Tema 29. El texto dialgico.

Estructuras y caractersticas
I. Introduccin general a la lingstica Textual
I.1. Competencia funcional
II. El dilogo
III. El texto dialgico
III.1. Interaccin: principios y normas conversacionales
III.. !artes de la conversacin:
III.". #lternancia: turnos y cam$ios de turno
III.%. !rogresin: pares adyacentes
I&. 'asgos pragmticos
&. 'asgos textuales
&I. 'asgos liongsticos
&II. Estructura de los textos dialgicos.
&II.1. (odelos secuenciales
&II.. (odelos )err*uuicos
&III. Tipologa de los textos dialogados
&III.1. Textos dialgicos orales
&III.1.1. +a conversacin
&III.1.. El de$ate
&III.1.". +a tertulia
&III.1.%. +a entrevista
&III.. Textos dialgicos escritos
&III..1. El dilogo literario
I,. Entre lo monologal y lo dialogal
C-.C+/0I1..
I. Introduccin general a la lingstica. Textual
0a$emos *ue2 a partir de la segunda mitad siglo ,, se da un punto de inflexin en la +ingstica
moderna *ue parta de la esta$lecida dicotoma saussureana entre lengua 3 4a$la. 0e comen5ar una
evolucin:
6e una lingstica de la lengua *ue descri$e el cdigo
# una lingstica del 4a$la *ue atender al uso
0e 4ace necesario en ese momento superar dos lmites :
El inmanentismo: centrado en el estudio de lo puramente lingstico.
El lmite oracional: un anlisis *ue no re$ase el marco de la oracin no puede dar cuenta de
toda una serie de fenmenos lingsticos interoracionales .
Comien5a as la lingstica de texto2 donde 7ste empie5a a4ora a considerarse una unidad
comunicativa 8un acto de 4a$la92 a:n a pesar de contener elementos de carcter exclusivamente
lingstico 8pertenecientes al cdigo9. E. ;ernrde5 entiende el texto como:
1. /nidad lingstica comunicativa fundamental
. !roducto de la actividad 4umana con carcter social
". Caracteri5ado por su cierre semntico y comunicativo2 su co4erencia profunda y superficial.
%. /na estructuracin mediante reglas: las del nivel textual y del sistema de la lengua.
Estas apreciaciones ponen de manifiesto las tres caractersticas esenciales del texto:
#decuacin 8pragmtica92 es la propiedad por la *ue el texto resulta apropiado para un
contexto determinado. 0era inadecuado *ue un profesor le di)era a un alumno: Castigado
sin postre por no 4a$er contestado $ien a esta pregunta<
Co4erencia 8semntica92 es la propiedad semntica2 in4erente a todo texto2 *ue 4ace *ue 7ste
sea perci$ido como una unidad de sentido. Es la propiedad *ue indica cul es la informacin
pertinente *ue se comunica en un texto y cmo se 4a organi5ado la misma.
Co4esin 8sintaxis92 incluye los mecanismos de tipo sintctico *ue se utili5an para explicitar
las relaciones existentes entre las diferentes partes del texto. #yuda tam$i7n a facilitar la
interpretacin: si se logra la co4esin2 el texto resulta una verdadera unidad integrada.
Tema =. El texto dialgico
I.1. Competencia funcional
#tendiendo a las clasificaciones y tipologas textuales2 partimos de la clasificacin de &an 6i)>2 *ue
esta$lece una diferencia entre:
Superestructura2 estructura formal y superficial de un texto2 es*uema *ue presenta. ?Es un
tipo de forma del texto<. Es*uemas *ue agrupan textos diferentes pero *ue poseen unas
caractersticas glo$ales.
Macroestructura: estructura semntica glo$al de un texto<2 contenido semntico del
mismo.
