ESCUELA PRESIDENTE AGUIRRE CERDA

ED. BABBIE BARRIOS RIVEROS

PSICOPEDAGOGO/ED. DIFERENCIAL
I MUNICIPALIDAD DE CARTAGENA

DEPARTAMENTO

EDUCACION

ESPECIAL

Puntaje:

GUIAS DE LOS TEXTOS NO LITERARIOS

42 pts.
NOMBRE:
FECHA:
INSTRUCCIONES :
- Leer comprensivamente los textos no literarios

Nota

ITEM 1.
Leer atentamente el texto y responder las preguntas.

El uso de reproductores de msica como MP3, Ipod, celulares por un tiempo

prolongado y a altas intensidades, puede provocar prdida auditiva. Por eso, la
Asociacin por la Superacin de la Discapacidad (ASUDIS), con el respaldo de Centros
Auditivos GAES, la Municipalidad de Santiago y la Universidad del Desarrollo (UDD),
lanzaron una campaa de prevencin alertando de los riesgos.
La alcaldesa Carolina Toh manifest que "medio milln de personas tiene problemas
auditivos y de ese total, la mitad lo tiene por razones que no son congnitas".
El fonoaudilogo Fernando lvarez, presidente de ASUDIS, cont que "el 25% de las
personas est ocupando su sistema de audio a un 100% de intensidad".
El especialista tambin dijo que los audfonos ms pequeos -aquellos que van
insertos en los odos (intra auriculares)-, son los ms dainos, mientras que los otros
son recomendados porque aslan el ruido externo.
Los consejos:
- Usar los reproductores a un volumen moderado y por menos tiempo.
- Usar audfonos (supra auriculares).
- Visitar a un otorrinolaringlogo ante cualquier sospecha de prdida auditiva.

1-Qu tipo de texto acabas de leer?

A. Una noticia.
B. Una autobiografa.
C. Una entrevista.
D. Ninguna de las anteriores

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2.- El texto ledo corresponde a:

A. Un texto literario.
B. Un texto no literario.
C. Un texto normativo.
D.A y C son correcta
3.- Cul es la finalidad principal de este texto?
A. Convencer al lector de que no use audfonos
B. Comentar acerca del uso de los audfonos
C. Informar al lector sobre los riesgos del mal uso de los audfonos
D. todas las anteriores
4. Cul es el tema del texto ledo?
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ITEM 2.
5. Ordena y escribe las instrucciones segn la secuencia que debe tener la
preparacin de la receta.
-

Precalentamos el horno a 180C

RECETA PARA UN QUEQUE DE YOGURT

Ingredientes:

Revolver hasta formar una masa suave

(sin usar batidora, solo cuchara), hasta
que no hayan grumos ni pelotitas.

Dejar enfriar unos minutos antes de

desmoldar.

Enmantequillar un molde y verter la

mezcla de para el queque de yogurt.

Mezclar todos los ingredientes del

queque.

hornear unos 30 minutos hasta que est

dorado.

2 yogurt (puede ser natural o con sabor)

2 medidas de azcar
4 medidas de harina con polvos de
hornear
medida de aceite de maravilla o
vegetal
4 huevos
Preparacin
1.
_______________________________________
_______________________________________
2.
_______________________________________
_______________________________________
3.
_______________________________________
_______________________________________
4.
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_______________________________________
5.
_______________________________________
_______________________________________
6.
_______________________________________
_______________________________________
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6. Qu tipo de texto es?

A. Narrativo.
B. Lrico.
C. Instructivo.
D. Potico.
7. La palabra desmoldar se puede reemplazar sin alterar el sentido del texto
por:
A. Servir
B. Sacar del molde
C. Unir al molde
D. Enfriar
8. La instruccin nmero cuatro significa que:
A. Dejar enfriar
B. Agregar manteca a una fuente
C. Hornear el queque
D. Agregar manteca a la receta.

