoca al estudio del desarrollo histrico de los lenguajes plsticos
pintura, grabado y escultura- de las vanguardias histricas y de las neovanguardias en el
siglo XX y el arte actual del siglo XXI. Desde el punto de vista formal y significado,
teniendo en cuenta que ambos aspectos, forma y contenido estn interrelacionados entre
s y slo a partir de una visin histrica es posible llegar a la comprensin de la obra en el
contexto en que fue creada. De manera que el estudiante tendr la capacidad para
reconocer la representacin de las formas icnicas y simblicas en la obra de arte.

Competencias especficas
a) Habilidades de investigacin bibliogrfica sobre el desarrollo del arte
b) Habilidades de descripcin de la forma y del contenido en las obras de arte
c) Comprensin de las caractersticas tcnicas, sociales, de produccin, de
reproduccin
d) Conocimiento de la difusin del arte en el siglo XX y XX

Contenidos
1. Descripcin de los lenguajes del arte moderno y contemporneo
2. Descripcin de las propuestas plsticas del arte moderno: vanguardias histricas
3. Descripcin de las propuestas plsticas en el arte contemporneo:
neovanguardias
4. Tendencias del arte a principios del siglo XXI

Bibliografa
BONITO OLIVA, Achille. El arte Moderno. El arte hacia el 2000, Achille Bonito Oliva. Akal
Ediciones, Madrid, 1992.
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BRYSON, Norman, Visin y pintura. La lgica de la mirada, Madrid, Alianza, 1991,
DANTO, Arthur, Despus del fin del arte: el arte contemporneo y el linde de la historia,
Paids, Barcelona 2010.
____. El abuso de la belleza: la esttica y el concepto del arte, Paids, Barcelona, 2005.
GINZBURG, Carlo, De A. Warburg a E.H. Gombrich. Notas sobre el problema del
mtodo, Mitos, emblemas, indicios. Morfologa de la historia, Barcelona, Gedisa, 1989.
GOMBRICH, Ernst H., Imgenes simblicas. Estudios sobre el arte del Renacimiento,
Madrid, Alianza, 1983.
LUCIE-SMITH, Edward, Movements in Art since 1945, Thames and Hudson, Nueva York,
1995.
LUPTON, Ellen y J. Abbott Miller (eds.), El abc de la Bauhaus y la teora del diseo,
Gustavo Gili, Barcelona, 1994.
NELSON, Robert y Richard Shiff,, Critical Terms for Art History, University of Chicago
Press, Chicago, 1996.
PANOSFKY, Erwin, El significado de las artes visuales, Madrid, Alianza, 1983.
RAMREZ, Juan Antonio y Jess Carrillo (eds,). Tendencias del arte, arte de tendencias a
principios del siglo XXI. Ctedra, Madrid, 2004.
READ, Herbert, A Concise History of Modern Painting, Thames and Hudson, Nueva York,
1974.
WOOD, Paul y otros, La modernidad a debate. Akal, Madrid, 1999.


Anlisis literario

En este curso se estudiarn las caractersticas propias y distintivas del gnero o el
discurso narrativo. A partir de nociones tericas, se expondrn aproximaciones
metodolgicas que permitan adquirir herramientas para estudiar las obras narrativas a
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profundidad. Las nociones tericas se complementarn con anlisis prcticos de obras
literarias concretas.

Competencias especficas
a) Capacidad para distinguir las particularidades del discurso narrativo.
b) Habilidad para analizar textos narrativos, basndose en elementos formales.
c) Adquisicin de una mayor sensibilidad literaria y una mejor y ms sustentada
comprensin de las obras.
d) Desarrollo del pensamiento crtico a partir de la interpretacin de las obras
literarias.

Contenidos
1. Reconceptualizacin del origen y evolucin del gnero narrativo.
2. Caractersticas del gnero narrativo.
3. Revisin de nociones clsicas del gnero narrativo: personaje, narrador, tiempo,
espacio.
4. La narrativa a la luz de la pragmtica y la hermenutica.
5. Anlisis de obras narrativas concretas.

