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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE PUEBLA

LENGUAS EXTRANJERAS



DESARROLLO DE EMPRENDEDORES



Lozano Herrera Fanny Rub
Aguilar Sierra Yara Elideth



LET THE WORLD SPEAK!



Emprendedor social



Mtra. Laura Aznar Angeles



Puebla de Zaragoza, Febrero-Junio 2014

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NDICE

Introduccin ................................................................................................................................................. 3
Planteamiento del problema ..................................................................................................................... 4
Antecedentes .............................................................................................................................................. 5
Propuesta de solucin ............................................................................................................................... 6
Objetivos y metas ....................................................................................................................................... 7
Justificacin ................................................................................................................................................. 8
Impacto social ............................................................................................................................................. 9
Estructura de costos ................................................................................................................................ 10
Modelo de sustentabilidad....................................................................................................................... 11
Referencias ................................................................................................................................................ 12

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Introduccin

Let the world speak! es un proyecto social que pretende ofrecer un espacio de prctica y
correccin de los hablantes de los idiomas ingls y francs mediante un grupo de debate de
temas de inters comn; con el propsito de mejorar y promover el uso de los idiomas en un
ambiente respetuoso y tolerante.
Esta propuesta responde a la imperiosa necesidad de sitios constructivos que permitan
el uso y prctica de los idiomas fuera de un nivel estudiantil; en el cul, fuera de considerar el
idioma como una materia, este se considere una herramienta disponible sin barreras, que se
emplea de una manera ms natural y til.
Se considera que el ambiente del proyecto es menos estricto, ya que el hablante no se
encuentra con el estrs, ni el nerviosismo propio de un aula de clases, sino se encuentran en un
ambiente ms amistoso que permitir al participante ganar confianza en sus habilidades
lingsticas.
Los grupos de debate tendrn moderadores que cumplirn con dos funciones bsicas:
coordinar las participaciones de los usuarios y el control de la retroalimentacin del idioma.
De igual manera, Let the world speak! emplear otras herramientas que proporcionarn
la oportunidad para la prctica del idioma, como lo son pginas de internet de discusin y de
reseas que permitirn al usuario dar y observar un uso real de los idiomas.
Esta propuesta se prev para un nivel local para un mejor control y desarrollo de las
actividades. De igual manera, se desarrolla a este nivel para poder centrar mejor a los
individuos de los grupos participantes, siendo de cierta manera personalizada, lo que permitir
un desenvolvimiento de acuerdo a las necesidades particulares.
Let the world speak! fomentar la prctica de los idiomas dentro y fuera de los grupos de
debate, lo que permitir al hablante desenvolverse sin refrenarse por los prejuicios sociales e
inseguridades. Igualmente de acuerdo al progreso de los grupos, se planearan actividades en
los que puedan socializar con nativos de las lenguas en ambientes casuales, ya sean al
momento de ayudar a turistas extranjeros.
Este proyecto planea brindar apoyo y grupos de debate de manera gratuita y sin ningn
tipo de requisito, excepto el deseo de practicar idiomas sin barreras y de superacin personal.

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Planteamiento del problema

Mientras se desarrolla la prctica de los idiomas, dos de los problemas ms grandes para los
estudiantes son: la seguridad al hablarlo y el problema de prejuicios en su uso, es decir todo
reside en el lugar dnde el hablante decide practicar, esto segn de acuerdo a comentarios de
alumnos de Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle de Puebla.
Los estudiantes usualmente no tienen un lugar para hablar libremente en ingls o
francs fuera de un saln de clases, ya que es muy comn que se sientan intimidados en otros
escenarios y tengan miedo a equivocarse, lo que lleva a la humillacin y a la inseguridad.
Sin embargo, an teniendo la seguridad, lo hablantes puede refrenar el deseo de
practicar entre ellos, puesto que los individuos que les rodean suelen emitir juicios errneos
sobre su deseo de mejorar el nivel de su idioma, tales son los casos de considerar a los
hablantes engredos o poco patriticos.
Los anteriores han provocado que los usuarios no practiquen libremente sus habilidades
lingsticas, y por lo tanto no las mejoren. No usar un idioma causa que se pierda el
conocimiento de este.
La prctica de un idioma es elemental y encontrar lugares que la permitan es muy
complicado, debido a que los estudiantes no encuentran esos lugares apropiados para su
aplicacin. El uso en el saln es buena alternativa pero slo en cuestiones acadmicas, ya que
el hablante necesita desenvolverse en ambientes ms realistas e imparciales de los que
ofrecen familiares y conocidos, es por esta razn que es imperativo que la prctica se ejerza
fuera del saln de clases.
Las opciones de practicar idiomas fuera de un saln de clases no son siempre
conocidas o accesibles a todo el pblico, como lo es viajar al pas donde sea nativo; por lo
tanto, los hablantes al no encontrar opciones pierden la iniciativa de continuar con la actividad
lingstica.
Las actitudes y hbitos de los estudiantes igualmente pueden dificultar el uso del idioma,
ya que en el saln de clases no se fomentan las habilidades necesarias para su
desenvolvimiento, adems que raramente se abordan temas relacionados con la cultura y
civilizacin moderna de los pases en que se habla, ni es comn que se busque la supresin de
los estereotipos en ellos.

