Despus del derecho a crear, es el derecho a criticar el don ms valioso que la libertad de pensamiento y de expresin puede ofrecer Vladimir Nabokov 1. Introduccin Muy pocos son los anlisis que se han escrito sobre el subgnero periodstico de la crtica de arte en la prensa diaria. Entre los autores no se ponen de acuerdo sobre si realmente la crtica es un subgnero independiente del periodismo de opinin o si, por el contrario, se puede englobar dentro de otros, como es el caso del comentario periodstico. No es nicamente en la cuestin de la crtica de arte donde los autores discrepan a la hora de clasificar los tipos de texto. Y es que ocurre una situacin similar cuando debaten sobre las diferencias entre periodismo interpretativo, informativo y de opinin. A lo largo de estas pginas, realizaremos una aproximacin a la clasificacin de la crtica de arte dentro de los parmetros del periodismo de opinin, as como un extenso anlisis de los diferentes tipos de crtica, y en especial de la crtica periodstica de cine, objeto fundamental de este trabajo. 2. Los gneros periodsticos La clasificacin en gneros periodsticos de los escritos aparecidos en los peridicos siempre ha sido un debate abierto entre los estudiosos de esta materia. Segn explica el profesor Rafael Yanes (2004: 17), es necesario agrupar los distintos tipos de textos, no slo como instrumento de pedagoga del ejercicio profesional para las diversas tipologas del discurso periodstico, sino tambin desde el punto de vista del receptor, ya que cada uno cumple una funcin especfica y responde a demandas diferenciadas. Adems, en el caso de los peridicos, esta distincin es clave porque stos son elaborados por muchas personas, por lo que es fundamental desde el punto de vista prctico. Los gneros satisfacen necesidades sociales distintas, y las diferencias entre ellos son percibidas por el lector, que distingue de forma intuitiva sin ninguna reflexin previa entre un escrito de opinin y una noticia, y no acepta que se mezcle lo uno con lo otro. El profesor Martnez Albertos asegura que podran definirse los gneros periodsticos como las diferentes modalidades de la creacin literaria destinadas a ser divulgadas a travs de cualquier modelo de difusin colectiva (2000: 264). En este sentido, las diferencias entre estos modelos de mensajes vienen definidas, en primer lugar, por el estilo con el que estn elaborados, pues la utilizacin de un determinado lenguaje distingue un trabajo periodstico de otro 1 . Rafael Yanes Mesa va ms all en su explicacin y afirma que los gneros periodsticos como los distintos modelos de mensajes periodsticos que encontramos en la prensa, y que se distinguen por su estructura formal, su estilo y sus fines (2004: 19). As, destaca que no es posible olvidar que los gneros se modifican con el paso del tiempo. De hecho, respecto a esta afirmacin, Yanes Mesa hace hincapi en que los textos periodsticos se adaptan inmediatamente a las nuevas demandas de la sociedad, porque sin esta actualizacin desaparecera el propio periodismo. Otro enfoque interesante sobre los gneros periodsticos es el que arroja la profesora Mara Jess Casals en relacin a la retrica argumentativa. Casals (2007: 88) destaca que la actividad comunicativa del periodismo distingue entre dos macroestructuras fundamentales: la narrativa periodstica y la opinin periodstica. Respecto a la narrativa periodstica destaca que existen diferentes gneros, dependientes de distintos parmetros de tiempo y espacio, mientras que en la opinin periodstica se apela a la persuasin del receptor. Siguiendo esta lnea argumental, la autora afirma que la persuasin se basa en tres puntos: instruir, dar algo a conocer, algo para pensar; emocionar y, finalmente, deleitar al receptor.
