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TEMA:

El impacto que causa las nuevas tecnologas en


los alumnos de la Divisin Acadmica de Ciencias
Econmico Administrativas.
(Internet y Telefona Celular).












I N T R O D U C C I N

Este trabajo tiene la finalidad de mantener a la vanguardia a la sociedad la cual
ha sido denominada por las nuevas tecnologas, una de ellas es el internet y la
telefona celular como las herramientas ms utilizadas en la actualidad y es
indispensable en la vida del ser humano.

Por el cual esta herramienta ha tenido gran impacto en la sociedad en diferentes
edades as como tambin en reas educativas, polticas y econmicas se
considera como un tema de investigacin y hacemos referencias en el mbito
educativo, cuyo tema es el impacto que causa las nuevas tecnologas en los
alumnos de la divisin acadmica de ciencias econmicos administrativos, en sus
diferentes licenciaturas.






P R O B L E M A

Que los alumnos tiende a utilizar estos medios de tecnologas como una
herramienta que le permite enriquecer sus trabajos e informacin a
presentar estos medios tiende a causar impactos en la educacin lo cual
tiene ciertas ventajas y desventajas.

Pueden ser una herramienta pedaggica poderosa que si podemos usarlas
con una metodologa apropiada, con objetivos y metas claras y realistas y
potenciado su valor agregado en el aprender, en relacin con otras
tecnologas, puede ayudar a que la calidad y diversidad de experiencias de
aprendizaje en el aula sean ms pertinentes, significativas, entretenidas,
activas, constructivas y contextualizadas.

Pero muchos de los jvenes hoy en da usa este tipo de tecnologas como
el internet y el telfono celular no para satisfacer sus actividades a realizar
si no para jugar, chatear, mensajear, visto desde el mbito educativo, las
consecuencias de todas estas manifestaciones las estamos viviendo da a
da, los medios electrnicos digitales, han producido una autntica explosin
por la cantidad de informacin que nos llegan.









Todo descubrimiento en la historia de la humanidad ha surgido, en teora,
para solucionar problemas y necesidades. Sin embargo, el uso de estas
tecnologas ha constituido siempre una fuente tanto de beneficios como de
perjuicios, ya sea por la falta de conocimiento sobre su naturaleza, o la
negligencia en su aplicacin.

Muchas son las ventajas de trabajar con internet en educacin, las que se
vern incrementadas en la medida que el profesor planifique estrategias de
accin pertinentes a su grupo de aprendices.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DEL USO DE LA INTERNET
COMO INSTRUMENTO ACADMICO

A continuacin se presentan algunas de las ventajas y desventajas que han
sido producto del uso de la Internet en el mbito acadmico.


Las ventajas acadmicas ms importantes encontramos:
estimular el uso de formas nuevas y distintas de aprender\construir.

cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo,
desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin.


Las desventajas acadmicas ms importantes encontramos:
las metodologas de trabajos son aun inmaduras.

el desinters y la poca capacidad de entendimiento que existe en el
alumno.

problemas estructurales que dificultan el uso del internet en el
aprendizaje.










La Internet como instrumento de aprendizaje ha significado, por mucho, uno de los
mayores avances de la humanidad en beneficio de la educacin, y a diferencia de
los medios tradicionales de aprendizaje, la Internet permite en gran medida
obtener una cantidad ptima de conocimientos con el mayor ahorro de energa y
recursos.

No obstante los ilimitados beneficios de la Internet como herramienta en el mbito
acadmico, su uso tambin acarrea ciertas desventajas, que si bien se pueden
corregir y evitar en la mayor parte de los casos, muchas otras simplemente se
observan como el residuo inevitable de todo aquello de lo que se segrega el
producto refinado.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DEL USO DE INTERNET
COMO INSTRUMENTO PERSONALES



Las ventajas personales ms importantes encontramos:
Universalizacin de la comunicacin, posibilidad de comunicacin
(sincrnica o asincrnica) con todo tipo de personas: compaeros,
profesores, expertos...

Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo, la resolucin de
problemas y la realizacin de proyectos entre estudiantes, entre profesores
y entre estudiantes y profesores

Desarrollo de las habilidades bsicas de lectura, escritura y expresin.

Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.

Posibilita la reflexin conjunta del profesorado en temas educativos.

Conocimiento de otras lenguas y culturas.


Las desventajas personales ms importantes encontramos:
No todas las personas utilizan las normas de "etiqueta" (comportamientos y
buenos hbitos que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen
funcionamiento de la red)

Otros riesgos: ser vctimas de espionaje y engaos enmascarados por la
virtualidad del medio, realizar actos delictivos sin tener plena consciencia de
ello (copias ilegales, piratera...), adicciones.



OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General.

Analizar los beneficios de usar las nuevas tecnologas en el
proceso de enseanza aprendizaje para alumnos de educacin
superior de la divisin acadmica de ciencias econmico
administrativas.

Conocer el uso que los jvenes universitarios de las diferentes
Licenciaturas de esta divisin le dan y hacen de los recursos
tecnolgicos es decir; al internet y a la telefona celular un
objetivo de suma importancia, ya que ello se parte de una
realidad que se pretenda investigar en concreto las
herramientas multimedia interactivas (como pueden ser los cd-
room o las pginas web) son de gran utilidad en educacin para
la mejora de su enseanza-aprendizaje.

Aplicar estrategias para optimizar el uso del internet y telefona
celular en el rendimiento de los alumnos de la DACEA.



OBJETIVOS ESPECFICOS

Medir el grado de dependencia del uso de telefona celular en los
jvenes.

Capacitar a los profesores sobre herramientas de computacin.

Proporcionar a los alumnos pgina web. Para aplicar sus
conocimientos de mejora a travs del internet.











H I P T E S I S

La ciencia y la tecnologa son procesos sociales complejos que ayudan a un
mejor desarrollo de la sociedad en su globalizacin ya que nos proporcionan
grandes beneficios, al informarnos de los avances tanto sociales,
educativos, institucionales, econmicos y culturales. etc.

La hiptesis es:
A mayor informacin ser el conocimiento
adquirido por los alumnos y el inters en las
investigaciones mayor ser la bsqueda de
informacin el total de los alumnos de las
Licenciaturas de la divisin de ciencias
econmico administrativas, pues solo copian
informacin sin analizarlas e interpretarla.



Actualmente los jvenes de la las licenciaturas en administracin,
contabilidad, economa y relaciones comerciales, se conectan al internet o
estn con el telfono celular buscando informacin para continuar facilitando
sus actividades humanas y acadmicas en la que interviene aspectos que
pueden utilizar como media a la disfuncin del conocimiento.

Este problema surge con la necesidad de realizar un proyecto de tesis por
ejemplo, para logra ver si en realidad los estudiantes universitarios hacen un
buen uso del internet y poder ver si en realidad estn aprendiendo y
demostrando que deben de analizar antes de copiar la informacin ya que
muchos madamas copean y pegan sin tener en cuenta que no sea la
informacin adecuada, o por otro lado a veces los y las estudiantes no
rinden en sus clases por que todo el da se la pasan en el chat o en el
Facebook y no cumple con sus actividades que les indican los profesores o
bien tambin en el telfono celular que todo el da llevan con ellos ya que
tambin de ah se pueden conectar para poder chatear, entrar en Facebook,
durante o fuera de clase.




MARCO TERICO

Las nuevas tecnologas hoy en da se centra en los procesos de
comunicacin como es el celular y el internet y las agrupamos en tres reas
como es la informtica, l video y la telecomunicacin, con interrelaciones y
desarrollos a ms de un rea.

El uso de las tecnologas de la comunicacin en los procesos de enseanza
aprendizaje y sobre como en muchas ocasiones no son ni causa y efecto
de innovaciones en las escuelas.

