DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la asi!a"#ra $ HISTORIA DE LA MEDICINA % MEDICINA TRADICIONAL 1.2. Cdigo de la asignatura : 023 E 1.3. Coordinadora de Curso : Dra. Salom Ochoa Sosa 1.4. Docentes de Curso : Dra. Salom Ochoa Sosa Dra. Armida Roas D!"ila 1.5. #lan de Estudios : 20$3 1.5. %&mero de crditos : 02 'otal de horas semanales : 03 horas ( )oras de teor*a : 0$ hora ( )oras de +r!ctica : 02 hora ,.- Car!cter del Curso : ,.. Re#lar 1.7. Centro de clases tericas : Ciudad /ni"ersitaria 1.8. Centro de #r!cticas : Ciudad /ni"ersitaria. ESSA0/D 1.9. 1echa de inicio de clases : 22 de Agosto del 20$3 $.$0. 1echa de 4inali5acin de clases : $6 de Diciem7re del 20$3 $.$$. Semestre acadmico : ,, $.$2. #er*odo acadmico : 20$3(,, II. SUMILLA 0a asignatura 8)istoria de la 9edicina : 9edicina 'radicional 8 +ro+orciona al estudiante una "isin del desarrollo uni"ersal de la 9edicina )umana; a7arcando el conte<to histrico : las +rinci+ales corrientes del +ensamiento mdico; asimismo se estudia las instituciones "inculadas al =uehacer de salud; la actuacin de los +ersonaes; los descu7rimientos cient*4icos : los +rinci+ales +ro7lemas de la medicina en su e"olucin histrica; con es+ecial n4asis en la 9edicina +eruana : la 9edicina 'radicional 0a )istoria de la 9edicina : 9edicina 'radicional en el +lan de estudios de 9edicina o7edece a la ca+acitacin de los estudiantes en el conocimiento del +asado mdico mundial; del #er& : de la Regin con la 4inalidad =ue el estudiante cono5ca la e"olucin del +ensamiento mdico desde su inicio hasta nuestros d*as; a+recie los adelantos de la medicina : a+renda a conocer; res+etar : emular a los creadores de los conocimientos actuales. Se desarrolla en cuatro unidades acadmicas durante el segundo semestre acadmico: III. COMPETENCIAS GENERALES A!ali&a la e'ol#(i)! de las ideas sobre la e!*ermedad+ (o!o(e los as,e("os bior-*i(os de las ra!des *i#ras de la medi(i!a . s# ,ro.e((i)! (omo i!s"r#me!"o de desarrollo #"ili&a!do el m/"odo (ie!"0*i(o . los 1i"os 1is")ri(os+ lora el a!-lisis de las 1i,)"esis+ (o!"ras"ar "eor0as . la *iloso*0a de la (ie!(ia desde el em,irismo . maia 1a(ia 1as"a el desarrollo de modelos #!i'ersales. Com,re!der 2#e la His"oria de la Medi(i!a #"ili&a . 1a(e #"ili&ar la i!'es"ia(i)! biblior-*i(a de la i!*orma(i)! (ie!"0*i(a (omo (om,e"e!(ia ,ara la a("#ali&a(i)! m/di(a . (#l"#ral del *#"#ro m/di(o+ lora #! a!-lisis+ es"#dio . (o!o(imie!"o de (a,0"#los im,or"a!"es de la medi(i!a ,er#a!a+ remar(a!do la !e(esidad de es"#diar la 1is"oria m/di(a de !#es"ra rei)! desde s#s or0e!es . e"a,as 1is")ri(as 1as"a la a("#alidad. $ IV. COMPETENCIAS ESPEC3FICAS PRIMERA UNIDAD$ COMPETENCIAS CONTENIDOS TIEMPO COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 0ogra conocimientos : ad=uiere e<+eriencias de cultura 7!sica de la ciencia; del origen de la "ida : ;la e"olucin humana
1ormacin del uni"erso. E"olucin del hom7re. L #artici+a en la distri7ucin de tra7aos +ara e<+osicin +or los alumnos E<+one : comenta lo a+rendido en las lecturas recomendadas so7re los temas en discusin #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin $ semana Ad=uiere conocimientos : asimila e<+eriencias de las +rimeras eta+as m!gicas religiosas de las culturas antiguas: descu7rimientos anatmicos : 4isiolgicos; +a+el del Chaman: magia; encantamiento; chamanismo. 9edicina arcaica. 9edicina Asiria( Caldea(>a7ilnica. 9edicina #rehistrica. Animismo( Chamanismo(9agia. E"olucin De la 9edicina Asiria( Caldea(7a7ilnica. Anali5a : esta7lece similitudes : di4erencias entre la medicina de las culturas antiguas.. En este e<amen cr*tico el hom7re de7*a tomar conciencia de los aciertos : tor+e5as de las culturas antiguas de la humanidad. #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados $ semana O7tiene ideas claras +ara di4erenciar los sistemas mdicos racionales : los sistemas m!gicos es+irituales. Ad=uiere : "alora los legados histricos mdicos; art*sticos : culturales de las culturas cl!sicas. Conocer : com+render la im+ortancia; caracter*sticas : o7eti"os de la 9edicina 'radicional. 9edicina China; )ind&; @a+onesa; Egi+cia. ,m+ortancia; o7eti"os; metodolog*a; historia : desarrollo de la 9edicina 'radicional.