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Antecedentes

Principalmente se debe considerar la importancia del lenguaje oral para poner en
prctica los idiomas ya mencionados. Segn Munro (2011) refiere al lenguaje oral como al
comunicarse usando palabras cuando las mismas son habladas. Se trata sobre hablar y
escuchar, esto es comprender y producir una conversacin. Tambin es sobre compartir
nuestros pensamientos, intenciones, metas y sentimientos con los dems. As mismo, la lengua
oral y la lengua escrita son instrumentos privilegiados de comunicacin y de interaccin social
OShanahan (1996).
Es por eso que se debe tomar en cuenta como un factor importante para la produccin o
prctica de los idiomas que se estn aprendiendo, al igual que perder ese temor que impide
ponerlos en prctica.
Se ha comprobado que un factor importante de la falta de confianza en la prctica de los
idiomas que se estn aprendiendo es el miedo a ser humillados o ridiculizados al equivocarse
en algo que se haya dicho al momento de mantener una conversacin.
Es por eso que se han buscado varios mtodos para acabar con dicho problema y para
apoyar a la gente que quiera mejorar el proceso de aprendizaje de los idiomas.
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Propuesta de solucin

Debido a los diversos problemas de intimidacin, temor, carencia de personas con las
que se pueda practicar, surge la creacin de Let the World Speak.
Esto es con motivo a ayudar a estudiantes de ingls y francs a interactuar en forma de
debate con personas hablantes de los mencionados idiomas, para utilizarlo como un sitio de
ayuda y de prctica. Es tambin para corregirse mutuamente y as de manera ms sencilla,
perfeccionar el conocimiento que ya se tiene en los idiomas.
Let the World Speak ser un espacio en dnde; tanto estudiantes como personas que
estn dentro del proceso de aprendizaje de las lenguas ingls y francs, podrn sentirse
seguros para practicar, interactuar y hablar sobre temas de inters comn tanto con estudiantes
de idiomas como con personas nativas de los mencionados idiomas.
Principalmente se dar acceso a ste sitio a personas locales (que estn en los
alrededores del municipio de Puebla de Zaragoza), para poder romper con la barrera a la que
se enfrentan al momento de querer poner en prctica los lenguajes que estn adquiriendo.
Debido a lo mencionado, la aplicacin de estos grupos de debate se desarrollara de la
siguiente forma:
1. Establecimiento de horarios (al menos una vez por semana) y grupos coordinados por
un moderador.
2. Se dar publicidad a los grupos, a nivel local en las escuelas y lugares pblicos.
3. Se iniciaran los debates, de acuerdo a los intereses de los participantes
4. Se incitar a que los participantes expresen sus ideas sin ninguna restriccin.
5. Al final de cada debate se le darn una retroalimentacin con mucho tacto de forma
personal para que el participante no se encuentre intimidado o tenga un sentimiento de
fracaso.
6. Se irn desarrollando actividades dnde el integrante desarrolle sus habilidades
comunicativas.
7. El moderador tendr en cuenta el desarrollo de los participantes para realizar otras
tareas como son haber debates en redes sociales, plataformas o blogs dnde los
usuarios hagan contacto con hablantes nativos de esos idiomas.
8. Como actividad recomendada, se incitara a los integrantes a poner en prctica el idioma
en lugares pblicos.

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Objetivos y metas

Objetivo general:
Proporcionar a los estudiantes de idiomas un espacio propicio de prctica, mediante
grupos de debate con temas de inters comn, para que mejoren sus competencias lingsticas
y comunicativas.


