APRENDIZAJES CLAVES DE COMPRENSIN LECTORA

Aunque el SIMCE de Lenguaje de 4 b!"# en$%ega "la%#

!nd!"ad#%e %e&e"$# a la !$ua"!'n de la "#(&%en!'n le"$#%a) la
e"uela &ueden * deben ua% #$%# !n$%u(en$# &a%a e+alua% la
!$ua"!'n !n!"!al de u e$ud!an$e) !nd!"and# qu, &#%"en$aje de ell# lee
"#(&%en!+a(en$e en l# d!$!n$# n!+ele en$%e NT- * . b!"#/
Pa%a la de$e%(!na"!'n de la (e$a de "#(&%en!'n le"$#%a debe
u$!l!0a%e la $abla de Indicadores de desempeo mnimo de comprensin
lectora que a&#%$a el M!n!$e%!# de Edu"a"!'n) la "ual *a e en"uen$%a
"#(&le$a &a%a $#da la ene1an0a b!"a/
La $abla n# "#n$!ene $#d# l# a&%end!0aje e&e%ad# en l#
P%#g%a(a de e$ud!#) !n# aquell# #"2# a&%end!0aje "la+e &a%a la
"#(&%en!'n le"$#%a "#n u "#%%e&#nd!en$e !nd!"ad#%e de
dee(&e1#/ De a"ue%d# a l# %eul$ad# del d!agn'$!"#) el
e$able"!(!en$# edu"a"!#nal debe% dea%%#lla% una e$%a$eg!a !n$eg%al
que le &e%(!$a aegu%a% el l#g%# de $#d# ell# du%an$e la
!(&le(en$a"!'n del Plan) en$end!end# que n!ngun# de ell#) &#% 3 #l#)
e u4"!en$e &a%a l#g%a% un buen n!+el de "#(&%en!'n le"$#%a/
A &a%$!% de e$# !nd!"ad#%e) "#%%e&#nde% al e$able"!(!en$#
de$e%(!na% l# !n$%u(en$# &a%a e+alua% "ada un# de l# a&%end!0aje
"la+e) l# "uale &ueden e% d!$!n$# eg5n el a&%end!0aje a e+alua%/ Pa%a
e$# e6e"$#) en el d#"u(en$# N!+ele de l#g%# SIMCE Le"$u%a 4 b!"#
e &ueden en"#n$%a% algun# eje(&l# de !n$%u(en$# * e+!den"!a) a3
"#(# en l# P%#g%a(a de E$ud!# de Lenguaje "#%%e&#nd!en$e a "ada
n!+el/
La e"uela deben e$able"e% el n!+el de dee(&e1# de la
"#(&%en!'n le"$#%a de "ada "u%# en &#%"en$aje &#% "ada un# de l#
a&%end!0aje "la+e &#% e&a%ad# * de$e%(!na% la (e$a anual(en$e
$a(b!,n en &#%"en$aje &a%a "ada un# de ell# de a"ue%d# a la $abla
!gu!en$e7
COLEGIO ARCNGEL GABRIEL
R8D7 9:;94<=
A+en!da La0# N ->;?/ Tel,6#n# 4.-?@>: < 4.-?@>.
