MATRIZ DE DIAGNSTICO PEDAGGICO

PROBLEMAS
FACTORES
ASOCIADOS
TEMAS
TRANSVERSALES
DEMANDAS EDUCATIVAS
VALORES CONOCIMIENTOS
ALTO INDICE DE
AGRESIVIDAD Y
VIOLENCIA
(BULLING)
INADECUADO USO DEL
TIEMPO LIBRE
EDUCACION PARA
LA CONVIVENCIA EN
VALORES Y CALIDAD
DE VIDA
RESPETO
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD
ESTRATEGIA PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES
SOCIALES
USO ADECUADO DEL TIEMPO
LIBRE
DEBERES Y DERECHOS DE LOS
ADOLESCENTES
ALTO INDICE DE
DESINTERES DEL
APRENDIZAJE
PRESENCIA DE
DISTRACTORES
INTERNOS Y
EXTERNOS
DESCONOCIMIENTO DE
TECNICAS DE ESTUDIO
EDUCACION PARA LA
CONVIVENCIA EN
VALORES Y CALIDAD
DE VIDA
PROYECTO DE VIDA
USO ADECUADO DEL TIEMPO
LIBRE
HABITOS NO
SALUDABLES
FALTA DE HABITOS
ALIMENTICIOS
DESINFORMACION DE
UNA ALIMENTACION
SALUDABLE
EDUCACION PARA
UNA VIDA
SALUDABLE
PROYECTO DE VIDA
PRODUCTOS DE LA REGION
LA LONCHERA NUTRITIVA
VALOR NUTRICIONAL DE LOS
ALIMENTOS
CARTEL DE DEMANDAS EDUCATIVAS PARA EL AREA DE
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
DEMANDAS
EDUCATIVAS
1 GRADO 2 GRADO 3 GRADO 4GRADO 5 GRADO
VALOR
NUTRICIONAL
DE LOS
ALIMENTOS
NORMAS DE
HIGIENE Y
SALUD
HIGIENE
PERSONAL
PREVENCIN
DE ITS
SUSTANCIAS
TXICAS QUE
AFECTAN EL
DESARROLLO DEL
FETO
VALOR
NUTRICIONA
L DE LOS
ALIMENTOS
LONCHERAS
SALUDABLES
PATERNIDAD
RESPONSABLE
TCNICAS DE
ESTUDIO
USO DE LAS
TICS
USO DEL
TIEMPO LIBRE
GRUPO DE
CIRCULO DE
ESTUDIO
LOS BLOGS
DE CIENCIA
BIOTECNOLOGI
A
DEBERES Y
DERECHOS DEL
ADOLESCENTE
CUIDADO Y
CONSERVACN
DEL MEDIO
AMBIENTE
ACTITUD ANTE
EL AREA
CONTAMINACIN
AM BIENTAL
ESTUDIO DE
CASOS
ECOSISTEMAS
PREVENCIN DE
SUSTANCIAS
PSICOACTIVOS
MEGADIVERSIDAD EN
RECURSOS
FUNCIONES
Y ROLES QUE
CUMPLE
ELSER
HUMANO EN
LA
NATURALEZ
ECOSISTEMAS
ESCUELA DE
PADRES
CIENCIA
RECREATIVA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
C!"#$%&'(% )$ I%*#!+,'(%
1- Identifica informacin de la historia de la biologa.
2- identifica los paso del mtodo cientfico
3- Analiza los malos hbitos de higiene en el aula.
4- analiza la composicin qumica de los seres vivos
5- identifica los bioelementos primarios: agua
.- identifica los bioelementos primarios. sales minerales
/- Identifica los bioelementos primarios
0- Describe los principales carbohidratos.
1- lasifica los principales lpidos.
12- lasificacin de protenas.
11- Anlisis de la composicin del cidos nucleicos
12. .Identifica los nutrientes de una loncheras
saludables.
13- describe los diferentes niveles de organizacin
de los seres vivos
14- compara los tipos de clula
15- identifica ! describe las partes de la clula.