Conce+tuali5a la im+ortancia; o7eti"os; metodolog*a; historia : desarrollo de la 9edicina 'radicional. Anali5a : esta7lece similitudes : di4erencias entre la medicina de las culturas antiguas ; medicina 'radicional : sistemas m!gicos Se interesa : com+arte los conce+tos 7!sicos de la 9edicina 'radicional Demuestra certe5a; criterio Are4le<inB Es solidario 'ra7aa en e=ui+o $ semana Anali5a : com+rende el desarrollo del +ensamiento griego +ara la conce+cin de la en4ermedad; ad=uirir las ra5ones ticas del @uramento )i+ocr!tico. Com+rende el "alor del desarrollo de la ciencia; la tecnolog*a; la guerra; la legalidad de la medicina Romana. 9edicina griega. 9edicina Romana. 9edicina >i5antina. 9edicina del Cristianismo. 9edicina !ra7e. Comenta anali5a; : e<+lica con +ro+iedad; el Origen de la 9edicina Cl!sica Criega. 0a conce+cin de la en4ermedad; El +ensamiento racional. Culto Escula+io. 9itolog*a Criega. 9edicina griega en el mundo romano; escuelas cl!sicas. #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados $ semana Anali5a : com+rende la di"isin de la 9edicina 'radicional as* como la im+ortancia de las mismas 0a 9edicina 'radicional en el Dalle del 9antaro De4inicin; clasi4icacin de criterios de a+licacin cl*nica +or en4o=ue tera+utico . Anali5a : com+ara la clasi4icacin de la 9edicina 'radicional; ti+os; im+ortancia cl*nica de la 9edicina 'radicional con la medicina con"encional. Es +untual; diligente : ordenado. Demuestra certe5a; criterio Are4le<inB Es solidario 'ra7aa en e=ui+o $ semana 2 3 SEGUNDA UNIDAD$ COMPETENCIAS CONTENIDOS TIEMPO COGNITIVOS PROCEDIMENTALE S ACTITUDINALES Ad=uiere e<+eriencias del conocimiento de las endemias : +andemias. Com+rende el "alor de las traducciones mdicas : cient*4icas +ara el desarrollo de la e"olucin de la ciencia; el arte : la cultura moderna. 9edicina 9edie"al 9edicina del Renacimiento Estudio de Desalio ; 0eonardo D E Dinci. Estudio de los descu7rimientos m!s im+ortantes ,ncor+ora a sus +otencialidades el "alor de las escuelas mdicas con la 4undacin de /ni"ersidades. Asimila la im+ortancia del conocimiento de los estudios anatmicos de Desalio; 0eonardo DE Dinci; como 4uente inagota7le del conocimiento mdico #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados $ semana Dalorar : conocer la im+ortancia de los criterios de a+licacin cl*nica en +lantas medicinales Conce+to; clasi4icacin e im+ortancia de la 4itotera+ia 7ondades : dosi4icacin con 4itotera+ia en las en4ermedades mas comunes Reconoce la im+ortancia del tratamiento con +lantas medicinales. En tratamiento de los +acientes. /tili5a la 4itotera+ia en 7ase a s*ntomas. ,n"estiga; 7rinda en 4orma correcta los tratamiento mas comunes Es +untual; diligente : ordenado. Demuestra certe5a; criterio Are4le<inB Es solidario 'ra7aa en e=ui+o $ semana Com+rende la im+ortancia de la utili5acin del mtodo cient*4ico e<+erimental en el =uehacer mdico tomando como eem+lo )ar"e: : los destacados e<+erimentadores mdicos del siglo FD,,.