2.1. Periodismo informativo, interpretativo y de opinin Una vez conocida la razn de ser los gneros periodsticos, es importante sealar qu tipos de gneros existen. En este sentido, cabe destacar que el periodismo anglosajn distingue dos tipos de gneros: stories, o relatos informativos, y comments, o escritos de opinin. Algunos autores espaoles aceptan este tipo de clasificacin, si bien en el mbito latino los gneros se dividen en tres bloques: gneros informativos, gneros interpretativos y gneros de opinin 2
1 En el apartado 2.2 de este trabajo realizaremos un anlisis del uso de la lengua para los escritos de periodismo de opinin. 2 En nuestro estudio tan slo mencionaremos las teoras de un par de autores sobre los gneros periodsticos. No es nuestra intencin realizar un anlisis pormenorizado de esta cuestin; tan slo queremos orientar al lector, de forma breve, en esta materia. No obstante, para ampliar ms informacin sobre esta materia, recomendamos la lectura del siguiente libro: YANES MESA, Rafael (2004): Gneros periodsticos y gneros anexos. Madrid, Editorial Fragua. El autor realiza un amplio anlisis del estado actual de los gneros periodsticos a travs de un pormenorizado repaso a los anlisis de los principales investigadores en esta materia. Uno de los principales defensores de esta afirmacin es el profesor Martnez Albertos (2000: 278), que adems de hablar de los tres tipos de gneros, seala que existen tres estilos periodsticos de redaccin: el estilo informativo, el estilo de solicitacin de opinin y el estilo ameno o folletinista. Todos ellos estn ligados ntimamente a cada uno de los grupos de gneros antes mencionados, aunque son tres actitudes periodsticas que en la prctica se mezclan en multitud de ocasiones, generando as una hibridacin de gneros. Por su parte, Luis Nez Ladevze (2007: 41) subraya la existencia de dos tipos de servicios periodsticos: los meramente informativos y los que utilizan como instrumento para exponer un comentario o una opinin. Es por ello que afirma que sobre ellos prenden dos tipos de textos que van paulatinamente diferencindose mediante el progresivo proceso de adaptacin a la funcin social que han de satisfacer. No son excluyentes entre s, sino que uno presupone al otro: la solvencia de la opinin depende de la seleccin de la informacin adecuada en la que respaldar la opinin. La opinin sin fundamento es sencillamente arbitraria o inconsciente y, por ello, socialmente poco til para contribuir a la orientacin del solicitante. Para conocer las funciones de los tres tipos de gneros periodsticos, nos parece muy clarificadora la siguiente reflexin que realiza el profesor Nez Ladevze: Todos los gneros periodsticos son informativos. Pero en los propiamente informativos, las noticias, la informacin, tiene una funcin sustantiva, mientras que en los de opinin, la informacin es adjetiva, se pone al servicio de un comentario ms o menos autorizado. Los llamados gneros interpretativos son ms veleidosos y difciles de sistematizar analticamente. La informacin tiene en ellos una funcin sustantiva o predominante, pero no se excluye que el observador aporte expresamente su punto de vista al narrarla (Ladevze, 2007:41). Siguiendo este hilo argumental, Nez Ladevze (2007: 42) destaca que el gnero informativo (o mera noticia como llega a asegurar) es aquel que expone la informacin como si no tuviera un valor instrumental. Por eso el estilo del texto es impersonal y (parece) que no expresa un punto de vista o apreciacin personal. Dentro de los gneros informativos nos encontramos la noticia y la entrevista, principalmente. Respecto a los gneros interpretativos, cuyos principales textos son los reportajes y crnicas, la informacin y el orden de los datos queda supeditado a la perspectiva, el enfoque, la inspiracin, la creatividad o el estilo del periodista. Por eso suele decirse que estos textos son ms subjetivos que las noticias, segn destaca Nez Ladevze (ibdem). El tercer y ltimo tipo de gnero periodstico es el de opinin. Dicho gnero es especialmente interesante para el estudio de la crtica periodstica de arte, puesto que engloba esta modalidad de escrito. Segn Ladevze (2007: 41), los gneros de opinin, editoriales, artculos, columnas, sueltos, crticas, la informacin se convierte expresamente en instrumento de un comentario aadido a la informacin en que se expone la interpretacin o la opinin del autor. De hecho, en este tipo de gneros la informacin es el instrumento