La integracin de estas nuevas tecnologas en las ciencias administrativas
ser adecuada si se realiza desde una perspectiva pedaggica activa y
constructiva, Las tecnologas han comportado tambin cambios radicales en
la organizacin del conocimiento, en los procesos cognitivos del ser humano
y en la organizacin y prcticas sociales.

Y es que la relacin del hombre con la tecnologa es compleja: l la crea y la
utiliza para amplificar sus sentidos pero, a la vez, la propia tecnologa lo
transforma a su vez a l mismo y a la sociedad.


Cuando hablamos de sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a
un paradigma tecnolgico, qu tiene dos expresiones fundamentales como
es el internet y el telfono celular.

Con la capacidad de codificar la materia viva, partiendo de la base que es el
internet no es una tecnologa, si no es una produccin cultural, el ponente
destaca la importancia decisiva de esta dimensin cultural en la produccin
y las formas de las tecnologas que le han hecho posible y analizar sus
distintas capas:
Universitaria (cultura de la investigacin por la investigacin, la pasin
de innovar y crear);
Las formas culturales alternativas (gente insatisfecha con la sociedad
actual que encuentran en el internet)
Formas de alternativas de vivir y,
La cultural empresaria con capacidad para innovar.







EL INTERNET

El Internet es una red informtica descentralizada, que para permitir la
conexin entre computadoras opera a travs de un protocolo de
comunicaciones.
Para referirnos a ella adems se utiliza el trmino "web" en ingls,
refirindose a una "tela de araa" para representar esta red de conexiones.

En palabras sencillas, Internet es un conjunto de computadoras conectadas
entre s, compartiendo una determinada cantidad de contenidos; por este
motivo es que no se puede responder a la pregunta de donde est la
Internet fsicamente - est en todas las partes donde exista un ordenador
con conectividad a esta red.

Digamos entonces que el Internet es la red de redes, por la cual, millones
de computadoras se pueden conectar entre s de esta, se puede extraer
informacin a una escala nunca antes vista. Tambin es conocida como la
Word Wilde Web, prefijo bastante conocido por los que la navegan, ya que
las direcciones o URSS por lo general comienzan utilizndolo), y su
estructura actual data de la dcada de los 90`. Con su aparicin, la
revolucin de la informacin termin definitivamente por despegar a escala
masiva.


Son millones las personas, las cuales por medio de un mdem y hoy en da,
por medio de la banda ancha, acceden a millones de pginas, que
contienen informacin de la ms diversa ndole.
Existen pginas de carcter personal, educativas, y por supuesto orientadas
a los negocios; de hecho, toda empresa lo suficientemente tecnificada
cuenta con una pgina en Internet.














TELEFONA CELULAR

Telfono mvil es un dispositivo inalmbrico electrnico que permite tener acceso
a la red de telefona celular o mvil.

Se denomina celular en la mayora de pases latinoamericanos debido a las
antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una clula, si
bien existen redes telefnicas mviles satelitales. Su principal caracterstica es su
portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su
principal funcin es la comunicacin de voz, como el telfono convencional.

A partir del siglo XXI, los telfonos mviles han adquirido funcionalidades que van
mucho ms all que limitarse a llamar o enviar mensajes de texto, se podra decir
que se ha unificado (que no sustituido) con distintos dispositivos tales como PDA,
cmara de fotos, agenda electrnica, reloj despertador, calculadora, micro
proyector, GPS o reproductor multimedia, as como poder realizar multitud de
acciones en un dispositivo pequeo y porttil que lleva prcticamente todo el
mundo de pases desarrollados. A este tipo de evolucin del telfono mvil se le
conoce como Smartphone.

Los telfonos celulares han revolucionado el rea de las comunicaciones,
redefiniendo cmo percibimos las comunicaciones de voz tradicionalmente, los
telfonos celulares se mantuvieron fuera del alcance de la mayora de los
consumidores debido a los altos costos involucrados.
Como resultado, las compaas proveedoras de servicios invirtieron tiempo y
recursos en encontrar nuevos sistemas de mayor capacidad, y por ende, menor
costo. Los sistemas celulares se estn beneficiando de estas investigaciones y
han comenzado a desarrollarse como productos de consumo masivo.

