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"Ao de la Unin Nacional Frente a la Crisis Externa"

Dcada de la Educacin Inclusiva


LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIN DEL COMIT CONSULTIVO EN LOS INSTITUTOS
SUPERIORES TECNOLGICOS PBLICOS E INSTITUTOS SUPERIORES
PEDAGGICOS AUTORIZADOS A LA EXPERIMENTACIN DEL NUEVO DISEO
CURRICULAR BSICO DE LA EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA
El escenario mundial est signado por la globalizacin, fenmeno econmico y social
caracterizado por la velocidad en las comunicaciones, acelerado desarrollo cientfico
y tecnolgico, y un sistema de mercado tanto de productos como de servicios
En este conte!to, se desarrolla la sociedad del conocimiento, en la "ue el ser #umano se
convierte en el centro de atencin, a "uien se le demanda un perfil basado en el
dominio de capacidades como pensamiento crtico y creativo, "ue ayudan a tomar
decisiones con rapidez, a$n en situaciones de presin o contingencia% solucionar
problemas% traba&ar en e"uipo% aprender con rapidez% ser multiling'e y polivalente
El actual escenario no es el mundo slo del e&ercicio pasivo de la mano de obra, es
tambin del emprendimiento, la produccin y la empresa% por ello a las nuevas
generaciones no slo se les debe formar para ocupar un puesto de traba&o, sino
fundamentalmente, se debe propiciar en ellas, la creatividad, la disposicin y la actitud
para generar ingresos mediante el fomento de la gestin empresarial
En este marco de referencia, el (omit (onsultivo se convierte en el rgano de consulta,
"ue propicie la relacin entre el entorno y el Instituto )uperior *ecnolgico y +edaggico,
en la perspectiva de posicionarse en el escenario social y econmico con la formacin del
potencial #umano con las caractersticas descritas, "ue propicie el desarrollo local,
regional y nacional
Dic#o (omit se constituye y articula con el sector productivo, ,pe"ue-a, mediana y gran
empresa., gobiernos locales, regionales y de organismos estatales "ue desarrollan
actividades productivas o de servicios, directamente relacionadas con la carrera
profesional "ue ofrece el Instituto )uperior *ecnolgica
OBJETIVOS
/poyar la actualizacin de los perfiles profesionales, teniendo como referente la demanda
de los puestos de traba&o en el sector productivo y empresarial, a fin de a&ustar la
formacin profesional "ue oferta la Educacin )uperior *ecnolgica en los I)* e I)+, para
el me&oramiento de la pertinencia y calidad de la formacin profesional tcnica, "ue sirva
como e&e importante en el desarrollo local, regional y nacional
+romover la participacin activa de los docentes, estudiantes y egresados de los I)* e
I)+, as como de los empresarios e instituciones p$blicas, en eventos "ue permitan el
intercambio de e!periencias e!itosas y la actualizacin en los $ltimos avances de la
tecnologa as como de las tendencias del mercado ocupacional y las necesidades del
desarrollo local, regional y nacional
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ORGANIZACIN
El comit consultivo tendr dos niveles de organizacin1
a. Institucional
b. De carrera profesional
Institui!n"#$% )e constituir un (omit (oordinador, "ue estar integrado por el Director
del I)*, el representante de la Direccin 2egional de Educacin respectiva o 34E5 con
delegacin de funciones y los &efes de departamento% su funcin es coordinar las labores
de los (omits (onsultivos de cada carrera profesional y apoyar su organizacin y
funcionamiento
D& "'" "((&(" )(!*&si!n"#$% El (omit (onsultivo estar integrado por1
El Director del I)* o I)+ ,"ue lo presidir.