Caractersticas textuales mixtas2 con rasgos de las dos anteriores 8Enfo*ue lingstico@
pragmtico9: pertenecen a este grupo los *ue se incluyen dentro de las clasificaciones de
#dam y Aerlic4 8*uien tiene en cuenta dos aspectos fundamentales: los datos *ue
proporciona el contexto y la estructura de las oraciones *ue forman el texto9. Cinco clase de
textos: descriptivo !arrativo expositivo argume!tativo" i!structivo"
#dam2 a partir de esta clasificacin2 iintroduce el concepto de: compete!cia textual 8capacidad
para interiori5ar unos es*uemas formales para cada tipo de texto y para ela$orar y reconocerlos
dependiendo de su relacin con esos es*uemas9
II. El dilogo
En el caso del di$logo2 4emos de considerar *ue los estudios lingsticos tradicionalmente no se 4an
ocupado de la conversacin2 por lo *ue las tipologas textuales estn pensadas para la lengua escrita
y si incorporan el dilogo como una de ellas2 lo 4acen a trav7s del lengua)e literario *ue introduce el
dilogo a trav7s de la narracin2 la poesa o2 especficamente2 el teatro.
+a consideracin anterior )ustifica la crtica *ue reali5a E. 'oulet a la clasificacin de #dam:
no puede ponerse la tipologa dialgica so$re el mismo plano *ue los otros tipos de superestructuras2
por pertenecer a planos diferentes.
!or su parte2 Catalina Buentes esta$lece una tipologa de los discursos2 $asada en asignar las
tipologas en funcin de diferentes criterios. El texto dialogal lo clasifica en funcin del criterio
$asado en la enunciacin 8donde se esta$lece la monologal y la dialogal92 y sin conexin con
determinaciones superestructurarles como el tipo narrativo o expositivo.
0e marca as el comien5o en la preocupacin por situar adecuadamente el texto dialgico
dentro de una teora general de los discursos.
III. El texto dialgico
0e 4an formulado distintas definiciones para este tipo de texto.
#. Tus!: lo 4a definido como el producto de la actividad ver%al de car$cter i!teractivo
orga!i&ada e! tur!os de pala%ras.
'assolls(Torre!t lo caracteri5a como la sucesi! )erar*ui&ada de i!tercam%ios ver%ales.
M+ Carme! 'o%es lo caracteri5a en funcin de tres caractersticas :
a9 es un proceso semitico i!teractivo 8intervienen varios su)etos9.6e a4 su carcter social.
$9 es un proceso *ue presenta alter!a!cia de turnos regulada por una normativa social
8apariencia de discurso fragmentado9.
c9 es un proceso sem$!ticame!te progresivo2 *ue conforma una unidad de sentido a partir
de la convergencia de todas las intervenciones.
III.1. Interaccin: principios y normas conversacionales
Conversar es comunicar cooperativamente y negociar estrat7gicamente un propsito con el otro. +o
4a$itual es *ue el 4a$lante regule convenientemente su discurso de acuerdo a:
@ sus intereses2
@ en relacin con el oyente2 al *ue incluso instruye en sus movimientos.
En la conversacin2 *uienes participan en el intercam$io2 tienen *ue reali5ar continuas inferencias
para *ue la conversacin se desarrolle con Cnormalidad?. Esto 4ace necesario *ue compartan todo un
con)unto de estrategias y 4a$ilidades de tipo cognitivo y pragmtico. Esto principios reguladores
son:
Tema =. El texto dialgico
,. -ri!cipio de cooperaci! de Drice con sus cuatro mximas de cantidad2 calidad2 relacin y
manera.
2. -ri!cipio de perti!e!cia de 0per$er y Ailson.
.. -ri!cipio de cortesa de +eec42 con sus siete mximas: tacto2 generosidad2 apro$acin2 modestia2
acuerdo2 solidaridad2 ftica.
/. -ri!cipio de i!ter0s de +eec42 *ue seEala la tendencia a decir lo inesperado. 0e prefiere una
conversacin interesante2 inesperada y con un alto grado de informatividad a una a$urrida y
previsi$le.
1. -ri!cipio de -ollya!a tam$i7n de +eec42 seEala *ue2 en general2 el ser 4umano prefiere mirar el
lado positivo de la vida y de a4 deriva2 por e)emplo2 el uso de eufemismos.
III.. !artes de la conversacin
a2 Empe&ar la co!versaci!. Secue!cias de apertura e i!iciaci! de temas.:
+a conversacin no suele comen5ar con un enunciado explcito *ue propone su inicio2 sino por
medio de otras secuencias *ue reconocemos como una propuesta para empe5ar a conversar:
( 3os saludos.