Bibliografa
BOBES NAVES, C. La novela, Madrid, Sntesis, 1993.
BOURNEUEF, R. Y OUELLET, R. La novela, Ariel, Barcelona, 1975.
GARRIDO DOMNGUEZ, Antonio. El texto narrativo, Madrid, Sntesis, 1993.
_____ (comp.). Teoras de la ficcin literaria, Madrid, Arco Libros, 1997.
GARRIDO GALLARDO, M. A., Nueva introduccin a la teora de la literatura, Madrid,
Sntesis, 2004.
GMEZ REDONDO, Fernando, El lenguaje literario, Madrid, Edaf, 1996.
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GULLN, R. Espacio y novela, Barcelona, Bosch, 1980.
MARCHESE, Angelo y J. Forradellas, Diccionario de retrica, crtica y terminologa
literaria, Barcelona, Ariel, 1987.
Mc HALE, B. Posmodernist Fiction, Nueva York, Methuen, 1987.
MIGNOLO, W. D. Elementos para una teora del texto literario, Barcelon, Crtica, 1978.
MUOZ MOLINA, Antonio. La realidad de la ficcin, Sevilla, Renacimiento, 1982.
PIMENTEL, L. A. El relato en perspectiva, Mxico, Siglo XXI, 1998.
_____. El espacio en la narrativa, Mxico, Siglo XXI, 2000.
POZUELO YVANCOS, J. M. Teora del lenguaje literario, Madrid, Ctedra, 1988.

Anlisis de las artes visuales

El anlisis de las obras fotogrficas y cinematogrficas se puede realizar desde distintos
enfoques: en la estricta materialidad de la obra, en sus formatos especficos y en la
tipificacin de los lenguajes visuales utilizados; en su relacin con el contexto histrico
cultural contemporneo y desde el nivel interpretativo en su recepcin esttica.

Competencias especficas

a) Habilidades de investigacin bibliogrfica sobre el desarrollo de diversas
propuestas fotogrficas y cinematogrficas.
b) Capacidad de descripcin formal de acuerdo a las variables visuales de la
fotografa y/o de la cinematografa, para la decodificacin de la imagen visual.
c) Recepcin e interpretacin de la obra fotogrfica y cinematogrfica en su contexto
sociocultural e histrico.



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Contenidos
1. Mtodos de anlisis del significado de la obra fotogrfica
2. Mtodos de anlisis del significado de la obra cinematogrfica
3. Descripcin formal y del contenido en las obras fotogrficas y cinematogrficas
4. Teora y crtica de la fotografa y la cinematografa.

Bibliografa
Fotografa
BARTHES, Roland. La cmara lcida. Notas sobre la fotografa. Paids, Barcelona. 1989.
(original 1980)
CALABRESE, Omar. La era neobarroca. Ctedra, Madrid, 1989.
DOLLENS, Dennis. De lo digital a lo analgico. Gustavo Gili, Barcelona, 2001.
DEBROISE, Olivier. Fuga mexicana, un recorrido por la fotografa en Mxico. Conaculta,
Mxico, 1994.
DUBOIS, Philippe. 1994. El acto fotogrfico. Barcelona, Paids, Barcelona. (original de
1984)
SCHAEFFER, Jean Marie. (1990). La imagen precaria del dispositivo fotogrfico. Ctedra,
Madrid.
SONTAG, Susan. Sobre la fotografa. Alfaguara, Buenos Aires, 2006.
Cinematografa
ALBERA, Francois, La vanguardia en el cine, Buenos Aires, Manantial, 2009.
ARNHEIM, Rudolf, El cine como arte, Barcelona, Paids, 1986.
AUMONT, Jacques. El ojo interminable, Barcelona, Paids, 1997.
BORDWELL, David, El significado del filme, Barcelona, Paids, 1995.
CASETTI, Francesco, Teoras del cine. Madrid, Ctedra, 2000.
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EISENSTEIN, Sergei, El sentido del cine, Mxico, Siglo XXI, 1997.
EISENSTEIN, Sergei, La forma del cine, Mxico, Siglo XXI, 1997.
MAST, Gerald y Marshall COHEN, Film Theory and Criticism, Nueva York, Oxford
University Press, 1985
ROMAGUERA, Joaquim y Homero ALSINA THEVENET, Textos y manifiestos del cine,
Madrid, Ctedra, 1998.
ROSENSTONE, Robert, El pasado en imgenes. El desafo del cine a nuestra idea de la
historia, Barcelona, Ariel, 1997.