para un comentario del autor sobre el tema o el sentido que ha de darse a la intencionalidad implcita de la informacin. Lo relatado es ocasin del comentario que es la parte sustantiva. El relato queda al servicio del comentario, es el fundamento de su coherencia interna. Para Yanes Mesa (2004: 104), adems de la informacin, el periodismo tiene tambin la funcin de analizar los detalles de la actualidad para poder ofrecer posibles explicaciones globales a los sucesos de inters. Asimismo, el autor aade que los gneros de opinin se caracterizan por la utilizacin de recursos lingsticos estticos, ya que adems de convencer al lector, estos gneros se distinguen por la belleza de expresin como una cualidad propia. Por ello, en algunas ocasiones se habla de periodismo literario 3 para denominar el grupo que forman los textos de opinin (Yanes Mesa, 2004: 107). Como gneros de opinin podemos considerar los siguientes tipos de escrito: el artculo, el artculo literario y la crtica de arte. 2.2. Uso del lenguaje en el periodismo de opinin El autor del texto periodstico de opinin habr de valerse de diversos recursos lingsticos y estilsticos para elaborar sus escritos. Segn los autores Emy Armaanzas Sodupe y Javier Daz Noci, sus principales herramientas sern la lengua y el estilo (1996: 36-38). As, definen el estilo como una cuestin personal, individual, pero tambin puede serlo, y de hecho lo es, profesional, colectiva. As, existe un estilo periodstico, en el que se distingue claramente el estilo periodstico de opinin, y a su vez dentro de estos parmetros, se desarrolla el estilo personal del periodista. Asimismo, Armaanzas-Daz Noci (ibdem) sealan las diferencias principales que existen entre el lenguaje informativo y el del periodismo de opinin. Mientras en el periodismo informativo tiene como eje central el acontecimiento, y por tanto los sustantivos que emplee sern concretos, referidos a cosas y acciones del mundo material, el periodismo de opinin, aunque tiene muy en cuenta la base de la actualidad, tiene como ncleo esencial la exposicin de ideas, y por ello usar sustantivos y verbos abstractos que le permitan expresar todo un universo simblico. No obstante, cabe destacar que el lenguaje periodstico en general, tanto informativo como de opinin, es un lenguaje mediador, cuya funcin es asegurar la transmisin de hechos e ideas de forma adecuada e inteligible a un pblico lo ms amplio posible. Una cualidad muy importante que es sumamente recomendable que posean los periodistas de opinin es la riqueza lxica, adems de escribir con claridad y concisin. En este sentido,
3 Segn Yanes Mesa (2004:109) el periodismo literario corresponde a los trabajos periodsticos con elementos propios de la literatura, o escritos literarios con un contenido informativo *+. Son realmente trabajos creativos, con recursos lingsticos de una obra literaria, aunque tambin tienen un contenido informativo sobre asuntos de candente actualidad. Es literatura, pues lo importante es la belleza del texto, pero tambin es periodismo, ya que no abandona su funcin interpretativa.
Armaanzas-Daz Noci (1996: 38) consideran que son preferibles las construcciones nominales a la hora de escribir, en detrimento del exceso de oraciones pasivas y gerundiales. Adems, afirman que es un error abusar del uso de los tecnicismos, ya que dificultan el entendimiento de los textos. A la hora de escribir un texto de opinin, el periodista debe tener en cuenta el contexto en el que se produce. Es por ello, que es indispensable conocer los datos sobre los que se basar el texto informativo, y despus se producir el texto de opinin, aadiendo a los datos objetivos elementos valorativos y argumentativos (Armaanzas-Daz Noci, 1996: 46). 3. Concepto de crtica de arte La crtica periodstica de arte es, como hemos visto en pginas anteriores, uno de los gneros periodsticos de opinin. Si bien a la hora de clasificar este gnero, los diversos autores que lo han estudiando no tienen dudas en reconocer que es un tipo de escritura genuinamente subjetiva y argumentativa, los desencuentros se centran, principalmente, en la figura del crtico. Las crticas en prensa deben ser escritas por un periodista especializado o, por el contrario, por un especialista en el arte que se est juzgando? 4