9edicina del >arroco. 9edicina de la ,lustracin. Estudio del +ensamiento mdico. 0a Al=uimia. Gilliam )ar"e:. E4ect&a un an!lisis de la re+ercusin en la +oca de la salida de la medicina de la ,glesia Catlica : si en nuestra +oca e<iste relacin; contro"ersia u otros entre la medicina +eruana medicina e ,glesia Catlica. E4ect&a con criterio cient*4ico el an!lisis del origen de la creacin de las escuelas mdicas; : tratar de e4ectuar com+aracin con el sistema actual de creacin de 1acultades de medicina desde el +unto de "ista tico; social : la7oral $ semana 3 TERCERA UNIDAD$ COMPETENCIAS CONTENIDOS TIEMPO COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Anali5a : com+rende las teor*as : sistemas =ue crearon las es+ecialidades mdicas : la educacin mdica Com+rende las re+ercusiones mdicas desde la #rimera Cuerra 9undial. 0ogra el a4ian5amiento : an!lisis de la e<+losin de conocimientos; descu7rimientos e in"estigaciones cient*4icas : tecnolgicas =ue se han sucedido en los <imos 20 a?os 9edicina del Siglo F,F. Creacin de la ciencia. >acteriolog*a. Descu7rimientos de Roentgen. #ierre : 9arie Curie. 9edicina del Siglo FF. )istoria de la >iolog*a 9olecular : la Centica. 'ecnolog*a. 0a tera+utica 0a =uimiotera+ia. Anti7iticos. 9edicina del Siglo FF, E4ect&a un an!lisis cr*tico de la re+ercusin en la +oca de los descu7rimientos mdicos reali5ados en los siglos F,F : FF +or los di4erentes +rotagonistas =ue marcaron +oca e la historia de la 9edicina E<+lica : anali5a la trascendencia : re+ercusin de los +rinci+ales descu7rimientos m!s rele"antes a ni"el mundial. #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados. 2 semanas Conce+tuali5a : di4erencia el tratamiento de la 9edicina 'radicional con m&sico tera+ia : aromatera+ia. ,denti4ica : trata a los +acientes haciendo uso de la geotera+ia en di4erentes en4ermedades. De4iniciones; im+ortancia del tratamiento : 4ormas de m&sico tera+ia : aromatera+ia. De4inicin modo de uso de la geotera+ia. ,m+ortancia. Reconoce la im+ortancia del tratamiento de m&sico tera+ia ;geotera+ia : aromatera+ia Es +untual; diligente : ordenado. Demuestra certe5a; criterio Are4le<inB Es solidario 'ra7aa en e=ui+o $ semana 2 CUARTA UNIDAD$ COMPETENCIAS CONTENIDOS TIEMPO COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES E<+lica los acontecimientos =ue +roduo la llegada de los es+a?oles a Amrica; :a =ue los conta7an con una larga tradicin mdica. Com+render los as+ectos m!gico(religiosos; el uso : conocimientos her7olarios : los mtodos tera+uticos =ue dearon asom7rados a los con=uistadores. )istoria de la 9edicina #eruana 9edicina #rehis+!nica. 9edicina de las Culturas #re(,ncas. 9edicina Chim& 9edina 9ochica. 9edicina ,nca. 9edicina del Dirreinato 9edicina de la ,nde+endencia. ,nter+reta : comenta con asidero cient*4ico el desarrollo de la 9edicina; en el #er& antiguo : como in4luenci en ella la llegada de los es+a?oles. #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados $ semana E"al&a : 7rinda el tratamiento a los +acientes de acuerdo a su diagnostico haciendo uso de la tro4otera+ia. Conocer : com+render la im+ortancia; caracter*sticas : o7eti"os de la medicina )omeo+!tica. De4ine la medicina homeo+!tica. Com+rende la im+ortancia de la cl*nica de la homeo+at*a. Dalora la e"olucin histrica de la homeo+at*a Conce+to; clasi4icacin