( 3as pregu!tas.: CF0a$e &d. si 4ay un estanco por a*u cercaGC
( 3as exclamacio!es: <HCunto tiempo sin verteIC
#dems2 de$emos ponernos de acuerdo en:
el to!o de la interaccin 8grado de formalidad3informalidad9J
*u0 cara 8face9 vamos a poner 8cul es la imagen *ue aceptaremos de los dems9.
el tema con el *ue vamos a iniciar la conversacin.
de *u7 presuposicio!es partiremos para *ue la conversacin pueda avan5ar con agilidad.
las fi!alidades u o$)etivos *ue perseguimos con la conversacin.
%2 Ma!te!er la co!versaci!. 4ormas de reparaci!.
+os participantes 4an de ponerse de acuerdo2 una ve5 *ue se comien5a la conversacin en:
@ (antener o cam$iar el tema.
@ (antener o cam$iar el tono.
@ (antener o cam$iar las finalidades.
@ (antener o cam$iar sus papeles o su imagen.
@ #segurarse de *ue *ueda claro lo *ue estn diciendo.
Esto implica *ue durante la conversacin2 cada participante tiene *ue ir dando indicaciones 8a veces
de forma explcita9 a sus interlocutores so$re:
@ el estado de la interaccin2
@ sus propsitos
@ sus reacciones ante lo *ue dicen los dems.
En ocasiones estas seEales no se manifiestan explcitamente2 sino a trav7s de
las co!ve!cio!es co!textuali&adoras 85umper&2: con)unto de pie5as ver$ales y no
ver$ales *ue act:an como indicios *ue se de$en interpretar a trav7s de un proceso de
inferencia para entender2 de una forma situada2 local2 el sentido.
3a reparaci! co$ra valor en este sentido como procedimiento de correccin de la propia
intervencin o de la a)ena.
c2 #ca%ar la co!versaci!. Secue!cias de cierre.
Contamos con expresiones lingsticas *ue explcitamente manifiestan la intencin de terminar la
conversacin. 0in em$argo2 se suele negociar el finaluna forma implcita.
Tema =. El texto dialgico
Sc6legloff y Sac7s consideran *ue en un punto cerca del final de una conversacin se
produce una pausa relativamente prolongada como forma *ue tienen los 4a$lantes de indicar
*ue se 4a cerrado un tema. !ara *ue se entienda como tal2 de$e aparecer:
a9 /n elemento de pre @cierre para seEalar explcitamente *ue se acerca el final en la
comunicacin: C$ueno2 vale2 muy $ienC2 etc.
$9 /na frmula *ue se podra llamar de co!clusi!: una formulacin prover$ial o aforstica del tema
en cuestin2 o sea2 el aprendi5a)e moral *ue se puede extraer del mismo.
c9 -tras formas difciles de estructurar pues dependen del contexto2 por e)emplo una referencia a un
tiempo futuro.
8!app aEade una serie de modos cin7sicos *ue formaran parte de las secuencias de cierre:
@ la interrupcin en contacto visual entre los interactantes2
@ una orientacin del cuerpo 4acia una salida2
@ una ligera inclinacin 4acia delante o un asentimiento gestual.
III.". #lternancia: turnos y cam$ios de turno
Es uno de los rasgos ms caractersticos de este tipo de textos. El tur!o puede definirse
como: 4ueco estructural rellenado con emisiones informativas *ue son reconocidas por los
interlocutores mediante su atencin manifiesta y simultnea. 9!idad *ue 6ace *ue la co!versaci!
progrese de!tro de u! orde!.
Sac7s Sc6egloff y :efferso! consideran *ue el cam$io de 4a$lantes se produce sin
pro$lemas por*ue en cada intervencin existe un momento *ue se reconocen como un lugar de
transicin pertinente.
Estos cam$ios se reconocen por indicios: si!t$cticos 8completitud oracional92 l0xicos
8marcadores del tipo Cy ya estC2 Ceso es CtodoC..K.92 prosdicos 8entonacin descendente2 pausa2
etc.92 gestuales2 etc.
+a distri%uci! de los turnos se puede reali5ar de tres maneras:
1. Luien tiene la pala$ra selecciona al 4a$lante siguiente 8seleccin prospectiva9. El
seleccionado 8y nadie ms9 tiene el derec4o y la o$ligacin de 4a$lar.
. 0i el primer 4a$lante no 4a seleccionado a nadie2 cuando llega el momento2 uno de los
interlocutores empie5a a 4a$lar ;autoselecci!2. En este caso2 *uien primero toma la pala$ra es
*uien tiene derec4o a 4a$lar.
