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Da del Maestro

Hoy festejamos en Mxico el Da del Maestro con perdn de aquellos que piensan que el nuevo
discurso debe considerar la igualdad de gnero el 1 de Mayo es llamado Da del Maestro y no del
Maestro y de la Maestra y es obvio que se incluye a ambos! pues bien! en relacin a esta noble
profesin! cuyo fin "ltimo es #acer del pueblo un universo de individuos preparados! #umanos y
competentes para enfrentar la vida de manera armnica con la sociedad y el medio ambiente! #e
escuc#ado una gran variedad de pensamientos! frases! y alegatos en relacin al que#acer docente$
%nos dicen que el docente debe ser quien ense&e a los educandos todo aquello que desconocen! otros
dicen que debe ser un 'nstructor porque instruye ya que la educacin se da en casa! algunos m(s
aseveran que es un gua cuya funcin es la de conducir a los educandos a travs del descubrimiento de
lo ignorado! y todos se ajustan a un programa establecido por la autoridad en educacin$ )reo que el
Docente es todo lo que se les ocurra que pueda ser de utilidad para el educando! es Maestro! *ducador!
'nstructor! +ua! amigo! enfermero! terapeuta! consejero! etc$! todo con la prudencia necesaria y en el
momento y lugar adecuado$ *l Docente que tiene a su cargo la infancia! desde los , a los 1- a&os!
desde la educacin preescolar #asta el final de la educacin primaria! debe ser alguien que ayude en el
buen desarrollo de los ni&os! alguien que vea a cada uno de sus alumnos no como una caja vaca que
#ay que llenar sino como un individuo lleno de conocimientos! #abilidades y destre.as que #ay que
encausar para que descubra la utilidad de aquello que conoce y posee y para que descubra y adquiera lo
que le falte$ *l Maestro debe tener en mente que esa #ermosa pie.a #umana que se encuentra bajo su
cuidado y direccin tiene sentimientos! ideas! gustos y necesidades propias y en ning"n momento debe
ser limitada su creatividad o modificadas sus preferencias tratando de #acer una copia del mismo
profesor$ / lo m(s importante! nunca debe de perderse de vista que el objetivo es formar individuos
integrales con un enfoque eminentemente #umanista antes que utilitario$ 0rimero deben formarse
individuos de bien capaces de ser felices antes que #acer recursos #umanos para la planta productiva$
*l problema se presenta cuando dic#a autoridad! la 1ecretara de *ducacin 0"blica en el caso de
nuestro pas! olvida los intereses del pueblo que legtimamente es el soberano aun por encima de
cualquier autoridad como lo estipula la )onstitucin! y se prostituye con los intereses econmicos y
polticos extranjeros$ 2es voy a contar una #istoria similar a un conocido cuento infantil$
3rase una ve. una bruja 4representa a los intereses expansionistas de extranjeros! principalmente %156
quien pretenda tener el control total del mundo y apoderarse de los recursos naturales m(s all( de sus
fronteras$ *sta bruja esqui.ofrnica paranoica estaba tan convencida de su superioridad supuestamente
otorgada por la Divina 0rovidencia 4las vocecitas que le #ablaban al odo6 que se arrog las funciones
*jecutivas! 2egislativas y 7udiciales del mundo entero! esto es! las funciones de mandar! imponer leyes y
perseguir y castigar a los 8malos8 4seg"n sus intereses6$ 0ues bien! la malvada bruja puso sus ojos en
0ueblonieves 4lase *stados %nidos Mexicanos o simplemente Mxico6 y sus recursos naturales y
decidi que deban ser de ella$ )omo los ojos del mundo la est(n mirando y la persiguen para acabar
con ella 4o al menos en sus delirios paranoicos as lo cree6 entonces ide un plan para apoderarse de la
voluntad de 0ueblonieves$ 1e comunic con el jefe de 0ueblonieves 4entindase 0residente de Mxico
cualquiera que ste sea6 y le orden 4tiene la facultad porque para eso le paga por debajo del agua6 que
envenenara la educacin de 0ueblonieves para que ste se volviera buena mano de obra! barata y
calificada pero est"pida e incapa. de conocer sus derec#os y exigirlos y que perdiera todo sentido
patritico y nacionalista$ *l 8jefe8 mexicano puso a sus disposicin un espejo a travs del cual la bruja
mantuviera constante comunicacin con la 8manda m(s8 en materia de educacin y as sta le pasara
todos los c#ismes de lo que suceda en el proceso$ 0or este conducto se enter que el 8jefe8 mexicano
result un idiota no slo para #acer bien lo que tena que #acer bien sino incluso para #acer bien lo que
tena que #acer mal entonces la bruja se dio a la tarea de preparar una fatal pcima 4la etiqueta del
frasco deca 89eforma *ducativa8 para Mxico6 con la que envenenara a 0ueblonieves$ *sta pcima la
aplicara a una 8rica8 man.ana 4recordemos la man.ana bblica que representa el conocimiento por lo
tanto en este caso simboli.a la *ducacin6 y la #ara comer a 0ueblonieves enga&(ndolo con el discurso
de que con esa man.ana poda remontar el psimo marcador que tena en la :)D*$ 0ueblonieves cay
en la trampa y le dio la primera mordida pero como tiene un estomago curtido por comer tacos y antojitos
insalubres en la calle no #a cado en el estupor pero poco le falta$ 5fortunadamente los enanos 4enanos
con 8+8 como en el c#iste de 0epito! representan algunos mexicanos que est(n dispuestos a dar la
batalla y no permitir que el infame crimen se perpetre6 se #an dado cuenta y corren a defender a
0ueblonieves$$$ ;< $$$perdn! el cuento va en esta etapa! si vemos con atencin seremos partcipes de un
prximo desenlace! aunque sera muc#o mejor que en lugar de slo ser mudos espectadores nos
uniramos a los enanos para defender a 0ueblonieves$
)olorn colorado este cuento 4o debera decir #istoria de terror6 =: #a acabado$$$
7os 5urelio Martne. 1ep"lveda
2a 0a.! >$)$1$ Mayo 1? de -@11