1.- describe las funciones ! caractersticas de la clula.
1/- e"plica los tipos de transporte a travs de la membrana.
10- describe las fases de la metabolismo
11- se#ala la diferencia entre respiracin anaerbica !
aerbica.
22- compara las fases de la fotosntesis.
21- Identifica las funciones biolgicas.
22- Identifica los tipos ! las funciones de los nutrientes
23- Describe los tipos de digestin animal
24- Identifica el proceso de la respiracin.
25- Identifica los elementos que forman el sistema circulacin
2.- Identifica los rganos que forma el sistema
$"cretor.
2/- describe los procesos de la nutricin vegetal.
20- Identifica los sistemas que intervienen en la funcin de
relacin ! coordinacin de los seres vivos.
21- Identificas los rganos del sistema nervioso central !
perifrico.
32- Identifica i describe las funciones de las principales
glndulas endcrinas.
31- Describe las caractersticas de las fitohormonas.
32- Discrimina la reproduccin ase"ual de reproduccin
se"ual.
33- analiza caractersticas ! funciones del sistema
reproductor femenino
34- identifica caractersticas ! funciones del sistema
reproductor masculino
35- Describe el ciclo menstrual
3.- Describe las etapas de la fecundacin ! de la implantacin
del cigoto.
3/- describe las caractersticas de las etapas de la gestacin.
30- e"plica el proceso de parto
1- introduccin a la biologa:
concepto % historia% ramas e
importancia
2- mtodo cientfico
3- P#3$,4 )$ '%5$&4'6+,'(%
&7#$ 8& !+8& 9:7'4& )$
%;4#','(%-
4- omposicin qumica de los
seres vivos: principios
inmediatos inorgnicos. L&
786 )$ ,'$%,'+&
5- agu+
.- sales minerales
/- anhdrido carbnico
0- &rincipios inmediatos orgnicos
1- arbohidratos
12- 'pidos
11- &rotenas
12- cidos nucleicos
13- dieta balanceada con
productos de la regin
14- 8%,9$#+& &+8;)+78$&
15- (iveles de organizacin de los
seres vivos: qumico ) celular )
tisular ) orgnico * sistema *
individuo ) poblacin )
comunidad* bioma * biosfera
1.- 'a citologa : tipos de clula
1/- estructura ) caractersticas
10- clasificacin ) funciones.
11- transporte a travs de la
membrana.
22- metabolismo celular.
21- respiracin aerbica !
anaerbica.
22- la fotosntesis
23- funciones biolgicas de los
seres vivos:
24- alimentos ! nutrientes <5+8#
%;4#','%+8 )$ 8& +8'!$%4&
25- funcin de nutricin :
2.- sistema digestivo
2/- sistema respiratorio
20- sistema circulatorio
21- +istema e"cretor.
32- nutricin de los vegetales.
31- funcin de relacion !
coordinacin
32- sistema nervioso: sistema.
31- discrimina las causas de las infecciones de transmisin
se"ual.
42- analiza los principales mtodos anticonceptivos
41- +%+8'=+ 8& #8$& >;$ ,;!"8$ $8 &$# 9;!+% $% 8+
%+4;#+8$=+
42- describe las caractersticas del cdigo gentico
43- interpreta grficos relacionados son las le!es de la
herencia.
44- describe las caractersticas del cariotipo humano.
45- describe la informacin de gentica
4.- discrimina ingeniera gentica de biotecnologa.
4/- Identifica las caractersticas de la mutacin
40- analiza el origen ! evolucin de la vida
41- identifica informacin sobre la evolucin humana
52- describe el equilibrio ecolgico
51- identifica las principales cadenas trficas
52- analiza informacin sobre el mane,o sostenible de los
recursos
53- determina las causas de la perdida de la biodiversidad.
54- define impacto ambiental ! gestin ambiental.
55- identifica los componentes del desarrollo sostenible.