e im+ortancia de la tro4otera+ia 7ondades : dosi4icacin con tro4otera+ia en las en4ermedades mas comunes. ,m+ortancia; o7eti"os; metodolog*a : desarrollo de la 9edicina )omeo+!tica. 9edicina )omeo+!tica; ti+os; im+ortancia cl*nica de la medicina )omeo+!tica. )istoria de la )omeo+at*a. >iogra4*a de Dr. Samuel )ahnemann /tili5a la tro4otera+ia en 7ase a s*ntomas. ,n"estiga : 7rinda en 4orma correcta los tratamientos mas comunes. E<+resa los o7eti"os : el desarrollo de la medicina homeo+!tica : su im+ortancia actual Ada+ta la medicina )omeo+!tica a nuestro conte<to nacional. Con"ersa so7re la im+ortancia cl*nica de la medicina )omeo+!tica. ,n"estiga las 7ases histricas de la )omeo+at*a Es +untual; diligente : ordenado. Demuestra certe5a; criterio Are4le<inB Es solidario 'ra7aa en e=ui+o $ semana Entiende : a+recia la realidad de nuestro +a*s desde su nacimiento hasta su consolidacin como nacin con las im+licancias mdicas +ara su an!lisis : cr*tica. 9edicina de la Re+&7lica Re+&7lica : el +roceso de consolidacin desde el +unto de "ista mdico cient*4ico. 0legada de los conocimientos euro+eos : la escuela mdica 1rancesa. #aradigmas de la medicina +eruana. Reconocimiento : homenae a los mdicos +eruanos. E4ect&a un resumen anal*tico descri+ti"o de la la7or reali5ada +or nuestros mdicos +eruanos. #artici+a; com+arte : cola7ora en 4orma acti"a; en la 7&s=ueda de in4ormacin : seleccin de los temas o7eto de discusin. 'ra7aa e e=ui+o con sus com+a?eros : +ro4esores en la discusin de los temas tratados $ semana - CALENDARIO $ SEMANAS TEOR3A Pr-("i(as Sema!a I 4567869: ; 4<6786479: Mar"es Hs$ 9:.77=95.77 ,m Mar"es$ 95.77=9>.77 ,m Mar"es=Mi/r(oles$ 99.77=9?.77 ,m Mar"es=Mi/r(oles$ 8.77=97.77 am 97.77=94.77 am @#e'es= Vier!es$ 8.77=97.77 am 97.77=94.77 am
Vier!es$ 9:=9A ,m
Pro*esor$ Dra. Salome O(1oa Sosa Dra. Armida RoBas D-'ila Dra.Salome O(1oa Sosa Dra. Armida RoBas D-'ila Co!"e!ido 1ormacin del uni"erso. E"olucin del )om7re SEMANAS TEOR3A Pr-("i(as Sema!a II 7967<69: ; 7567<69: Mar"es Hs$ 9:.77=95.77 ,m Mar"es$ 95.77=9>.77 ,m Mar"es=Mi/r(oles$ 99.77=9?.77 ,m Mar"es=Mi/r(oles$ 8.77=97.77 am 97.77=94.77 am @#e'es= Vier!es$ 8.77=97.77 am 97.77=94.77 am
Vier!es$ 9:=9A ,m Pro*esor$ Dra. Salome O(1oa Sosa Dra. Armida RoBas D-'ila Dra. Salome O(1oa Sosa Dra. Armida RoBas D-'ila Co!"e!ido TERCER EDAMEN PARCIAL TERCER EDAMEN PARCIAL V. METODOLOG3A O ESTRATEGIAS DIDFCTICAS El curso com+rende las siguientes acti"idades: Clases Te)ri(as$ 0as clases tericas tendr!n una duracin de $ hora acadmica semanal : dirigido +or docente asignado al tema. 0a asistencia es o7ligatoria. Se +rogramar!n las acti"idades en un +roceso de +artici+acin acti"a de los alumnos en los di4erentes t+icos a desarrollarse; de7iendo tener una +resencia o7ligatoria de .0I o m!s. Se em+lear! la metodolog*a del constructi"ismo +edaggico : del desarrollo de los "alores mediante el a+rendi5ae signi4icati"o +ara lograr el desarrollo de los alumnos. Del inicio de la clase: se iniciar! con el llamado del docente los alumnos +ara registrar la asistencia.
Clases Pr-("i(as $ tendr! una duracin de 2 horas acadmicas semanales +or alumno. Se 4ormar!n gru+os de +r!ctica integrada como m!<imo de 3 alumnos +ara las Disitas a !reas res+ecti"as de EsSalud . Se 4ormar!n gru+os de +r!ctica de . a H alumnos +ara otras acti"idades +r!cticas.