Anlisis del discurso lrico

Este curso se centrar en el estudio de las caractersticas propias y distintivas del gnero
o el discurso lrico, en relacin a otros gneros literarios como el narrativo o el dramtico.
Partiendo de nociones tericas fundamentales, se proporcionar un mtodo de anlisis
que proporcione las herramientas formales necesarias para el estudio de las obras lricas
en profundidad. Las nociones tericas se complementarn con anlisis prcticos de obras
literarias concretas. Se dar un nfasis a la produccin lrica en Latinoamrica.

Competencias especficas
a) Capacidad para distinguir las particularidades del discurso lrico
b) Habilidad para analizar textos lricos, basndose en elementos formales o
textuales.
c) Adquisicin de una mayor sensibilidad literaria y una mejor y ms sustentada
comprensin de los textos
d) Habilidad para reconocer las caractersticas de la lrica en expresiones populares


Contenidos
a) Reconsideracin del origen y la evolucin del gnero lrico.
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b) Caractersticas del discurso lrico (propsito, extensin, lenguaje)
c) Subgneros lricos: tipos de composiciones
d) El discurso lrico y la retrica: las principales figuras.
e) Mtrica y rima.
f) Anlisis de la lrica latinoamericana
g) Caractersticas de la lrica en expresiones de la cultura de masas

Bibliografa
AA. VV. (198 4). Jorge Luis Borges y el ultrasmo rioplatense. Historia de la literatura
latinoamericana. Folleto No. 34. Bogot: Oveja Negra, 1984.
AGUSTINI, Delmira (1988). Poesa. La Habana: Casa de las Amricas, 1988
BELLI, Gioconda (1989). Poesa reunida. Mxico: Diana Literaria.
BELLO VZQUEZ, Flix, El comentario de textos literarios: anlisis estilsticos, Barcelona,
Paids, 1997.
CABO ASEGUINOLAZA, F., (ed.), Teoras sobre la lrica, Madrid, Arco Libros, 1999.
COHEN, J., Estructura del lenguaje potico, Madrid, Gredos, 1974.
--------------. El lenguaje de la poesa. Teora de la poeticidad, Madrid, Gredos, 1982.
DEZ BORQUE, J. M., Comentario de textos literarios, Madrid, Playor, 1981.
------------------- (coord.), Mtodos de estudio de la obra literaria, Madrid, Taurus, 1985.
DOMNGUEZ CAPARRS, Jos, Introduccin al comentario de textos, Madrid, MEC,
Instituto Nacional de Ciencias de la Educacin, 1977.
-Mtrica espaola, Madrid, Sntesis, 2000.
FRIEDRICH, H., Estructura de la lrica moderna, Barcelona, Seix Barral, 1959.
GARRIDO GALLARDO, M. A., Nueva introduccin a la teora de la literatura, Madrid,
Sntesis, 2004.
GUERRERO, G., Teoras de la lrica, Mxico, FCE, 1998.
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LAUSBERG, H.: Manual de Retrica literaria (Fundamentos de una Ciencia de la
literatura), 3 vols, Madrid, Gredos, 1966.
LZARO CARRETER, F. y CORREA CALDERN, E., Cmo se comenta un texto
literario, Madrid, Ctedra, 1994.
LEZAMA LIMA, JOS. La expresin americana, Mxico, FCE, 2005.
MARCHESE, Angelo y J. Forradellas, Diccionario de retrica, crtica y terminologa
literaria, Barcelona, Ariel, 1987.
NAVARRO TOMS, Toms, Arte del verso, Madrid, Visor, 2004.
ORTEGA, JULIO. Arte de innovar, Mxico, UNAM/El Equilibrista, 1994.
PAZ, Octavio. La otra voz: poesa y fin de siglo. Barcelona, Seix Barral, 2 edicin, 1990.
PFEIFFER, J., La poesa. Hacia la comprensin de lo potico, Mxico, FCE, 1959.
SEGRE, C., Principios de anlisis del texto literario, Barcelona, Crtica, 1995.
YURKIEVICH, SAL. Summa crtica, Mxico, FCE, 1998.