". 0i no se utili5a una t7cnica de seleccin2 tam$i7n puede ocurrir *ue el primer 4a$lante e)er5a
su derec4o a mantener otro turno.
+as i!terve!cio!es: son cada una de las emisiones *ue rellenan los turnos. 0e trata de un
enunciado o con)unto de enunciados emitidos por un interlocutor de forma continua o
discontinua.
+a alternancia de turnos es un proceso continuo2 pero simultneo otras. 0e trata de un turno
ocupado por dos o ms intervenciones de 4a$lantes distintos superpuestas. #un*ue lleguen
solapadas 4asta el final2 se entiende *ue ocupan un :nico turno de 4a$la disputado por dos personas.
+a superposici! de otro 8suposicin intercalada9 sucede cuando se interpreta una seEal terminativa2
en un lugar de transicin pertinente2 etc. +a superposicin no siempre significa interrupcin. 0e
distingue:
@ superposici! i!terruptiva
@ superposici! !o i!terruptiva.
0e pueden dar:
@ i!terve!cio!es cola%orativas cuando los solapamientos ms *ue o$tener el turno2
pretenden corregir2 ayudar2 confirmar lo dic4o y la argumentacin del otro
Tema =. El texto dialgico
@ i!terve!cio!es f$ticas: <s a6 u6m *ue presentan una funcin retrocanali5adora 8de
confirmacin del contacto2 etc9. !uede ocurrir *ue los interlocutores no interpreten adecuadamente
un lugar de transicin pertinente y entonces se produ5ca un sile!cio.
III.%. !rogresin: pares adyacentes
+os turnos de pala$ra no se suceden unos a otros de cual*uier manera: la aparicin se puede
explicar a partir de la naturale5a de los turnos precedentes y3o siguientes.
+a relacin entre turnos se da a trav7s del par adyace!te2 esto es2 dos turnos sucesivos *ue se
caracteri5an por*ue la presencia de la primera parte 8el primer turno9 crea la expectativa de *ue
apare5ca una segunda parte determinada 8el segundo turno del par9.
I&. 'asgos pragmticos
#d*uieren un valor crucial en este tipo de textos2 por la importancia *ue en 7l tienen los
aspectos extralingsticos. +a $:s*ueda de la interactividad *ue se da en el dilogo2 permite a
=oulet distinguir:
a9 4u!cio!es i!teractivas rituales: al principio o al final y $a)o la forma de preguntas
estereotipadas: Fle molestara *ue...G2 una cosa...2 4asta la vista...
$9 4u!cio!es i!teractivas argume!tativas: argumentaciones y contraargumentaciones
aportadas por los interlocutores.
@ En la conversacin no siempre existe un vnculo entre la interrogacin y la pregunta2 de
forma *ue el acto ilocutivo es otro:
M 6ar rdenes: F*uer7is callarG
M !edir servicio: F!uedes cerrar la ventanaG
M 'ecordar una o$ligacin: FTe 4as lavado los dientesG
M #mena5ar: F*uieres coger una cirrosisG
M (anifestar dudas: Fcrees *ue vendrsG
M 6ar informacin: Fsa$es *ue este verano 4e Hdo a C4inaG
M Exclamar: FNa vuelve a lloverG
@ El registro de la conversacin suele ser el oral 8 elementos paralingsticos y cin7sicos9
@ El grado de formalidad: puede ir desde el saludo reverencial 4asta la disertacin ms
amistosa e informal. El intercam$io comunicativo conversacional est presidido por
principios conversacionales de carcter pragmtico2 elementos expuestos en las teoras de
Drice o 0per$er y Ailson.
&. 'asgos textuales
Deneralmente el dilogo forma un texto autnomo en el intercam$io oral directo o en la recreacin
literaria. Entre sus rasgos:
+a progresin temtica de una conversacin suele ser diversa2 dndose tanto la lineal como
la derivada o la constante.
En la co4erencia superficial o co4esin se destaca la importancia de la deixis2 con la *ue los
interlocutores 4acen referencia a los elementos de la enunciacin2 tanto a las personas como
al tiempo y el espacio.