$B Talleres de Historia de la Medicina :en rgimen de 'utor*a +ara =ue el estudiante utilice el mtodo histrico : la in"estigacin 7i7liogr!4ica como instrumento de com+etencia +ara an!lisis : "ersaran so7re temas elegidos de acuerdo a a"ance de las unidades. En el taller se anali5ar! : discutir! temas rele"antes en la historia en 4orma gru+al al 4inal de cada taller el gru+o de tra7ao emitir! un in4orme 4inal. Se 4ormar!n gru+os de tra7ao con un m*nimo de . alumnos +or gru+o . El alumno =ue no asista al taller : =ue no sustente +or escrito ante @e4atura de De+artamento su moti"o de inasistencia en un +la5o de 3H horas hJ7iles ; tendrJ un cali4icati"o de 00. %o se +ermiten e<cusas "er7ales. $ 2 2) Elaboracin de una resentacin e!ositi"a "isual teatrali#ada de un reresentante o te$a de la Historia de la Medicina% el =ue serJ reali5ado +or gru+o de tra7ao : +or un m*nimo de . alumnos; las meores +resentaciones se +resentar!n en e"entos es+eciales de acuerdo a re=uerimientos de la 1acultad de 9edicina )umana de la /%C#. El alumno =ue no asista al taller : =ue no sustente +or escrito ante @e4atura de De+artamento su moti"o de inasistencia en un +la5o de 3H horas hJ7iles tendrJ un cali4icati"o de 00. %o se +ermiten e<cusas "er7ales &) E!osici'n de se$inarios :cu:os temas ser!n seleccionados +or el Coordinador de curso : se asignar!n +or sorteo a los gru+os de tra7ao 4ormados +or un m*nimo de . alumnos; la +resentacin del seminario es de 2 horas acadmicas com+rendiendo 32 minutos de e<+osicin ; 30 minutos de de7ate : $2 minutos de resumen : conclusionesK el docente designar! al a5ar un alumno +ara la e<+osicin del tema ; de ser necesario se designar! a otro alumno en caso =ue la e<+osicin no sea adecuadaK los otros alumnos res+onder!n a las +reguntas del de7ate : organi5aran las conclusiones del seminario 7ao su+er"isin del docenteK al trmino de cada seminario los alumnos res+onsa7les de la e<+osicin tendr!n su cali4icacin; : a los dem!s alumnos se les tomar! una e"aluacin escrita de a+rendi5ae de e<+osicin de seminario A $2 minutosB. 0a nota del Seminario tiene dos com+onentesK E"aluacin del tra7ao monogr!4ico A 30IB. E"aluacin de la E<+osicin A .0IB la nota =ue o7tenga el alumno AsB =ue e<+one : los =ue res+onden las +reguntas en el de7ate corres+onde +or igual a todos los integrantes del gru+o. El alumno =ue no asista al seminario : =ue no sustente +or escrito ante @e4atura de De+artamento su moti"o de inasistencia en un +la5o de 3H horas h!7iles tendr! un cali4icati"o de 00. %o se +ermiten e<cusas "er7ales.
Del inicio de la clase: se iniciar! con el llamado del docente los alumnos +ara registrar la asistencia.