Anlisis de la obra de arte y la literaria en medios mltiples

Durante el curso se estudiarn discursos expresados en obras artsticas contemporneas
en medios mltiples plsticos, visuales, espaciales y digitales. Los enfoques que guiarn
la exposicin sern el histrico, el semitico y hermenutico, para caracterizar las
especificidades de los lenguajes de cada una de las disciplinas as como su posible unin
interdisciplinaria.

Competencias especficas
a) Habilidades de investigacin bibliogrfica y nuevas fuentes de informacin
electrnica
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b) Capacidad de analizar diferentes obras artsticas y literarias con el fin de
establecer elementos y criterios especficos de cada una de ellas, destacando las
correspondencias con sus contextos
c) Desarrollo de un instrumental terico y operativo que permita la valoracin de la
diversidad de las propuestas artsticas
d) Manejo de herramientas crticas para distinguir las diferentes metodologas usadas
para la apreciacin y el estudio del arte actual en medios mltiples

Contenidos
a) Anlisis y estudio sobre nuevas propuestas conceptuales y la emergencia de
nuevos lenguajes en medios mltiples
b) Reconceptualizacin de la cultura visual
c) El hipertexto en medios impresos y electrnicos
d) Estudio y anlisis comparativo entre formas de narrar, describir o representar en
multimedia
e) Nuevas formas de produccin y reproduccin de la obra de arte y de la literaria


Bibliografa
BAUDRILLARD, Jean, El complot del arte. Ilusin y desilusin estticas. Amorrortu
editores, Buenos Aires, 2006.
BREA, Jos Luis. Un ruido secreto. El arte en la era pstuma de la cultura. Editorial.
Mestizo, Murcia, 1996. En Jos Gmez Isla. Imagen digital: Lecturas hbridas, 2010.
DANTO, Arthur, Despus del fin del arte: el arte contemporneo y el linde de la historia,
Paids, Barcelona 2010.
____. El abuso de la belleza: la esttica y el concepto del arte, Paids, Barcelona, 2005.
DEBORD; Guy. La sociedad del espectculo. La marca editora, Buenos Aires, 2008.
GUASCH, Ana Mara, Los manifiestos del arte posmoderno. Textos de exposiciones 1980
1995, Akal, Madrid, 2000.
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GUASCH, Ana Mara. La crtica de arte: historia, teora y praxis (coord.) Ediciones del
Serbal, Madrid, 2003
____. El arte ltimo del siglo XX del posminimalismo a lo multicultural, Alianza Editorial,
Madrid, 2000
JAMESON, Fredric. El posmodernismo o la lgica cultural del capitalismo avanzado.
Paids, Buenos Aires, 2005.
LANDOW, George P. Hipertexto 3.0. Teora crtica y nuevos medios en la era de la
globalizacin. Paidos, Barcelona, 2009.
LUCIE-SMITH, Edward, Movements in Art since 1945, Thames and Hudson, Nueva York,
1995.
LUPTON, Ellen y J. Abbott Miller (eds.), El abc de la Bauhaus y la teora del diseo,
Gustavo Gili, Barcelona, 1994.
MARCHN FIZ, Simn (comp.), Real / Virtual en la esttica y la teora de las artes,
Paids, Barcelona, 2006.
MARTEL, Frederic. Como nacen los fenmenos de masas. Taurus. Mxico, 2011.
NELSON, Robert y Richard Shiff, Critical Terms for Art History, University of Chicago
Press, Chicago, 1996.
READ, Herbert, A Concise History of Modern Painting, Thames and Hudson, Nueva York,
1974.
WOOD, Paul y otros, La modernidad a debate. Akal, Madrid, 1999.
SARTORI, Giovanni (1997) Homo videns. La sociedad teledirigida. Taurus, Madrid, 2002.
VATTIMO, Gianni. Ms all de la interpretacin. Paids, Barcelona, 1995.





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Documento elaborado y revisado
por el Ncleo Acadmico Bsico de la
Maestra en Estudios de Arte y Literatura

Aprobado en la sesin del
H. Consejo Universitario
Junio 21, 2013