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LISTA DE COTEJO BASADA EN LOS PROPSITOS DE LA EDUCACIN PREESCOLAR

PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011


INDICADORES 1 2 3
1 Regula sus emociones.
2 Trabaja en colaboracin.
3 Resuelve conflictos mediante el dilogo.
4 Respeta las reglas de convivencia en el aula.
5 Respeta las reglas de convivencia en la escuela.
6 Respeta las reglas de convivencia fuera de ella.
7 Acta con iniciativa y autonoma.
8 Tiene buena disposicin para aprender.
9 Muestra confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna.
10 Muestra mejora en su capacidad de escucha.
11 Enriquece su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
12 Muestra inters y gusto por la lectura.
13 Usa diversos tipos de texto y sabe para qu sirven.
14 Practica la escritura al expresar grficamente las ideas que quiere comunicar.
15 Reconoce algunas propiedades del sistema de escritura.
16 Usa el razonamiento matemtico en situaciones que demanden establecer
relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos al contar.

17 Usa el razonamiento matemtico en situaciones que demanden estimar, reconocer
atributos, comparar y medir.

18 Comprende la relacin entre los datos de un problema y usa estrategias o
procedimientos propios para resolverlos.

19 Se interesa en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los
seres vivos

20 Participa en situaciones de experimentacin que lo llevan a describir , preguntar,
predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre
procesos de transformacin del mundo natural y social inmediato.

21 Manifiesta actitudes favorables hacia el cuidado del medio
22 Se apropia de valores y principios necesarios para la vida en comunidad
23 Reconoce que las personas tenemos rasgos culturales distintos
24 Acta con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el
ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y
aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.

25 Usa la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad para expresarse por
medio de los lenguajes artsticos (msica, artes visuales, danza y teatro).

26 Aprecia las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y de otros
contextos.

27 Mejora sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento
28 Practica acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una
vida saludable

29 Comprende qu actitudes y medidas adoptar ante situaciones que ponga en riesgo
su integridad personal.


ESCALAS



POCO
DESARROLLADO

EN PROCESO,
DESARROLLO MEDIO

LOGRADO,
DESARROLLO
OPTIMO

MOMENTO DE
OBSERVACIN
1
MOMENTO DE
PRACTICA
2
MOMENTO DE
PRACTICA
3

SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Direccin General de Educacin Superior
Direccin de Educacin Normal
Escuela Normal Particular Autorizada
Instituto de Educacin Superior Simn Bolvar


CEDULA DE SUPERVISIN DEL DESEMPEO DEL PRACTICANTE
SEMANA DE OBSERVACIN
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE IV
PERIODO DEL 31 DE MARZO AL 11 DE ABRIL SEMANA DE OBSERVACIN
Docente supervisor:
______________________________________________________________
Alumna: ______________________________________ Nios asistentes: __
Fecha de supervisin: ____________________ Horario de visita: __________

Marque con una ( X ) la opcin correspondiente.
ASPECTOS A
EVALUAR

INDICADORES
Bueno Regular Requiere
mejorar

Presentacin
Aseo y presentacin personal. (maquillaje
moderado)

Uso adecuado del uniforme.

Puntualidad y
asistencia
Asistencia puntual al centro de trabajo (15 minutos
antes).

Permanencia en el centro de trabajo durante la
jornada.


Material de
trabajo

Presentacin de planeacin diaria con las
sugerencias pertinentes.

Material didctico pertinente para la actividad.
Material didctico acorde a las caractersticas del
grupo.


Desarrollo de la
sesin
Es acorde a la planeacin presentada.
Explicacin de las actividades al grupo.
Manejo del tiempo en el desarrollo de las
actividades.

Modulacin de voz.
Control de grupo.
Manejo de imprevistos.

Sistematizacin

Presenta diario de observacin actualizado.
Cumple en tiempo y forma con las sugerencias
realizadas.


Comunicacin
Establece mecanismos de comunicacin asertiva
con los padres de familia, docentes y alumnos.


Actitud

Muestra disposicin y apertura ante las sugerencias
realizadas.

Evita el uso del celular durante la jornada de
prctica.

R



OBSERVACIONES


























Firma del docente supervisor Firma de la alumno






NOTA: SACAR DOS COPIAS DE ESTE FORMATO

SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ
Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior
Direccin General de Educacin Superior
Direccin de Educacin Normal
Escuela Normal Particular Autorizada
Instituto de Educacin Superior Simn Bolvar
CEDULA DE SUPERVISIN DEL DESEMPEO DEL PRACTICANTE
SEMANA DE INTERVENCIN
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
OBSERVACIN DE PRCTICA DOCENTE IV
PERIODO DEL 31 DE MARZO AL 11 DE ABRIL SEMANA DE OBSERVACIN

Docente supervisor:
______________________________________________________________
Alumna: ____________________________________ Nios asistentes: ____
Fecha de supervisin: ____________________ Horario de visita: _________

Marque con una ( X ) la opcin correspondiente.

ASPECTOS A
EVALUAR

INDICADORES
Bueno Regular Requiere
mejorar

Presentacin
Aseo y presentacin personal. (maquillaje
moderado)

Uso adecuado del uniforme.

Puntualidad y
asistencia
Asistencia puntual al centro de trabajo (15 minutos
antes).

Permanencia en el centro de trabajo durante la
jornada.


Material de
trabajo

Presentacin de planeacin diaria con las
sugerencias pertinentes.

Material didctico pertinente para la actividad.
Material didctico acorde a las caractersticas del
grupo.


Desarrollo de la
sesin
Es acorde a la planeacin presentada.
Explicacin de las actividades al grupo.
Manejo del tiempo en el desarrollo de las
actividades.

Modulacin de voz.
Control de grupo.
Manejo de imprevistos.

Sistematizacin

Presenta diario de observacin actualizado.
Cumple en tiempo y forma con las sugerencias
realizadas.


Comunicacin
Establece mecanismos de comunicacin asertiva
con los padres de familia, docentes y alumnos.

Muestra disposicin y apertura ante las sugerencias
R

Actitud

realizadas.
Evita el uso del celular durante la jornada de
prctica.



OBSERVACIONES


























Firma del docente supervisor Firma de la alumno


ESTA ES LA SEGUNDA PARTE DEL CATLOGO.