+os marcadores metadiscursivos: signos *ue muestran el esfuer5o *ue un 4a$lante@oyente
4ace al producir y engar5ar las partes de si discurso dentro de su propia intervencin o con la
intervencin de otro2 su turno con el de otro interlocutor2 las distintas secuencias2 etc. 6os
funciones en estos marcadores:
a9 Marcadores metadiscursivos de co!trol del me!sa)e con un papel demarcativo:
( >e i!icio 8$ueno2 $ueno pues2 mira2 veamos2 etc.9.
@ 6e !rogresi! 8entonces2 por cierto2 en fin2 *uiero decir2 ms claro2 etc.9.
( >e cierre 8en fin2 $ueno2 total2 y ya est9.
%2 Marcadores de co!trol de co!tacto2 con un valor expresivo@apelativo y ftico para
refor5ar o )ustificar los ra5onamientos de los 4a$lantes2 retardar la comunicacin. Tenemos:
Tema =. El texto dialgico
( Marcadores de dema!da de co!firmaci! o de acuerdo: Fe4G2 verdad2 Fme entiendesG
( Marcadores de adverte!cia: mira oiga2 o)o2 cuidado2 f)ate...
( Marcadores estimula!tes: venga2 va.
( Marcadores de acuerdo: $ueno2 perfecto2 claro2 s2 $ien2 vale2 de acuerdo...
( Marcadores reactivos: i4om$reI2 Hmu)erI...
( Marcadores de desacuerdo: ni loco2 $ueno pero2 no tampoco...
( Marcadores de ate!uaci!: $ueno2 un poco2 yo dira2 de alguna manera...
&I. 'asgos liongsticos
+os ndices lingsticos caracteri5adores del discurso dialgico son los siguientes:
1. !redominio de formas ver$ales *ue pertenecen al e)e temporal del prese!te: presente de
indicativo2 futuro o pret7rito perfecto compuesto. Modo su%)u!tivo para ruegos2 deseos y
mandatos.
. !redominio de frases interrogativas2 exclamativas2 etc.2 con las *ue se re*uiere el
conocimiento2 la atencin del interlocutor2 etc 8a*u se utili5a el modo imperativo9.
". +a alta frecuencia de se?ales axiolgicas: sustantivos2 ad)etivos y ver$os de campos
semnticos marcados positiva o negativamente2 distri$ucin intencional de la frase para
destacar el t7rmino valorativo2 etc.
%. 9so frecue!te del metale!gua)e2 al 4a$lar en directo. /so tam$i7n2 por tanto2 de la funcin
ftica.
O. @ariedad de e!to!aci! en funcin de lo *ue se comunica.
P. >o%le ver%ali&aci! codificaci! y co!textuali&aci! al existir dos interlocutores.
En las conversaciones podemos encontrar numerosos rasgos de la lengua colo*uial como:
Si!taxis propia del escaso co!trol de la producci! del mensa)e: sintaxis concatenada2
rodeo explicativo2 redundancia2 estilo directo...
Amporta!cia de lo presupuesto2 por la fuerte dependencia contextual. #$undantes elipsis y
enunciados suspendidos.
M @alor modal de los tiempos ver%ales: futuro de con)etura...
Estrategias f!icas: papel demarcativo y expresivo de los elementos suprasegmentales y de
la pausa...
Caractersticas l0xico(sem$!ticas: reduccin del caudal l7xico2 compensado por el
aumento de la capacidad significativa de algunas pala$ras y uso de campos semnticos de la
vida diaria.
Amporta!cia de los cdigos !o ver%ales.
@AA. Estructura de los textos dialgicos.
@AA.,. Modelos secue!ciales
En una primera aproximacin intuitiva2 podramos afirmar *ue toda interaccin comunicativa se
compone de tres $lo*ues: $lo*ue inicial o apertura2 $lo*ue central o cuerpo de la interaccin y
$lo*ue final o cierre.
En este tipo de configuracin se sit:a :M. #dam2 al 4a$lar de tres tipos de intercam$ios:
B A!tercam%io de apertura.
B A!tercam%io tra!saccio!al.
B A!tercam%io de cierre.
Catali!a 4ue!tes considera *ue las :nicas secuencias propias del texto dialogado son las de inicio y
fin2 puramente interactivas y rituali5adas: saludos y despedidas
@a! >i)7 en su o$ra La ciencia del texto propone la siguiente divisin para estos textos:
B C%ertura: formada por saludos y presentaciones2 en ella predomina la funcin ftica puesto *ue
sirve para comen5ar la conversacin. 0u estructura depende del grado de formalidad de la
conversacin y del tipo de relacin *ue exista entre los interlocutores.