Etimolgicamente, crtica viene del griego kritics, que significa que juzga. El Diccionario de la Lengua Espaola de la Real Academia Espaola define la crtica como examen y juicio acerca de alguien o algo y, en particular, el que se expresa pblicamente sobre un espectculo, un libro, una obra artstica, etc. Los autores analizados para este estudio coinciden, en buena medida, con esta acepcin. As, el profesor Juan Cantavella define a la perfeccin lo que es una crtica de arte: La crtica es un gnero periodstico, de carcter opinativo, que se dirige a orientar a los lectores en el terreno de las obras y espectculos culturales que creadores e intrpretes ofrecen. Por lo general, comenta y enjuicia la actividad cultural de actualidad, para que los lectores sepan a qu atenerse en el campo de la msica, las artes visuales, el cine, los libros, exposiciones, teatro, ballet, televisin, discos, video en sus diferentes manifestaciones (la pluralidad es grande: msica y libros, por ejemplo, se presentan con una enorme variedad de formas, lo que implica la necesidad de que sean individuos diferentes los que se hayan especializado en tales aspectos concretos). (Cantavella, 2007:217). Muy similares a esta definicin son las que realizan Rafael Yanes, Esteban Morn Torres, Luisa Santamara y Mara Jess Casals. Para Yanes Mesa (2004: 157), la crtica de arte es el comentario que sobre una obra hace un especialista con valoracin positiva o negativa, por lo que el texto que no la contenga debe ser considerado como un gnero diferente. Sobre ese gnero diferente, el autor se est refiriendo, principalmente, a la resea, a la cual hemos dedicado el apartado siguiente de este trabajo. No obstante, en una definicin posterior Yanes Mesa (2004: 158) subraya que es un gnero periodstico argumentativo en el que se valora una obra de arte con un
4 Se tratar ms sobre esta cuestin en el apartado 3.5.
texto creativo firmado por un experto en la modalidad artstica que enjuicia, y donde la honestidad del autor es requisito indispensable. Por su parte, Morn Torres no difiere mucho con su escueta definicin de crtica a la primera afirmacin de Yanes Mesa, aunque se parece ms a la expuesta por la Real Academia Espaola. As, apunta que la crtica como gnero periodstico es la resea valorativa de una obra humana, literaria o artstica, de un espectculo (1988: 13). Las profesoras Santamara y Casals (2000: 314) argumentan que la crtica realiza una labor enjuiciativa de primer orden, pues esa es su misin; pero tambin, y a la vez, tiene una funcin informativa tan poderosa que puede decirse que aquello que los crticos desdean para juzgar llega casi a no existir. Adems recalcan que es en la seccin de cultura de los peridicos donde vive la crtica como gnero. La prensa en general ha aumentado sus pginas para esta seccin y ofrece un cuadernillo semanal adems de las habituales reseas diarias. Existen programas de radio exclusivos de crtica cultural y crticos que actan en diversos espacios radiofnicos de tipo magazine. La televisin es ms reacia a ofrecer espacios culturales aunque en la pblica siempre existe alguno otra cuestin es el horario destinado a esta funcin informativa y crtica. (Casals/Santamara, 2000: 315)
3.1. La resea Un importante error que se puede llegar a cometer es no saber diferenciar entre lo que es una resea y una crtica de arte. Esteban Morn explica, de forma muy clarificadora, esta sustancial diferencia que distingue a ambos gneros periodsticos. La diferencia entre resea y crtica estriba principalmente en que el que redacta una resea no es en la mayor parte de los casos un verdadero crtico, sino un periodista que informa sobre un determinado acontecimiento artstico sin profundizar apenas en el terreno de la opinin *+. Para explicar esta distincin entre resea y crtica se ha llegado a considerar la resea como un ejemplo de informacin objetiva y la crtica como un exponente de la informacin subjetiva. En el primero de los casos, se traslada al lector lo que sucede fuera del informador, y en el segundo, lo que acontece dentro del crtico. (Morn Torres, 1988: 14). 