LOS OVA Y LAS AVA HERRAMIENTAS QUE FACILITAN LA TRANSMISIN Y ASIMILACIN DE LOS

DIFERENTES CONTENIDOS TEMTICOS

Las dinmicas de enseanza y aprendizaje de las aulas de clase se encuentran en contnua
evolucin, con el objetvo de generar didctcas, que les permita a los docentes transmitr los
conocimientos de forma tal que los estudiantes los incorporen en su estructura cognitva,
logrando as que desarrollen contnuamente habilidades que les permitan realizar bien los
diferentes roles, que puedan desempear en la sociedad al momento de convertrse en
ciudadanos actvos, productvos y tles para las respectvas comunidades a las cuales pertenecen!
"in embargo no solo los docentes cambian las formas de enseanza, los estudiantes tambi#n
cambian la forma en la cual asimilan los diferentes contenidos, ya que cada generacin evoluciona
y se adapta a las condiciones que le ofrece el medio! $n la actualidad no solo se cuenta con la
informacin que ofrece un te%to gua, o los conocimientos espec&cos del docente, si no que se
cuenta con el internet, el cual es la mayor biblioteca del mundo, y que por lo tanto ofrece un gran
abanico de opciones para buscar, obtener informacin y transmitr los diversos contenidos
temtcos en las diferentes reas del conocimiento!
'ebido a que en internet se encuentra una variedad tan grande de informacin, es posible
implementar estrategias que le permitan al docente realizar sus clases de una forma ms amena e
interactva( las )*) y los +*) por ejemplo, son una forma de emplear el caudal enorme que ofrece
la red mundial, pues con estas herramientas es posible involucrar al estudiante en su propio
aprendizaje, impulsndolo a que sea el quien busque la informacin y e%traiga los aspectos ms
relevantes de un contenido espec&co entregado por el docente( el cual pasa de ser un transmisor
de contenido, a convertrse en una gua para el estudiante, mostrndole el camino que debe seguir
y las herramientas que puede emplear para resolver las diferentes situaciones problema que el
mismo docente le plantee o que el estudiante evidencie!
)dems las )*) y los +*) no solo sirven al estudiante para cambiar la forma en la cual asimilan y
adquieren el conocimiento, tambi#n son herramientas que permiten al docente estructurar su
clase, de forma tal que le ofrezca ms tempo libre, para as desarrollar las mltples labores que
permanentemente se le estn demandando, pues cuando el docente planea una clase de esta
manera, son los estudiantes los encargados de apropiarse de los temas autnomamente, el
docente solo debe evaluar la forma en la cual se realiz la actvidad y en qu# medida se asimilaron
los contenidos, ahorrndose el tempo que se gastaban dando una clase de forma magistral, pues
los temas ya se encuentran e%plicados en las herramientas diseadas con anterioridad!
+tra ventaja de estas herramienta es que se puede diversi&car la forma de evaluacin de los
contenidos adquiridos por los estudiantes, empleando herramientas como la e%posicin que los
estudiantes hagan sobre un tema espec&co, la autoevaluacin, en la cual se mida el uso
responsable del tempo entregado para realizar una actvidad, la capacidad de sntesis que
presenten de un tema espec&co, entre otros! ,or esto y por todo lo dems es recomendable a
todos los docentes incorporar en sus didctcas de enseanza las )*) y los +*), con el objetvo de
mejorar contnuamente los ambientes de enseanza- aprendizaje