5.- diferencia los conceptos de salud ! enfermedad.
5/- identifica las funciones ! los rganos que forman el
sistema inmune.
50- identifica algunos antibiticos que se utiliza en algunas
enfermedades comunes.
I%)+6+,'(% 3 E?"$#'!$%4+,'(%
51- analiza datos relevantes de la biologa
.2- -bserva los elementos biogensicos.
.1- analiza la funcin del agua ! sales minerales en los seres
vivos.
.2- clasifica las .iomolculas orgnicas. lpidos% protenas%
carbohidratos ! cidos nucleicos
.3- Infiere el nivel que pertenece diversos seres vivos.
.4- -bserva la diferencia de clula animal ! vegetal.
.5- Interpreta la formacin del AD( en el n/cleo.
66. $labora una dieta balanceada con alimentos de la
regin 3 "8+%4$+ )'5$#&+& )'$4+& 7+8+%,$+)+&-
./- Analiza los sistemas e"cretores de animales invertebrados
! vertebrados.
.0- Analiza ! e"plica el proceso de la coordinacin nervioso.
.1- Analiza ! compara el proceso de un acto refle,o ! de un
acto voluntario.
/2- Interpreta el recorrido del espermatozoide ! de los vulos
/1- &lantea hiptesis sobre el proceso de la gametognesis.
/2- Analiza la importancia de la lactancia materna.
/3- Analiza la venta,a ! desventa,a de los principales mtodos
anticonceptivos
/4- 0esuelve e,ercicios sobre la variacin de la herencia
gentica.
/5- $labora una tabla de genotipo ! fenotipo.
(ervioso central ! sistema
nervioso .perifrico.
33- sistema endocrino: principales
hormonas ! glndulas.
34- fitohormonas % *;%,'%$& 3
#8$& >;$ ,;!"8$ $8 &$#
9;!+% $% 8+ %+4;#+8$=+
35- funcin de reproduccin:
concepto * clases: ase"ual !
se"ual
3.- sistema de reproduccin
humano:
3/- gametognesis.
30- aparato reproductor masculino:
partes
31- aparato reproductor femenino:
parte e"terna e interna% ciclo
menstrual% fecundacin%
gestacin ! parto.
42- paternidad responsable:
41- infecciones de transmisin
se"ual ! mtodos de
anticoncepcin.
42- continuidad de las especies :
43- cdigo gentico
44- la le! de 1edel ! herencia
humana
45- gentica
4.- herencia
4/- mutaciones
40- enfermedades
41- ingeniera gentica !
biotecnologa.
52- origen ! evolucin de la vida:
51- teoras de la evolucin
52- pruebas de la evolucin de los
seres vivos
53- evolucin de la especie
humana
54- equilibrio ecolgico
55- ecosistema
5.- relaciones trficas
5/- cadenas ! redes traficas
50- mane,o sostenible de los
recursos naturales
51- la biodiversidad
.2- impacto ambiental
.1- gestin ambiental
.2- desarrollo sostenible
.3- salud ! enfermedad.
.4- el sistema inmunolgico
.5- uso de antibiticos ! droga en
la recuperacin de estado de
salud
/.- investiga las causas de las mutaciones ! de las
enfermedades hereditarias.
//- investiga sobre los productos transgnicos ! manipulacin
gentica.
/0- analiza informacin respecto de la estructura primitiva de
la atmosfera.
/1- investiga sobre la e"tincin natural de seres vivos.
02- clasifica a los seres vivos de un ecosistema de acuerdo
con su nivel trfico.
01- clasifica los recursos naturales.
02- elabora una tabla de las diferentes clases de biodiversidad
en nuestro pas.
03- organiza informacin sobre la gestin ambiental de
empresas industriales ! mineras.
04- investiga sobre el desarrollo sostenible.
05- clasifica las enfermedades seg/n sus causas que las
origina.
0.- organiza datos sobre la prevencion de la salud.
0/- descubre la importancia de la biotecnologa en el mundo
actual.