B Crie!taci!: prepara el tema de la conversacin. 0u funcin: captar la atencin del interlocutor.
C%)eto de la co!versaci!: parte central. En ella se comunica un suceso2 se interroga2 se
ordena... 0i se da ms de un tema2 de$e 4a$er una secuenciacin de estos.
Tema =. El texto dialgico
Co!clusi!: pueden aparecer frases de sntesis2 evaluacin.
0e puede retomar un tema 4a de)ado olvidado antes o aEadir aspectos nuevos.
Cierre: sirve como despedida 8frmulas lingsticas2 paralingsticas o am$as a la ve59
&II.. (odelos )err*uicos
Existen modelos *ue representan de modo )err*uico la estructura de la conversacin. Qste es el
enfo*ue de:
@ la escuela de ;irming4am 80inclair y Coult4ard2 ;urton92
@ la escuela de Dine$ra 8'oulet9 y por Rer$rat @ -recc4ioni2
@ el grupo &al.Es.Co de la /niversidad de &alencia 8;. Dallardo2 #. ;ri59.
#. 'ri& considera *ue 4ay un acuerdo en reconocer:
@ u!idades <dialogales< o u!idades superiores 8interaccin2 intercam$io9
@ u!idades <mo!ologales< o i!feriores 8intervencin2 acto de 4a$la o enunciado92 y *ue 7stas
tienen rangos distintos: estn estructuradas )err*uicamente.
Con matices entre los distintos autores2 la estructura del texto dialgico *uedara representada por:
,. 3a i!teracci! unidad mayor2 delimitada por los rituales de apertura y cierre. Coincidira
con el 4ec4o o acontecimiento comunicativo. e*uivalente a la unidad KdiscursoK del anlisis general.
2. 3a secue!cia o tra!sacci! delimitada por aspectos temticos2 cam$io de actividad
discursiva y3o por la alteracin de los interlocutores.
.. El i!tercam%io: unidad dialogal mnima2 compuesta por dos o ms intervenciones. Es
importante no confundir esta unidad con el turno2 pues si un cam$io de turno supone siempre un
intercam$io2 no todo intercam$io supone un cam$io de turno.
/. 3a i!terve!ci!: cada una de las aportaciones de los participantes y unidad mxima
desde el punto de vista monologal. !ueden ser:
@ >e i!icio: intervenciones *ue intentan o provocan 4a$la posterior e implican cam$io de
turno 8preguntas2 )uicios2 invitaciones2 reproc4es2 peticiones2 etc.9.
@ >e reacci! 8respuestas2conformidades2 aceptaciones2 excusas2 concesiones2 valoraciones9.
O. El acto se refiere a las funciones ilocutivas e interactivas de los diferentes movimientos.
/na intervencin puede estar formada por un :nico acto o por ms de uno2 pues el acto se considera
la unidad indivisi$le en t7rminos conversacionales: es la unidad mnima dotada de significado en
t7rminos discursivos.
&III. Tipologa de los textos dialogados
En los modos textuales se denomina texto dialgico o conversacional un con)unto diverso de
textos *ue pueden adaptarse a una misma estructura textual2 pero *ue tam$i7n presentan diferencias.
+a primera clasificacin *ue se puede esta$lecer parte del tipo de lengua empleada para transmitir
un mensa)e: oral o escrita.
&III.1. Textos dialgicos orales
&III.1.1. +a conversacin
El texto dialgico es un intercam$io oral de mensa)es entre varias personas. Es el medio ms
espontneo y directo .El t7rmino conversacin suele asociarse a la interaccin oral2 pero puede
resultar am$iguo2 pues se utili5a para referirse:
@ $ien a cual*uier tipo de i!teracci! oral
@ $ien exclusivamente a la co!versaci! espo!t$!ea2 no planificada2 distingui7ndola de
otros tipos como la entrevista2 el de$ate2 etc.
+a conversacin se caracteri5a frente a otro tipo de discursos 4a$lados por tratarse de:
1. /na i!terlocuci! e! prese!cia conversacin cara@a@cara.
. A!mediata actual 8a*u y a4ora9.
". Con toma de tur!o !o predetermi!ada.
%. >i!$mica2 con alternancia de turnos inmediata.
