Taller Multidisciplinar Los Lenguajes: Comunicacin y

Representacin
Profesora: Paloma Rueda Gasc
Sara LLop
Tania Olmo
Consu Arribas
Amparo Picher
Silvia Claramunt
Natalia Martnez
Vernica Sanchis
Mnica Montalv
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Hay algo ms Hay algo ms Hay algo ms Hay algo ms
aburrido que ser aburrido que ser aburrido que ser aburrido que ser
una una una una princesa princesa princesa princesa
rosa? rosa? rosa? rosa?



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N D I C E N D I C E N D I C E N D I C E


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Ca7a .e luz#

















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1. DESARROLLO STORY BOARD
Para la realizacin de nuestro storyboard diremos, en primer lugar, que nos cost
arrancar y decidir cmo sera el comienzo de nuestra historia (aunque suponemos por
experiencias pasadas que todos los comienzos son as), pero finalmente, el resultado
final fue satisfactorio para todas las componentes del grupo, pues la secuencia de las
seis imgenes que proyectamos resuman a la perfeccin las ideas principales que
queramos reflejar.
Antes de comenzar a explicar cmo se realiz el storyboard, queremos matizar que
todas hicimos una lluvia de ideas hasta llegar a un acuerdo comn sobre qu imgenes
queramos destacar, pero solo una componente del grupo se encarg de realizar los
dibujos de las escenas escogidas, pues pensamos que no tendra sentido que cada dibujo
lo realizara una persona diferente ya que cada una tiene un estilo para dibujar, y el
desorden y la mezcla de estilos daran como resultado un popurr que no nos convenca.
Era preferible por todas que se siguiera una misma lnea de diseo para que el resultado
fuera ms armonioso y ordenado.
Para comenzar con la descripcin de la primera imagen, decir que entre todas se decidi
reflejar una habitacin, como escenario principal de la princesa rosa protagonista. En
esta imagen aparece una cama y un tocador, sin personajes, nicamente el mobiliario,
dando importancia tambin al decorado de la escena, pues los detalles denotan que la
vida de esta princesa era muy rosa. Al lado de esta imagen redactamos muy
brevemente de qu se trataba aquella imagen.
En la segunda imagen, aparece de nuevo la habitacin pero esta vez con la princesa rosa
y sus padres los reyes dialogando. Observamos un gesto de tristeza en la expresin de la
princesa, y de preocupacin por parte de los reyes, sus padres. Se puede apreciar que la
princesa est cabizbaja y su padre le coge la mano consolndola, al igual que su madre
quien tiene un gesto de apoyo emocional. Al lado de esta imagen explicamos que la
princesa confiesa a sus padres que no quiere ser una princesa rosa.
En la tercera imagen, vemos las manos de la princesa escribiendo un whatsapp desde su
mvil a las dems princesas para organizar una quedada e idear un plan. Se puede
incluso llegar a leer la pantalla del mvil. Al lado encontramos el correspondiente
escrito.


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En la cuarta imagen aparecen las princesas hablando, por sus gestos y poses sabemos
que estn en una fiesta, pues llevan una copa en la mano y van muy arregladas. Al lado
de esta imagen explicamos que las princesas se han reunido para revelarse y dejar de ser
princesas rosas.
En la quinta imagen vemos al pregonero de la realeza leyendo un comunicado escrito
sobre un pergamino. Especificamos en el escrito del lateral de la imagen, que el
pregonero es el encargado de anunciar que las princesas dejarn de ser rosas para ser
libres y elegir ser como deseen.
Finalmente, en la sexta imagen vemos a las princesas de nuevo reunidas, pero esta vez
con un aire diferente, y es que por fin cada una ha sacado su verdadera personalidad
quedando reflejado a simple vista por la indumentaria que llevan.
Para terminar este repaso a nuestro storyboard decir, que una vez conseguimos arrancar
con la primera imagen, las siguientes nos resultaron ms sencillas de seleccionar, pues
desde el principio a todas nos gust el tema elegido y vimos claramente cul era la
intencin al representar este cuento, adems somos un grupo al que nos gusta trabajar en
equipo y, a pesar de ser numeroso, hemos sabido delegar y aportar opiniones sin
confrontaciones, he ah la clave, saber decir las cosas en lugar de no decirlas.








STORYO!R":





