I.

LOGROS


Comprobar e interpreter la segunda ley de newton


II. PRINCIPIO TEORICO


La segunda ley de Newton, vlida en marcos de referencia inerciales, establece que:
La aceleracin de una partcula es directamente proporcional a la fuerza neta (fuerza total o fuerza
resultante) externa distinta de cero que acta sobre l, e inversamente proporcional a la masa que sta
posee:




Si la constante de proporcionalidad toma el valor de 1, se relacionan la fuerza, masa y aceleracin a travs
del siguiente enunciado matemtico:




La ecuacin (2) es un caso particular de la segunda ley de Newton, considerndose la masa de la partcula
constante. Sin embargo, Newton plante esta ley de forma general, considerando que la masa de la
partcula en estudio pueda variar con el tiempo, expresada como:



Siendo una cantidad fsica vectorial llamada cantidad de movimiento lineal o momento lineal, y que
matemticamente se define como:

La ecuacin (3) nos dice que la fuerza neta externa distinta de cero que acta sobre una partcula, es igual
a la rapidez de cambio del momento lineal de la partcula.
Notemos que de la ecuacin (3), podemos llegar a la ecuacin (2), si m es constante:






siendo ste, el caso particular de la segunda ley de Newton que planteamos inicialmente y que es el caso
que abarcaremos en la presente prctica de laboratorio. Para ello, consideremos el sistema fsico mostrado
en la figura , en la cual un mvil de masa est enlazado a una masa suspendida (porta masas y masas)
mediante un hilo de masa despreciable, flexible e inelstico, que pasa por una polea idealmente sin
friccin.


La tensin T del hilo que acta sobre el mvil y sobre la masa suspendida es la misma en magnitud,
aunque de direcciones distintas.
El movimiento del carro dinmico es horizontal, por ello aplicamos la segunda ley de Newton a lo largo
del eje , considerando +X el sentido de movimiento del mvil:



Respecto a la masa suspendida, aplicamos la segunda ley de Newton a lo largo del eje , considerando +Y
el sentido de movimiento de la masa suspendida



Al ser el hilo inelstico, las aceleraciones del mvil y de la masa suspendida son iguales en mdulo, pero
de direcciones distintas. Es decir:

Reemplazando la ecuacin (4) en la ecuacin (5) y despejando adecuadamente, tenemos:



y reemplazando (6) en la ecuacin (4), obtenemos la magnitud de la tensin del hilo:









III. MATERIALES Y EQUIPOS


- Un (01) riel de doble va

- Un (01) carro dinmico
- Una (01) interfaz Vernier (con fuente de poder de 6 V y cable USB)
- Una (01) Pc. (con el Software Logger Pro)

- Una (01) fotopuerta
- Una (01) polea simple

- Una (01) varilla de sujecin de 13.7 cm

- Una (01) varilla de 47.0 cm

- Un (01) clamp de mesa

- Una (01) nuez simple
- Una (01) porta masas
- Un (01) juego de masas (10 arandelas)

- Un (01) hilo (aprox. 120.0 cm)
- Una (01) balanza de tres brazos (alcance mx.: 610 g / lect. mn.: 0.1 g)


IV. PROCEDIMIENTO


1. Instale el sistema experimental como se muestra en la figura , teniendo en cuenta que el hilo debe
estar paralelo al riel










2. Conecte la fuente de poder de en la entrada de voltaje de la interfaz, y luego conctela a la PC
mediante el cable USB.


3. Conecte la fotopuerta, que est unida a la polea mediante la varilla de sujecin, al canal digital
DIG/SONIC1 de la interfaz Vernier.


4. Ingrese al programa Logger Pro instalado en la PC. Ver automticamente en pantalla 3 sistemas de
coordenadas cartesianas: distancia-tiempo, velocidad-tiempo y aceleracin-tiempo, adems de una tabla
donde se registrarn los parmetros correspondientes al movimiento.


5. Seleccione Configurar sensores del men Experimento, y luego Mostrar todas las interfaces. Otra
forma directa es hacer clic en la barra Configurar sensores.


6. En la ventana emergente, aparecer en forma digital la interfaz Vernier.
Haga clic en la fotopuerta que aparece en el canal digital DIG/SONIC1 y seleccione Establecer distancia o
longitud, y en la nueva ventana cambie la opcin Mscara de barras por Polea ultra (Radio10) Borde
exterior. De esta manera al girar la polea, la fotopuerta nos permitir recoger informacin de distancias,
velocidades y aceleraciones. Luego, presione Aceptar y cierre la ventana.


7. Obtenga el valor de la masa del mvil y de la masa suspendida . Con estos datos, obtenga el valor
de la masa total del sistema y el peso suspendido y regstrelos en la tabla 1.


8. Posicione el mvil al extremo del riel y mantngalo inmvil, de tal manera que la masa suspendida est
muy cerca a la polea. La masa suspendida en inicio debe contener las 10 arandelas colocadas en la
porta masas.



9. Presione el botn tomar datos ( ) y posteriormente suelte el carro dinmico.


10. Antes de que el carro impacte con el otro extremo del riel; detenga el movimiento del carro dinmico
y presione el botn parar ( ).


11. Sombree la grfica distancia-tiempo, y presione el cono ajuste de curva Seleccione la opcin
ecuacin general cuadrtica y haga clic en probar ajuste, para obtener los valores de los coeficientes de
ajuste de la ecuacin cuadrtica, que tiene la siguiente forma:







Recordando la ecuacin cinemtica de MRUV:


y comparando los trminos cuadrticos de estas dos ltimas ecuaciones, notamos que:




Por tanto, el valor de la aceleracin experimental ser:





y este valor lo registramos en la tabla 1.


12. Retire una o dos arandelas de la porta masas y sitela sobre el mvil. De esta manera variar el valor
de la masa suspendida y del mvil, pero la masa total del sistema se mantendr invariable.


13. Repita los procedimientos de (8) a (12) hasta registrar 5 datos experimentales.























V. RESULTADOS Y ANALISIS EXPERIMENTAL

TABLA 1















kaldjs



















TABLA 2

























TABLA 3















TABLA 4
















TABLA 5































VI. CONCLUSIONES


- Tericamente el objeto debe seguir una trayectoria vertical dada por la ecuacin.

- Nosotros creemos que la mejor conclusin que se puede sacar de un trabajo como este es que la
fuerza est presente en nuestras vidas a cada momento aunque nunca pensemos en ello o
simplemente no nos demos cuenta. Adems con este trabajo nosotros pudimos aprender mejor, lo
que es una fuerza, aprendimos desde el concepto mismo hasta como medirlas, y exactamente de
qu maneras actan las fuerzas en nuestra vida diaria, hasta en las cosas ms simples, la fuerza est
presente en toda situacin que presente movimiento.

- Damos a concluir que cada aparato electrnico que hemos hasta ahora hemos utilizado en nuestras
prcticas de laboratorio de Fsica I, ha sido de mucha importancia para la mejor aplicacin de en la
parte