Aprendizajes
Claves
Cu%#
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l# le3d#/
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NT9
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de $!&# de $eB$#C
Le"$u%a de
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NT-
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-D b!"#
9D b!"#
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>D b!"#
.D b!"#
EB$%ae%
!n6#%(a"!'n
NT-
NT9
-D b!"#
9D b!"#
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4D b!"#
@D b!"#
:D b!"#
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.D b!"#
Pa%a6%ae#
NT-
NT9
-D b!"#
9D b!"#
A%gu(en$a"!'n
NT-
NT9
-D b!"#
9D b!"#
;D b!"#
4D b!"#
@D b!"#
:D b!"#
>D b!"#
.D b!"#
In"%e(en$# de
+#"abula%!#
NT-
NT9
-D b!"#
9D b!"#
;D b!"#
4D b!"#
@D b!"#
:D b!"#
>D b!"#
.D b!"#
DEFINICIN DE LOS APRENDIZAJES CLAVES
Aprendizajes claves
1
Conjunto de
habilidades
2
1. Conciencia Fonolgica: Se define como el
conjuno de !"#ilid"de$ o "%iude$ %"&" om"&
concienci" ' m"ni%ul"& lo$ elemeno$ m($
$im%le$ del len)u"je o&"l* como $on l"$ $+l"#"$
' lo$ fonem"$ ,R"mo$ S(nc!e-* .//0
1ni2e&$id"d de E3&em"du&"4. L" concienci" de
lo$ fonem"$ e$ com%&ende& 5ue l" %"l"#&"
!"#l"d" e$( com%ue$" de $onido$ indi2idu"le$
cen&"ndo l" "enci6n $o#&e lo$ $onido$ del
len)u"je !"#l"do ' no en el $i)nific"do de l"$
%"l"#&"$ ,7o%% 8 7o%% .///4. El de$"&&ollo de l"
concienci" fonol6)ic" f"cili" l" "uom"i-"ci6n
de lo$ %&oce$o$ fonol6)ico$ ' "c9" como un"
-on" de de$"&&ollo %&63imo %"&" el "%&endi-"je
inici"l de l" lecu&" ,:&"2o* .///4.
;. Aproximacin y motivacin a la lectura: Se
define como el conjuno de !"#ilid"de$ 5ue
%e&mie enende& el 2"lo& $im#6lico ' culu&"l
5ue iene el len)u"je e$c&io como &"n$mi$o& de
un" info&m"ci6n* culu&"* di2e&$i6n ' di$f&ue*
%o& lo "no* e$( di&ec"mene &el"cion"d" con
l"$ !"#ilid"de$ "feci2"$ de 2"lo&"ci6n* de
5ue&e& lee& ' "m#i<n de ele)i& lo 5ue $e lee.
11. Interpretacin de signos
escritos/Interpretacin de lo ledo: Se define
como el conjuno de !"#ilid"de$ 5ue %e&mie
=%&e$"& "enci6n "l len)u"je e$c&io>* d"&$e
cuen" de 5ue l"$ le&"$ ' l"$ %"l"#&"$
con$iu'en len)u"je ,ienen $i)nific"do4 '
&"n$mien ide"$* =dicen co$"$>. E$"$
!"#ilid"de$ %e&mien decodific"& ' enende& el
conenido de un men$"je e$c&io fo&m(ndo$e
un" o%ini6n* infe&i& $i)nific"do$ %o& el cone3o*
$"c"& ide"$ cen&"le$* deduci& conclu$ione$*
&el"cion"& d"o$* %&edeci& con$ecuenci"$* ec.
1
L"$ definicione$ de lo$ "%&endi-"je$ cl"2e$ no fue&on "%o&"d"$ %o& el mini$e&io de Educ"ci6n.
L"$ definicione$ 5ue "%"&ecen en e$e documeno fue&on el"#o&"d"$ %o& CIDPA* en #"$e " l"
lie&"u&" ' conce%u"li-"cione$ en u$o.
2
El conjuno de !"#ilid"de$ 5ue com%onen c"d" "%&endi-"je cl"2e "m%oco e$( definido de$de el
?ini$e&io* ni "m%oco de$de el $eco&. @$"$ $e infie&en de c"d" uno de ello$ ' %uede $e& un" "&e"
de l" e$cuel" el %&o%one& l"$ !"#ilid"de$ e$%ec+fic"$ 5ue %ueden concu&&i& en c"d" uno. Lo$
e$%"cio$ 5ue $e dej"&on en #l"nco no ienen &el"ci6n con l" c"nid"d de !"#ilid"de$.
1;. !econocimiento de tipo de texto/"ectura de
variedad de textos: Se define como el conjuno
de !"#ilid"de$ 5ue %e&mie l" inme&$i6n en un"
=culu&" del m"e&i"l im%&e$o>A im%lic"* %o& lo
"no* 5ue niBo$ ' niB"$ "%&end"n
em%&"n"mene " dife&enci"& i%o$ de e3o$ '
$u$ funcione$ ' di$c&iminen en&e lo$ e3o$ 5ue
e3i$en en el eno&no lo$ dife&ene$ u$o$ 5ue
%&edi$%onen " l" com%&en$i6n. Ejem%lo:
di$in)ui& un cueno de un di&eco&io elef6nico*
&econoce& un diccion"&io como un e3o %"&"
#u$c"& el $i)nific"do de un" %"l"#&"* un"
enciclo%edi" %"&" #u$c"& info&m"ci6n* un m"%"
%"&" loc"li-"& un" di&ecci6n.