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2. GUIN DEL CUENTO
Como nos sucedi en el storyboard, el comienzo del guin adaptado fue un tanto
complicado. No es lo mismo representar un cuento que ya est hecho y al cual debes
ceirte si se trata de una representacin tal y como ya existe, que hacer una
representacin de una historia adaptada, digamos que el guin (entre otras cosas) debes
modificarlo intentando no salirte mucho de la lnea e intencionalidad de la historia. Por
tanto, y hasta que comenzamos a redactar nuestras primeras lneas, llenamos de
tachones la hoja.
Hubo una primera sesin en la que unas componentes del grupo comenzaron a redactar
el guin, pero no siempre la inspiracin aparece cuando uno ms lo necesita, as que ese
da no conseguimos avanzar con la historia, as que decidimos descansar la mente e
intentarlo de nuevo en la siguiente sesin.
Cuando lleg la siguiente sesin, se decidi que intentaran redactar el guin las
componentes del grupo que anteriormente se haban dedicado a elaborar y ordenar unas
imgenes de nuestro stopmotion, con tal de intentar tener todas las mismas
oportunidades de inspiracin, y as sucedi, ese da, pareca ser el da en que el nuevo
guin adaptado iba a surgir.
Cuatro componentes del grupo fueron dando ideas de dilogo, partiendo de las
imgenes que previamente habamos diseado en el storyboard, y una vez tienes el
comienzo, todo va rodado, as que enseguida terminamos el nuevo guin teniendo en
cuenta que la historia deba ser breve.
Para dar por finalizada esta tarea, lemos a las dems componentes del grupo lo que
habamos redactado, para que nos dieran su punto de vista, y para modificar o aclarar
aquello que no les convenciera y, exceptuando algn pequeo retoque (sustitucin de
una palabra por su sinnimo ms coloquial y cercano), el guin se dio por finalizado.






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GUIN - DILOGO
Escena 1
Narrador: Os voy a contar una historia que pas no hace mucho tiempo, una historia
un tanto peculiar que ocurri en realidad y que cuando la cuente vais a flipar.
Todo ocurri en el pas de Pinkilandia, un reino en el que todo era de color rosa.
Lleg un da inesperado, impactante, inolvidable el da ms esperado para todo el
reino:
El rey y la reina tuvieron un beb!
Era una princesa guapa y risuea pero desde pequea tena algo que le haca especial,
era diferente a las dems. Decidieron llamarla Carlota.
(Imagen de evolucin con la tcnica de retroproyector)
Escena 2
Conforme pasaban los aos, Carlota iba creciendo rodeada de lujos y comodidades.
Pero, aunque sus padres le consentan todo, no era feliz.
Un da, su padre, el rey Carlos, al ver que su hija nunca sonrea, decidi hablar con ella
para ver que le ocurra.
Carlos: Hija ma, princesa de mi vida, Qu le ocurre a tu sonrisa que delata poca risa?
Carlota: Pues que no puedo sonrer pap, siento que mis labios no se estiran.
Carlos: Y eso cmo es posible?
Carlota: Porque siempre me estis diciendo lo que tengo que hacer: no puedo correr, ni
saltar, ni bailar Y encima tengo que ir con este horrible color rosa (Mirando su
vestido) Nunca puedo hacer lo que yo quiero. Menudo rollo!
Carlos: Pero hija, eres una princesa y las princesas siempre hacen cosas rosas.
Carlota: Y quin me ha preguntado a m si quiero ser una princesa rosa? Odio el
rosa!
(La princesa sale de escena corriendo enfadada y aparece en la siguiente escena en su
habitacin con un mvil)
(Imagen de la habitacin realizada con la tcnica de la caja de luz)


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Escena 3 (habitacin)
Carlota: Tengo una idea! Es hora de actuar si quiero dejar de ser una princesa rosa.
Reunir a todas las princesas de los dems reinos y nos revelaremos. Esto se va a
acabar
Narrador: La princesa Carlota cre un grupo de Whatsapp para poder hablar con las
princesas rosas de otros reinos e idear un plan. Quedaron para reunirse en el castillo de
Pinkilandia el sbado prximo.
(conversacin whatsapp)
Escena 4
(Aparecen las princesas en mitad de la fiesta hablando y de cubateo)
Carlota: A ver chicas, yo no s cmo vais vosotras con esto del rosa, pero yo estoy
muy harta. Qu sinvivir! Menudo coazo!
Princesa 1: S, si ya te digo! Eso de guardar las apariencias me repatea, No lo
soporto!
Princesa 2: Siempre hay alguien espiando a ver si haces las cosas bien o no, siempre
criticando todo! Qu cotillas amargados son los de la corte!
Princesa pija: Pues a m me encanta el rosa! Muero de amor!
Carlota: No me ralles ta!
Qu os parece si hablamos con los consejeros para decirles lo que sentimos realmente?
Por intentarlo
Princesa 1: Me parece estupendo
Princesa 2: Y a m! Una ronda de chupitos para todas.
Princesa pija: Ay no! A m me encanta el rosa. Es ideal!
Princesas: Buahh, cllate.
Narrador: Las princesas continuaron la fiesta hasta altas horas de la madrugada. A la
maana siguiente como haban decidido fueron a hablar con los consejeros del reino.
(Salen todas las princesas y los consejeros a escena)