3.2. El objetivo de formar al lector Antes de comenzar a realizar un breve anlisis de los diferentes tipos de crtica de arte que existen, consideramos importante destacar ciertos aspectos fundamentales que son intrnsecos al gnero periodstico de la crtica de arte. Uno de los mayores potenciales de este gnero radica en el buen uso de la argumentacin, la belleza textual y su marcado carcter didctico y cultural. Tambin es muy importante que la crtica vaya firmada por su autor (Rafael Yanes, 2004: 160), lo que potenciar la credibilidad que los lectores le otorguen al texto. Yanes (2004: 159) destaca el valor argumentativo de este gnero y la utilizacin lcita de un lenguaje persuasivo para convencer al lector con una determinada valoracin de la obra. No obstante, subraya que la argumentacin debera inspirarse en el convencimiento personal, y nunca estar fundada en criterios ideolgicos o publicitarios. Para este autor, la crtica de arte es un texto en el que se exponen de forma razonada unos juicios de valor, pero la argumentacin es el ncleo principal. La exposicin razonada de los argumentos es la base de una buena crtica. Tanto para Luisa Santamara (1990: 141) como para Rafael Yanes (2004: 160), la crtica de arte pretende principalmente orientar al lector, pero tambin intenta servirle de formacin cultural. As, Santamara (1990: 145) aade que la crtica tiene la triple funcin de informar, orientar y educar. Esta misma autora resalta que las caractersticas de la crtica de arte en un peridico son la brevedad, la urgencia y la inteligibilidad. En este sentido, la crtica debe ser breve, pero no ligera; rpida, pero no irreflexiva; gil, pero no inconsistente. 3.3. Tipos de crtica de arte Si bien algunos autores han realizado varios modelos de clasificacin de la estructura de la crtica de arte, conviene recordar que dicha estructura no se adapta a un esquema rgido por tratarse de un gnero creativo. Rafael Yanes (2004: 166) destaca cuatro partes en la crtica de arte, siendo, de especial importancia el primero de ellos, el titular. En este sentido coincide con Armaanzas/Daz Noci (1996: 148), quienes subrayan que dicho titular debe ser siempre valorativo. Asimismo, Yanes (ibdem) afirma que en una crtica de arte no debe faltar la ficha tcnica de la obra. A continuacin, debe mostrarse la crtica propiamente dicha, es decir, la argumentacin, que, con un lenguaje persuasivo, analiza los aspectos de la obra de forma razonada, y que servir de antesala para la ltima parte del texto, que siempre deber ser una valoracin final de la obra. En dicho apartado, el crtico deber pronunciarse de forma clara, en primer lugar con los detalles positivos y al final los aspectos ms negativos, para concluir de forma creativa para dejar en el lector la huella de su juicio. La validez de esta estructura en cuatro partes tambin es compartida por el autor Esteban Morn (1988: 19-22). Una de las primeras autoras en realizar una clasificacin de las crticas de arte por su contenido, que no por su temtica, fue Luisa Santamara (1990: 148). Concretamente, destaca cuatro modelos (esttico, formalista, culturista y sociolgico), si bien asegura que es muy difcil encontrar ejemplos puros de cada uno de ellos. Otra interesante clasificacin es la que fue realizada por el profesor Rafael Yanes ms recientemente, (2004: 169-179). El autor distingue un total de cinco tipos diferentes de crticas periodsticas: analtica, laudatoria, descriptiva, expositiva y esttica. La crtica analtica es la crtica propiamente dicha. En ella se analizan todas las partes de la obra, normalmente, en estilo informativo, si bien depende del estilo de cada crtico. La crtica laudatoria es aquella en la que el crtico alaba en exceso todas las partes de una obra de arte. En este tipo de textos el autor se recrea en la belleza extraordinaria del objeto artstico analizado, y no siempre aporta datos concretos para tanta alabanza. La crtica descriptiva es aquella donde no se analiza el contenido de la obra, y el crtico se centra en exponer los detalles que la componen. En la argumentacin, lo que principalmente se redacta es una descripcin de las partes, convirtindose la valoracin en algo secundario. No obstante sera el tipo de crtica ms similar a la resea, puesto que el lector recibe una buena imagen global de la obra, sin entrar tanto en cuestiones de valoracin de la misma. La crtica expositiva no describe la obra de arte, sino que se centra en la figura de su creador, o de su repercusin social. Se asemeja a un artculo firmado, ya que muchas veces se ocupa de analizar en las ltimas novedades de las producidas en la modalidad artstica de la que habla. La crtica esttica, segn Rafael Yanes es aquella que se asemeja a un artculo firmado, en la que, con belleza expresiva, se hace un recorrido por la historia de la obra o de su autor, pero no describe, ni analiza, ni expone ninguna parte de la obra (2004: 177). Su principal finalidad es el propio placer de la lectura, ms que un juicio de la obra de arte.