CULES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS
NUEVAS TECNOLOGAS?

Se evaluarn las razones por la cual hubo una necesaria migracin de estos
sistemas a sistema digital, la nueva revolucin que implementa el uso social de
celulares genera ventajas y al mismo tiempo desventajas.

La accesibilidad al nuevo medio de comunicacin, en un fuerte aumento en los
ltimos aos, propone un contacto constante entre los ciudadanos, en este punto
surge el dilema o las distintas interpretaciones sobre si el nuevo mtodo
comunicativo es positivo o negativo.

l aumento masivo del uso de celulares en la sociedad, nos ha llevado a
reflexionar acerca de los nuevos comportamientos que existen en las personas
nos interesa realmente saber cul es el impacto de los celulares en las personas.

Otro ejemplo de desventaja, esta en cuanto al docente, va perdiendo su papel
central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento que l o ella tiene.

Cada da ms centros de enseanza estn conectados a Internet, los profesores y
los alumnos utilizan esta conexin al mundo de diversas formas en primer lugar,
Internet es una fuente inagotable de informacin y datos de primera mano.

Como red originariamente cientfica, puede encontrarse gran cantidad de
informacin til para las clases. Podemos encontrar materiales para cualquier nivel
educativo preparados por otros profesores. Incluso existen archivos de
programaciones y experiencias educativas, documentos para uso del profesor en
la preparacin de sus actividades de enseanza-aprendizaje, etc. Estudiantes de
escuelas distantes entre s utilizan la red como medio de comunicacin para
realizar proyectos en comn, intercambiar datos sobre diferentes aspectos de su
medio social o estudiar las diferencias y semejanzas culturales entre comunidades
de diferentes pases.

Las escuelas utilizan la red para romper su aislamiento del mundo. Existen
organizaciones dedicadas a facilitar el contacto entre estudiantes y profesores de
cualquier parte del mundo y a ayudarles en sus experiencias telemticas
proporcionando formacin, ideas y experiencias anteriores que han tenido xito.







JUSTIFICACIN

La tecnologa celular y la Internet han dado paso a nuevas formas de evolucin en
los aspectos urbanos, as como en la forma en que stos solan administrarse.
Con ello, percibimos el innegable perfeccionamiento de nuestra civilizacin,
recreando a cada momento aspectos generacionales altamente deseables para el
avance.

Sin embargo, esta nueva realidad genera tanto ambiciosas expectativas como
preocupaciones. Mucha gente ve en esta evolucin un medio para elevar los
niveles de vida de las generaciones presentes y futuras, una perspectiva desde la
cual las ventajas son ms numerosas que los problemas que esto trae consigo.
Por otro lado estn las personas preocupadas por los problemas que la tecnologa
de nueva generacin pudiera estar propiciando en sus usuarios.

Es por ello que esta investigacin se enfoca hacia el conocimiento de las ventajas
y desventajas de la tecnologa celular y la Internet, as como de los cambios
sociales que se observan en las generaciones presentes, con la finalidad de
comprobar si este desarrollo tecnolgico significa igualmente una insana
dependencia de los individuos hacia dichos medios de comunicacin.





METODOLOGA

Las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin han creado ambientes de
aprendizajes nuevos en principio y que a su vez estn en constante
transformacin. Estas nuevas realidades no pueden alcanzarse o abarcarse con
las conceptualizaciones existentes y requieren la construccin de nuevas redes
categoriales o conceptuales que sirvan, al menos, como punto de partida, hacia
una comprensin de esas nuevas realidades.

Es por ello que usare el paradigma de la investigacin cualitativa, el cual permite
acercarse a los fenmenos estudiados mediante tcnicas, protocolos de
observacin y registros cuidadosos de los datos primarios as como encuestas
para saber cmo ha sido el impacto de las nuevas tecnologas en los estudiantes
universitarios.