88. analiza la importancia de la biotica en la vida.
..- biotecnologa influencia en la
conservacin de la salud
./- biotica.
ACTITUDES
RESPONSABILIDAD CUMPLE CON
SUS DEBERES
AUTOREGULA SU
VOCABULARIO
CUIDA Y
PROTEGE SU SALUD
RESPETO RESPETA LAS
OPINIONES DE SUS COMPA@EROS
TOLERANCIA ACEPTA LAS
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
PROGRAMA CURRICULAR ANUAL 2212
CTA
I-A DATOS GENERALES:
2gel (3 45
Institucin $ducativa I. $. (3 5456 7+I18( .-'9:A0;
Director <usto &astor hirinos Alarcn
+ub director de =ormacin Alfonso andiotti 1orales
>rea urricular iencia ?ecnologa ! Ambiente
@rados ! +ecciones 44 )$ &$,;%)+#'+
&rofesor 0esponsable $quipo de ?A
II-A PRESENTACIN:
$l rea de iencia% ?ecnologa ! Ambiente tiene por finalidad desarrollar
competencias% capacidades% conocimientos ! actitudes cientficas a travs de actividades
vivenciales e indagatorias.
$stas comprometen procesos de refle"in*accin ! accin*refle"in que los estudiantes
e,ecutan dentro de su conte"to natural ! sociocultural% para integrarse a la sociedad del
conocimiento ! asumir los nuevos retos del mundo moderno.
&or lo tanto% el rea contribu!e al desarrollo integral de la persona% en relacin con la
naturaleza de la cual forma parte% con la tecnologa ! con su
Ambiente% en el marco de una cultura cientfica. ontribu!e a brindar alternativas de
solucin a los problemas ambientales ! de la salud en la b/squeda de lograr una me,or
calidad de vida.
III-A COMPETENCIAS POR CICLO
ORGANIZADORES
DE AREA
CURRICULAR
VI CICLO VII CICLO
MUNDO FISICO
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE
omprende ! analiza los
hechos% conceptos cientficos
! tecnolgicos que rigen el
comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la
naturaleza% mediante la
investigacin ! la
e"perimentacin con relacin
con la tecnologa ! el
ambiente
Investiga ! comprende los
conocimientos cientficos !
tecnolgicos% que rigen el
comportamiento de los procesos
! cambios fsicos ! qumicos%
asociados a problemas actuales
de inters social ! del desarrollo
?ecnolgico
MUNDO VIVIENTE
TECNOLOGIA Y
AMBIUENTE
omprende las relaciones
e"istentes entre los seres
:ivos ! su conte"to para
interpretar la realidad ! actuar
en armona con la naturaleza.
Investiga ! e"perimenta
diversos procesos biolgicos !
su
relacin con la tecnologa ! el
ambiente con sentido crtico !
creativo
Investiga ! aplica los principios
qumicos% biolgicos ! fsicos
para la conservacin !
proteccin
de la naturaleza% con una actitud
cientfica que responda a los
problemas
actuales de inters social
! del desarrollo tecnolgico
SALUD INTEGRAL
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD
Investiga ! asume los
beneficios ! riesgos del
avance tecnolgico ! su afecto
en la salud acumulada de
manera responsable en el
cuidado de su cuerpo ! del
ecosistema
Investiga ! asume los beneficios
! riesgos del avance tecnolgico
! su afecto en la salud
acumulada de manera
responsable en el cuidado de su
cuerpo ! del ecosistema
IV-A VALORES Y ACTITUDES
VALORES
INSTITUCIONALES
ACTITUDES ANTE EL
AREA
ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
RESPETO
TOLERANCIA
&articipa en los traba,os de
investigacin de manera
activa
:alora los aprendiza,es
desarrollados en el rea
como parte de su proceso
formativo
0espeta las opiniones de
sus compa#eros
0espeta el reglamento
de la institucin
educativa
RESPONSABILIDAD uida ! protege activamente
su ecosistema
&resenta completas !
