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Aprendizaje

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La leccin difcil, cuadro de William-Adolphe Bouguereau.
El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde
distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. El aprendizaje es
una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales y sistemas
artificiales.
El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe
estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. El
estudio acerca de cmo aprender interesa a la neuropsicologa, la psicologa educacional y
la antropogoga, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo
humano, y concibe sus planteamientos tericos, metodolgicos y didcticos para cada una
de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagoga, la educacin de nios; y la
andragoga, la educacin de adultos.
La ciencia (del latn scienta conocimiento) es el conjunto de conocimientos estructurados
sistemticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observacin de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir
de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un La educacin (del latn
educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la
palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculacin y concienciacin cultural, moral y conductual. As, a
travs de la educacin, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando adems otros nuevos.
mtodo cientficoEpistemologa
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La ciencia () es un juicio
1
verdadero acompaado de razn ()
Platn. Teeteto, 202, b-c
La epistemologa (del griego epistm, "conocimiento", y lgos, "estudio")
es la rama de la filosofa cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del
conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin
clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad,
realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en la Grecia
Antigua, inicialmente en filsofos como Parmnides o Platn.
. Concepto de evaluacin.
El trmino evaluacin es uno de los ms utilizados por los profesionales de la
educacin. En buena parte de las ocasiones dicho uso est asociado a los
exmenes y las calificaciones, es decir, a la valoracin de los productos del
aprendizaje. Esta utilizacin tiene que ver con la concepcin de la evaluacin que
tiene la mayora de la poblacin. El propio Diccionario de la Real Academia
Espaola da dos definiciones de la voz evaluacin: 1. Sealar el valor de
unEconoma
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Alegora de la economa, de Jos Alcoverro (1902-1905), en Madrid.
La economa (del latn oeconoma, y este del griego
1
[oikonoma], de
[oikos], casa, y [nomos], ley) es la ciencia social que estudia:
La extraccin, produccin, intercambio, distribucin, consumo de bienes y
servicios.
La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos
disponibles, que siempre son limitados.
Con base en los puntos anteriores, la forma en que individuos y colectividades
sobreviven, prosperan y funcionan.
a cosa. 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa
I N DE INVESTIGACIN

De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Espaola (RAE) sobre
la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latn investigare), este
verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo.
Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y
experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto.


Lee todo en: Definicin de investigacin - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/investigacion/#ixzz3DPSZguKzMetodologa

La metodologa (del griego de met 'ms all, despus, con', ods'camino'
y logos 'razn, estudio'),
1
hace referencia al conjunto de procedimientos racionales
utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigacin cientfica,
una exposicin doctrinal
2
o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados
especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un
mtodo pertinente para un determinado objetivo.
3

No debe llamarse metodologa a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la gran
mayora de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablomtodo.
Un objetivo es el planteo de una meta o un propsito a alcanzar, y que, de acuerdo al mbito
donde sea utilizado, o ms bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad. El objetivo es una
de las instancias fundamentales en un proceso de planificacin (que puede estar, como dijimos,
a diferentes mbitos) y que se plantean de manera abstracta en ese principio pero luego,
pueden (o no) concretarse en la realidad, segn si el proceso de realizacin ha sido, o no,
exitoso.
Un objetivo puede ser alcanzado de manera individual o en caso contrario, de manera grupal, por
la conformacin de un equipo. En ambos casos, los esfuerzos y la voluntad se vern empujados
por la previa disposicin de los objetivos a alcanzar.


desde Definicion.mx: http://definicion.mx/objetivo/#ixzz3DPTHHNzRDEFINICIN DE
PLANIFICACIN

La Planificacin es la primera funcin de la administracin, y consiste en determinar las metas u
objetivos a cumplir. La planificacin incluye seleccionar misiones y objetivos como las acciones
para alcanzarlos; requiere tomar decisiones; es decir, seleccionar entre diversos cursos de accin
futuros. As la planificacin provee un enfoque racional para lograr objetivos preseleccionados.

Planificar significa organizar los factores productivos a futuro para obtener resultados
previamente definidos. La planificacin puede considerarse as un intento de reducir la
incertidumbre a travs de una programacin de las propias actividades, tomando en cuenta los
ms probables escenarios donde stas se desarrollarn.