VI. RECURSOS H#ma!os$ #ro4esor : estudiantes. Medios ma"eriales ed#(a"i'os: 0as clases se har!n en el aula designada de la 1acultad de 9edicina )umana; algunas acti"idades +rJcticas de acuerdo a la necesidad se +odrJ reali5ar en otros am7ientes E<tra(,nstitucionales VII. SISTEMA DE EVALUACION TIPO GH#/I GC)moI GC#-!doI EVALUACICN DIAGNCSTICA CONOCIMIENTOS Conoce; anali5a; com+rende; relaciona : e<+resa 7ien el contenido tem!tico +rogramado +ara cada unidad de a+rendi5ae. Cuestionarios escritos; o7ser"acin; auto e"aluacin; tra7ao en el la7oratorio; >&s=uedas de 7i7liogra4*as. E! las *e(1as ,roramadas e! el (ale!dario de la U!i'ersidad EVALUACICN FORMATIVA Com+etencias : ha7ilidades. Actitudes: Res+onsa7ilidad; inters en la materia; honestidad; +untualidad; tra7ao en e=ui+o; orden : disci+lina; coordinacin : coo+erati"idad. O7ser"acin del +ro4esor; e"aluacin +ersonal :Lo en e=ui+o; auto e"aluacin. De acuerdo al ,nstrumento de E"aluacin. D#ra!"e "odo el ,ro(eso de e!seJa!&a ; a,re!di&aBe EVALUACICN SUMATIVA Ca+acidad de an!lisis : s*ntesis de in4ormacin. E<!menes escritos; tra7ao de e<+osicin asignado; e"aluaciMn de talleres 'res %otas #arciales. Al *i!ali&ar el semes"re A(ad/mi(o $ 3 $. 0a e"aluacin 4ormati"a +or com+etencias; es un +roceso +ermanente; 4le<i7le e integral. Se a+lica durante el +roceso de ense?an5a : a+rendi5ae. Com+rende e"aluacin del contenido conce+tual; +rocedimental : actitudinal. 2. 0a e"aluacin conce+tual Ateor*aB com+rende los e<!menes +arciales. 3. 0a e"aluacin +rocedimental A+r!cticaB se re4iere al desarrollo de +rocedimientos; ha7ilidad; destre5as; coordinacin; etc. : ser!n e"aluados mediante los instrumentos +ertinentes : e"aluacin de las acti"idades reali5adas. El docente de +r!ctica lle"ar! un control indi"iduali5ado del a"ance acadmico de cada estudiante; mediante una 4icha de control +ersonal +or com+etencias; la misma =ue se har! conocer a los estudiantes al inicio de cada rotacin. Este instrumento tiene la siguiente categor*a de cali4icacin: K E L EDCELENTE $ 98 A 47. K M L MUENO $ 95 A 9> K R L REGULAR $ 99 A 9:. K M L MALO $ 7A A 97 K P L PNSIMO $ 77 A 75 0a e"aluacin actitudinal se 7asa en la o7ser"acin del estudiante : su com+ortamiento; res+onsa7ilidad; res+eto; iniciati"a : com+ortamiento tico(mdico Las !o"as de las e'al#a(io!es ,ar(iales so! el res#l"ado del ,romedio de las e'al#a(io!es de las #!idades de a,re!di&aBes ,roramadas ,ara (ada e'al#a(i)! ,ar(ial . la !o"a *i!al el ,romedio de las "res e'al#a(io!es ,ar(iales. VII.9. CONTENIDO CONCEPTUAL$ 0a e"aluacin de los contenidos conce+tuales la reali5an los +ro4esores del curso durante las clases tericas; los e<!menes +arciales : el e<amen 4inal; la e"idencia del logro de las com+etencias se alcan5a a tra"s de los instrumentos de e"aluacin; A,nstrumento de e"aluacin +ara din!mica gru+al. ,nstrumento de e"aluacin de 'aller +rJcticoB; donde e"al&a s* el estudiante: Conoce; anali5a; com+rende; relaciona : e<+resa 7ien el contenido tem!tico +rogramado +ara cada unidad de a+rendi5ae. El +ro4esor coordinador entregarJ al delegado de curso los instrumentos de e"aluacin =ue utili5ar! en el desarrollo del dictado de la c!tedra : lo har! conocer el +rimer d*a de clases. Se reali&ar-! "res e'al#a(io!es de a(#erdo a lo ,roramado ,or la U!i'ersidad. VII. 4. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES % ACTITUDINALES$ 0a e"aluacin se comen5ar! con una e"aluacin diagnstica. Se tendr! en cuanta la e"aluacin 4ormati"a la =ue se reali5ar! en cada reunin terica : +r!ctica. 0a e'al#a(i)! "e)ri(a ser! a tra"s de tres e<!menes +arciales. 0a e'al#a(i)! ,r-("i(a se re4iere al desarrollo de +rocedimientos; ha7ilidades; destre5as; coordinacin los =ue ser!n e"aluados en 4orma +ermanente +or el docente. Se consideran tres e"aluaciones arciales: a.