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ITEM 3.
Lee con atencin

9.
A.
B.
C.
D.

El texto es:
Una carta formal
Una carta Informal
Una carta protocolar
Ninguna de las anteriores

10. Cul fue la intencin del autor de la carta?

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A. Agradecer a su seora por lo que a echo por el

B. Despedirse por qu se va de viaje.
C. Escribirle porque la quiere
D. Porque quera decirle que la ama.
11. por qu le dejan al autor de la carta papelitos pegados en las puertas?
A. Para que no se olvide de comprar las cosas del supermercados
B. Son cartas de amor
C. Para que no confunda la cocina con el bao
D. Para decorar la casa
12. Cmo era Julia segn el texto?
A. Linda
B. Sana
C. Preocupada
D. Anciana
13. Quin es el emisor de la carta?
A. Julia
B. Carlos
C. Annimo
D. T.M.R
ITEM 4. Observa la imagen y responde

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14. Cuntos productos iguales hay que comprar para que devuelvan el 50%
del valor?
A. Dos.
B. Tres.
C. Cuatro.
D. Ocho.
15. Qu ofrece el Afiche?
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__________________________________________________________________________________________
16. Cul es el Slogan o frase promocional del producto?
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__________________________________________________________________________________________
17. Hasta qu fecha dura la promocin?
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18. Qu productos no estn incluidos en la promocin?
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19. Qu sucede si compro con la tarjeta de crdito?
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__________________________________________________________________________________________
20. Te parece que este afiche motiva al lector a comprar?
S _______
No _______
21. Explica tu respuesta, basndote en elementos del texto.
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ITEM 5. Lee atentamente

El trompo
Tradicionalmente los trompos eran hechos por artesanos y construidos con maderas
duras con el fin de que fueran muy resistentes para soportar los golpes que recibieran de
sus "adversarios". Los artesanos solan tener oficios relacionados con la madera como
carpinteros, fabricantes de muebles e incluso de atades. Tambin han sido encontrados
ejemplares de trompos hechos de arcilla en civilizaciones antiguas como las de Troya. Se
buscaba la madera ms resistente para las duras pruebas a las que era expuesto este
juguete. Hoy la elaboracin se ha industrializado y las maderas son ms bien blandas,
incapaces de durar en el "quio", prueba que cosiste en "herir" al trompo perdedor con
la pa. El diseo del trompo tambin ha variado. Primeramente eran cnicos. Luego
empezaron a fabricarse con otros estilos como el trompo "taguas", puntudos abajo y
abiertos en la parte superior. Hay otros sin pa, que solo bailan en la punta y otros estn
hechos con el coquito de la palmera.
Un trompo o peonza o perinola o pirinola es un objeto que puede girar sobre una
punta, sobre la que sita su centro gravitatorio de forma perpendicular al eje de giro, y
se equilibra sobre un punto gracias a la velocidad angular, que permite el desarrollo
del efecto giroscpico. De mltiples formas y funcionamientos, los hay de numerosos
tipos: trompos, perinolas, spun, drei del, snurra, levitrn, beyblade.
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22. Considerando la informacin del texto, el trompo es un juego

A. Artesanal.
B. Antiguo.
C. Curioso.
D. Suave.
23. Por qu recibe el trompo ese nombre? Por
A. Por el sonido que realiza
B. Por el material que est hecho
C. Por el inventor
D. Por la forma
24. La funcin del texto ledo es
A. Identificar como estaban hechos los trompos.
B. Describir la fabricacin y forma de jugar al trompo
C. Mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos.
D. Contar la historia del trompo

25. La palabra adversario puede sustituirse en el texto por

A. Jugador
B. enemigo
C. Rival
D. Persona
26. Identifica verdadero o falso.
_____ Tambin han sido encontrados ejemplares de trompos hechos de arcilla en
civilizaciones antiguas como
las de Troya.
_____ Los primeros eran construidos de maderas blandas.
_____ Los artesanos solan tener oficios relacionados con la madera como carpinteros,
fabricantes de muebles
e incluso de atades
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_____ El trompo tambin es conocido como trompo o pirinola.

_____ El trompo es un juego chileno, no conocido en otros pases.

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