Es por ello que este trabajo se describe dentro de un contexto de investigacin por
exploracin, al que deseamos incorporar a todos los participantes, (estudiantes
universitarios en su mayora) y sumarlos al entusiasmo de vivencias nuevas
formas de comunicacin educativa mediante las nuevas tecnologas y como se
van innovando da a da, al igual el impacto que est causando grandes
relevancias en el mbito educativo ya que nos proporciona diferentes formas de
aprender y realizar nuestros trabajo ms rpidamente.




INSTRUMENT DE MEDICION
(Encuesta)

EL OBJETIVO:
Identificar el grado de preferencia del uso de las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin por parte del alumnado de educacin superior de la
UJAT, en la DACEA para resolver actividades escolares.

El propsito de este cuestionario es obtener informacin garantizando la
confiabilidad de los datos para que con ello se logre como tienden a utilizar las
nuevas tecnologas.

El impacto que causa en los alumnos las nuevas tecnologas (internet y telefona
celular) de la divisin acadmica de ciencias econmicas administrativas, en sus
diferentes licenciaturas.






Objetivo: conocer y analizar el impacto que ocasiona la nueva
. tecnologa en los estudiantes de la DCEA.
INSTRUCIONES: Lee detenidamente cada cuestin y subraya segn la
escala que consideres.
Edad: Sexo:
Mujer: Hombre: l
1.- Cuentas con un computador personal en tu lugar dnde vives?
a) Si
b) No
2.- Tienes acceso a Internet en tu lugar de residencia?
a) Si
b) No
3.- De dnde te conectas habitualmente a Internet?
a) Lugar de residencia
b) Universidad
c) Cibercaf
d) otros
4.- Con qu frecuencia usas Internet?
a) Diariamente
b) Varias veces a la semana
c) Una vez a la semana
d) Ocasionalmente (al menos una vez al mes)
5.-Indica el nmero de horas que dedicas a internet, cada vez que lo usas
a) Menos de 1 hora
b) Entre 1 y 2 horas
c) Entre 3 y 4 horas
d) Ms de 4 horas
6.- En cules de los siguientes servicios estas registrado? Puedes seleccionar
varias opciones
a) Hotmail
b) Yahoo
c) Gmail
d) Facebook
e) Sonic
f) Ming
j) MySpace
h) Blogger
i) Word press
g) Twitter
7.-En caso de usar redes sociales, Cuantas horas dedicas a estos entornos cada
vez que los usas?
a) Menos de 1 hora
b) Entre 1 y 2 horas
c) Entre 3 y 4 horas
d) Ms de 4 horas
8.- Te gustara utilizar las redes sociales como una herramienta en tu proceso de
aprendizaje?
a) Si
b) Quizs
c) No
9.- Indica cules de los siguientes dispositivos posees?
a) Telfono mvil de gama baja
b) Smartphone (celular de gama alta)
c) Reproductor multimedia (Apod o similar)
d) Cmara de video digital
e) Grabador digital
10.-Tu telfono celular comnmente lo utilizas:
a) Para realizar y recibir llamadas solamente
b) Para realizar y recibir llamadas y mensajes de texto
c) Llamadas, mensajes de texto/multimedia, tomar fotografas, jugar.
d) En todo lo que me ofrece: llamadas, mensajes de texto/multimedia, tomar
fotografas, video, Internet, juegos, otros.
e) No poseo telfono celular
f) Otro:
11.-En caso de poseer Smartphone: Cules de los siguientes servicios utilizas
desde tu dispositivo? Puedes seleccionar varias opciones
a) Facebook
b) Twitter
c) MSN Messenger
d) Talk
e) Correo electrnico
f) Skype
j) Otro:

12.-El tiempo que destinas a Internet, los utilizas para:
a) Juegos en lnea
b) Entretenimiento
c) Comunicacin con amigos y familiares
d) Noticias
e) Auto aprendizaje
j) Desarrollar trabajos de la universidad
h) Ninguna de las anteriores
i) Otro:




De la encuesta anterior se aplic a un grupo de 40 alumnos de la DACEA, es
decir a 10 jvenes de las diferentes licenciaturas, y lo siguiente fue el
resultado:
Mujeres: 21 Hombres: 19
De los cuales:
1. El 100% cuenta con un computador propio.