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Escena 5
Carlota: Buenos das consejeros reales, estamos aqu para transmitiros un mensaje.
Consejeros: Adelante.
Carlota: Estamos indignadas porque nunca nos han dejado ser nosotras mismas, con
nuestros defectos y virtudes. Siempre nos dicen cmo vestir y cmo comportarnos. No
podemos ms!
Princesa 1: Por qu nadie nos ha preguntado si somos o no felices?
Princesa 2: Nosotras queremos salir, viajar y disfrutar de la vida sin tener que
preocuparnos de lo que digan los dems. En la vida no slo existe el color rosa, es
mucho ms bonito la variedad de colores.
(Los consejeros se miran unos a otros y se retiran a deliberar)
Consejeros: Habis sido muy valientes al venir aqu a exponer vuestros deseos. Nunca
nadie se haba atrevido a hacerlo y eso dice mucho de vosotras. Tras muchas
deliberaciones hemos llegado a la conclusin de que tenis razn. A partir de ahora en
Pinkilandia cada princesa ser cmo desee ser.
(Las princesas saltan de alegra porque han logrado su objetivo. Todas unidas han
conseguido lo inimaginable en aquel reino).
Escena 6
(Sale un pregonero anunciando un comunicado)
Pregonero: Ya era hora de que alguien hiciera algo, las princesas rosas se han revelado
y sus vestidos por fin se han quitado.
Escena 7
(Salen todas las princesas cada una con su personalidad)
Como finalizacin de este apartado, cabe destacar que, en el presente guin,
queda pendiente la incorporacin de diferentes efectos y/o tcnicas en las
escenas los cuales hayamos trabajado en las reas tanto de msica como
corporal.


"6
3. PREPARATIVOS PARA LA REPRESENTACIN CON LOS
MATERIALES DE CLASE
Para la elaboracin de parte de la obra que vamos a representar, decidimos utilizar el
retroproyector y la caja de luz con el fin de disearnos fondos los cuales poder colocar
para dar contexto a algunas escenas de nuestra obra.
R#TROPROY#CTOR:
En el siguiente apartado introduciremos los elementos y materiales seleccionados para
nuestra representacin. Primero, nos decantamos por el retroproyector debido a que nos
pareci una tcnica de proyeccin de imgenes visual e impactante. Adems, como la
historia de la protagonista de nuestro cuento transcurre desde la niez hasta la
adolescencia, cremos que mostrar el pasado y desarrollo de la nia en blanco y negro
poda ser acertado. Para ello, seleccionamos imgenes de las diferentes etapas
evolutivas de un nio (beb, nia gateando, nia de pie y adolescente). Tambin
buscamos imgenes de los elementos caractersticos de la habitacin donde se
desarrollan las escenas principales (mesita de noche, ventana, cama). Todo ello lo
buscamos por Internet y lo imprimimos en folios blancos. Por ltimo, compramos
celofn de color rosa, el color protagonista de nuestro cuento.
El da que nos tocaba trabajar con el retroproyector captamos diferentes instantneas
para el desarrollo del pasado de la princesa. Colocamos los elementos que habamos
buscado en la pantalla e introducimos la figura del beb. Adems, pusimos un caballito
de juguete que se mova en cada una de las fotografas y desapareca cuando la nia es
adolescente. Con esto pretendamos crear una atmsfera de transicin de la niez a una
vida ms madura.
Con el resto de fotografas repetimos el mismo proceso. Las nicas variaciones eran el
personaje principal y el caballito. En total captamos cuatro imgenes que narran el
pasado de nuestro cuento.



























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Este elemento lo utilizamos de manera semejante al retroproyector. Los elementos de la
habitacin son los mismos y las nicas variaciones se producen en las figuras
principales. Primero, colocamos los elementos de la habitacin sobre la caja de luz y las
figuras de los reyes y encima pusimos el celofn rosa. Despus, realizamos una
fotografa de toda la escena.
Unos das ms tarde, nos dimos cuenta que, como nosotras vamos a interpretar y
representar el papel de los padres de la princesa, sera mejor captar una
habitacin rosa sin ningn personaje. Por ello, volvimos a situar sobre la caja de luz los
elementos de la habitacin y realizamos otra fotografa.













As pues, con ambos materiales y un poco de imaginacin y creatividad, cream
ambientacin de dos de nuestras
elemento lo utilizamos de manera semejante al retroproyector. Los elementos de la
habitacin son los mismos y las nicas variaciones se producen en las figuras
principales. Primero, colocamos los elementos de la habitacin sobre la caja de luz y las
s de los reyes y encima pusimos el celofn rosa. Despus, realizamos una
fotografa de toda la escena.
Unos das ms tarde, nos dimos cuenta que, como nosotras vamos a interpretar y
representar el papel de los padres de la princesa, sera mejor captar una instantnea de la
habitacin rosa sin ningn personaje. Por ello, volvimos a situar sobre la caja de luz los
elementos de la habitacin y realizamos otra fotografa.
As pues, con ambos materiales y un poco de imaginacin y creatividad, cream
ambientacin de dos de nuestras escenas principales de la obra.

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elemento lo utilizamos de manera semejante al retroproyector. Los elementos de la
habitacin son los mismos y las nicas variaciones se producen en las figuras
principales. Primero, colocamos los elementos de la habitacin sobre la caja de luz y las
s de los reyes y encima pusimos el celofn rosa. Despus, realizamos una
Unos das ms tarde, nos dimos cuenta que, como nosotras vamos a interpretar y
instantnea de la
habitacin rosa sin ningn personaje. Por ello, volvimos a situar sobre la caja de luz los
As pues, con ambos materiales y un poco de imaginacin y creatividad, creamos la