Metas:
Incitar la prctica de los idiomas fuera del saln de clase.
Permitir a los usuarios ganar confianza y seguridad.
Mejorar la capacidad comunicativa de los hablantes.
Proveer de retroalimentacin para perfeccionar el conocimiento y uso del idioma.
Conocer nuevos puntos de vista.

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Justificacin

Let the world speak! representa una alternativa de prctica para los usuarios de idiomas
que carecen de lugares libres de prejuicios y sin frenos emocionales, mediante grupo de debate
en los que se expresaran en el idioma deseado.
Se considera un proyecto de necesidad debido a que los usuarios de los idiomas no
cuentan con espacios propicios para la prctica de los idiomas fuera de un saln de clases, y
cuyo ambiente permita la expresin de temas de inters comn.
Este proyecto es til porque ms all de crear espacios de prctica para los usuarios de
idiomas, desarrolla actividades que les permite ganar seguridad y confianza emocional que se
requiere al momento de una conversacin. De igual manera incrementa el inters a los usuarios
a aventurarse en situaciones de intercambio lingstico.
Se espera que el proyecto mejore la competencia lingstica del estudiante; ya que con
los debates, el moderador ser capaz de dar una retroalimentacin personal que har que
usuario perfeccione y corrija sus errores.
Otro aspecto que respalda su utilidad es que permite a los estudiantes un incremento en
lxico y formas de expresin, lo cual en futuras prcticas, creara conocimiento que le darn
mayor confianza al entablar una conversacin.
La expresin de las opiniones de los integrantes permitir el desarrollo de estrategias de
discurso que perfeccionar su capacidad comunicativa; que no sern slo aplicables con los
idiomas, igualmente sern tiles para su uso cotidiano, puesto que los hablantes podrn
comunicarse con mayor desenvolvimiento.
Un atributo adicional de este proyecto es que permite a los integrantes conocer nuevas
formas de pensar, cambiando su percepcin al mundo en que lo rodea, creando una
competencia intercultural.
Se considera entonces que el proyecto ofrece beneficios lingsticos, emocionales,
comunicativos y culturales.


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Impacto social

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Estructura de costos

Para el desarrollo de este proyecto se ha realizado un previo anlisis, con los posibles
costos que Let the world speak! necesitar en su proceso.
Estructura de Costos de Let the world speak!

Concepto Cantidad Costo unitario Costo mensual Costo anual

COSTOS DIRECTOS

$10.00

$120.00
COSTO DE MANO DE OBRA
o Moderador contratado 1 $ 0.00 $ 0.00 $ 0.00
COSTO DE MATERIALES
o Hojas para actividades. 50 $ 0.20 $10.00 $120.00

COSTOS INDIRECTOS

$15.00

$ 180.00
COSTO DE MAT. INDIRECTOS
o Uso de material didctico
para actividades especiales
x $15.00 $15.00 $ 180.00

COSTOS FIJOS

COSTOS FIJOS
o Renta (sala para debate) 1 $50.00 $50.00 $600.00

TOTAL

$75.00

$900.00

*Debido a que el proyecto comienza, se estima que slo iniciara con un solo grupo y por lo tanto
un moderador.
*Por ser el comienzo de esta iniciativa los moderadores sern voluntarios con altos niveles del
idioma a los que no se les dar un ingreso establecido, pero quedar en consideracin de los
integrantes de los grupos.
*El material didctico para actividades especial depender del moderador, el cual determinar
cuyo costeo y financiamiento con el grupo.
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*La renta se considerada como una habitacin/sala para los debates durante 1 a 2 horas, una
vez a la semana, la cual puede ser financiada por los miembros o ser proporcionada por
instituciones gubernamentales de ser apoyado este proyecto.
***Los puntos anteriores quedan sujetos a cambios, de acuerdo a las cooperaciones o
aportaciones voluntarias de los integrantes o terceros.

Modelo de sustentabilidad

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Referencias

Munro, J. (2011). Teaching Oral Language: Building a Firm Foundation Using ICPALER in the
Early Primary Years. Camberwell, Vic: ACER Press.
OShanahan Juan, I. (1996) Enseanza del lenguaje oral y las teoras implcitas del
profesorado. Servicio de Publicaciones. Universidad de la Lengua.