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PROYECTO TIC

E DUCACI ÓN F I NANCI E RA;
MÉ T ODOS PARA CONT ROL AR T US
PRI ME ROS I NGRE SOS.

PORTAFOLIO TIC

Áreas a trabajar: matemáticas , lenguaje, informática,
emprendimiento.
Elaborado por: Mary Bell Jiménez, Andrea Carolina Albornoz.
Institución educativa: Mulaticos Piedrecitas sedes La Meseta y
Santa Rosa de los Palmares.


PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:

Los estudiantes de las sedes educativas han mostrado creencias negativas y
actitudes centradas en la escasez, es decir, los niños desde sus primeros
años viven en una cultura de pobreza, no perciben lo que tienen sino que
están centrados en lo que desean tener, desde el hogar se ven enfrentados
a las angustias y amarguras de sus familiares, quienes se quejan de la
situación en la que viven y atribuyen a otros la responsabilidad de dicha
situación.
A partir de este proyecto pretendemos crear en nuestros estudiantes una
cultura de prosperidad, así, asumirán responsabilidades por la situación en
la que viven y buscarán soluciones eficientes y eficaces a sus dificultades, a
través del uso de las TICS.
OBJETIVO GENERAL
• Despertar en los estudiantes el interés por el uso de
las finanzas en su cotidianidad, por medio de
herramientas tecnológicas que promuevan el uso
eficiente de los recursos económicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Implementar herramientas tecnológicas en la
administración de sus primeros ingresos.
2. Generar en los estudiantes una cultura de ahorro.
3. Enseñar compromisos y metas de corto y largo plazo
en los estudiantes.




RECURSO DIGITALES:
• Herramientas ofimáticas
• Software ZEBRAN
• Software financiero «FINAP»



RECURSO DIDÁCTICOS:
• Textos financieros.
• Juegos didácticos
financieros.
• Videos e imágenes
financieras.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
En las sedes se llevaron a cabo diversas
actividades para concientizar al estudiante del
uso de las finanzas y familiarizarlo con el
computador.


• Videos
• Debates
• Talleres
• Actividades prácticas
en el computador.

PRODUCTO
• Conformación del club financiero.
• Manejo de conceptos básicos de finanzas.
• Manejo de conceptos básicos de herramientas ofimáticas.
• Manejo de software básicos ZEBRAN y FINAP.
• Consecución de metas propuestas a corto plazo.





INVERSIÓN PERSONAL: Los niños involucrados en la investigación
dedican un 80% de sus ingresos al ahorro.

 CAMBIO DE ACTITUD: Los niños han cambiado su actitud frente al
uso eficiente de sus propios ingresos.

 METAS PERSONALES: El 60% de los estudiantes lograron alcanzar
sus metas a corto plazo a través del ahorro.

 MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: El 70% de los
estudiantes involucrados en el proyecto reconocen conceptos
básico de uso de herramientas ofimáticas.
EVALUACIÓN