El NECESARIO CAMBIO EN EL PARADIGMA DE LA EDUCACION,

ENTENDIENDO QUE ESTA INICIA EN CASA.

Por: Angie Paola Beltrn
NRC :230

la enseanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza sino la que se da
de corazn a corazn
Howard G. Hendricks

Los primeros aos de vida de una persona marcan quien ser en un futuro, tanto de
nuestras casas como de las escuelas obtenemos las herramientas necesarias para ser
alguien en la sociedad o para interactuar en esta, o eso era lo que se crea hace algunos
aos, en la actualidad el estilo de vida rpido de las personas ha hecho que el tiempo
avance a grandes zancadas y sin bien los humanos somos consientes de ello nuestra
atencin est inmersa en una constante evolucin tecnolgica, cientfica, poltica, social,
y cultural de un mundo globalizado; esta evolucin ha hecho que cambiemos nuestra
manera de entender la vida y nuestra manera de educar a las generaciones futuras.
Como lo entenda Snchez Ferlosio
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, la educacin en la escuela, es la entrada del
ciudadano en el mbito de lo pblico, enfrentndolo sistemticamente a los otros en
una marcadora primera experiencia de urbanidad; En un momento en que se han
reformulado los roles de padres y profesores, vale la pena preguntarse si las escuelas
son las nicas involucradas en la tarea educadora.
En la actualidad se espera que con la educacin escolar se garantice el desarrollo de
hbitos de vida saludables y de formas de convivencia colaborativa que preparen a los
alumnos a integrarse a la sociedad. La experiencia ha demostrado, sin embargo, que
estas demandas no pueden ser una tarea exclusiva de los profesores y las actividades
escolares (Ghilardi, 1993). La importancia del conocimiento y del dominio tecnolgico
en el contexto globalizado actual plantea exigencias de una formacin amplia y
continua que superan los recursos con los que cuentan los centros escolares (Barber,
2003).
Y he ah el interrogante Qu clase de educacin se le est dando a las generaciones
futuras? , Si se puede decir que en la actualidad el tiempo pasa tan rpido que no queda
para compartir como familias, no queda para conversar en la mesa, ni para sentirse
parte de algo, y algo que ha contribuido a esta situacin es el uso desconsiderado de las
tecnologas y de la informacin que entra de manera constante en la vida; si los nios
ven a sus padres utilizando mas tecnologa que compartiendo tiempo con ellos debemos
ponernos a pensar ha valido la pena tanta evolucin?
Uno de los grandes maestros de la literatura y ensayista colombiano William Ospina no
es ajeno a esta realidad y en su libro hecho de ensayos la lmpara maravillosa da

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escritor espaol -novelista, ensayista, gramtico y -, premio Cervantes 2004 y
Nacional de las Letras 2009.
cuenta de ello; intentando generar conciencia respecto al cambio de educacin que se
debe generar en un pas que est buscando paz y que est inmerso en un mundo
globalizado.
En la actualidad la educacin que se le da a un nio se la adjudican toda a la escuela,
pero tenemos que tener en cuenta que hay una educacin mucho ms importante y que
nos forma como personas esta es la educacin que se da en casa; los valores y
principios que nos inculcan nuestros padres... aunque lamentablemente esta educacin
se ha venido perdiendo, y ahora esta mediada por la informacin a la que tenemos
acceso por medio de programas de televisin, internet, programas de radio, que llegan a
ser poco informativos y ms bien pueden estar llenos de amarillismo; estos a su vez
generan una fuerte influencia que destruye valores y le restan lo esencial a las cosas
simples, convierten ricas costumbres en modas pasajeras en este punto es conveniente
citar al autor William Ospina Por qu a veces sentimos tambin que no ha habido
una poca tan frvola y tan ignorante como sta, que nunca han estado las
muchedumbres tan pasivamente sujetas a las manipulaciones de la informacin, que
pocas veces hemos sabido menos del mundo?
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la preocupacin fundamental es que muchos nios estn solos en casa prefiriendo
meterse a Facebook que leer algn libro u hacer sus obligaciones y van al colegio no
porque les nazca y le vean sentido al aprendizaje si no porque les toca, estudiar no lo
toman como una forma de aprender si no como una obligacin, muchas veces la clases
no son tan inspiradoras pues quien ensea no se preocupa por lograr que el nio se
apasion en el tema o le encuentre relacin con el diario vivir, de ah es que se deriva la
premisa de la necesidad de cambiar el modelo educativo actual transformando desde
casa y empezando por uno mismo teniendo en cuenta la insistencia que debemos hacer
como personas activas en una comunidad en el cambio del modelo educativo de
nuestros colegios, un modelo educativo que exige de innovacin, qu exige nuevas
respuestas, el afecto de la familia, la tolerancia, el respeto por los dems, la
conservacin de las tradiciones y la conservacin de nuestro ambiente en vez de
educarnos en una sociedad de consumo, opulencia, novedad, moda, derroche, en
sntesis, una sociedad de codicia.
Despus de entender que la educacin empieza en casa, como profesionales debemos
estar comprometidos en el cambio de la educacin y dar cuenta de que una persona
tiene la capacidad para formar lideres, personas comprometidas con una causa
sembrando en ellos una perspectiva de cambio es el maestro el que tiene el deber y la
posibilidad de salvar la sociedad; es quien tiene la capacidad de orientar en nuevas
bsquedas dichas bsquedas deben relacionarse estrechamente con la capacidad e
inters de aprender, con asombro y alegra como lo hacen los nios naturalmente, es
decir fomentar en ellos la imaginacin y llenarlos de nuevas experiencias a travs de un
aprendizaje didctico y participativo, en donde exista una inclusin de todo su entorno.

Ospina seala tres claves para que se d el cambio en la educacin: Una, la
importancia del aprendizaje a travs del hacer, la segunda, entender que la educacin
no educa a todos sino a cada uno individualmente, una formacin que ayude a vivir
debe tener en cuenta las preguntas que brotan de cada conciencia, de cada ser humano.
Tercera, que en el camino de superar el aspecto puramente cerebral, terico,
intelectual, es urgente aprender con todo el cuerpo.(pg.50).

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La lmpara maravillosa, Pg. 12
La educacin no se puede adjudicar solamente a los centros formadores o escuelas, as
que debemos ser consientes que la educacin empieza en casa y empieza con el
compromiso de cada individu como padres, hermanos, tos, vecinos que somos,
generando ambientes de cultura y aprendizaje; para que los nios no lo vean como un
deber poco provechoso y si como algo que ellos quieren realizar.
Somos parte activa de la solucin; es As pues se puede concluir que si bien la
educacin de nuestros nios y jvenes se ha convertido en un problema debemos ser
consientes de las responsabilidades que poseemos como ciudadanos y nuestra
participacin activa en una posible solucin.























Bibliografa.

-Ospina William; La lmpara maravillosa, Ramdon house Mondadori S.A, Medellin, 2012
-Ghilardi, Francesco; Crisis y perspectivas de la profesin docente. Gedisa, Barcelona, 1993
-Barber, Elena; Profesores para la era de la Informacin Cul es el perfil?. Pensamiento Educativo,
Vol. 32, 2003, pp. 190-203.
- La educacin en el cambio de siglo. ARQ (Santiago) [online]. 2004, n.56, pp. 8-12. ISSN 0717-6996.
Recuperado de : http://dx.doi.org