2. El 80% tiene acceso al internet en el lugar donde reside, mientras que
el resto 20% lo adquiere fuera de l.
3. El 80% tiene internet propio, mientras que el 20% restante lo hace
desde un cibercaf.

4. El 70% lo usa diariamente, por lo que el 30% restante varias veces a la
semana.
5. Un 15% usa el internet ms de 4 horas, 70% lo usa entre 3 y 4 horas y
el 15% restante entre 1 y 2 horas.

6. 85% est registrado en Hotmail, Gmail, Facebook, Twitter, por lo que
el resto 15% solo en Hotmail, Gmail, y Facebook.
7. El 15 % dedicas a las redes sociales entre 1 y 2 horas, 70% entre 3 y 4
horas y el 15% restante ms de 4 horas.

8. Al 100% le gustara utilizar las redes sociales como herramienta en su
proceso de aprendizaje.
9. El 15% posee un dispositivos Telfono mvil de gama baja, el 75% un
Smartphone (celular de gama alta) y el resto 10% Reproductor
multimedia (Apod o similar)

10. El 35% utiliza su telfono celular para realizar y recibir llamadas y
mensajes de texto, 30% para llamadas, mensajes de texto/multimedia,
tomar fotografas, jugar, y el 25% en todo lo que me ofrece: llamadas,
mensajes de texto/multimedia, tomar fotografas, video, Internet,
juegos, otros.


11. El 100% de los que posee un Smartphone lo utiliza el Facebook y el
Correo electrnico desde su dispositivo.

12. Del 100%, el 80% el tiempo que destinas a Internet, lo utiliza para
juegos en lnea y entretenimiento, mientras que el reto 20% lo utiliza
para Auto aprendizaje y Desarrollar trabajos de la universidad

Estos fueron los resultados que obtuve al realizar este
trabajo.









C O N C L U S I O N E S


Para concluir puedo mencionar que en lo que se refiere al impacto que
ocasionan las nuevas tecnologas como lo es el internet y la telefona
celular, en los estudiantes en Divisin Acadmica de Ciencias Econmicas
Administrativas, de las diferentes licenciaturas; como lo son: Administracin,
Economa, Contabilidad y Relaciones Comerciales, son extremadamente
muy intensas la utilidad de la tecnologa en la educacin de los jvenes
universitarios de esta divisin acadmica, puesto que la minora es la que
se dedica a darle un buen uso a estos dispositivos modernos-tecnolgicos
en la actualidad que vivimos.

Pues el avance tecnolgico ha logrado una revolucin en la forma de
pensar, de vivir y hasta de vincularse, tanto del hombre, para con los
dems, as como del hombre para con las cosas.

El internet es el ejemplo claro en su uso y abuso de dicha herramienta para
toda clase de fines cono se dijo anteriormente, que va desde auxiliar para
realizar sus investigaciones, hasta lo que es el contacto con otras personas,
as como de otras utilidades que los estudiantes le den, tanto al internet
como a sus respectivos celulares que cada uno lleva consigo mismo.


Pues internet es el correo en casa escuela y trabajo, ya que es un elemento
tecnolgico muy importante en la vida de cada individuo es decir es para
algunos el supermercado en casa, para otros tienda de ropa, y otros ms
librera, pues tambin ha sido el encuentro de muchos hombres y mujeres y
por tanto motivo de encuentro para muchos ms.

Tambin vemos que muchos alumnos por lo que se refiere a las
observaciones dadas, no desarrollan ni buscan la manera para desarrollar
un conocimiento de forma integral, vemos as que el alumno no est
comprometido en su quehacer como estudiante, ya que son muy pocos los
que se dedican a darle buen uso a estas herramientas tecnolgicas
actuales, ya que la mayora no lo ve por el lado bueno sino como un
entretenimiento para pasar el rato.