(0a +rimera nota +arcial ser! el +romedio +orcentual de: +rimer e<amen +arcial A20 IB : +romedio de acti"idades +r!cticas A20I : taller; seminario; +resentacin e<+ositi"a "isual teatrali5adaB. 7.(0a segunda nota +arcial ser! el +romedio +orcentual de: segundo e<amen +arcial A20 IB : +romedio de acti"idades +r!cticas A20I : taller; seminario; +resentacin e<+ositi"a "isual teatrali5adaB. c.(0a tercera nota +arcial ser! el +romedio +orcentual de: segundo e<amen +arcial A20 IB : +romedio de acti"idades +r!cticas A20I: taller; seminario; +resentacin e<+ositi"a "isual teatrali5adaB. $ 3 No"a$ El al#m!o 2#e !o se ,rese!"e a las e'al#a(io!es (orres,o!die!"es "e!dr- (ali*i(a"i'o de 77 + e! (aso de 2#e s# *al"a sea B#s"i*i(ada deberO s#s"e!"arlo e! *orma es(ri"a e! #! ,la&o de :8 1oras al @e*e de De,ar"ame!"o A(adPmi(o. VIII. REHUISITOS PARA APROMAR LA ASIGNATURA Asistencia% &() de inasistencias a clases te'ricas *en cada arcial) i$ide a rendir e!+$enes arciales, -a inasistencia a cada acti"idad r+ctica ser+ cali.icada con (( / la .alta $a/or del &() de las acti"idades r+cticas in0abilitar+ a tener nota r+ctica, S'lo ser+n .altas 1usti.icables2 a3uellas 3ue resenten certi.icado $4dico u otros de -e/ dentro de las ri$eras 56 0oras 0+biles si7uientes a la inasistencia el 3ue deber+ ser re$itida con o.icio al 8e.e de Dearta$ento Acad4$ico de Medicina a tra"4s de Mesa de Partes de la UNCP, Se considera tres tardan#as a clases te'ricas co$o una .alta as9 $is$o tres tardan#as a clases r+cticas co$o una .alta *anul+ndose una nota de acti"idad r+ctica corresondiendo la nota ((), Tardan#a% -le7ar a la clase $a/or de 3uince $inutos de iniciada la clase, Criterios de E"aluaci'n% se considera arobado a los estudiantes cu/o ro$edio ro$ocional sea :: untos; el $edio unto .a"orecer+ al estudiante sola$ente en la nota ro$ociona* ro$edio en las tres e"aluaciones arciales), -a soluci'n a las re7untas de las e"aluaciones reali#adas2 ser+ dada a conocer al estudiante2 in$ediata$ente desu4s de 0aber cul$inado el e!a$en / las notas de los e!+$enes arciales dentro de las <2 0oras 0+biles osterior al e!a$en, El docente .i1ar+ .ec0a / 0ora ara re"isi'n de e!a$en de ser necesario, Todo recla$o en cuanto al desarrollo de la asi7natura2 se e.ectuar+ con un docu$ento resentado a la Secretaria de la =acultad dentro de las ri$eras 56 0oras desu4s de 0aber ocurrido el e"ento, No ser+n acetados los recla$os a destie$o / en otros lu7ares 3ue no sean la Secretaria de la =acultad, -a l9nea de autoridad se7uida ara los recla$os de tio acad4$ico2 ad$inistrati"o es% :, El coordinador de la Asi7natura 2, Presidente de Asuntos Acad4$icos &, El 8e.e de Dearta$ento Acad4$ico 5, Conse1o de =acultad -os docu$entos de recla$os 3ue no reseten la l9nea de autoridad / no son tra$itados a tra"4s de la Secretaria no ser+ atendidos or nin7>n $oti"o, -as .ec0as l9$ite de entre7a de re?actas de acuerdo a calendario de acti"idades acad4$icas del se$estre 2(:5 @ II de la Uni"ersidad NATA ESPECIA-% -a resente asi7natura es CANCE-ATARIA or lo 3ue NA se considera EBAMEN de AP-ACADAS de acuerdo lo nor$ado en el Re7la$ento General de estudios de la UNCP $ 2 ID. REFERENCIAS MIMLIOGRFFICAS$ $.( 0a 9ara"illosa )istoria de la 9edicina Cardenas Are"alo @orgeN'ruillo OOO.cardenashistoriamedicina.net. 2.( )istoria de Cirug*a en el #erP. Ala:5a @orge. )istoria de la Cirug*a en el #er&. Edit. 9onterrico $;662. 3.( Crandes 9dicos. 0ain Entraigo #. Edit. Sal"at.$66-. 3.( 0a 1acultad de 9edicina de 0ima( Daldi5!n 2da ediciMn $;66.. 2.( Delgado(9atallana C. Acom+iladorB : Sala"err: O. AeditorB. )istoria de la 9edicina #eruana en el Siglo FF. 'omos , : ,,. Asociacin de )istoria de la 9edicina #eruana : 1ondo Editorial de la /ni"ersidad %acional 9a:or de San 9arcos. 