Tema =. El texto dialgico
O. Cooperativa en relacin con el tema de conversacin y la intervencin del otro.
Contamos con otras interacciones orales como el de$ate2 la tertulia y la entrevista.
&III.1.. El de$ate
0e caracteri5a2 seg:n Rer$rat@-recc4ioni2 por los siguientes aspectos:
1. 0e 4a$la so$re un tema decidido con anterioridad.
. .ormalmente2 tiene una duracin definida.
". +as personas *ue participan en 7l lo 4acen en funcin de un papel especial 8moderador2
expertos...9
%. +os turnos de pala$ras suelen estar controlados por el moderador2 *uien presenta a los diferentes
participantes2 va dando entrada a sus intervenciones2 orienta la discusin y se encarga de terminar la
interaccin. !uede 4a$er audiencia a la *ue se puede permitir o no *ue intervenga.
&III.1.". +a tertulia
Entre la conversacin espontnea y el de$ate2 se sit:a la tertulia: tipo de encuentro
comunicativo *ue se caracteri5a por producirse en un lugar determinado 8un caf72 un restaurante9 un
da preesta$lecido2 a una 4ora ms o menos concreta2 y los participantes se re:nen en funcin de un
inter7s com:n 8la literatura2 los toros2 el f:t$ol...9 *ue constituye el tema de las conversaciones.
&III.1.%. +a entrevista
Tipo de interaccin 4a$itual en nuestro m$ito cultural. 6e distintos tipos: m7dicas2 de
tra$a)o2 entre a$ogado y cliente2 entre profesor y estudiante2 etc. 0e caracteri5a por:
,. El !Dmero de participa!tes suele reducirse a dos.
2. 3os papeles de los participantes son claramente asim7tricos: la perso!a *ue e!trevista y la
e!trevistada.
.. 3a estructura %$sica de la entrevista es la de pregu!ta(respuesta.
/. 3a lo!gitud de los turnos suele ser dese*uili%rada: 4a$la ms la persona entrevistada *ue *uien
entrevista.
/n tipo especial de entrevista: la *ue se da entre participantes con un estatus seme)ante2 por e)emplo
cuando un escritor entrevista a otro.
&III.. Textos dialgicos escritos
&III..1. El dilogo literario
En la lengua literaria2 el dilogo es la forma de elocucin en la *ue el escritor desaparece tras
el movimiento de los propios persona)es *ue manifiestan activamente ideas o afectos propios. 0e
pretende utili5ar la pala$ra como la usa el mundo de la realidad en los intercam$ios sociales de tipo
ver$al. Say *ue aEadir una circunstancia *ue impone el texto literario:
@ la existe!cia de u! su)eto a?adido *ue tra!smite el di$logo2 *ue es un elemento del
texto literario2 est en 7l2 expreso o latente2 con su tiempo2 su espacio2 su mundo y su ideologa2
desde donde esta$lece unas relaciones con el tiempo2 el espacio y el mundo de los su)etos del
dilogo2 los persona)es. El drama ofrece directamente los dilogos de los persona)es y suprime de
su m$ito el mundo ideal del narrador cuya vo5 elimina del texto representado o la de)a reducida a
las acotaciones.
@ 3os di$logos e! la lrica o e! el relato so! siempre le!gua)e referido y en la o$ra puede
identificarse un su)eto *ue los transmite2 y *ue puede ser uno de los interlocutores del mismo
dilogo *ue luego lo cuenta2 o puede ser a)eno al dilogo2 *ue convencionalmente lo 4a odo y lo
retransmite2 incorporndolo a su propio discurso o respetando su autonoma.
Tema =. El texto dialgico
I,. Entre lo monologal y lo dialogal
.o de$en olvidarse a*uellas producciones textuales *ue ocupan una situacin intermedia
entre los textos dialgicos y los monologales: textos en los *ue se supondra la primera parte de una
conversacin *ue es retardada. Est presente el interlocutor en el texto2 4ay apelacin2 pero no
respuesta ni presencia activa del receptor. Es el caso de algunos textos pu$licitarios o de las cartas.
El tipo de texto es2 en rigor2 monologal2 pero parte de un supuesto dilogo2 por lo *ue tiene rasgos de
textos en situacin2 en terminologa de ;ronc>art.
CCEC39SAFE: %ie! pla!teada la del tema.