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Observacin

La observacin es la habilidad del pensamiento ms elemental y primitiva


del ser humano. Es un proceso de identificacin permanente que le permite
al sujeto detectar y asimilar informacin de su contexto y sirve de base para
el desarrollo de todas las habilidades intelectuales. Por lo que es necesario
diferenciarla de otros procesos. Muchas veces se confunden conceptos
como ver, percibir y observar como procesos p conceptos similares, sin
embargo no lo son, y veamos por qu:

Ver: La palabra ver es el trmino que empleamos para referirnos al sentido
de la vista que disponemos los seres humanos y los animales, en tanto, se
trata, junto al del gusto, el odo, el olfato y el tacto, de una de las
disposiciones sensoriales ms destacadas que ostentamos los humanos.

Gracias al rgano receptor del ojo nos llegan las impresiones de luz y stas
a su vez son transmitidas al cerebro a travs de las vas pticas que se
ocupan de procesar la informacin y materializarla en imgenes. Sin el
mencionado proceso de percepcin sera imposible que podamos percibir la
forma de los objetos, determinar distancias y adems detectar los colores y
los movimientos que presentan las cosas y las personas.
Si bien todos los sentidos despliegan un papel importantsimo, el de la vista,
es el que nos permite comprender y conocer el entorno que nos rodea.


cabe destacarse, que el trmino tambin lo usamos para dar cuenta de
tantsimas otras cuestiones y situaciones en el lenguaje coloquial como ser:
la percepcin que obtenemos de algo, ya sea con la inteligencia o con
cualquiera de los sentidos; el reconocimiento con atencin de alguna
cuestin que se analiza; el reconocimiento que una persona realiza respecto
del estado fsico de otro ser; la visita que se le hace a alguien;
la contemplacin de un espectculo; el encontrase en determinado estado;
constatar que algo o alguien se hallen en el lugar que se indica o se sabe
pueden estar; adelantarse a un hecho futuro y prevenirlo; y como sinnimo
de acciones tales como: considerar, juzgar, reflexionar, entre otras.

Tambin, existen muchas expresiones populares que contienen a la palabra
ver cmo ser: a ver (la usamos cuando queremos pedirle a alguien que nos
deje apreciar o reconocer algo o bien para expresar curiosidad), hasta ms
ver (se la emplea a la hora de despedir a alguien que se cree se volver a ver
pronto), hay que ver (la usamos para indicar sorpresa y molestia o para
remarcar algo) y ver de (intentar realizar algo),
Percibir: Otro uso tambin muy recurrente que le damos a la palabra que nos
ocupa es para expresar la recepcin de sensaciones a partir de nuestros
sentidos. Percib su llegada a la madrugada por el ruido de la puerta. Por el
olor percibo que hoy cenaremos pastas con tuco.

Y tambin la palabra percibir expresa la comprensin o el conocimiento que
se logra sobre una cosa o cuestin. Percibo que con tu opinin que no ests
de acuerdo con el aumento de la cuota de las expensas para pagar las
refacciones del edificio.

Entonces, de lo expuesto se desprende que los seres humanos somos
capaces de percibir sensaciones, gracias al trabajo de nuestros sentidos,
ideas y conocimientos.

En tanto, la palabra percibir se halla en estrecha vinculacin con otro
trmino de uso popular, tal es el caso de percepcin, dado que el mismo
implica la accin y el resultado de percibir algo. La percepcin no es otra
cosa que un proceso nervioso superior, el cual, gracias a la accin de
los cinco sentidos (vista, gusto, olfato, tacto, auditivo), recibe, elabora e
interpreta la informacin que recogen estos, ya sea del individuo mismo o de
su entorno
Cabe destacar, que la percepcin est considerada como el primer proceso
cognoscitivo del ser humanano y por tal relevancia es que la misma viene
siendo estudiada desde diferentes perspectivas desde hace unos cuantos
siglos atrs, por ejemplo, de acuerdo a lo que expresa la psicologa,
disciplina que se ha ocupado de su estudio, la percepcin es clave a la hora
de permitirnos a los humanos la interpretacin de los conocimientos y la
informacin que recibimos de nuestro alrededor.

Como te podrs dar cuenta ver, observar y percibir no son procesos
similares, cada uno de ellos involucra un grado ms elevado de atencin.

La observacin se clasifica:
Observacin directa: Cuando determinamos las caractersticas de
objetos, hechos o situaciones a travs de los sentidos; es decir,
cuando el sujeto est presente en el momento en que ocurren los
acontecimientos.

Observacin Indirecta: Cuando la informacin que se obtiene es a
travs de la conversacin con otras personas, medios masivos de
comunicacin, etc., es decir, no estamos presentes en el momento en
que ocurren los acontecimientos y slo imaginamos o inferimos lo
que sucedi por medio del relato.

Proceso de la Observacin:
1. Identificar el objeto de observacin
2. Definir el propsito de la observacin
3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con el
propsito
4. Ubicar cul es el proceso de observacin realizado

1. Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide.
Pas por el bulevar Miguel Alemn a las 5:00 de la maana y me
sorprendi ver alumnos caminando a esas horas, posiblemente tenan
alguna visita guiada. Haba Mucha gente. Segn dijeron algunas personas
que pasaban por el lugar vieron llegar tres autobuses a las 4:30 de la
maana. Cuando llegue a la escuela los camiones estaban a punto de
salir por lo que felicite a los alumnos por su puntualidad.

a) Qu datos provienen de una observacin directa?


b) Y cules forman parte de una observacin indirecta?







Ejercicios de observacin.

1. Instrucciones: Durante un minuto observa la siguiente imagen,
posteriormente cbrela y sin volver a consultarla escribe lo que
recuerdas.
Con que tipo de observacin se relaciona la informacin anterior?Por
qu?






















2. Instrucciones: Describe tres mensajes que te sugiera la imagen.

















1.

2.

3.

Tus respuestas son producto de una observacin:
Directa Indirecta Explica por qu

La percepcin involucra la atencin y los sentidos pues a travs de ellos se
reconoce e interpreta el contexto, las imgenes, impresiones o sensaciones
para conocer algo. A travs de la percepcin una persona, selecciona,
organiza, infiere e interpreta estmulos, para darles un significado.








3. Instrucciones: Describe a detalle cada uno de los elementos que percibes
en la imagen.







4. Est atento a la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.

Cuntas imgenes en color blancas hay en el cuadro?
Cuntas imgenes en color negro hay en el cuadro?
Qu imgenes son?
Con que relacionas las imgenes anteriores?


5. Instrucciones: Encuentra los 10 rostros en el rbol.









6. Observa los nmeros y traza en valos horizontales y verticales que
encierren las cifras que se te piden a continuacin.

9526 2312
4457 5464
1045 8962
5095 4464
7827 7142
1216 4987