0ima; 2000. -.( #resencia 9Qdica en la Cuerra del #ac*4ico. Dr.Carlos Ernesto %a"a CarriMn.0ima(#er& .2003 D. INSTRUMENTOS DE EVALUACION KANEDO 9 =4L DI. FECHA DE PRESENTACION DE SILAMO % FIRMA DEL DOCENTE RESPONSAMLE Ciudad /ni"ersitaria; 0. de Agosto del 20$3. ======================================== DRA. SALOME OCHOA SOSA Do(e!"e Res,o!sable Condicin: %O9>RADO Categor*a: ASOC,ADO Dedicacin: 'C DII FECHA DE APROMACICN POR EL @EFE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO Ciudad /ni"ersitaria; $$ de Agosto del 20$3 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ. M. @ore Melisario Go!&ales @EFE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO Condicin: %O9>RADO Categor*a: ASOC,ADO Dedicacin: 'C $ - DIII. FECHA DE APROMACICN POR EL CONSE@O DE FACULTAD Ciudad /ni"ersitaria; $2 de Agosto del 20$3 (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( M. ARMIDA RO@AS DAVILA SECRETARIA DOCENTE Condicin: %O9>RADO Categor*a: ASOC,ADO Dedicacin: 'C (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( M. @ULIO ENRIHUE HUAMAN MERRIOS DECANO Condicin: %O9>RADO Categor*a: #R,%C,#A0 Dedicacin: 'C $ .
ANEDO 9 INSTRUMENTO de EVALUACICN de TALLER PRRCTICO DOCENTE ASESOR O TUTOR$.............................................................. ESTUDIANTE$............................................................................................. TEMA$............................................................................................................ FECHA$QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ.. COMPETENCIAS VARIAMLES PUNTOS S COGNOSCITIVO Conoce los 4undamentos del tema asignado de la historia de la 9edicina. 0($(2(3(3 20I PROCEDIMENTAL /tili5a en 4orma adecuada la 7i7liogra4*a o t+icos re4erente al tema asignado. 'iene ca+acidad de s*ntesis lgica del tema asignado #lantea en 4orma did!ctica las res+uestas de +reguntas asignadas. 0($(3 0($(3 0($(3 32I ACTITUDINAL #resentacin adecuada del tema asignado Cum+limiento de la7or asignada en la 4echa +rogramada. Res+eto a sus com+a?eros : docente. ,n4orma con lenguae claro : a+ro+iado so7re el an!lisis de tarea asignada 0(2 0(2 0($ 0(2 32I #RO9ED,O 'O'A0: O7ser"aciones:RRRRRRRRRRRRRRRRRRR SSSSSSSSSSSSS 1irma Docente $ H UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERT FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
A%EFO 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERT FACULTAD DE MEDICINA HUMANA INSTRUMENTO DE EVALUACICN DE SEMINARIO DOCENTE ASESOR$.......................................................................................QQQQ TEMA$ ............................................................................................................QQQQ. FECHA$.............................................................................................................QQQQ ALUMNO$.........................................................................................................QQQQ. VARIAMLES PUNTOS PORCENTA@E COGNOSCITIVO Conoce el tema =ue se discute en la din!mica gru+al 0($(2(3(3 20I PROCEDIMENTAL ,denti4ica ideas conce+tos +rinci+ales. A+orta conocimientos =ue enri=uecen la discusin. #resenta sus ideas con claridad 0($(2 0($(2 0($(2 30I ACTITUDINAL #untualidad #resentacin +ersonal Adecuada Auso del mandilB /tili5a lenguae a+ro+iado )ace +reguntas +ertinentes Discute con 4undamento 'olera la discre+ancia Cola7ora con sus com+a?eros 0($ 0($ 0($(2 0($(2 0($(2 0($ 0($ 20I #RO9ED,O 'O'A0: O>SERDAC,O%ES: ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( RRRRRRRRRRRRR.. 1irma del Docente $ 6 2 0 2 $ 2 2 2 3 2 3
Las Respuestas Del Interferón Gamma de Cd4 y Cd8 de Células T Son Cuantitativamente Diferentes e Independientes El Uno Del Otro Durante La Infección Pulmonar Por Mycobacterium Bovis BCG