oportunamente sus tareas
umple con sus deberes
umple con traer su
diario de control
uida su salud

V-A TEMAS TRANSVERSALESB
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA EN VALORES Y CALIDAD DE VIDA
EDUCACION PARA UNA VIDA SALUDABLE
VI-A CALENDARIZACIN DEL A@O ESCOLAR 2212
TRIME
STRE
DURACION DESCANSO
ENTREGA DE
DOCUMENTACION
I
II
III
VII-A ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCCTICAS D BIOLOGIA
:$0 2AD0- VI-A ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDACTICAS
T
RI
M
E
S
T
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
CODIGO
CALENDARIO
COMUNAL
ARTICULACI
N CON OTRAS
AREAS
TOTAL DE
HORAS
CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS
CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
I
ap!"#$%a&!' #( )*#&p!
(*+# *,"#')*-a,.!
P!/#$)! .#
ap#,.*0a1#
COMUNICAC
I+ON
(!' a(*&#,)!' ,2)*)*"!'
3!&a, (a $!&p!'*$*4, .#
(!' '##' "*"!'
U,*.a. .#
ap#,.*0a1#
$5(2(a 'a,a &* $2#p!
'a,!
U,*.a. .#
ap#,.*0a1#
DIA DE LA
MADRE
II
$!,'2&! a(*&#,)!'
,a)2a(#' paa 3!)a(#$#
,2#')! !-a,*'&!
U,*.a. .#
ap#,.*0a1#
DIA DEL MEDIO
AMBIENTE
DIA DEL
CAMPESINO
PERSONA
2)*(*0a,.! &* )*#&p! (*+#
*,"#')*-! (a'
#,3#&#.a.#' .#(
'*')#&a ,#"*!'! /
#,.!$*,!
P!/#$)! .#
ap#,.*0a1#
&# *,3!&! '!+#
p(a,*6$a$*4, 3a&*(*a
P!/#$)! .#
ap#,.*0a1#
PERSONA
FAMILIA
II
I
$!,!$*#,.! #( $4.*-!
-#,5)*$!
U,*.a. .#
ap#,.*0a1#
#')2.*! (a %*')!*a .#(
!*-#, .# (a "*'a
U,*.a. .#
ap#,.*0a1#
P!/#$)! .#
ap#,.*0a1#
VIIII-A ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA CURRICULAR
$n el presente grado del rea de ?A se emplearn para promover
los aprendiza,es significativos de los estudiantes % siendo stas las
siguientes :
'a metodologa empleada ser en base al mtodo cientfico% lecturas
del libro% mtodo activo% didctico% inductivo*deductivo% analtico*
sinttico% concntrico% holstico% demostrativo% e"perimental.
&rocedimientos: Anlisis% sntesis% observacin% comparacin.
?cnicas: ?raba,os grupales% mapas conceptuales% cuestionarios%
dramatizaciones% e,ercicios prcticos
Apo!o de las tics
IE-A RECURSOS Y MATERIALES
E-A ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
'a evaluacin de los aprendiza,es se realiza por criterios :
omprensin de informacin
Indagacin ! e"perimentacin
Actitud ante el rea
&ara evaluar se formularn indicadores ! se utilizarn tcnicas
Aformales ! no formales ! semiformales B ! los siguientes instrumentos :
&ruebas de desarrollo
=icha de autoevaluacin
=icha de coevaluacin
=ichas de organizadores visuales
=ichas de observacin
&rueba escrita
EI-A BIBLIOGRAFIA
P+#+ $8 E&4;)'+%4$B
CCC.monografas.com
iencia ?ecnologa ! Ambiente edit. +antillana 1inisterio
de $ducacin
.iologa
.'-@ : I$(IA..'-@+&-?
P+#+ $8 D,$%4$
CCC.monografas.com
iencia ?ecnologa ! Ambiente Dto de sec. edit. +antillana
1anual del docente 1inisterio de $ducacin
Diversas &aginas Ceb