6efe de departamento o "uien #aga sus veces
2epresentantes de empresas y organismos p$blicos
2epresentante de los docentes de la carrera profesional
2epresentante de los estudiantes de la carrera profesional
2epresentante de los egresados de la carrera profesional
+UNCIONES BSICAS
(ontribuir en la actualizacin de los perfiles profesionales, proveyendo e!periencias
desde el campo laboral real y concreto de cada carrera profesional
+romover y facilitar el intercambio de informacin actualizada para el desarrollo de las
carreras profesionales del I)* o I)+, mediante la organizacin de eventos a niveles
local, regional, nacional e internacional
2ecomendar y proponer al I)* o I)+, los re"uerimientos de formacin en
correspondencia con las nuevas tecnologas aplicadas en la empresa
+roponer el perfil profesional de los docentes re"ueridos en las carreras profesionales
para una formacin e!itosa de los estudiantes
+articipar en la definicin de las lneas de investigacin y de innovacin tecnolgica
"ue asume el I)* o I)+
(olaborar y sugerir en la elaboracin de propuestas para enfrentar los futuros retos
institucionales
7pinar en el proceso orientado a lograr la acreditacin de las carreras profesionales y
del propio I)* o I)+
+romover la participacin de las empresas del medio para las acciones de la prctica
pre8profesional
/poyar todas las acciones "ue los I)* o I)+ organicen con el fin de optimizar los
servicios de formacin profesional
+roponer criterios tcnicos para la infraestructura, ad"uisicin de e"uipamiento y
material didctico a ser utilizado por el I)* o I)+
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION
En e"uipos de traba&o por cada carrera profesional1
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Identificar empresas e instituciones de acuerdo al sector productivo o de servicios
relacionadas directamente con las carreras profesionales "ue ofrece el I)* o I)+ y
con las cuales se propone constituir el (omit (onsultivo
Elaborar un cuadro en el "ue se indi"ue la naturaleza de la empresa o institucin, giro,
n$mero de traba&adores, mercado o poblacin "ue atiende, as como otros datos de
importancia seg$n la localidad o regin
+riorizar luego, a"uellas de inters para el I)* o I)+
Enviar una comunicacin al representante de la empresa o institucin, solicitando una
entrevista para #acer conocer la importancia "ue tiene la formacin de los estudiantes
con el nuevo D(9 con enfo"ue por competencias y estructura modular, cuya
formacin debe estar en correspondencia con la demanda real de las empresas, y los
beneficios "ue conllevara a las mismas, esta nueva propuesta de formacin tcnico
profesional
En la entrevista, se establecer esta relacin sobre la base de las acciones propias
de la empresa o sobre las actividades de formacin propias del Instituto, mediante los
documentos de difusin "ue se dispongan
El Instituto debe organizar sus actividades como aniversario, apertura y clausura del
a-o acadmico y otras% con participacin de representantes de empresas, sectores y
organizaciones con las cuales mantiene o desea mantener vnculos o alianzas,
egresados y docentes para vivenciar los cambios, "ue se desarrollan como
consecuencia de la aplicacin del nuevo D(9 en el I)* o I)+
+roducida la aceptacin a formar parte del (omit (onsultivo, se establecer la forma
de realizar el traba&o
El Director del Instituto y los &efes de departamento son los llamados a desarrollar
estas actividades
ESTRATEGIAS DE +UNCIONAMIENTO
+ara el funcionamiento del (omit es necesario "ue elaboren y aprueben su
reglamento de funcionamiento sobre la base de estos lineamientos establecidos
(onsiderando "ue actualmente el sector productivo, tiene pocas razones para
mantener vinculacin con el sector formativo, el (omit (onsultivo debe organizar
estrategias a fin "ue esta situacin se revierta y asegurar las relaciones entre el sector
productivo y el I)*
5as reuniones del (omit (onsultivo tendrn lugar una o dos veces al a-o, de
preferencia en el local del Instituto
5os acuerdos del (omit (onsultivo son considerados recomendaciones
I0)*I*3(I70/5I:/(I;0
5uego de la conformacin del (omit (onsultivo, el Director del I)* emitir la 2esolucin
Directoral "ue establezca la conformacin e inicio de sus actividades en forma oficial
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