.1. #xtraer in$ormacin% Se define como el
conjuno de !"#ilid"de$ 5ue %e&mie " lo$ niBo$
' niB"$ $e& c"%"ce$ de =ine&&o)"& e3o$>* e$
deci&* =%&e)un"&le "l e3o> $o#&e $u conenido*
&econoce&* de$c&i#i&* !"ce& %&ediccione$ $o#&e
lo$ %e&$on"je$ $u$ c"&"ce&+$ic"$ "ccione$*
!ec!o$ &ele2"ne$ ' cone3o$* de$de l"$
%&ime&"$ e"%"$ del "%&endi-"je de l" lecu&".
E$" ine&&o)"ci6n del e3o como e$&"e)i"
im%lic" el %&oce$"mieno de l" info&m"ci6n
"ne$* du&"ne ' de$%u<$ de l" lecu&"
,Condem"&+n* ?edin" .//C4 "%un" " "ci2"& '
en&i5uece& lo$ conocimieno$ ' e$5uem"$
co)nii2o$ de lo$ niBo$ ' niB"$ ' l" c"%"cid"d de
enfoc"&$e en lo$ "$%eco$ $i)nific"i2o$ del
e3o* %"&" %ode& com%&ende& lo 5ue $e lee
"%el"ndo " l" 2incul"ci6n en&e di2e&$o$
elemeno$ %&o%o&cion"do$ %o& <$e.
.;. &ara$raseo% Se define como el conjuno de
!"#ilid"de$ 5ue %e&mie =&econ"&> lo$
conenido$ de un e3o con l"$ %&o%i"$ %"l"#&"$*
&eo&)"ni-"ndo lo$ elemeno$ del e3o de
m"ne&" %e&$on"l* lo cu"l &e2el" $u com%&en$i6n
del conenido ' col"#o&" con l" con$&ucci6n del
$i)nific"do.
D1. Argumentacin% Se define como el conjuno de
!"#ilid"de$ 5ue %e&mie d"& o%inione$ '
"%&eci"cione$ f&ene " di2e&$"$ $iu"cione$*
2i2enci"$* "co$* ec.* &el"cion"ndo info&m"ci6n
e3u"l con l"$ %&o%i"$ e3%e&ienci"$. L"
"&)umen"ci6n &efe&id" " l" com%&en$i6n leco&"
dice &el"ci6n con l" ju$ific"ci6n de lo$ %uno$
de 2i$" del niBo ,"4 f&ene " lo$ elemeno$
cl"2e$ del e3o: Pe&$on"je$* "ccione$*
&e"ccione$* ide"$* o&o$.
D;. Incremento de vocabulario ,o !"#ilid"de$ de
2oc"#ul"&io4: Se define como el conjuno de
!"#ilid"de$ 5ue %e&mie dee&min"& %o& cuen"
%&o%i"* con m"'o& inde%endenci"* el $i)nific"do
de l"$ %"l"#&"$. En&e <$"$ !"#ilid"de$ $e
inclu'en:
EHabilidad para reconocer claves contextuales:
Recu&&i& " %"l"#&"$ conocid"$ %"&" dee&min"& el
$i)nific"do de "l)un" %"l"#&" de$conocid".
EHabilidad de anlisis estructural: Recu&&i& " lo$
%&efijo$* $ufijo$* l"$ e&min"cione$ infle3i2"$* l"$
%"l"#&"$ #"$e* l"$ &"+ce$ 2e&#"le$* l"$ %"l"#&"$
com%ue$"$ ' l"$ con&"ccione$ %"&" dee&min"&
el $i)nific"do de l"$ %"l"#&"$.
EHabilidad de uso del diccionario: &ecu&&i& "l
diccion"&io %"&" dee&min"& el $i)nific"do %&eci$o
de un" %"l"#&" den&o de $u cone3o