3.4. El papel del crtico Para el estudio de la crtica de arte en la prensa diaria es fundamental tambin conocer a fondo la figura de quien la hace realidad: el crtico. Nos parece muy destacable la siguiente afirmacin a colacin de la figura del crtico de arte. El principal reto es saber defender, ensalzar, reivindicar, desmontar o dar a conocer un producto en cuestin de manera escueta y directa, rentabilizando al mximo el poco espacio disponible (Casas, 2006: 40). Siguiendo este orden de cosas, es importante sealar que el papel de un crtico de arte para un peridico y un crtico de arte para una revista o pgina web especializada difieren, principalmente, en el nivel de libertad a la hora de escribir sus textos. Es por ello que un crtico de un peridico deber ser consciente de que su crtica tendr, muy seguramente, un espacio muy pequeo en la pgina del rotativo que le corresponda ese da. Adems, tampoco puede perder de vista que su texto tendr que estar dirigido a un pblico ms amplio, menos selecto, que el que suele consultar una publicacin dedicada exclusivamente a las artes. La prctica totalidad de los autores destacan que el crtico de arte debe ser un gran amante del tipo de arte que est criticando (Artes plsticas, cine, teatro, danza, video, etc.), as como tener un vasto conocimiento sobre el mundo de ese tipo de arte 5 . As, cabe destacar el siguiente argumento sobre este tema.
5 Diversos autores han realizado alguna reflexinn sobre esta materia: (Morn Torres, 1988: 36) o Al crtico se le debe pedir inters por el tema que critica para evitar que caiga en la rutina y en la improvisacin ya que la preparacin es indispensable para fundamentar la intuicin. Al especialista hay que exigirle experiencia y conocimiento de la materia que critica; no debe olvidar su puesta al da intelectual en las ms recientes corrientes estticas y crticas de su especialidad. En este sentido, el crtico debe ser un precursor, respecto al pblico en general, de las nuevas tendencias; debe saber captar rpidamente los nuevos valores que surgen continuamente en las diversas expresiones creativas (Armaanzas-Daz Noci, 1996: 146). A pesar de que el crtico puede llegar a tener ms conocimientos sobre el mundo del arte que muchos de los lectores de los peridicos, debe evitar ser superior ante el pblico (Casas, 2006: 41). De hecho, la opinin del crtico es tan subjetiva como la del espectador, y lo nico que la diferencia es ese mayor bagaje en esta materia. Cmo puede estar seguro un crtico de haber hecho una buena crtica de arte? Segn Quim Casas (2006: 42), la crtica diaria es un ejercicio de inmediatez, por lo que el crtico debe estar seguro de que es lo suficientemente convincente. Siguiendo este hilo argumental, este autor destaca que conviene leer entrevistas, anlisis, ensayos o biografas, pero no hasta el punto de llegar al exceso de informacin, que acaba desvirtuando la visin del propio filme comentado. En relacin a esta especializacin, los crticos de los peridicos, segn afirman Armaanzas/Daz Noci (1996: 147), la mayora de los autores son especialistas, no periodistas. Suelen ser catedrticos, escritores, acadmicos, es decir, intelectuales sobre la materia que es objeto de crtica. De hecho, apuntan que, en muchas ocasiones, desde la direccin de los peridicos se duda de que el periodista est capacitado para realizar esta funcin con propiedad. Por otra parte, el mayor problema que suelen tener estos especialistas es que algunos pueden carecer de la necesaria flexibilidad que exige el dominio de la tcnica periodstica. Otra importante cuestin es la relacionada con la honradez del crtico. Armaanzas y Daz Noci destacan que el crtico ha de ser incorruptible (1996: 146). Afirman esto porque consideran que la opinin de un crtico puede servir a unos de trampoln hacia la fama y a otros de obstculo. La crtica en los medios de comunicacin puede llegar a convertirse en un eficaz instrumento publicitario, e incluso, de propaganda. Es por ello que el crtico puede llegar a tener presiones para defender unos determinados intereses. Si sucumbe a ellos, el pblico del crtico puede llegar a aborrecer sus escritos y perder la credibilidad que le ofrecan. Similares opiniones han realizado otros autores como Juan Cantavella (2007: 223), quien afirma que el crtico debe servir de intermediario honesto entre el creador y el pblico, sin inclinarse hacia uno u otro: no se debe dejar influir por el dinero, halagos ni aplausos. Tambin es interesante el punto de vista de Santamara/Casals (2000: 345), puesto que destacan que el trabajo del crtico ser analizado posteriormente por los historiadores, por lo que la crtica debe ser compensada y justa. De hecho, las autoras aaden que el crtico no debe olvidarse de que una
