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DESCRIPCION BASICA DEL MANEJO DE PLATAFORMAS VIRTUALES

COMO SE ENSENA APOYADO EN HERRAMIENTAS TICs.
El uso de plataformas virtuales como estrategia de enseñanza permite llegar a mayor cantidad de
estudiantes, en horarios más adecuados y con mayor comodidad, siempre y cuando se disponga de
los medios y herramientas necesarias para su implementación. Una de sus principales características
es la de una expansión masiva y en constante crecimiento.
Para el logro básico de su manejo es menester poseer mínimamente un correo electrónico ya sea el
gmail, Hotmail, yahoo, etc, pudiendo servir para la apertura y ascenso de documentos de power point,
Word y otros. El manejo paralelo del correo, el scoop.it, scribd, blogger, chamillo, permiten crear una
clase planificada en función de las necesidades de los contenidos mínimos a desarrollar por tema,
aplicando la motivación, información, activación, intercambio y producción de conocimientos.
El chat y la mensajería electrónica ofrecen la posibilidad de dar, obtener y realizar preguntas,
cuestionamientos e indagaciones en tiempo casi inmediato, en cuanto a los foros grupales acceden a
la eliminación de dudas suscitadas durante el trabajo, mediante el manejo de las pantallas por los
instructores del aula virtual. La participación asociada de varios integrantes da la opción de conocer la
particularidad del trabajo de cada uno a partir de su perspectiva de aprendizaje, enmendar errores
cometidos y proyectarse la elaboración de clases mejoradas de manera sistemática. La posibilidad de
contar con documentación seleccionada en periodos de tiempo escasos aperturan a la creación de
bancos de bibliografía específicos a temas afines que pueden ser compartidos y seleccionados con los
estudiantes de la clase.
La complementación del chamillo da opción a trabajar a partir de la elaboración de información básica
de la asignatura, lo cual comprende contenidos analíticos, sigla de la asignatura, asignaturas de
prerrequisito, denota a la asignatura presente como troncal hacia la apertura de nuevas materias, los
objetivos, los saberes, las evaluaciones, instrumentos de evaluación, listado de estudiantes,
mensajería, enlaces, conformación de ejercicios, formatos de evaluaciones, etc.
COMO SE APRENDE APOYADO EN HERRAMIENTAS TICs.
El estudiante trabaja a partir de la recepción de la preparación de la asignatura, en un horario
conveniente pudiendo ingresar al blogger o a la plataforma virtual a través de una contraseña ingresa.
BLOG: Tiene la clase completa permitiendo al estudiante conocer con mayor profundidad, las
aplicaciones, los ejercicios, la bibliografía, deducción de fórmulas, problemas de aplicación, practicas,
etc; con solo conocer el link correspondiente, es apoyado con la ZOOM.US que permite la
comunicación virtual inmediata para despejar dudas o compartir ideas.
USO DE CHAMILLO: a partir del ícono MIS CURSOS: Se tiene los siguiente:
Enlaces (Permiten conocer la bibliografía necesaria para el complemento del tema); Metodología
(Indica el método de trabajo a llevarse a cabo durante la asignatura); La Evaluación (se realiza los
exámenes y prácticas en función del tiempo, obteniendo el resultado de manera inmediata).
DESAFÍOS PRESENTADO PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA.
Un alto desafío presentado para los docentes es la constante necesidad de capacitación y de
adaptación a nuevas tecnologías, el deseo de superación académica, y el escudrimiento correcto de la
recepción de los estudiantes a través de las nuevas prácticas de conocimiento a través de sistemas
virtuales.