La planificacin cumple dos propsitos principales en las organizaciones: el protector que consiste
en minimizar el riesgo, reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y
definiendo las consecuencias de una accin administrativa determinada; y el afirmativo que
consiste en elevar el nivel de xito organizacional. Un propsito adicional de la planificacin
consiste en coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las organizaciones.
Qu es Propsito:
Un propsito es la intencin o el nimo por el que se realiza o se deja de
realizar una accin. Se trata del objetivo que se pretende alcanzar. Este
trmino indica la finalidad, la meta de una accin o de un objeto. Por
ejemplo: El propsito de esta reunin es elegir un representante para el
Consejo Escolar PROPSITO
Del latn propositum, el propsito es la intencin o el nimo de hacer o
dejar de hacer algo. En el habla cotidiana, se suele utilizar en la expresin a
propsito como sinnimo del trmino adrede, para sealar una accin deliberada,
generalmente perjudicial o molesta para un tercero.


Lee todo en: Definicin de propsito - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/proposito/#ixzz3DPU4SFNVUn seminario es una
reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica, y cuyo objetivo es el de
llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos cuyo
tratamiento y desarrollo requiere o se ve favorecido cuando se permite una
interactividad importante entre los especialistas y los participantes. Se consideran
puesseminarios aquellas reuniones que presentan estas caractersticas. Qu es la
Taxonoma:
La taxonoma es la ciencia que estudia los principios, mtodos y fines de la
clasificacin. Este trmino se utiliza especialmente en Biologa para referirse a una
clasificacin principalmente ordenada y jerarquiza de los seres vivos.
Esta palabra se forma con los trminos griegos (taxis, ordenamiento)
y (nomos, norma, regla).
instituto
1. m. Centro estatal en el que se cursan los estudios correspondientes a la enseanza media:
el ao que viene dejar el colegio e ir a un instituto.
2. Corporacin cientfica, benfica, cultural, etc.
3. Organismo perteneciente a la administracin de un Estado o nacin:
Instituto Nacional de Estadstica.
4. instituto armado Cada uno de los cuerpos militares destinados a la defensa del pas o al
mantenimiento del orden pblico.
5. instituto de belleza Centro donde se ofrecen cuidados de embellecimiento.
6. Concepto de fin
7. Cuando hablamos de fin, podemos entenderlo en dos sentidos: 1. Como objetivo o
meta a alcanzar, o 2. Como ltimo extremo, trmino o acabamiento de algo ntegro, o
de una etapa de ese todo. De todos modos, son acepciones muy relacionadas pues
cumplido el objetivo, finaliza o termina muchas veces una etapa, por ejemplo: el fin
(objetivo) de los novios es casarse, cuando lo logren pondrn fin (como conclusin) a
su soltera.
8.

Lee todo en: Concepto de fin - Definicin en
DeConceptos.com http://deconceptos.com/general/fin#ixzz3DPVgtJxk
9. Concepto de fin
10. Cuando hablamos de fin, podemos entenderlo en dos sentidos: 1. Como objetivo o
meta a alcanzar, o 2. Como ltimo extremo, trmino o acabamiento de algo ntegro, o
de una etapa de ese todo. De todos modos, son acepciones muy relacionadas pues
cumplido el objetivo, finaliza o termina muchas veces una etapa, por ejemplo: el fin
(objetivo) de los novios es casarse, cuando lo logren pondrn fin (como conclusin) a
su soltera.


Lee todo en: Concepto de fin - Definicin en DeConceLa enseanza es una actividad
realizada conjuntamente mediante la interaccin de cuatro elementos: uno o
variosprofesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos o discentes, el objeto
de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo que pone en contacto a profesores
y alumnos.
La enseanza es el proceso de transmisin de una serie de conocimientos, tcnicas, normas,
y/o habilidades, basado en diversos mtodos, realizado a travs de una serie de instituciones,
y con el apoyo de una serie de materiales.
ptos.com http://deconceptos.com/general/fin#ixzz3DPVgtJxkEl trmino hiptesis proviene
del latn hypothsis. Este concepto hace referencia a un enunciado que se realiza
de manera previa al desarrollo de una determinada investigacin. La hiptesis es
una suposicin que resulta una de las bases elementales de dicho estudio. La misma
puede serconfirmada o negada una vez finalizada la investigacin. Si bien esa es la
definicin corriente, hay autores que definen a la hiptesis como las posibles
soluciones a un determinado problema, que ser verificada como vlida o no a lo
largo de la investigacin.
Las hiptesis se caracterizan por ser enunciados simples y que resulten fciles a
la hora de comprenderlos, es decir que no posibilite la multiplicidad de
interpretaciones. Por otro lado debe poseer generalidad, es decir que debe poder ser
aplicado a ms de un caso. Asimismo deben ser sustentadas por teoras
1.

Read more: http://concepto.de/hipotesis/#ixzz3DPXAQbkC