(Santamara/Casals, 2000: 345), entre otros. crtica es un ensayo, una opinin, y sta puede desembocar con facilidad en conclusiones autoritarias y terminantes (ibdem). Conclusiones La crtica de arte forma parte de los gneros periodsticos de opinin. Las crticas de arte se pueden clasificar, principalmente, por dos reas: temtica (artes visuales, cinematogrfica, literaria, etc.) y por contenido. Para este segundo caso es fundamental analizar el tipo de discurso empleado por el crtico de arte. Hemos considerado muy clarificadora y actual la tipologa propuesta por el profesor Rafael Yanes Mesa, que consta de un total de cinco tipos diferentes de crtica: analtica, laudatoria, expositiva, esttica y descriptiva. No obstante, hay que tener en cuenta que es muy complicado que en la realidad encontremos una crtica que sea un ejemplo puro de cada una de las tipologas. El crtico realiza, en su mayor parte, una crtica expositiva, si bien en algunos momentos del discurso utiliza la crtica analtica. El motivo por el cual ocurre esto no es otro que la simple naturaleza del texto de la crtica: se trata de un escrito valorativo y personal, por lo que el estilo del autor es el que conduce el discurso, dejando de lado otras cuestiones puramente formales. Si bien el estilo puede ser muy libre, toda crtica de arte debe incluir cuatro partes diferenciadas: ttulo, ficha tcnica, argumentacin y valoracin final. La crtica de arte en prensa escrita suele presentarse en la seccin cultural de los diarios, y normalmente, los das que son vspera de inauguraciones o exposiciones, o incluso, durante los das de dicho exposicin en las salas de algn museo o una galera. As, el lector puede hacerse una ligera idea de cul es la actualidad del panorama artstico. Las principales caractersticas de la crtica de arte escrita para un peridico radican en la brevedad, una vocacin informadora, la concisin y la carencia de trminos muy tcnicos sobre arte. Y es que uno de los mayores objetivos que debe buscar el crtico de arte en la prensa diaria es ensear al lector nuevos aspectos sobre el arte que est analizando en sus textos. La enseanza de la cultura es fundamental en las crticas de arte en general, siendo este gnero periodstico uno de los que tienen mayor carcter didctico de todos los que existen en la actualidad. El crtico debe poseer una gran cultura, que le ayudar a escribir crticas mucho ms ricas, por ejemplo, en cuestiones como la de relacionar la obra expuesta a anlisis en su contexto social y cultural. Para el crtico de arte no es slo este rol de maestro el que debe imperar en sus textos, sino tambin debe ser honrado con lo que escribe. Si bien sus escritos son totalmente valorativos, debe ser ecunime con sus decisiones, y no dejarse influir por presiones externas a su propio raciocinio. As, debera ser incorruptible y no sucumbir a posibles chantajes de galeras (en el caso para los crticos de artes plsticas), editoriales (crticos de literatura), compaas productoras (en el teatro) y distribuidoras cinematogrficas (en el caso del cine) o a los propios deseos de la direccin del peridico para el que trabaja. La opinin de un crtico puede ser tan poderosa que, por ejemplo, una valoracin muy negativa hacia un director o un escritor novel puede hundir su carrera por completo, o por el contrario, puede ayudar a elevar hacia el estrellato a otro realizador que haya producido una obra de poca calidad. La argumentacin debe ser el arma que utilice un buen crtico de arte, o de cualquier otra disciplina artstica, si quiere conseguir que su mensaje sea creble y aceptado por su pblico, que estar deseando cada semana, leer sus opiniones. Bibliografa ARMAANZAS SODUPE, Emy y DAZ NOCI, Javier (1996): Periodismo y argumentacin. Gneros de opinin. 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